小孩口吃如何糾正

小孩口吃如何糾正

小孩口吃主要是由于疾病、模仿、精神影響等因素導(dǎo)致的，這些因素引起的口吃癥狀都是可以糾正治療的。小孩出現(xiàn)口吃現(xiàn)象后一定要及早的進(jìn)行糾正，時(shí)間越久，治療越困難。下面就來詳細(xì)了解引起小孩口吃的具體原因，以及正確的糾正方法吧。

1、疾病原因

有部分小孩由于先天或者后天發(fā)育異常，導(dǎo)致舌筋粗大，這個(gè)時(shí)候舌頭的行動(dòng)就會受到限制。在說話的時(shí)候，舌頭無發(fā)到達(dá)指定的位置，神經(jīng)反射弧就會不完美，從而導(dǎo)致舌頭行動(dòng)反復(fù)進(jìn)行，因此出現(xiàn)口吃的癥狀。對于這種情況，需要前往醫(yī)院進(jìn)行治療，可以有效消除口吃癥狀。

2、模仿導(dǎo)致

小孩有很強(qiáng)的模仿和學(xué)習(xí)能力，因此如果小孩身邊有口吃癥狀的人，在說話的時(shí)候就很可能被小孩模仿，從而也有口吃癥狀表現(xiàn)，但是這并不代表小孩就口吃了。如果發(fā)現(xiàn)及時(shí)，進(jìn)行制止就可以消除口吃癥狀。但是如果模仿時(shí)間較長，就會形成一種說話習(xí)慣，從而導(dǎo)致很難糾正，這個(gè)時(shí)候就需要長期監(jiān)督，并且適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行懲罰來進(jìn)行強(qiáng)制糾正。

3、精神影響

小孩的意志力較弱，因此很容易受到外界影響而對精神造成傷害，。例如小孩遭到較為嚴(yán)厲的訓(xùn)斥、經(jīng)歷了某些太刺激的事件?；蛘哂^看了恐怖電影等等，都會導(dǎo)致精神受到較大的刺激，在這種狀態(tài)下，神經(jīng)系統(tǒng)功能紊亂，因此在說話的時(shí)候就很容易出現(xiàn)口吃的癥狀。對于這種情況，需要及時(shí)進(jìn)行心理開導(dǎo)，或者找心理醫(yī)生進(jìn)行治療，可以消除口吃癥狀。

兒童口吃怎么矯正

你好，孩子目前多大？講話時(shí)是卡的多還是重復(fù)的多呢？
對兒童的口吃矯正，主要是通過家長和親人的指導(dǎo)，從解除口吃的原因與不良語言習(xí)慣入手來引導(dǎo)。
具體的方法有以下幾種，您可以根據(jù)孩子的具體情況來選用：
1正確示范法：您用一種和藹溫柔的表情和態(tài)度，從容不迫地說出一句話，讓孩子跟著學(xué)一遍。孩子開始如果講不好，切忌急躁，應(yīng)耐心引導(dǎo)。孩子稍有進(jìn)步，馬上贊揚(yáng)鼓勵(lì)：“對，就這樣慢慢講，你看，比昨天又進(jìn)步了。”
注意：講話要輕柔,吐字清楚，要連續(xù)地、勻速地，不可斷斷續(xù)續(xù)。
1.唱歌朗讀法：讓孩子多聽聲音優(yōu)美、表達(dá)流暢、內(nèi)容活潑的兒歌。如兒童故事、幼兒詩歌等，聽熟練后，讓孩子跟著一起讀，一起念。您可以有意識地和孩子一同唱歌、背課文、說兒歌，使其掌握語言的節(jié)奏。再進(jìn)一步引導(dǎo)他以讀課文的節(jié)奏來說話，一點(diǎn)點(diǎn)地過渡。
2.緩慢對話法 ：平時(shí)孩子跟您談話時(shí)，讓他慢慢講，特別是開頭第一句，甚至頭一個(gè)字，更要慢而再慢。您應(yīng)極耐心地傾聽，不要忙于插話，不要用插話代替孩子要說的話。孩子說完話時(shí)，過一兩秒，您再做反應(yīng)，用慢節(jié)奏回答孩子，并盡量用孩子剛才用過的詞語。在您跟孩子這樣有意識地對話時(shí)，最重要的是要盡量顯示您對他的愛。

糾正兒童口吃的方法有哪些

糾正兒童口吃的方法有哪些?
1.糾正環(huán)境因素。無論孩子有沒有口吃，盡量不要讓孩子與有口吃的人多相處，也要注意現(xiàn)在的一些電視節(jié)目。有一個(gè)案例就是孩子觀看了一個(gè)有關(guān)口吃的相聲，由于模仿里面的演員說話而導(dǎo)致口吃。
2.注意教育方式。一旦孩子出現(xiàn)口吃，父母千萬不能急躁和訓(xùn)斥孩子，這只能讓孩子越發(fā)緊張和焦慮，在這種情緒狀態(tài)下孩子的口部肌肉深知全身肌肉都會處于一個(gè)緊繃僵硬的狀態(tài)，導(dǎo)致持續(xù)的甚至更嚴(yán)重的口吃現(xiàn)象。而且孩子很難像成人一樣通過自身的心理調(diào)整來減少緊張焦慮，因此更容易受到影響。
3.正確的矯正方法。可以采用首字發(fā)音法，讓孩子在每句話的開始很慢很柔和地發(fā)音，同時(shí)減低語速，一分鐘說60到100個(gè)字。慢慢說話讓人心態(tài)平靜，肌肉放松，從而更好地完成發(fā)音。慢慢說話也會帶來一種節(jié)奏感，很多口吃的小朋友在唱歌和朗誦的時(shí)候不口吃，就是因?yàn)橛幸环N穩(wěn)定的節(jié)奏感在里面。
4.建立孩子的信心。在練習(xí)中要對孩子取得的進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，想辦法減少孩子的心理壓力，更好的心理狀態(tài)會讓口部肌肉更放松，孩子對口部肌肉的運(yùn)用更連貫。
只要做到四點(diǎn)，相信每一個(gè)孩子都可以戰(zhàn)勝口吃，更好地說話!

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