如何緩解孩子的依賴心理
依賴心理對(duì)于孩子們的健康的成長(zhǎng)是有著很大的影響的
,如果孩子們?cè)谏钪薪?jīng)常出現(xiàn)依賴心理
,那么對(duì)于自身的身心的健康發(fā)展也是有著很大的影響的
,并且還會(huì)危害孩子們的心理的健康
,那么如何緩解孩子的依賴心理?相信我們大家也是比較關(guān)注的
,下面我們就來(lái)看看
。
第一
、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立個(gè)性

許多的孩子們?cè)谏钪袝?huì)有依賴心理了
,但是依賴心理對(duì)于孩子們的健康的成長(zhǎng)是有著很大的影響的
,首先我們大家就需要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)孩子們的獨(dú)立個(gè)性。孩子的個(gè)性需要從小培養(yǎng)
,不要總是覺(jué)得寶寶太小了什么事都做不好
,聰明的父母是選擇信任孩子,讓他們自己動(dòng)手
,而自己就在一旁指導(dǎo),讓孩子能夠有更多的機(jī)會(huì)參與其中
,挑戰(zhàn)的過(guò)程其實(shí)就是在豐富自我的過(guò)程中
,孩子也需要能夠獲得父母的贊美,如果他們?cè)谕瓿闪艘患虑橹螳@得了父母的贊美
,漸漸的
,他們也會(huì)喜歡自己動(dòng)手,因?yàn)檫@樣子在父母眼中自己有了更多的進(jìn)步
,獲得了心理上的成就感
。
第二、精神鼓勵(lì)很重要
另外
,想要更好的緩解孩子們的依賴心理
,那么在生活中適當(dāng)?shù)慕o予孩子們精神鼓勵(lì)是非常的有必要的,這樣可以有效的緩解孩子們的依賴心理的
。孩子前進(jìn)的動(dòng)力就是源自于長(zhǎng)輩
,爸爸媽媽要多鼓勵(lì)孩子,偶爾的失敗并不要緊
,孩子多接觸些不同的感官情緒也是好的
,這也是在培養(yǎng)他們的情操,父母愛(ài)孩子是天性
,但我們要做的是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感以及獨(dú)立個(gè)性而不是讓他們?cè)谀鐞?ài)中長(zhǎng)成懶惰
,獨(dú)立意識(shí)差的人。
生活中如何緩解孩子們的依賴心理?相信我們大家也是有了一個(gè)大概的了解了
,我們可以知道
,在日常生活中適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)孩子們的獨(dú)立個(gè)性以及適當(dāng)?shù)木窆膭?lì),對(duì)于幫助孩子們緩解依賴心理都是非常的重要的
,在生活中大家千萬(wàn)不要將孩子們的個(gè)性都泯滅了
。
如何緩解孩子的依賴心理
依賴心理對(duì)于孩子們的健康的成長(zhǎng)是有著很大的影響的,如果孩子們?cè)谏钪薪?jīng)常出現(xiàn)依賴心理
,那么對(duì)于自身的身心的健康發(fā)展也是有著很大的影響的
,并且還會(huì)危害孩子們的心理的健康,那么如何緩解孩子的依賴心理?相信我們大家也是比較關(guān)注的
,下面我們就來(lái)看看
。
第一、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立個(gè)性
許多的孩子們?cè)谏钪袝?huì)有依賴心理了,但是依賴心理對(duì)于孩子們的健康的成長(zhǎng)是有著很大的影響的
,首先我們大家就需要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)孩子們的獨(dú)立個(gè)性
。孩子的個(gè)性需要從小培養(yǎng),不要總是覺(jué)得寶寶太小了什么事都做不好
,聰明的父母是選擇信任孩子
,讓他們自己動(dòng)手,而自己就在一旁指導(dǎo)
,讓孩子能夠有更多的機(jī)會(huì)參與其中
,挑戰(zhàn)的過(guò)程其實(shí)就是在豐富自我的過(guò)程中,孩子也需要能夠獲得父母的贊美
,如果他們?cè)谕瓿闪艘患虑橹螳@得了父母的贊美
,漸漸的,他們也會(huì)喜歡自己動(dòng)手
,因?yàn)檫@樣子在父母眼中自己有了更多的進(jìn)步
,獲得了心理上的成就感。
第二、精神鼓勵(lì)很重要
另外
,想要更好的緩解孩子們的依賴心理,那么在生活中適當(dāng)?shù)慕o予孩子們精神鼓勵(lì)是非常的有必要的
,這樣可以有效的緩解孩子們的依賴心理的
。孩子前進(jìn)的動(dòng)力就是源自于長(zhǎng)輩,爸爸媽媽要多鼓勵(lì)孩子
,偶爾的失敗并不要緊
,孩子多接觸些不同的感官情緒也是好的,這也是在培養(yǎng)他們的情操
,父母愛(ài)孩子是天性
,但我們要做的是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感以及獨(dú)立個(gè)性而不是讓他們?cè)谀鐞?ài)中長(zhǎng)成懶惰,獨(dú)立意識(shí)差的人
。
生活中如何緩解孩子們的依賴心理?相信我們大家也是有了一個(gè)大概的了解了
,我們可以知道,在日常生活中適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)孩子們的獨(dú)立個(gè)性以及適當(dāng)?shù)木窆膭?lì)
,對(duì)于幫助孩子們緩解依賴心理都是非常的重要的
,在生活中大家千萬(wàn)不要將孩子們的個(gè)性都泯滅了。
怎樣糾正學(xué)生的依賴性
【依賴性的表現(xiàn)】 依賴性是指凡事都要依靠別人
,缺乏自立和處理的一種心理傾向
。有依賴性的人,往往有以下表現(xiàn):(1)沒(méi)有主見(jiàn)
,缺乏自信
,總覺(jué)得自己能力不足
,甘愿置身于從屬地位。 (2)遇到事情總想依賴父母
、老師或同學(xué)
,總希望他們能為自己作出決定,不敢獨(dú)立負(fù)責(zé)
。 (3)依賴性強(qiáng)的同學(xué)往往喜歡與獨(dú)立性強(qiáng)的同學(xué)交朋友
,他們顯得很順從,希望獨(dú)立性強(qiáng)的同學(xué)能給他們出主意
。如果失去了可以依賴的人
,他們常常不知所措。 【產(chǎn)生依賴性的原因】 1
、孩子處于過(guò)分愛(ài)護(hù)的包圍之中,往往容易產(chǎn)生依賴心理
。 2
、一些孩子利用依賴性作為一種表現(xiàn)自己價(jià)值或者引起別人注意的手段?div id="jfovm50" class="index-wrap">!皨寢寧臀乙幌?div id="jfovm50" class="index-wrap">,我看不懂這本書(shū)?div id="jfovm50" class="index-wrap">!彼麄兊恼?qǐng)求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于他們實(shí)際需要的幫助
。 3、當(dāng)父母屈服于孩子的哀求
,或擔(dān)心孩子玩的時(shí)間太長(zhǎng)而耽誤了學(xué)習(xí)
,于是滿足孩子要求陪著他做作業(yè)時(shí),你可能會(huì)鑄成大錯(cuò)
,導(dǎo)致孩子依賴性的產(chǎn)生
。 【依賴性的危害】 依賴性這一不良表現(xiàn),如果得不到及時(shí)的糾正
,發(fā)展下去危害很大
,可能產(chǎn)生以下兩種不良后果:一種依賴性較強(qiáng)的人性格柔弱,屬于缺乏自主型
。遇事不能獨(dú)立思考
,沒(méi)有主見(jiàn),甚至日常生活中的瑣事都要?jiǎng)e人為他拿主意
。另一種依賴性較強(qiáng)的人屬于缺乏自信型
。生活中總是感到事事不如別人,對(duì)周圍的事物頗為敏感
,甚至可能由于某些微不足道的羞辱而成為自卑的人
?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">!救绾螏椭⒆涌朔蕾囆阅兀俊? 我們是否曾想過(guò)
,如果我們的孩子身處逆境時(shí)
,他們應(yīng)該怎么辦呢?可要知道
,有些時(shí)候是沒(méi)有誰(shuí)可以依賴的
,只能靠自己的努力。因此
,為了培養(yǎng)孩子們的意志
,以應(yīng)付生活中隨時(shí)可能出現(xiàn)的逆境,我們必須讓孩子克服依賴性
。那么
,怎樣才能克服依賴性?培養(yǎng)孩子從小學(xué)會(huì)生活自理
、獨(dú)立學(xué)習(xí)
、自我服務(wù)的能力,有助于克服依賴思想
。具體來(lái)說(shuō)可以從以下方面培養(yǎng)訓(xùn)練:一
、培養(yǎng)孩子的自信心,讓孩子堅(jiān)信“我能行”
。 社會(huì)心理學(xué)家查明了這樣的規(guī)律性
,一個(gè)把自己看得毫無(wú)用處、認(rèn)為自已什么都不能做的人
,獨(dú)立開(kāi)展工作的能力是低下的
,沒(méi)有別人的指導(dǎo)與幫助,什么事都難做好
。相反
,一個(gè)對(duì)自已評(píng)價(jià)很高的人,卻樂(lè)于努力工作
,愿意最大限度地利用自己的可能性
,并且認(rèn)為在困難面前屈服對(duì)自己是不體面的。自信心強(qiáng)的孩子
,他們追求的目標(biāo)是
;“既然別人能做,我也一定能做
?div id="m50uktp" class="box-center"> !倍孕判牟畹暮⒆痈嗟乃非蟮男袨槟繕?biāo)是:“我從來(lái)就不能做這種事?div id="m50uktp" class="box-center"> !币虼?div id="m50uktp" class="box-center"> ,自信心差的孩子
,依賴性也就強(qiáng)。要幫助孩子克服依賴性
,首先要培養(yǎng)孩子的自信心
。讓孩子堅(jiān)信“我能行”?div id="m50uktp" class="box-center"> ! 〕扇艘筮^(guò)分嚴(yán)格
,孩子自信不足。爸爸
、媽媽望子成龍心切
,對(duì)待孩子往往期望過(guò)高,總是不滿意孩子的表現(xiàn)
,贊許少
,批評(píng)多。有的爸爸
、媽媽還讓孩子做力不能及的事
,又不幫助他,結(jié)果
,孩子常常感到失敗的痛苦
,無(wú)自信
,害怕做錯(cuò)事
,更拿不定主意. 大多依賴性強(qiáng)的同學(xué)都不太自信,遇到問(wèn)題時(shí)不敢自己想辦法解決
,只好請(qǐng)求家長(zhǎng)或老師
、同學(xué)幫忙。所以他們自信心的樹(shù)立就非常重要
!二
、鍛煉孩子的獨(dú)立性,自己的事情自己做
。 心理學(xué)研究表明:獨(dú)立自主意識(shí)是全面發(fā)展的基礎(chǔ)
,獨(dú)立性越強(qiáng),發(fā)展得越快越好
。我國(guó)人民教育家陶行知有一首通俗的《自立人之歌》:“淌自己的汗
,吃自己的飯,自己的事自己干
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?刻臁⒖咳?div id="4qifd00" class="flower right">
、靠上不算是好漢”現(xiàn)在讀起來(lái)仍很親切
,感到切中時(shí)弊
。孩子要有作為,必須從小克服依賴性
,不依賴父母
、親友,不依附權(quán)勢(shì)
?div id="m50uktp" class="box-center"> ! 〉牵覀儸F(xiàn)在的孩子獨(dú)立性自主性實(shí)在太差了
,上海寶山區(qū)對(duì)500個(gè)小學(xué)生進(jìn)行調(diào)查
。低年級(jí)學(xué)生27%不會(huì)洗臉,37%不會(huì)穿衣服
,30%不會(huì)掃地
,97%不會(huì)整理書(shū)包;中年級(jí)學(xué)生57%不涮碗
,60%不整理房間
;高年級(jí)學(xué)生63%不會(huì)燒飯,57%不會(huì)釘紐扣
?div id="d48novz" class="flower left">
! ∠啾戎掳l(fā)達(dá)國(guó)家卻十分重視獨(dú)立自主精神的培養(yǎng)。日本當(dāng)孩子很小的時(shí)候
,父母就給他們灌輸一種思想:“不給別人添麻煩”
。并在日常生活中注意培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。全家外出旅行
,不論多么小的孩子
,都要無(wú)一例外地背一個(gè)小背包。父母說(shuō):“這是他們自己的東西
,應(yīng)該自己來(lái)背
。”上學(xué)以后
,許多學(xué)生都利用課余時(shí)間
,在外邊參加勞動(dòng)掙錢(qián)。德國(guó)也是如此
,要求孩子自己的事情自己做
,家長(zhǎng)從不包辦代替,法律還規(guī)定
,孩子到14歲就要在家里承擔(dān)一些義務(wù)
,比如要替全家人擦皮鞋等,我的一位朋友在德國(guó)考察時(shí),曾訪問(wèn)過(guò)某教授家庭
,他兒子正值中學(xué)畢業(yè)
,他便很自然地問(wèn)教授:“你打算讓孩子報(bào)考什么學(xué)校?”令人驚訝的是
,教授說(shuō):“這是孩子自己的事
,你怎么來(lái)問(wèn)我呢?”他們連決定孩子前途的大事
,都尊重孩子自己的決定
,至于日常生活的瑣事更不必細(xì)說(shuō)。在德國(guó)很少能見(jiàn)到父母強(qiáng)制孩子進(jìn)食
,孩子是否吃飽
,這是“孩子自己的事”,你也不會(huì)看到父母在整理孩子的床鋪
,打掃他們的房間…… 成人過(guò)于保護(hù)
,孩子依賴性強(qiáng)。成人出自“好心”
,唯恐委屈了孩子
,一味包辦代替或過(guò)多干涉孩子的事情。這樣
,孩子就無(wú)獨(dú)立做事的經(jīng)驗(yàn)
,一旦遇事讓他拿主意時(shí),就不知所措
,祈求別人的幫助
。 自己的事情自己做
,是克服依賴性
,培養(yǎng)獨(dú)立
、好學(xué)精神的第一步
! 孩子的特點(diǎn)是好奇好動(dòng)的,一般都愿意參加一些活動(dòng)
。成人要盡早讓孩子練習(xí)一些基本生活技能
,如穿衣、穿鞋
、擦桌子
,獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的委托任務(wù)。凡是孩子能夠做到的
,成人盡量不插手
,給孩子足夠的時(shí)間去思考、嘗試
,發(fā)現(xiàn)自己的能力
。孩子感覺(jué)自己有能力去做好某件事
,就會(huì)果斷地去做。開(kāi)始
,他們會(huì)出一些問(wèn)題
,但經(jīng)過(guò)幾次鍛煉,他們會(huì)管理好自己的事情
。一位奶奶訓(xùn)練她的小學(xué)一年級(jí)的小孫女自己收拾書(shū)包上學(xué)
。有一天,她忙得忘帶水瓶了
,結(jié)果渴了一天
,“借”了點(diǎn)同學(xué)的水喝。第二天
,她起床第一件事就是灌水瓶
,裝進(jìn)書(shū)包里,以后就不忘了
。教育理論上稱它為“自然后果教育法”
,非常有效?div id="jfovm50" class="index-wrap">! ∫粋€(gè)人在作出一個(gè)決定之前
,需要考慮利弊得失后,再做出最佳選擇
。成人應(yīng)在一定范圍內(nèi)給孩子充分自主的機(jī)會(huì)
,讓孩子有自我決策和選擇的權(quán)利,憑自己的思考
、能力去決定做什么事
,如何做。如到商店給孩子選購(gòu)衣服
,價(jià)錢(qián)由父母選定后
,鼓勵(lì)孩子自己拿主意選擇自己喜歡的款式與花色?div id="jfovm50" class="index-wrap">! ≡谄綍r(shí)的教育中
,可以使用以下幾個(gè)小方法來(lái)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性: 什么是你想要他學(xué)會(huì)去做的事,如果不這樣做