孤獨(dú)癥有什么癥狀,如何治療孤獨(dú)癥(兒童孤獨(dú)癥如何治療)

一、3個(gè)最常見的兒童孤獨(dú)癥癥狀

社會(huì)行為障礙

在集體活動(dòng)中，孩子回避老師和其他小朋友的目光，在與人交談時(shí)，一般不看對(duì)方的臉，而是看著別處。對(duì)父母或其他親人不產(chǎn)生依戀，很容易與他們分離；有時(shí)孩子也可能對(duì)某個(gè)人有特別的依戀，不能分離。缺乏與其他孩子一起的興趣和愿望，不主動(dòng)與小朋友一起游戲，而是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開小朋友，獨(dú)自一人跑來(lái)跑去，或者重復(fù)單調(diào)的活動(dòng)。聽力沒(méi)有問(wèn)題，但叫到他的名字時(shí)又沒(méi)有反應(yīng)。

語(yǔ)言交流障礙

孤獨(dú)癥患兒的語(yǔ)言理解和語(yǔ)言表達(dá)有明顯問(wèn)題。孩子不會(huì)主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)他們的要求；常存在無(wú)意義言語(yǔ)或即時(shí)、延遲的模仿；

異常行為障礙

患兒往往要求周圍環(huán)境一成不變，一旦熟悉的環(huán)境發(fā)生改變，孩子就會(huì)發(fā)脾氣、大吵大鬧；并且常常出現(xiàn)一些刻板的動(dòng)作，如反復(fù)玩弄手指等。還可能對(duì)一些非生命物品產(chǎn)生強(qiáng)烈的依戀，如小瓶、磚頭、繩子、紙片等，每時(shí)每刻都拿在手里，睡覺(jué)也不許拿開。有些孩子有嚴(yán)重的自傷行為。如用拳頭打自己的臉或頭，或拔頭發(fā)，咬手，用頭撞墻、撞地板等。

二、改善自閉癥的方法

1.環(huán)境的控制

家庭和學(xué)校應(yīng)提供孩子安定、和樂(lè)的環(huán)境，以減少孩子的不安和焦慮。家庭的溫馨、父母的溫情、兄弟姐妹間的親情對(duì)于自閉癥兒童的教育康復(fù)具有重要的意義和作用，并非是對(duì)他們溺愛，而是首先要理解；學(xué)校要關(guān)心和幫助他們，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)生活，建立自信，鼓勵(lì)他們做自己能夠做的事情。

2.行為介入

行為介入就是與孩子做同樣的動(dòng)作。但此行為要有所選擇，并注意思考如何介入行為、介入后能產(chǎn)生多少效果、如何處理發(fā)展新的學(xué)習(xí)（包括語(yǔ)言、行為等）三要點(diǎn)。

3.循行漸進(jìn)地教育

孩子的不當(dāng)行為多是長(zhǎng)期累積養(yǎng)成的，為消除其行為問(wèn)題，應(yīng)訂階段性的目標(biāo)，慢慢減少不適當(dāng)行為。如孩子每天尖叫20次，慢慢使他減為15次、10次、5次而至行為消除。若是急于求成，容易使孩子產(chǎn)生害怕心理，誤以為自己即將受到傷害，而排斥治療。

4.替代行為范本行為

在護(hù)理自閉癥兒童時(shí)家長(zhǎng)不但要告訴他們禁止哪些行為，哪些行為應(yīng)如何替代他們?cè)械男袕?；而且要為孩子提供范本行為，指?dǎo)兒童學(xué)習(xí)任何一項(xiàng)行為及能力，使他們對(duì)范本行為產(chǎn)生興趣，做好范本行為的決心。

三、六大原因?qū)е伦蚤]癥

1、圍產(chǎn)期因素

圍產(chǎn)期各種并發(fā)癥，如產(chǎn)傷、宮內(nèi)窒息等較正常對(duì)照組多發(fā)現(xiàn)自閉癥。

2、家庭因素

父母是專業(yè)技術(shù)人員，受過(guò)高等教育，比較聰明，但做事刻板，并有強(qiáng)逼傾向，對(duì)孩子冷淡和頑固，家庭缺乏溫暖等。

3、遺傳因素

該因素對(duì)自閉癥的作用已趨于明確，部分患兒與遺傳因素有關(guān)，患本病的兒童同胞中有2%到6%患本病，單卵雙生子同病率高達(dá)36%。

4、環(huán)境因素

早年生活環(huán)境中缺乏豐富和適當(dāng)?shù)拇碳?，沒(méi)有教以社會(huì)行為?；蜷L(zhǎng)期處在單調(diào)環(huán)境中的兒童，會(huì)用反復(fù)動(dòng)作來(lái)進(jìn)行自我刺激，對(duì)外界環(huán)境就不發(fā)生愛好。

5、腦器質(zhì)性損害

15%到50%的自閉癥患兒伴癲癇發(fā)作、腦電圖異常、腦CT、磁共振有非特異性改變。有的伴有神經(jīng)系統(tǒng)體征、軀體畸形等。先天性風(fēng)疹病毒感染、巨細(xì)胞病毒感染均可能與自閉癥發(fā)病有關(guān)。

6、免疫系統(tǒng)異常和神經(jīng)內(nèi)分泌和神經(jīng)遞質(zhì)失調(diào)

此類自閉癥患者發(fā)現(xiàn)T淋巴細(xì)胞數(shù)量減少，輔助T細(xì)胞和B細(xì)胞數(shù)量減少、抑制-誘導(dǎo)T細(xì)胞缺乏、自然殺傷細(xì)胞活性減低等，此外該病與多種神經(jīng)內(nèi)分泌和神經(jīng)遞質(zhì)功能失調(diào)有關(guān)。研究發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)癥患者的單胺系統(tǒng)，如5-羥色胺(5-HT)和兒茶酚胺發(fā)育不成熟，松果體-丘腦下部-垂體-腎上腺軸異常，導(dǎo)致5-HT、內(nèi)啡肽增加，促腎上腺皮質(zhì)激素(ACTH)分泌減少。

四、兒童孤獨(dú)癥預(yù)防方法竟是這五個(gè)

一、抽出一定時(shí)間與幼兒親熱一番，用溫柔、和藹、可親的語(yǔ)調(diào)與幼兒講話說(shuō)笑，給幼兒講段生動(dòng)有趣的故事，唱支婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌曲，給幼兒洗澡，洗手臉，梳頭，剪指甲等，使幼兒感到父母的親切，自己有依靠，心胸開朗，精神愉快，從而促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育，生理發(fā)育，有利于預(yù)防孤獨(dú)癥產(chǎn)生。

二、父母要增加與幼兒的接觸時(shí)間，增強(qiáng)與幼兒的感情交流，平時(shí)要經(jīng)常逗著幼兒玩耍，不斷觸摸幼兒的腦袋和四肢，親吻幼兒的臉蛋和小手，并注意經(jīng)常給幼兒賜以微笑和歡樂(lè)，使幼兒產(chǎn)生并獲得安穩(wěn)、愉悅和滿足感，有利于預(yù)防孤獨(dú)癥。

三、作為父母，要經(jīng)常帶幼兒到綠林和莊園中散步、玩耍，到公園里看飛鳥動(dòng)物，看奇花異草，玩大型玩具。經(jīng)常與幼兒一起唱歌、跳舞、做游戲、進(jìn)行體育活動(dòng)，從事極其簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)等。這樣既可增加幼兒的活動(dòng)量，又可使幼兒得到鍛煉，又可使幼兒受到教育。

四、作為父母，要科學(xué)地養(yǎng)育幼兒，既要無(wú)微不至地關(guān)心和愛護(hù)幼兒，又要嚴(yán)格要求和耐心教育幼兒;既要給幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，又要對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)地喂養(yǎng);既要及時(shí)地給幼兒檢查治療疾病，關(guān)心幼兒的身體健康，又要注重幼兒的道德品質(zhì)教育，關(guān)心幼兒的心理健康。

五、建立民主、平等、團(tuán)結(jié)、和睦的家庭關(guān)系，各成員之間要互相尊重、相互關(guān)心、相互體貼、互相幫助。要團(tuán)結(jié)友愛、忠實(shí)誠(chéng)懇、講文明、有禮貌，注意良好的道德品質(zhì)修養(yǎng)，時(shí)時(shí)、事事、處處做幼兒的表率，給幼兒以極其良好的影響，使幼兒學(xué)習(xí)有榜樣，上進(jìn)有動(dòng)力和信心。

兒童孤獨(dú)癥如何治療

一，教育實(shí)施。對(duì)于兒童孤獨(dú)癥最基本的干預(yù)是通過(guò)教育措施，需要因人而異，在家庭的積極配合下，作為一種最基本的治療方法。

二，行為治療。目的在于減少病態(tài)行為，增加社會(huì)化行為。

三，語(yǔ)音和語(yǔ)言治療。使孤獨(dú)癥兒童更有效的交流是治療中的1個(gè)主要目標(biāo)。

四，家庭支持。要幫助自閉癥兒童的家庭，使父母懂得如何應(yīng)對(duì)孩子，并給予父母情緒上的支持，積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)，更好的撫育孩子。五，藥物治療。對(duì)有行為紊亂、刻板行為、模仿言語(yǔ)、尖叫等癥狀的兒童，可以使用抗精神病藥。

兒童孤獨(dú)癥的治療

孤獨(dú)癥的癥狀

? ? ? ? 兒童自閉癥也叫兒童孤獨(dú)癥，是一類起病于3歲前、與社會(huì)交往障礙或溝通障礙、局限性、刻板性、重復(fù)性的行為為主要特征的心理發(fā)育障礙，是廣泛性發(fā)育障礙中最有代表性的疾病。

自閉癥的癥狀：

1、社會(huì)交流障礙性：這是自閉癥患兒面臨的最大問(wèn)題。患兒對(duì)周圍的事物漠不關(guān)心，難以體會(huì)別人的情緒和感受，也無(wú)法正確地表達(dá)自己的情緒和感受。似乎認(rèn)為凡存在于他們自己腦子里的東西，也一樣存在于別人腦子里，彼此沒(méi)有區(qū)別。患兒往往認(rèn)為自己的感覺(jué)就是別人的感覺(jué)，但這并不意味著他們沒(méi)有感情。

2、缺乏學(xué)習(xí)與模仿的能力型：模仿是孩子學(xué)習(xí)的最重要工具，孩子就是通過(guò)模仿學(xué)習(xí)說(shuō)話，學(xué)習(xí)運(yùn)用無(wú)聲的身體語(yǔ)言、手勢(shì)和表情進(jìn)行溝通的。但是自閉癥患兒不懂得模仿。

3、語(yǔ)言障礙性：大部分患兒言語(yǔ)非常少，甚至嚴(yán)重者終身不語(yǔ)。即便有的患兒會(huì)說(shuō)話，也寧愿用手勢(shì)來(lái)代替語(yǔ)言或者只會(huì)機(jī)械地模仿別人的語(yǔ)言。

4、興趣狹窄性：自閉癥患兒的行為刻板，對(duì)環(huán)境要求嚴(yán)格，不容許有絲毫改變。患兒一般會(huì)較長(zhǎng)時(shí)間地專注于某種或某幾種游戲，通常會(huì)重復(fù)一些固定刻板的動(dòng)作，甚至出現(xiàn)自殘行為

什么是孤獨(dú)癥

什么是孤獨(dú)癥

什么是孤獨(dú)癥?孤獨(dú)癥又稱自閉癥或孤獨(dú)性障礙等，是廣泛性發(fā)育障礙的代表性疾病。

1. 孤獨(dú)癥患者的數(shù)量

世界上大約有7千萬(wàn)人患有孤獨(dú)癥。在美國(guó)，每100個(gè)小孩里面就有1個(gè)是孤獨(dú)癥患者。這個(gè)數(shù)字或者有更多。男性患孤獨(dú)癥的概率是女性的四倍。

2. 孤獨(dú)癥的癥狀

孤獨(dú)癥患者的社交情況，認(rèn)知和接受技能都很糟糕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是避開人們的視線。他們普遍有各種各樣的問(wèn)題，包括：語(yǔ)言障礙，動(dòng)作重復(fù)，社交問(wèn)題，睡眠紊亂，過(guò)敏反應(yīng)，癲癇痙攣和行為異常。如果同時(shí)有以上多種表現(xiàn)的，在6個(gè)月到2歲之間很容易被發(fā)覺(jué)。但是這些表現(xiàn)癥狀還是不完整的：如果一個(gè)小孩能夠克服其中的某個(gè)問(wèn)題，那么在某個(gè)時(shí)候它都可能讓人想到孤獨(dú)癥。這就是情況的復(fù)雜之處。

3. 孤獨(dú)癥能否被治愈

孤獨(dú)癥通常被人們認(rèn)為會(huì)跟隨一輩子。至少目前為止，沒(méi)有療方。但是，有3%到25%患有孤獨(dú)癥的小孩隨著時(shí)間流逝身上的癥狀會(huì)漸漸丟失(Helt等，2008)。那些最有可能康復(fù)的患者，擁有很高的智商，相當(dāng)不錯(cuò)的語(yǔ)言能力和動(dòng)作發(fā)展。

4. 有四分之一的小孩不使用語(yǔ)言

消極者發(fā)現(xiàn)，一些患者或許能夠康復(fù)，但是對(duì)于更多患者來(lái)說(shuō)，這種可能要渺茫很多。例如，大約有四分之一患有孤獨(dú)癥的小孩基本上或者完全是不開口的。其中大概有一半沒(méi)有在日常生活中發(fā)展自己的語(yǔ)言能力。有時(shí)這些問(wèn)題會(huì)一直跟隨他們，直到成年。

5. 孤獨(dú)癥的癥狀范圍

從第3點(diǎn)和第4點(diǎn)中，你們可以發(fā)現(xiàn)這種癥狀有很大的可變性。這就是為什么它的所有癥狀仍然未被人們統(tǒng)計(jì)這是一個(gè)很大的范圍。這個(gè)范圍包括阿斯伯格綜合癥，兒童期崩解癥，還有許多其他的別稱和種類。

6. 孤獨(dú)癥的引導(dǎo)因素

再一次強(qiáng)調(diào)，真正的答案我們還不知道。在不同程度會(huì)引起孤獨(dú)癥的因素包括：父母遺傳，小孩出生時(shí)父母的年齡，大腦鏡像神經(jīng)元缺陷，極端的雄性大腦等等。其中沒(méi)有一種是決定因素。

7. 遺傳上驚人的復(fù)雜性

大約有成千上百種不同的基因會(huì)在不同程度(通常是較輕的'程度)引起孤獨(dú)癥。光有記載的，就有573中基因會(huì)導(dǎo)致孤獨(dú)癥。不用說(shuō)，這些都使研究變得非常復(fù)雜。

8. 皮層的不連通

你可能會(huì)開始想：關(guān)于孤獨(dú)癥，你有沒(méi)有至少一點(diǎn)可以確定地告訴我的。是的，最近有一項(xiàng)新的理論很有研究前景孤獨(dú)癥是由皮層的不連通造成的。換句話說(shuō)：孤獨(dú)癥患者的大腦有很多部分不能像正常的大腦那樣有效地溝通。單獨(dú)的技能就在那里，但是它們無(wú)法被完全整合在一起。再一次強(qiáng)調(diào)，這一點(diǎn)現(xiàn)在仍然是一個(gè)理論。

9. 學(xué)者綜合癥

大約有10%的孤獨(dú)癥患者有學(xué)者綜合癥。這些人在某些領(lǐng)域擁有超強(qiáng)的能力，比如超強(qiáng)的數(shù)學(xué)或音樂(lè)技能，超強(qiáng)的視覺(jué)和視覺(jué)空間等。而這些人只是少數(shù)。

10. 孤獨(dú)癥是否能被治愈

無(wú)論是藥物上的還是行為上的，所有治療孤獨(dú)癥的方法都已經(jīng)被試過(guò)了。對(duì)于藥物治療，有很多藥品都有令人害怕的名字，比如：利培酮和齊拉西酮。它們都能起到一定的效果，但是沒(méi)有針對(duì)孤獨(dú)癥患者的核心，也就是社交和交流障礙。對(duì)于行為治療，最有用的方法應(yīng)該就是表演了，也就是通過(guò)動(dòng)作和圖像來(lái)代替溝通(McCleery等，2013)。不幸的是，這方面的研究設(shè)計(jì)都不是很好，所以我們?nèi)匀粵](méi)有足夠的科學(xué)證據(jù)證明起作用的方面。

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