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12歲女孩離家出走因父母生二胎,孩子心理關(guān)卡沒過好

佚名 2023-07-03 04:37:40

近日

,媒體報道了天津一位12歲的女孩
,因為不滿父母生二胎離家出走
,從天津坐公交車一直到了通州,后所幸民警聯(lián)系上家長
,安全接回。其實,生二胎還真不是父母之間的私事
,如何過好老大“心理關(guān)”,也是需要認(rèn)真對待的問題!

老二“將至”老大或會不開心

著名情感專家蘇芩介紹了她親身經(jīng)歷的一些案例

一個七歲的小女孩,在有了弟弟之后

,覺得父母對弟弟的疼愛比她多
,心中有些不平衡
,后來女孩有一次生病發(fā)燒,一直嘔吐
,才感覺到父母對她的用心照顧
。小女孩有了自己的想法,看來只要發(fā)燒一吐,爸爸媽媽就會對她好
,就不會去管小弟弟
,結(jié)果就不斷暴飲暴食,吃完就吐
,來索取父母的愛。

一位大二女生

,在得知自己母親懷孕后,歇斯底里得說了一席話
,“你們要彌補的對象是我
。小時候苦
,我陪你們過,現(xiàn)在條件好了
,我不要他來跟我搶!”
,并因此
,半年不和母親講話
,甚至春節(jié)期間也不愿回家。

“同胞競爭障礙”是病

北京回龍觀醫(yī)院心理科副主任醫(yī)師彭旭:在醫(yī)學(xué)上

,有一個臨床疾病叫做“同胞競爭障礙”,是指在有新的同胞出生時
,大寶會出現(xiàn)焦慮
、煩躁、失眠
、哭鬧
、行為異常
,甚至是傷害幼小同胞或是自己的傷害性行為。臨床上也有很多老大因二胎出現(xiàn)誘發(fā)抑郁癥
、強迫癥等精神障礙

出現(xiàn)這種情況主要有三個原因:

首先

,是傳統(tǒng)的孝悌觀念減弱。在我國傳統(tǒng)文化理念當(dāng)中
,孝是指對父母還報的愛;悌,是指兄弟姊妹的愛?div id="jfovm50" class="index-wrap">,F(xiàn)在多是獨生子女的一代,家中兄弟姐妹減少或是沒有
,大家族的概念明顯減弱,自然就很難有“悌”的觀念

其次

,父母對于第一個孩子的養(yǎng)育極為溺愛嬌慣
,使家里的大寶養(yǎng)成唯我獨尊的觀念,在性格上存在一些缺失和不健全
,進(jìn)而無法接受弟弟妹妹的出生
,覺得自己失寵了。

最后也是最大的責(zé)任

,父母的觀念和教導(dǎo)
。有些父母要二胎完全是出于一種彌補遺憾的心理
。在大寶出生的時候,可能家里經(jīng)濟情況
、生活環(huán)境不理想,為了彌補對大寶的愧疚
,父母打算生二胎進(jìn)行彌補。還有些家長對第二個孩子會傾注更多的愛和關(guān)懷
,讓大寶感到極度的不公平和被拋棄感

支招

重視并尊重老大

北京回龍觀醫(yī)院心理科副主任醫(yī)師彭旭:家長最重要的是要尊重孩子

,但并非完全聽孩子的。家長要提前告知大寶將會有個弟弟或妹妹
,是他成長的小伙伴
,你可以好好照顧他
、愛他
,樹立一種兄長的擔(dān)當(dāng)意識
。但提醒家長們
,一定不要帶著一種補償心理來生第二個孩子
。每個孩子都擁有自我意識的獨立個體
,無法取代和復(fù)制。

讓老大成為小幫手

著名情感專家蘇芩:在二胎問題上父母要做的不僅僅是說“爸爸愛你”

、“媽媽愛你”
,還要學(xué)會對孩子示弱
,對孩子灌輸一種理念,“你要幫助我照顧好弟弟妹妹
,在生活中你對她是重要的
?div id="jfovm50" class="index-wrap">!眿寢尶捎幸庾尨髮毥o自己打打下手
,比如,逗弟弟妹妹玩
、給弟弟妹妹喂奶、幫弟弟妹妹拿小鞋子之類的
。這樣孩子慢慢就會接受
,特別是面對外來競爭時,同胞競爭的意識就會減弱

選擇適當(dāng)年齡差距

北京安定醫(yī)院兒科主任崔永華醫(yī)生:建議兩個孩子年齡相距3歲為最佳。這是因為

,年齡過小,不利于家長對于第一個孩子的成長與陪伴
。而年齡相差太大,大寶處于青春期不太合適
,此階段的孩子屬于逆反期
,不利于接受弟弟妹妹的出生

積極引導(dǎo)良性競爭

北京回龍觀醫(yī)院心理治療師李玖菊:“同胞競爭不是完全不好的,適當(dāng)引導(dǎo)之后對孩子有所提升”

,父母首先要為兩個孩子發(fā)生競爭現(xiàn)象而高興
,說明孩子心理發(fā)展是比較有力量的,能夠知道自己的需求
,并用著自己的方式來滿足自己的欲望
。理解這一點
,就不會為孩子之間的爭奪而焦慮,而是用平和的心態(tài)來處理這個問題
,切記勿讓老大一味的忍讓,父母要盡量顧及到每個孩子的感受

12歲女孩跟媽媽吵架后離家出走:青春期孩子,父母要多說是少說不

精讀媽說:“是”不是迎合

,是成全;不是不管
,是溫暖
;當(dāng)父母多說“是”,孩子就會變得順

作者:木人(爸媽精讀專欄作者)

養(yǎng)孩子不可怕

,最怕的是面對青春期的孩子

他們易燃易爆,父母的一舉一動

,都可能撥動他們的神經(jīng)
,引發(fā)一場驚心動魄的鬧劇

此時,女孩已經(jīng)睡了三天地下通道

,餓了求好心老板施舍
,冷了找好心人送衣
,無論如何就是不求救父母。

這一幕

,讓人哭笑不得
,又十分理解
,每一個從青春期走過來的我們都明白
,那一場青春期風(fēng)暴
,意味著什么
,需要父母如何對待

青春期的孩子

,張牙舞爪,說不得
,訓(xùn)不得,輕則頂嘴
,重則輕生
、離家出走
,一不留神就跟父母反目成仇。

有人說:“孩子不跳樓就是成功

,父母最大的卑微,就是孩子到了青春期
。”

養(yǎng)孩子是一場修行

,青春期的孩子更需要我們智慧應(yīng)對。

面對叛逆期的孩子

,一味較勁
,只會耗費蠻力
,不較真
,才是真智慧

叛逆的背后

,是對“看見”和“認(rèn)可”的渴望

心理學(xué)家說:人類性情中最強烈的渴望就是受到他人的認(rèn)同。

青春期的孩子面對身體和心理的巨大變化

,需要父母的看見和認(rèn)可。

紀(jì)錄片《鏡子》中有一個男孩張釗

,他打架,玩手機
,早戀
,還在高三選擇了輟學(xué)

用他的話說“基本上父母覺得我不敢干的事

,我在高二差不多干了個遍”。

父母以為這一切的叛逆

,是因為孩子早戀
,因為他以前不是這樣
,卻不知張釗只是因為受不了學(xué)校的壓力
,每一次跟父母提到自己的壓力,父母總說“學(xué)校幾千人
,為啥就你受不了”。

張釗的叛逆行為

,只為引起父母的注意
,卻并非自己所愿。

叛逆

,如果只被視為麻煩,孩子就會認(rèn)為自己不被愛
,之后可能會用更叛逆的行為表達(dá)自我。

父母面對叛逆

,如果習(xí)慣打擊,無法透過叛逆的表面看見他的內(nèi)心
,潛在的情緒就會發(fā)酵成毒素,影響孩子一生

《兒童行為心理學(xué)》一書中說: 叛逆期如果父母不加以正確的引導(dǎo)

,就會導(dǎo)致孩子的叛逆性格,嚴(yán)重者還會因此產(chǎn)生多疑
、偏執(zhí)、冷漠
、不合群、對抗 社會 等病態(tài)性格
,更嚴(yán)重的話
,還可能會向犯罪心理和病態(tài)心理轉(zhuǎn)化

叛逆如果發(fā)展成過激甚至極端行為

,無論是對父母還是孩子都是災(zāi)難

在青春期里

,被父母看見和認(rèn)可的孩子
,就像擁有一顆糖
,從此甜了整個人生。

父母越是說“不”,孩子越是反抗

青春期的孩子再也不逆來順受

,父母越是不允許他們做什么
,他們就偏要去試一試

電視劇《我不要和你做朋友》中的吳智勛,是很多經(jīng)常被父母說“不”的縮影

父母一心期待他考上名校走出小縣城

,吳智勛不負(fù)眾望
,成績穩(wěn)居年級第一。

當(dāng)高考就在眼前

,父母的控制愈演愈烈
,吳智勛的反抗也更激烈。

父母不讓他跟成績差的人做朋友

,他偏要跟他們一起玩;

父母不讓他跟女同學(xué)走得近

,他偏要跟她做朋友;

父母不允許他耽誤學(xué)習(xí)

,他偏偏放棄了高考。

即使后來

,他同意了復(fù)讀
,他還是會逃學(xué)躲在出租屋,整日酗酒
,因為那是以前父母嚴(yán)令禁止的行為
,現(xiàn)在“我就是要做我以前想做而不敢做的事”

青春期的孩子,父母越說“不”

,他們越喜歡反抗

一旦習(xí)慣了反抗

,就忽略自己的內(nèi)心
,慢慢活得像個空殼,看不見真實的自己
,無法正確表達(dá)自我

心理閉鎖一旦形成

,原生自卑就會影響孩子的一生發(fā)展
,那時候
,父母再糾正
,都無能為力

孩子長期被否定

,容易自我價值感偏低,變成討好型人格
,別人給一點溫暖
,他就用全部去償還
,分不清是非對錯
。只知付出
,卻得不到應(yīng)有的尊重,痛苦不堪卻無力改變

“不”就像懸在他們頭上的一把刀,最終會束縛他們一生

多跟孩子說“是”

,少跟孩子說“不”

青春期是叛逆期,也是父母的頭疼期

,可青春期并不是未解之謎
,面對青春期的孩子
,我們不必畏懼,掌握合適的鑰匙
,問題自然可解

金婧小品《我家孩子叛逆期》給我們做了示范

當(dāng)女兒踹門,媽媽笑著夸女兒“好身手”,爸爸鼓掌“踢得好”

女兒踢倒“礙眼”的椅子

,媽媽爸爸繼續(xù)附和

女兒嫌坐著吃飯毫無個性

,父母立刻起身站立;女兒撕碎書本聲稱“不讀書了”
,媽媽瞬間要爆發(fā),卻忍著“不讀書也挺好的”

當(dāng)女兒要離家出走,父母拉出準(zhǔn)備好的行李箱

,送她出門
,女兒卻猶豫了。

當(dāng)女兒再次出現(xiàn)

,忽然懂事了
,會擺正倒地的椅子
,飯桌上沒有自己碗筷,主動去拿

周國平老師說: 和孩子相處

,最重要的原則就是尊重孩子
。當(dāng)父母開始學(xué)著順著孩子,少控制孩子
,尊重他們
,彼此才可以平等對話。

1

、多跟孩子說“是”

“是”即順,意味著對孩子尊重

,肯定,信任
,放手

青春期的他,不再是個小孩子

,他正在成長為大人
,適當(dāng)放手,孩子才會成長

想起我初中時迷上追星,臥室里貼滿了明星海報

,謝霆鋒、飛輪海
、棒棒糖
,可是父母對我的花錢,依然有求必應(yīng)

我十分感謝

,他們當(dāng)時尊重我
,沒有直接制止“女孩子貼這么多男人的頭像,要臉嗎
?”

否則

,心理陰影的面積多大啊。

得到滿足的孩子

,沒有匱乏感
,被信任的孩子,才不會變壞

當(dāng)他晚歸

,為他準(zhǔn)備一碗粥,發(fā)現(xiàn)他打架受傷
,給他護理傷口,考砸了給他一句安慰……青春期的孩子心也是肉長的
,父母的心疼
,他們會看在眼里,感恩在心
。當(dāng)父母相信他,他就會值得被你信任

“是”不是迎合

,是成全;不是不管
,是溫暖;當(dāng)父母多說“是”
,孩子就會變得順。

2

、少對孩子說“不”

“不”通常表現(xiàn)為“說得多”和“管得多”

,意味著控制、否定等

說的多

,嘮叨只會引起孩子的逆反心理

“ 80/20法則 ”告訴我們, 把80%的時間留給對方來發(fā)言

,把剩下20%的時間拿來提一些能啟發(fā)對方說下去的問題

讓傾聽大于嘮叨

,才是事半功倍的溝通法寶,也是打開心房的鑰匙

管得多

,就是控制,父母只允許自己對孩子說“不”
,不允許孩子有任何反抗。

記得表弟十三四歲的時候

,一次跟姑姑吵架
,就要往外走
,姑姑也板著臉“出去就別回來”

高中畢業(yè)后,他不想上學(xué)

,姑父執(zhí)意把他送去當(dāng)兵
,不允許表弟有一絲抗議,臨走表弟留下一句“我走了
,就不會再回來”

他做到了

,兩年沒有休過假,一個電話都不打
。終于回來
,已然退役
,父母對此毫不知情。

在青春期里被否定和冷漠浸泡的孩子

,再也不會對父母打開心門

一旦掙脫父母的掌控,凡事都會自己做主

,拒絕跟父母商量,即使偶爾不辨是非
,也會將錯就錯
,不接受批評和更正

聰明的父母懂得

,絕對控制只能讓他們更加叛逆,減少約束
,尊重孩子
,如此孩子們才懂得自我約束。

養(yǎng)孩子是一場博弈

,面對青春期的孩子
,需要斗智斗勇
,將心比心。

讓我們用心去溫暖那只棱角扎人的刺猬

,陪著他平穩(wěn)地度過整個青春期
,是漫長歲月里最特別的告白

作者簡介:木人

,富書專欄作者
,富書親子文第5期學(xué)員,家居小主媽一枚
,不負(fù)時光不負(fù)己

有的孩子出現(xiàn)了離家出走的行為,這是由什么心理因素造成的

(1)成人感與自立意識的作用

隨著年齡的增大

,青少年逐漸覺得自己長大了。特別是從小學(xué)升人初中
,使他們的自我意識產(chǎn)生了明顯的質(zhì)變,產(chǎn)生并增強了“我已不是小孩”的感覺和觀念

他們反對父母把自己看成是不懂事的兒童

,在行為舉止上模仿成人,力求用成人的方式思考和行動
。特別是在目前“下?div id="d48novz" class="flower left">
!?div id="d48novz" class="flower left">
、“闖世界”等社會潮流的影響下
,青少年的自立意識更加增強了。一些青少年變得膽大
、浮躁
,比以前的人更加敢想
、敢說、敢干
,做事說話更不愿讓成人知道
,盡量避開父母和家長,避開自己不能自立的場所
,熱衷于自己的建議、主張
,喜歡與同齡人一起進(jìn)行活動
,少數(shù)青少年特別愿意自己去“闖世界”,試一試自己的能力
。但是
,許多家長和教師很少能正確對待青少年的這種成人感和自立意識
,總把青少年看成是什么也不懂
、什么都不會的“孩子”,不尊重
、不信任、不理解孩子們的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生

父母們應(yīng)該想到,孩子們除了吃穿這些需要以外

,還有更加重要的獨立
、自尊的需要,這些需要會隨著年齡的增長而變得更加強烈
。由于成人感和自主意識的增強
。父母對青少年這些心理特征的忽視
,就很容易發(fā)生離家出走事件,使青少年用離家出走這種方式表明自己擺脫成人控制的愿望
,試圖自我證實一下自己的能力

(2)學(xué)習(xí)困難引起的消極情緒

目前,我國小學(xué)

、中學(xué)的課程比以前更難了,這是大家公認(rèn)的
。但是,另一方面
,青少年的吃苦耐勞精神
、學(xué)習(xí)進(jìn)取心和克服困難的毅力卻大有逐漸減弱的趨勢,這也是讓千百萬有識之士和家長
、教師感到十分憂慮的現(xiàn)象。在這兩種因素的作用下,很多青少年經(jīng)常為功課感到頭痛
,甚至出現(xiàn)學(xué)習(xí)消極情緒

在這種情況下

,如果家長對青少年在學(xué)習(xí)方面的要求過多
,家.長和教師在處理青少年的學(xué)習(xí)問題時方法不當(dāng)
,就會使學(xué)習(xí)困難的青少年以離家出走的方式擺脫困難,避免可能受到的不良對待

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