好奇心的5大好處,助你提升幸福感(如何保護好孩子的好奇心？)

其實擁有好奇心的人，會發(fā)現(xiàn)對身邊出現(xiàn)的任何人和事，都容易存在激情和熱情，而且好奇心還可以有效的幫助，增強人際交往，克服一些心理健康疾病，所以大家一定要學(xué)會好好利用它。

好奇心帶來的好處

1、增強人際關(guān)系。

美國賓夕法尼亞大學(xué)本·迪恩博士完成的最新研究表明，對身邊人和周圍世界的好奇，可以讓你的社交生活更加豐富。共同的興趣愛好會拉近人際距離，增加社交機會。充滿好奇心的人，往往更有生活情調(diào)，不僅善于聆聽，而且十分健談。

2、有助保護大腦。

美國梅奧診所神經(jīng)學(xué)教授大衛(wèi)·諾普曼博士表示，保持對大腦的有效刺激，防止記憶等認知能力退化是一輩子的大事，有助于防止老年癡呆癥。好奇心有益保持活躍思維，自然對大腦健康有好處。

3、幫助克服焦慮。

美國《焦慮癥雜志》刊登美國喬治·梅森大學(xué)心理學(xué)家托德·卡什丹教授完成的一項新研究發(fā)現(xiàn)，對結(jié)識有魅力陌生人的好奇和興奮有助于趕走焦慮。好奇心強的人在社會交往過程中，更可能采取積極措施解決沖突危機，克服焦慮情緒。

4、提升幸福感。

卡什丹教授研究發(fā)現(xiàn)，幸福感涉及6大因素：活在當(dāng)下、好奇心、做愛做之事、利他行為、良好的人際關(guān)系以及善于照顧自己。好奇心會讓人更加坦然地接受挑戰(zhàn)。好奇心強的人，不論面對順境逆境，都能找到生活的意義和樂趣。

5、學(xué)習(xí)更多東西。

美國《神經(jīng)元雜志》刊登的一項新研究發(fā)現(xiàn)，好奇心一旦被激起，學(xué)習(xí)不那么有趣的事情也會變得更加簡單。比如，如果感覺自己學(xué)不下去，不妨花10分鐘看看自己最愛的電視節(jié)目，然后再繼續(xù)學(xué)習(xí)。這類方法有助于激起好奇心，刺激大腦快樂中樞，提高學(xué)習(xí)效率。

其實很多人都不了解，好奇心帶來的好處，因此通過上面的內(nèi)容介紹之后，我們就可以發(fā)現(xiàn)，好奇心其實可以帶來很好的正面作用，可以幫助我們克服焦慮，提升幸福感，而最重要的一點，就是會讓我們學(xué)習(xí)到更多的東西。

如何保護好孩子的好奇心？

這真的是一個好問題呀！因為好奇心雖然是一個看起來不起眼的詞語，但是它真的關(guān)乎我們的孩子在心理發(fā)育和心理成長、長大成人的過程中的方方面面。

好奇心是什么呢？好奇心是人的一種本能。對一些事物，當(dāng)我們對它的認知還處在空白的時候，就會有本能性的一種需要，就是想要弄個明白，想要去確認它。所以，它有一種動力，驅(qū)動著我們的生命。

每一個小孩子，比如說他看到一個東西，他就想要知道這個東西是什么樣子的？我動一動它，會有一個什么樣的反應(yīng)？它是冷的是熱的呀？他就有要填補對這個事物認知上的空白這種需要。所以，它是一種本能。當(dāng)然這個好奇心，是一種要了解、要理解、要去確認的心理狀態(tài)。這種狀態(tài)一直保持下去，一個人就一直有好奇心。

一、好奇心的好處 首先，它是推動我們學(xué)習(xí)的一股強大的動力。

如果一個小孩子，他一直有好奇心，他就會持續(xù)不斷地去學(xué)習(xí)。比如說看書，他看了這一頁，他就想知道下一頁；他做題，解了這道題，就想下一道題應(yīng)該怎樣去解；他讀語文書，書里面的這個故事，這個人物是這樣想的，他就想知道下一篇文章那個人是怎么想的……他就有這種持續(xù)的心理狀態(tài)。所以，好奇心，是一種非常好的原始的本能的心理需要。

因為我們要不斷地滿足需要，所以我們就要不斷地去學(xué)習(xí)。今天很多小孩子不愿意學(xué)習(xí)，或者學(xué)習(xí)動機不強，很多時候都是好奇心出了問題。好奇心本來是一種本能，為什么這種本能就慢慢沒有了呢？這就是我們在教育的過程中，教育者對孩子進行了抑制，限制了他的好奇心。

比如說，他要滿足自己的需要，他要填補一項認知的空白。咦？這個東西是什么呀？有個電影沒看呀，有個菜沒吃過呀，有個人沒見過啊，我們要去見！我們要去吃！我們要去看呀！我們要去知道那是怎么回事，我們要確認呀！但是小孩子想要去做的時候被你抑制住了——“不要動！打爛了怎么辦？你賠得起嗎？”“哎，你摔壞了身體怎么辦？我還得送你上醫(yī)院?！本褪潜晃覀儫o意中給抑制了。

當(dāng)然時間長了以后，他（小孩）自己也成為了扼殺自己好奇心的第二罪犯了。為什么呢？因為時間長了以后他就學(xué)會了——別人告訴 他“你不要動，動了你會承擔(dān)不了啊！”他害怕承擔(dān)結(jié)果呀，他就不再有好奇心了。他自己已經(jīng)形成一套壓抑的模式了，而且啟動對自己好奇心扼殺、扼制的自動程序，根本就不可能再有好奇心了。

第二，好奇心可以產(chǎn)生一種積極情緒。

比如說，我們對一個事物不了解，我們?nèi)チ私猓喊?！怎么回事呀？?dāng)我們了解了之后，“哦，原來是這樣。”這時就會產(chǎn)生一種積極情緒。我原來沒做，不知道怎么回事，對它沒有認識。現(xiàn)在我知道了，我做了，在做的過程中我體會到一種積極情緒，比如說：滿意。一個人對自己認可、有滿意、有驕傲感、有價值感，就會產(chǎn)生積極情緒。

如果把一個人比作一臺汽車的話，汽車能不能跑，不光是這個車好不好，還要看它有沒有油啊！如果把人比喻成汽車，那么不光要看這個人好不好，還要看他有沒有“油”啊！這個“油”就是積極情緒。一個人如果有積極情緒，就會對生活充滿熱情。人處在一種對生活的熱愛中，對事物的享受中，對自我的認可中，就會非常的幸福。

所以，積極情緒是一個人價值感的源泉。有“油”，我們就會有光，就會有亮。它就是能量之源。它會使一個人有活力，會創(chuàng)造，使人產(chǎn)生價值感，從而帶來幸福感。

今天，我們培養(yǎng)一個小孩，第一任務(wù)不是成功，不是取得社會成就，什么當(dāng)官、考學(xué)、成為教授、做科學(xué)家、企業(yè)家等都不是。第一應(yīng)該是幸福感，幸福的能力。第二才是成功的能力。本來成功就包括幸福，我們?yōu)槭裁匆珠_說呢？因為我們現(xiàn)在容易把成功理解得狹隘了，只是指功名利祿，所以這里要澄清一下，專門分開。

這兩種能力都需要有“油”，即積極情緒。好奇心是可以產(chǎn)生積極情緒的。當(dāng)然，好奇心如果被壓抑了，就不足以讓一個人實現(xiàn)幸福。所以一方面，好奇心是學(xué)習(xí)的推動力；另一方面，好奇心可以產(chǎn)生積極情緒。學(xué)習(xí)可以讓一個人不斷走向卓越；而積極情緒可以讓一個人實現(xiàn)幸福。這就是我們?yōu)槭裁匆Ｗo孩子的好奇心。

二、如何保護好奇心 第一，不要去壓制它。

第二，我們要認識到好奇心的好處。如果你知道這個好處，你就不會輕易去壓制它而成為一個“罪犯”。

很多時候，只要我們知道不要去做什么，有時候又需要去做什么。比如有的教育家就說：“最好的教育就是不教育?！边@個話怎么理解呢？就是當(dāng)你知道了哪些事情不能做的時候，你不去做。一旦你不去做，事情就會朝著健康的方向發(fā)展了。比如我們在保護孩子好奇心的這個問題上，我們只要不去做“壞事”就行了?！安磺笥泄?，但求無過?！蹦愕男『⒆匀痪秃昧耍驗樗且环N本能。

第三，鼓勵孩子去探索、去學(xué)習(xí)，給他以支持。

第四，指導(dǎo)。孩子好奇時可能會有破壞性，給他以正確的指導(dǎo)。

第五，和他一起，讓他產(chǎn)生有人陪伴的感覺。

從今天起，我們不要再去抱怨，而是馬上去叫停不良行為。希望我們所有的小孩從小時候直到長大，到我們這個年齡，甚至到了七八十歲，依然對這個世界充滿好奇心，依然每天在填補一項又一項的空白，那么他的人生將會是非常美好的。

好奇心的好處？

好奇心確實是利大于弊的，你不需要反對好奇心的壞處，你辯論的重心要在利大于弊。
好奇是人類進步的根源。
第一個吃螃蟹的人讓我們后世有螃蟹吃
瓦特發(fā)明蒸汽機不過因為他看到燒水時的情景感到好奇
牛頓看到蘋果落地，好奇之下發(fā)現(xiàn)了牛頓定律
。。。。。。
世界上一切的發(fā)明創(chuàng)造都源于人對世界的好奇。
作為你的反方，對方一定舉出“好奇害死貓”等格言，以及好奇帶來諸多危險的事例。
你不要否認，因為反方的觀點是有合理性的。
你只要扣住利大于弊就行。
可以這么反駁：好奇是人類進步的根源，任何新事物的產(chǎn)生都必然伴隨危險，然而危險存在就不必進步，不必創(chuàng)新么？
富貴向險種求，即使只有萬分之一的機會，也要冒著危險去獲取，更何況好奇的危險與機遇不過是對半分呢？
所以，人必須好奇，用好奇心去了解這個世界，去進步。
而對方其他的觀點，一律歸納為：那是過分好奇的行為，不論做什么都要適度，自己不適度不能代表事物本身是錯誤的。

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