青春期孩子的教育，了解孩子的教育方法(孩子的青春期教育方法)

近日，杭州市派出所民警在例行檢查時對兩名年輕女孩進(jìn)行詢問，發(fā)現(xiàn)其中的一個年輕女孩有點問題。在派出所里，小女孩經(jīng)過漫長的沉默，最后在警察的鼓勵下女孩告訴民警當(dāng)時厭煩家人在生活學(xué)習(xí)方面對她的管束，一心一意追求自由，然后離家出走了。

關(guān)于青少年的教育歷來是一個很嚴(yán)重的問題，許多家長對此感到有心無力。接下來就來了解一些教育孩子的方法。

1、 變管制為尊重。青少年的身心發(fā)展迅速。生理成熟使他們有了成人的心理感受，渴望一些成年人的權(quán)力，如自主、隱私等，尋找一種新的行為規(guī)范和渴望轉(zhuǎn)化的社會角色。因此，家長應(yīng)思考這種心理需求是否正常，要了解和尊重孩子，盡可能少管制孩子，給孩子一定的自由。在生活學(xué)習(xí)上，家長應(yīng)該起導(dǎo)師的作用。

2、變說教為身教。說教容易成為教訓(xùn)，因為態(tài)度是居高臨下，說教認(rèn)為自己的話是真理的前提下，孩子們必須聽。但事實上許多青少年不喜歡父母的說教。比說教更強(qiáng)大的是身教，身教起到榜樣和示范作用。親身示范，而不是對孩子說。不要讓溫暖的家庭變成說教的課堂，少說話多做事。

3、 變命令為商量。專制的父母喜歡命令孩子該做哪些事情。但孩子不再懼于這樣的威懾，開始對這一命令陽奉陰違，或反抗。與孩子討論也需要尊重孩子，如果以商量方式，溫和的語氣跟孩子說話，可以緩和親子沖突，從而建立良好的親子關(guān)系。

孩子的青春期教育方法

對于青春期孩子的教育方法，家長要做的其實很簡單，也要有方法的進(jìn)行。孩子的青春期教育方法，我們來看看。

孩子的青春期教育方法 篇1 1、獲得幫助的需求

青春期的孩子性格也會變得逐漸的外向起來，并且還很容易受到事物的渲染，很容易冒失。這個時候他們總喜歡獨立的思考問題，但當(dāng)事情越來越復(fù)雜的時候，初出茅廬的他們非?？释玫郊议L的幫助。并且這個時候的孩子通常都十分的迷茫，希望有人幫助他們撥開迷霧，揭開謎團(tuán)。因此在適當(dāng)?shù)臅r候，家長不妨提點一句，這也許會讓他們茅塞頓開。

2、朋友的交往需求

一般情況下進(jìn)入初中以后就已經(jīng)算是進(jìn)入青春期了，這個時候孩子進(jìn)入到了一個全新的世界，同時也開始接觸各種不同鋅的面孔以及新的習(xí)慣、新的學(xué)習(xí)方式。這些都是我們能夠看到的部分，而在我們看不到的一部分中，孩子的情感以及思想也開始逐漸的發(fā)生變化了。

在青春期之前孩子心里依賴的是家長，而一旦進(jìn)入青春期后孩子所依賴的對象就發(fā)生變化了，他們會將目標(biāo)轉(zhuǎn)移到異性朋友身上，最后固定在異性身上。以后的成家立業(yè)，生兒育女進(jìn)入一個新的循環(huán)，這些是我們?nèi)祟惓砷L的必經(jīng)之路，是我們沒有辦法抗拒的力量。

但是處于青春期的孩子，他們甚至還不會明辨是非，因此在挑選對象的時候經(jīng)常會憑感覺，誰成績好就喜歡誰，誰會打架就喜歡誰，這樣的喜歡是非常不成熟的。因此家長在這個時候應(yīng)該選擇合適的時間合適的對話讓孩子了解這一點，這樣才不耽誤孩子的學(xué)習(xí)。

3、合理的物質(zhì)需求

我們?nèi)粘５纳钪饕强扛鞣N物質(zhì)組成的，因此對物質(zhì)的需求是生活永恒的主題，而孩子進(jìn)入青春期后雖然表面上還是比較在乎服裝、零食、玩具及文具等方面的物質(zhì)，其實在不知不覺中他們的物質(zhì)需求也發(fā)生了變化。進(jìn)入青春期后孩子一般都不追求個性化，多半是更喜歡自己從眾，這樣才能讓自己更好的融入同學(xué)的圈子里，不顯山露水。

而隨著年齡的逐漸增大，在熟悉了周圍的環(huán)境了解了同學(xué)、朋友的個性之后，大部分孩子開始彰顯個性同時還會暗暗地在群體里比高低。很多男孩在群體中學(xué)會了抽煙、喝酒，而女孩則學(xué)會了化妝、染發(fā)，他們這樣做只是為了向成年人看齊，同時在小群體中更好的標(biāo)榜自己。

對于這些情況，大部分家長都會選擇用不以為然的態(tài)度去對待，也許你會以為他們是在逞強(qiáng)，但這卻是他們渴望長大的標(biāo)志。因此在面對這些情況時，家長應(yīng)該適當(dāng)?shù)慕o與一些合理的物質(zhì)需求，同時還要告訴他們哪些是正確的哪些是不正確的，這樣才能讓他們走正確的道路。

4、對異性關(guān)注的需求

進(jìn)入青春期后孩子的情感會發(fā)生明顯的變化，他們會對異性產(chǎn)生濃厚的興趣，同時與異性接觸時有了微妙的變化。他們開始悄悄地關(guān)注異性。不管是男孩子還是女孩子，在這個時候都會各自圍在一起用調(diào)侃的方式談?wù)撃承┡蛘呤悄猩瑫r還會對某個人帶有一種淡淡的喜歡。

這個時候的男孩以及女孩都非常的拘謹(jǐn)，而這正是孩子們走出家庭的圈子、步入社會認(rèn)識異性的最初的學(xué)習(xí)階段。因此家長朋友要注意，在孩子對異常有興趣的時候不應(yīng)該盲目的阻止，因為這也是他們?nèi)松砷L的一步，只要不影響到正常的生活以及學(xué)習(xí)，不影響孩子的健康，孩子可以試著讓孩子去多接觸異性。對于青春期孩子的教育，家長應(yīng)該松弛有度。

青春期的矛盾心理

1、獨立性和依賴性的矛盾

青春期的少年在心理特點上最突出的表現(xiàn)是出現(xiàn)成人感，由此而增強(qiáng)了少年的獨立意識。如他們漸漸地在生活上不愿受父母過多的照顧或干預(yù)，否則心理便產(chǎn)生厭煩的情緒；對一些事物是非曲直的判斷，不愿意聽從父母的意見，并有強(qiáng)烈的表現(xiàn)自己意見的愿望；對一些傳統(tǒng)的、權(quán)威的結(jié)論持異議，往往會提出過激的批評之詞。但由于其社會經(jīng)驗、生活經(jīng)驗的不足，經(jīng)常碰壁，又不得不從父母那尋找方法、途徑或幫助，再加上經(jīng)濟(jì)上不能獨立，父母的權(quán)威作用又強(qiáng)迫他去依賴父母。

2、成人感與幼稚感的矛盾

青春期少年的心理特點突出表現(xiàn)是出現(xiàn)成人感——認(rèn)為自己已經(jīng)成熟，長成大人了。因而在一些行為活動、思維認(rèn)識、社會交往等方面，表現(xiàn)出成人的樣式。在心理，渴望別人把他看作大人，尊重他、理解他。但由于年齡不足，社會經(jīng)驗和生活經(jīng)驗及知識的局限性，在思想和行為上往往盲目性較大，易做傻事、蠢事，帶有明顯的小孩子氣、幼稚性。

3、開放性與封閉性的矛盾

青春期的少年需要與同齡人，特別是與異性、與父母平等交往，他們渴望他人和自己一樣彼此間敞開心靈來相待。但由于每個人的性格、想法不一，使他們的這種渴求找不到釋放的對象，只好訴說在日記里。這些日記寫下的`心里話，又由于自尊心，不愿被他人所知道，于是就形成既想讓他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理。

4、渴求感與壓抑感的矛盾

青春期的少年由于性的發(fā)育和成熟，出現(xiàn)了與異性交往的渴求。比如喜歡接近異性，想了解性知識，喜歡在異性面前表現(xiàn)自己，甚至出現(xiàn)朦朧的愛情念頭等。但由于學(xué)校、家長和社會輿論的約束、限制，使青春期的少年在情感和性的認(rèn)識上存在著既非?？是笥植缓靡馑急憩F(xiàn)的壓抑的矛盾狀態(tài)。

5、自制性和沖動性的矛盾

青春期的少年在心理獨立性、成人感出現(xiàn)的同時，自覺性和自制性也得到了加強(qiáng)，在與他人的交往中，他們主觀上希望自己能隨時自覺地遵守規(guī)則，力盡義務(wù)，但客觀上又往往難以較好地控制自己的情感，有時會魯莽行事，使自己陷入既想自制，但又易沖動的矛盾之中。

青春期的心理健康

青春期是從童年到成年的過渡時期，在生理、心理上有許多變化，如情緒容易波動，愛慕異性，興趣易轉(zhuǎn)移等。青少年的心理是否健康，主要體現(xiàn)在以下七個方面：

與別人相似人與人之間都彼此相似。當(dāng)聽到月亮?xí)r，聯(lián)想到太陽或星星，都是正常的反應(yīng)。但聯(lián)想到死亡，就讓人難以理解。這種情況出現(xiàn)多了，就應(yīng)注意他的心理狀態(tài)是否正常。如果一個人的想法、言語舉止、嗜好、服飾等，與別人相差太大，則他的心理可能不夠健康。

與年齡相符人的行為是隨著身心的發(fā)育而變化的。各種年齡的人，在想法、興趣、行為上都有不同。青春期，應(yīng)是精力充沛，活躍好動。而少年老成的學(xué)生，從心理衛(wèi)生的角度來看，實際上是不大健康的。

善于與人相處每個人都生活在社會中，都是社會的一個成員。一個人不可能脫離社會而單獨存在。在青春期，社交范圍擴(kuò)大。在交往中，互相取長補(bǔ)短，培養(yǎng)互助合作精神，豐富群體生活經(jīng)驗，鍛煉適應(yīng)他人的能力。

樂觀進(jìn)取情緒愉快表示心理健康。樂觀的人，對任何事物都積極進(jìn)取，無論遇到什么困難都不畏懼，即使遇到不幸的事情，也能很快地重新適應(yīng)，而不會長期沉陷于憂愁苦悶之中。相反，多愁善感、情緒經(jīng)常憂郁的人，心理上是不健康的。而且，情緒愈低，心理不健康的程度也愈重。

適度的反應(yīng)每個人對事物的反應(yīng)速度與程度都不相同。但差別不會太大。如反應(yīng)偏于極端，他的心理就不健康。如學(xué)生因考試失敗而一時不悅，是正常的現(xiàn)象；但若他為此而幾天不吃飯，甚至有輕生的意念，就可能是心理不健康的。當(dāng)然，對考試失敗無動于衷的學(xué)生，心理也未必健康。

孩子的青春期教育方法 篇2 1、不要試圖控制孩子

當(dāng)一向乖巧聽話的孩子，忽然以你不習(xí)慣亦不喜歡的方式對你說話、與你相處，甚至和你頂撞時，先別急著生氣，更不要一巴掌打下去，他(她)正在用這種方式向你宣告：我，已經(jīng)進(jìn)入青春期了！

“青春期”這個名詞很難解釋，但家有青春期孩子的父母都深有體會：那個從小無比依戀你、圍著你轉(zhuǎn)的“跟屁蟲”，會在某天突然拒絕你再拉他的手；那個總是快樂、滿足、合作的小孩不見了，眼前的孩子悖逆、憤怒、沮喪……這一切都讓做家長的手足無措。在青春期孩子的眼里，父母不再是父母，父母就是普通人，跟別人一樣的普通人。爸爸們都說：“孩子叛逆就是翅膀長硬了，想飛了，不聽話了！”媽媽們則說：“孩子叛逆起來良心簡直像是被狗吃掉了！”

青春期的孩子，生理上已經(jīng)有了大人的樣子，但是心理上并不成熟；他們看起來應(yīng)該懂事了，但其實遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有……他們想獨立，不愿意再被過分呵護(hù)；他們想做主，穿標(biāo)新立異的衣服，穿耳洞、戴耳環(huán)、甚至刺青……青春期的孩子內(nèi)心張力十足，總想標(biāo)榜自己的與眾不同，不懼怕任何試圖阻攔他們的人和事物！因此，家長的過度管制對他們來說是難以忍受的，他們不會再俯首帖耳“受制于人”。所以，父母一定要切記，對于青春期的孩子，你越想控制，他們越是不屈，越想遠(yuǎn)離你。想控制他們像控制幾歲的孩子一樣，幾乎是不可能的！

2、學(xué)著更加體諒孩子

從青春期一開始，無論男孩還是女孩，他們的身心就被一股巨大的力量所占據(jù)和控制，想法和行為都將產(chǎn)生巨變——這股力量就是荷爾蒙。

我們都不難發(fā)現(xiàn)——青少年的身體常常好得難以置信，他們可以在24小時內(nèi)就從流感中恢復(fù)過來；每餐大快朵頤，體重卻不一定增加多少。有的孩子熬夜看足球或趕作業(yè)，第二天還能精神百倍，這對我們大多數(shù)成年人來說簡直難以想象。我們?yōu)榇烁袊@：看，這就是青春！卻很難將這旺盛的生命力同荷爾蒙聯(lián)系起來，但實際上，青春在很大程度上就歸因于孩子體內(nèi)存在的過剩荷爾蒙！

荷爾蒙對孩子身體的影響是顯而易見的，比如快速長高、變聲，胖墩墩的小男孩會一下子變成滿臉胡茬的小伙子，細(xì)瘦的小女孩忽然有了婀娜多姿的女性體態(tài)。除此之外，荷爾蒙還對大腦產(chǎn)生復(fù)雜的影響，當(dāng)荷爾蒙涌入大腦后，一場看不見的化學(xué)反應(yīng)迅速發(fā)生，時間要持續(xù)好幾年。

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，荷爾蒙使大腦中掌管情緒的地方（杏仁核）特別活躍，因此青少年的情緒起伏都比較大。大腦最晚成熟的區(qū)域是額頁，一般要到20至25歲才成熟（因此大多數(shù)國家的法律以20歲作為成年標(biāo)準(zhǔn)）。額頁是大腦的總指揮，掌管理智、決策，人能控制自己不好的意念，使“潘多拉的盒子”總處于封閉狀態(tài)，就全是額頁的功勞。而對于十幾歲的孩子來說，他們的情緒被荷爾蒙折騰得陰晴不定，晚熟的額頁又不能出來控制局面，所以整個人顯得沖動不理性。

了解是荷爾蒙使孩子的心緒不穩(wěn)，父母對孩子就會多一分體諒，少一分責(zé)怪，心態(tài)也能變得平和、冷靜一些。比如，當(dāng)孩子發(fā)脾氣的時候，我們就知道那是在宣泄情緒，不是故意和父母“對著干”、“挑戰(zhàn)父母底線”；他們?yōu)橐稽c小事哭泣不已的時候，我們就知道那也是正常反應(yīng)，不必大驚小怪、憂心忡忡；他們在發(fā)牢騷的時候，我們也能包容，不會拒絕傾聽……父母更理解孩子，親子關(guān)系就不會那么緊張，孩子的青春期就過得更順當(dāng)一些。

3、家長要隨時調(diào)整心態(tài)

當(dāng)孩子進(jìn)入青春期，即使在親子關(guān)系融洽、父母非常睿智的家庭里，青春期引發(fā)的動蕩也足以降低全家人的生活質(zhì)量。有些孩子的青春期相對平順，有些孩子則特別叛逆，可以鬧得家中雞犬不寧、天翻地覆。這樣的孩子對父母絕對是一個巨大的挑戰(zhàn)，一旦處理不當(dāng)，家庭就將進(jìn)入“危機(jī)期”，面臨“雙輸”的局面……青春期孩子的父母是最不好當(dāng)?shù)?，?jīng)常“吃力不討好”！面對孩子的巨變，大人一定要有充分的心理準(zhǔn)備，調(diào)整自己的心態(tài)，不能孩子一不聽話自己就先沉不住氣。

當(dāng)孩子進(jìn)入了青春期，父母即使再關(guān)心孩子，也要適度降溫，陪伴孩子要時刻謹(jǐn)記“三顆心”──不要太關(guān)心，不要太有好奇心，不要太熱心。一定要給孩子留有一定的空間，不要干涉過多。在青春期，孩子的身心正順應(yīng)自然的規(guī)律蓬勃成長，我們大人也要改變管教的態(tài)度和方法。

孩子都希望有自己的空間，長大更是。父母太侵入，孩子就會逃避。孩子是按照他成長的規(guī)律在成長的過程中，我們大人使用管教的方式也要隨著調(diào)整了。就像坐在樹蔭下乘涼，陰影會隨著陽光移動，我們就要不斷的挪移我們的椅子，才不會被陽光曬到。而不是坐在那邊不動，卻要樹移動一樣，那是不符合自然規(guī)律的。

4、努力與孩子站在同一陣營

面對不時向自己“宣戰(zhàn)”的孩子，父母具體該如何管教？什么樣的智慧才能“降得住”孩子？

有一個男孩在青春期時非常叛逆，不管家長和他講什么，他永遠(yuǎn)有理由反駁。他愛聽西方流行歌曲，節(jié)奏很快，這讓父親很反感。有一次，馬上要考試了，他一邊聽著震耳欲聾的音樂，一邊斜躺在沙發(fā)上看書。父親見了，大聲斥責(zé)他，叫他關(guān)掉音樂。沒想到男孩不僅不聽，還“砰”的一聲把房門關(guān)上了。做父親的一下子氣極了，開始打兒子，下手很重，兒子卻一點不求饒，一臉倔強(qiáng)。父親見此更生氣了，沒命似地打兒子，妻子見此嚇哭了，趕緊替兒子求情，丈夫卻毫不理會，一直打到自己累了才罷手。

當(dāng)天的晚飯，父子兩個都沒有吃。做父親的一夜無眠，反思自己的教育出了什么問題，不明白兒子為什么變成這樣？清晨，男孩主動來向父親道歉了，看著兒子身上的傷痕，做父親的忍不住哭了，連向兒子說“對不起”。他看到個子已經(jīng)超過自己的兒子，內(nèi)心既后悔又慚愧，決心以后不再拿大人的權(quán)威去壓制兒子。

后來，男孩依然沒有放棄他的音樂愛好，父親卻學(xué)會了包容和接受，他和兒子一起聽那些吵鬧的音樂，試著融入兒子的生活。甚至有一次兒子請求他陪同去參加歌手簽唱會，他都同意了。但在簽唱會現(xiàn)場，他們看到很多精神氣質(zhì)都不太積極，和他年齡差不多的歌迷，父親問兒子說：“你希望自己和他們一樣嗎？”兒子搖搖頭。從那以后，兒子不再盲目崇拜那些歌手，開始收心學(xué)習(xí)，成績節(jié)節(jié)攀升。在業(yè)余時間，他開始了歌曲創(chuàng)作，還獲了大獎。父子倆的關(guān)系也沒有再出現(xiàn)過大的問題，做父親的暗自慶幸：幸好當(dāng)時及時轉(zhuǎn)變了想法，改變了和兒子的相處方式，化解了親子沖突……原來，耐心、理解和包容才是教育青春期孩子的法寶。

所以，父母要努力與孩子站在同一陣營，保持親子溝通的通暢，這才是管教叛逆孩子百試不爽的靈丹妙藥！贏得十幾歲孩子合作的最好途徑，就是平等、尊重地解決問題，當(dāng)大人以和善、堅定、尊重的態(tài)度對待孩子時，他們更趨向于合作，并在今后逐漸靠攏父輩的價值觀，以真正成熟和獨立的姿態(tài)回歸。

孩子青春期教育方法

教育狹義上指專門組織的學(xué)校教育；廣義上指影響人的身心發(fā)展的社會實踐活動。以下是我收集整理的孩子青春期教育方法，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

1.通過信件與孩子交流

吳女士的兒子已經(jīng)上了大學(xué)。按吳女士的經(jīng)驗，她認(rèn)為通信是母子倆溝通的最好方式。

她說，對孩子進(jìn)行性教育，父母有時感到難以開口，尤其是母親跟兒子之間更是如此。家長可以采取迂回的方式，比如通過信件交流，這樣母子倆都比較容易接受。家長應(yīng)該注意為孩子保密，取得孩子的信任，孩子才會主動寫信告訴家長自己的情況。“信可以放在兒子的書桌或床上。用這種方法來傳授性知識，大家都不會感到尷尬，而會樂意接受，孩子會期待下一封信的出現(xiàn)?！?/p>

要做到這一點，家長自己要懂得性教育方面的知識，并且引導(dǎo)孩子們?nèi)ラ喿x一些通俗易懂的書籍。

2.引導(dǎo)孩子與異性正常交往

劉先生的兒子讀初三，學(xué)習(xí)成績一直在班上名列前茅，在老師和家長眼中是個聽話的乖孩子。兒子很喜歡讀書，每逢寒暑假或周末，劉先生都會陪兒子去逛書店。久而久之，兒子的業(yè)余時間大部分都花在看書上了。可能正是因為如此，兒子的性格變得很內(nèi)向，不太善于交際，尤其是不懂得如何與女生交往。

家長應(yīng)該多引導(dǎo)孩子，教他怎樣與異性交往，讓他正確地對待青春期與異性的關(guān)系。如果家長也不是很了解，可以找些相關(guān)的書籍參考，然后找兒子談話，告訴他平時應(yīng)該怎樣與女孩子說話、交往。

3.通過拉家常的方式進(jìn)行教育

美國性教育家戈爾頓教授認(rèn)為，受過家庭性教育的青春期少男少女，大都能推遲首次與異性接觸的時間。同時，戈爾頓教授還強(qiáng)調(diào)：“不要指望僅僅用某種教科書來解決孩子青春期的所有問題，最好的家庭性教育的方法是與孩子拉家常?！备改缚梢越枘臣苑矫娴膯栴}，打開話匣子，讓孩子了解性活動及相關(guān)知識。了解這些并不等于允許他們過早地這樣做，而是要讓孩子知道過早這樣做會有害無益。

4.轉(zhuǎn)移孩子的注意力

父母可以鼓勵孩子參加有益身心的健康活動，以此來轉(zhuǎn)移他們的注意力。如果孩子有健康的興趣和愛好，要積極地鼓勵他們發(fā)展，不要因為怕耽誤學(xué)習(xí)而限制或禁止。孩子需要豐富多彩的文體活動，單調(diào)乏味的生活會使孩子尋求刺激來調(diào)節(jié)疲憊的身心，稍有不慎，就可能受到不良影響。讓孩子多參加體育鍛煉，既能增強(qiáng)體質(zhì)又能使孩子的業(yè)余生活被健康的`活動所占據(jù)，讓不良影響無機(jī)可乘。

5.給孩子挑選一本健康科學(xué)的書籍

處于青春期的孩子渴望了解一些性知識，如果從正常的渠道不能滿足需要，他們就會感到神秘，從而會通過不正常的渠道去探求。比如色情文化，這往往會引誘孩子走上邪路。所以，家長要給孩子正確地講解性和婚姻的基本常識，或者挑選一本健康科學(xué)的書籍讓孩子看，對孩子說：“你長大了，應(yīng)該了解一些正確的青春期常識，給你一本書，好好看看，它會協(xié)助你走上正確的人生之路。”不善言辭的父母可以把這種話寫在書的扉頁，對孩子有很好的激勵作用。

6.家長生活要檢點，不給孩子性刺激

科學(xué)的性知識是理性的，正確的性教育也不會給孩子以性刺激，而直接作用于人的感覺器官是非理性的，這往往會誘發(fā)孩子的性沖動。家長在日常生活中要檢點，不要在孩子面前有性行為或過分親昵的舉動，不要看色情書籍或影視。

通過性教育，可以使孩子們懂得一些性的知識，正確對待青春期出現(xiàn)的一些性生理心理現(xiàn)象，對性沖動保持理智的態(tài)度，使他們學(xué)會保護(hù)自己、調(diào)節(jié)自己、愛護(hù)自己，發(fā)展和完善自己，更好地防止在成長發(fā)育期間產(chǎn)生性生理疾病和性心理障礙。

這對于他們今后的戀愛婚姻和終生幸福，也是至關(guān)重要的。從社會的角度看， 如果每位家長都重視孩子的性教育，那么這個社會將會更加趨于穩(wěn)定，家庭將會更加美滿，孩子將會更加健康的成長，并且會最低限度的減少青少年的性犯罪問題。

當(dāng)親子關(guān)系中的問題讓您非常痛苦時不要孤軍奮戰(zhàn)，借力使力不費力，建議您及時找心理咨詢機(jī)構(gòu)和專業(yè)心理咨詢師一起解決問題了。

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