目前來看,很多孩子的幼年階段都是和爺爺奶奶一起度過的
盡管父母都是由于工作或其它難處的緣故,才不得不把孩子放到爺爺奶奶身邊
,但一歲前的孩子,最好還是親自撫養(yǎng)。李玫瑾教授:孩子有依賴感,才會(huì)聽話.
李玫瑾教授曾經(jīng)列舉過一個(gè)關(guān)于溥儀的案例:身為皇帝的溥儀年紀(jì)雖小
,但無人敢反抗。淘氣的溥儀特別喜歡惡作劇
,但眾人根本不敢有半點(diǎn)不高興的意思,這種順從正助長了溥儀的脾性。有一次
,溥儀看到有一塊吃的掉在了地上,直接命令太監(jiān)跪在地上吃掉,太監(jiān)只能乖乖服從。更過分的一次
,溥儀差點(diǎn)因惡作劇而用水將人嗆死。眾人曾經(jīng)向溥儀的老師告狀
但溥儀也有一個(gè)害怕的人
溥儀對她有一種依賴感,所以老嬤嬤的說的話
這也印證了李玫瑾教授所說的,一歲前最好將孩子帶在身邊的觀點(diǎn)
哪怕是十月懷胎再加上二十年的撫養(yǎng)
為什么要將一歲前的孩子留在身邊照顧
很多父母都有一種用物質(zhì)代替陪伴的錯(cuò)誤觀點(diǎn)
等到孩子長大了
寶寶最需要的,就是來自父母的關(guān)懷和教育
如何給予寶寶心理上的安慰
一歲前的孩子還不會(huì)說話
這也讓父母很難知道
1)理解和安慰
寶寶要在子宮里面待上將近十個(gè)月的時(shí)間,所以他們是可以感受到媽媽心跳的
寶寶出生后
寶寶哭鬧時(shí),家長應(yīng)該以安慰代替吼叫
2)鼓勵(lì)孩子發(fā)泄情緒
人難免都會(huì)有負(fù)面情緒
只有將情緒發(fā)泄出
3)理解孩子的訴求
孩子渴了
只有“對癥下藥”,理解的孩子訴求
教育孩子要注意這些:
1)多抽出時(shí)間陪伴孩子
孩子的成長肯定離不開家庭,如果孩子在心理最脆弱
孩子的成長只有一次
2)培養(yǎng)性格
很多父母確實(shí)陪伴孩子了,但只是一種“假性陪伴”
因而,對于孩子的性格培養(yǎng)
3)思維模式
一個(gè)擁有完善思維的人,才會(huì)在社會(huì)中更好地發(fā)展
無論家長有再大的難處,也都要盡力多陪伴孩子成長
————喜歡
PS: ……
現(xiàn)在不養(yǎng)生,將來養(yǎng)醫(yī)生
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