看似不重要的3種表現(xiàn)，實(shí)際上是孩子智力出問題，現(xiàn)在知道還不晚
！
七里香
2023-07-18 14:17:19
家長們除了期盼孩子出生后身心健康，其實(shí)更希望孩子的智力比同齡孩子更高
。
在孩子?jì)雰簳r(shí)期
，通過觀察孩子的行為舉止
，就能預(yù)測出以后的學(xué)習(xí)成績怎么樣
。
，實(shí)際上是孩子智力出問題<div id=)
，現(xiàn)在知道還不晚
！.png" />
有些家長在與自家寶寶相處過程中，會仔細(xì)觀察孩子們的一舉一動
，情緒起伏
，喜怒哀樂，看到寶寶在一直笑
。
就會讓寶媽們產(chǎn)生懷疑
，為什么寶寶一直在笑？為什么寶寶都不回應(yīng)我呢
？等問題
。
好像在潛意識暗示我們，寶寶智力可能存在問題
。
“智力發(fā)育遲緩”指的是什么
？在寶寶的發(fā)育期間，智力對比其他同齡孩子
，在日常的行為舉止中存在缺陷被稱為“智力發(fā)育障礙”
。
這是因?yàn)閷殞毮X部質(zhì)變，大腦發(fā)育不全的關(guān)系
，這些問題在新生兒或者是胎兒階段就能診斷出
。
寶寶智力有問題可以從哪些方面看出來？?哺乳比較困難
寶寶正常哺乳現(xiàn)象
，是頻繁哺乳總是供不應(yīng)求
，但是一些存在智力問題的寶寶，哺乳會很困難
。
如果在寶媽引導(dǎo)下
，寶寶還是做不到順利哺乳。
更容易吸收酒精
，對健康有隱患
。二、第二階段臍帶脫落之后一般情況下
，寶寶的臍帶會在結(jié)扎后的5至7天左右脫落
。臍帶脫落后，臍部仍可見少許血性分泌物
，家長可繼續(xù)用碘伏
、酒精等消毒
、清洗
，然后蓋上消毒紗布來保護(hù)寶寶的肚臍
。在肚臍愈合的過程中，臍帶殘端先是變硬
、變黑
，因時(shí)常與尿布或衣服發(fā)生摩擦，臍窩內(nèi)會有少許出血
、少量清亮的滲液或淡黃色稠厚的液體（黏如蜜糖）
，家長無需擔(dān)心，這都屬于臍帶愈合中的正?div id="d48novz" class="flower left">
，F(xiàn)象
。但如果黃色滲液類似于尿液并伴有尿味，或滲液具有惡臭味
，則屬于結(jié)構(gòu)異?div id="d48novz" class="flower left">
；蚓植扛腥荆@就需要及時(shí)帶寶寶就醫(yī)診斷處理了
。三
、臍帶脫落前后如何護(hù)理護(hù)理新生兒每天早中晚都要對臍部觀察和消毒，如果臍部分泌物增多
，血性分泌物增多
，有異味，這就說明臍部發(fā)生了炎癥
，需要加強(qiáng)消毒
。使用75%的酒精加消毒棉簽，每天進(jìn)行2-3次的消毒
，一定記得徹底清理臍窩的分泌物
，臍周部位也清理干凈，臍部要保持清潔干燥
，這樣臍帶脫落就會很順利
。注意：消毒時(shí)不要只消毒肚臍表面，要往臍部里面深一點(diǎn)消毒
，棉簽轉(zhuǎn)著圈消毒
，消毒時(shí)不要離開寶寶，盡量縮短消毒時(shí)間
。特別說明：重要的是
，要保持臍部的干燥，干燥
，干燥
！
或者寶寶看起來沒有食欲
，時(shí)不時(shí)出現(xiàn)反嘔，比較排斥哺乳
，經(jīng)常性流口水
，那么家長們就要警惕了。
這可能是孩子腦部神經(jīng)系統(tǒng)出現(xiàn)損傷
，也可能存在發(fā)育不全
。
?“哭”的很異常
幼兒時(shí)期孩子哭很正常，孩子時(shí)不時(shí)哭
，小聲哼唧
，是屬于正常哭
。
但是如果一直哭
，或者是出現(xiàn)不停地哭，家長們就要注意了
，不要不當(dāng)回事
，孩子智力可能存在問題。
哭對于孩子來說是一種本能
，也是孩子的一種言語表達(dá)
。
?反應(yīng)比較遲鈍
據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)表明，一般孩子出生后的7到8個(gè)月
，基本上都能夠領(lǐng)會爸媽的逗弄了
。
但是有的孩子卻怎么逗都沒有反應(yīng)，很多家長會以為是孩子對逗弄不感興趣
。
同樣的方法去逗別的孩子時(shí)
，發(fā)現(xiàn)就會給出回應(yīng)。
這時(shí)就要建議家長們趕緊帶孩子去醫(yī)院檢查
，問題發(fā)現(xiàn)得早還有救
。
為什么孩子會智力低下？★家族有遺傳史
有些孩子存在天生智力低下
，又找不出是什么原因
，很有可能是家族遺傳導(dǎo)致的。
如果孩子父母其中有一個(gè)人存在這個(gè)病史
，那么就會影響孩子的智力發(fā)育
。
★染色體異常
染色體異常指的是寶寶染色體發(fā)育不全，染色結(jié)構(gòu)畸變
，醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)分析表明
。
正常人的染色體只有46條，智力低下的嬰兒染色體數(shù)目異常
，這個(gè)原因也是導(dǎo)致嬰兒智力低下的原因之一
。
★甲狀腺功能減退
很多寶寶天生會患有甲狀腺功能減退癥
，這種癥狀會讓孩子智力下降不說，還會在此基礎(chǔ)上影響運(yùn)動發(fā)育
。
如果提升寶寶的智力
？▲讓寶寶做到睡眠充足
對于我們成年人來說嗎，睡眠不足
，第二天起床就會沒精神在工作時(shí)
，感覺自己的腦袋不夠用
，智力不如從前
。
其實(shí)孩子的智力也是能夠通過睡眠來提升的。
據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)表明
，新生兒最佳睡眠時(shí)間在16到18個(gè)小時(shí)之間
，一到兩歲的寶寶最佳休息時(shí)間在晚上10點(diǎn)之前。
▲讓孩子歡樂多一點(diǎn)
都說孩子純真美好
，而孩子的夢都是在小時(shí)候種進(jìn)了心里
，童年過得快不快樂，需要用更多的歡樂去支撐
。
所以建議寶爸寶媽們經(jīng)常逗逗孩子
，買一些孩子喜歡的玩具，提升孩子的幸福感
。
只要能夠讓孩子快樂起來
，寶媽們就要去用心做。
▲帶孩子開闊眼界
條件允許的情況下
，建議帶孩子出去走走
，開闊視野，教孩子認(rèn)識更多的東西
。
享受純凈的好空氣
，擁抱大自然，在這樣的環(huán)境下提升孩子的智力
，是一件很有意義的事
。
老師寄語
每一個(gè)孩子都是上天派來的“小天使”，不要拿自己的寶寶與別的孩子盲目攀比
。
自己的孩子才是最值得疼愛和珍惜的
，用心培養(yǎng)孩子才是人生贏家。
好了
，今天就說到這了
。文章對你有幫助的話，記得歡迎“轉(zhuǎn)發(fā)”哦
！
孩子兩歲多了，還不太會說話，是不是智力有問題
通常影響孩子說話有三個(gè)方面的原因：生理原因
、心理原因和家庭原因。從生理上講
，如果孩子的聽力本身有問題或發(fā)音器官不正常
，會導(dǎo)致無法正常發(fā)音。而智能上有所欠缺的孩子也可能不會說話
。
不過
，大多數(shù)孩子不肯說話是由家庭環(huán)境造成的。有些父母經(jīng)常把孩子不會說的話掛在嘴邊
，久而久之
，孩子習(xí)慣了聽，就不愿開口了
；也有極少數(shù)家長
，強(qiáng)迫孩子說話或把孩子發(fā)音不準(zhǔn)當(dāng)笑料，不經(jīng)意間傷害了孩子的自尊心
，于是變得不肯開口
。另外，父母少言寡語
，或?qū)⒆佑星蟊貞?yīng)
，以及監(jiān)護(hù)人變化太快等都可能導(dǎo)致孩子不說話。
所以正確的做法應(yīng)該是：
1
、父母要有意識地對孩子多說話
，多模仿。比如
，讓孩子坐在腿上
，媽媽指著蘋果發(fā)音，讓孩子摸媽媽的嘴唇和鼻子
，然后說“蘋果”
。孩子說對了，就給些小獎勵
。
2
、對孩子的要求要延遲滿足，盡量讓他說出來
，再把東西給他
。
3、把孩子說話與游戲結(jié)合在一起，如“寶寶接球”
；每天穿衣服時(shí)說“寶寶伸胳膊”
、“腳丫出來了嗎”，以便孩子把腳丫
、胳膊
、腿聯(lián)系起來。
4
、創(chuàng)造與小朋友社交的環(huán)境
。大小差不多的孩子經(jīng)常在一起玩耍，既快樂
，又能在交流中相互學(xué)習(xí)
。
5、可給孩子上早教班
，系統(tǒng)地開發(fā)
、訓(xùn)練孩子的各種能力
。
另外
，家長要鼓勵孩子說話，設(shè)法讓他在輕松愉快的氣氛下自然地說
，因材施教
，耐心引導(dǎo)，持之以恒
。如果孩子2歲了還不說話
，就應(yīng)該去看醫(yī)生。
智力低和開竅晚區(qū)別
智力低和開竅晚區(qū)別
智力低和開竅晚區(qū)別
，現(xiàn)代社會孩子出現(xiàn)智力低下的情況越來越平常
，很多家長對于智力低下的相關(guān)知識還不是很了解，一起來看看智力低和開竅晚區(qū)別
，希望可以幫助到你
。
智力低和開竅晚區(qū)別1 智力低下和開竅晚是有著本質(zhì)上的區(qū)別的：
首先，智力低下主要是由于大腦功能不健全
，以及結(jié)構(gòu)發(fā)育不良等原因所造成的
，主要會受到先天性遺傳因素的影響。而開竅晚
，一般沒有明顯的智力發(fā)育障礙的因素
，這一類型的人群大腦結(jié)構(gòu)發(fā)育健全，而且大腦功能比較完善
。
其次
，兩者的主要表現(xiàn)癥狀也是不一樣的。智力低的人群本身存在學(xué)習(xí)功能性障礙，通過任何的教育方法
，也沒有辦法使其達(dá)到適應(yīng)或者學(xué)會的目的
，而且連最基本的生活能力也不具備。但是
，開竅晚可以通過有效的教育和幫助
，使其達(dá)到學(xué)會的目的。
1
、病因治療 已經(jīng)查明病因者
，如慢性疾病、中毒
、長期營養(yǎng)不良
、聽力及視力障礙，則應(yīng)盡可能設(shè)法去除病因
，使其智力部分或完全恢復(fù)
。甲狀腺功能低下，苯丙酮尿癥等內(nèi)分泌代謝異?div id="d48novz" class="flower left">
；純簯?yīng)早期診斷
，早期采用甲狀腺激素替代或苯丙酮尿癥特殊飲食療法，改善其智力水平
。社會心理文化原因造成的智力低下
，改變環(huán)境條件，讓其生活在友好和睦的家庭中
，加強(qiáng)教養(yǎng)
，則可使其智力取得圈套進(jìn)步。
2
、訓(xùn)練和康復(fù) 配合應(yīng)用醫(yī)學(xué)
、社會、教育和職業(yè)訓(xùn)練等措施
，按年齡大小和智力
低下的嚴(yán)重程度對患者進(jìn)行訓(xùn)練
，使其達(dá)到盡可能高的智力水平。
3
、飲食治療：牛奶：每100克牛奶含有蛋白質(zhì)3.5克
、鈣125毫克。牛奶中的鈣可調(diào)節(jié)神經(jīng)
、肌肉的興奮性
，孩子每天早晨喝1杯牛奶，有利于改善認(rèn)知能力
，保證大腦高效地工作
；魚肉：魚肉含有球蛋白、白蛋白和大量不飽和脂肪酸，還含有豐富的鈣
、磷
、鐵和維生素等，也可起到增強(qiáng)孩子記憶力的功能
。
孩子聰明伶俐是每一位父母的心愿
，望子成龍之心人皆有之，孩子不幸患上小兒智力低下
，家長們不要灰心
，要給孩子一個(gè)溫暖的家才能逐漸讓孩子啟智。每個(gè)家長都希望自己的寶寶是聰明可愛的
，所以對于智力低下的孩子
，家長們千萬不要放棄希望，早發(fā)現(xiàn)早治療
，對孩子的病情是相當(dāng)有幫助的
。
智力低和開竅晚區(qū)別2每一個(gè)人的人生是從孩童開始的，正所謂要從寶寶開始培養(yǎng)起
。寶寶的發(fā)展也就是整個(gè)家庭的進(jìn)步
。望子成龍望女成鳳。很多爸爸媽媽都希望自己的寶寶有出息
。今天我要為大家介紹的是智力低下的表現(xiàn)以及怎么辦的一些內(nèi)容
。
智力低下的表現(xiàn)有哪些
智力低下是指年齡在十八周歲以下，智商測試低于75分
，同時(shí)伴有個(gè)人生活能力和履行社會缺陷的一組疾病，根據(jù)病情
，分為輕度
、中度、重度及極重度智力低下
。在這四種類型中
，輕度智力低下最常見。
輕度智力低下主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)困難
，家長覺得孩子似乎跟正常孩子無異
，往往于上學(xué)后因?qū)W習(xí)成績不佳而被發(fā)現(xiàn)，模仿能力及學(xué)習(xí)能力比不上同齡兒童
，社交水平也有可能比正常還是差些
。
中度智力低下的孩子，生活能力更差
，言語社交水平比輕度智力低下的孩子要差
，但能簡單計(jì)數(shù)，通過訓(xùn)練可從事簡單工作。重度及極重度患兒
，往往動作發(fā)育落后
，不會說話，甚至不認(rèn)人
，生活能力更差
，甚至需要專人看護(hù)。
寶寶智力低下怎么辦
第一
，已經(jīng)查明病因者
，如慢性疾病、中毒
、長期營養(yǎng)不良
、聽力及視力障礙，則應(yīng)盡可能設(shè)法去除病因
，使其智力部分或完全恢復(fù)
。社會心理文化原因造成的智力低下，改變環(huán)境條件
，讓其生活在友好和睦的家庭中
，加強(qiáng)教養(yǎng)，則可使其智力取得圈套進(jìn)步
。
第二
，訓(xùn)練和康復(fù)，配合應(yīng)用醫(yī)學(xué)
、社會
、教育和職業(yè)訓(xùn)練等措施，按年齡大小和智力低下的嚴(yán)重程度對患者進(jìn)行訓(xùn)練
，使其達(dá)到盡可能高的智力水平
。
第三，飲食治療
，多喝牛奶
，孩子每天早晨喝1杯牛奶，有利于改善認(rèn)知能力
，保證大腦高效地工作
。
智力低下的寶寶，難免會比較自卑
，比較抑郁
，這是比較正常的。針對這種現(xiàn)象
，爸爸媽媽要多多鼓勵寶寶
，畢竟寶寶的'心靈還是比較脆弱的
，不可以呵斥寶寶，不然寶寶會留下心理陰影
。在這里
，我建議爸爸媽媽可以帶寶寶去看心理醫(yī)生。了解寶寶的狀況
。
智力低和開竅晚區(qū)別3 一，聰明的孩子晚開竅是真的嗎？
其實(shí)這樣的說法并沒有任何的科學(xué)依據(jù)
，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都具有個(gè)體獨(dú)特性
，所受教育以及接觸的社會面都有所不同，所以才導(dǎo)致了小孩子對事物的認(rèn)知能力有早晚的差異
，但是這些差異不應(yīng)該成為評判小孩子是否聰明的標(biāo)準(zhǔn)
。其實(shí)現(xiàn)在不同性別的孩子，除了生理結(jié)構(gòu)上的差異
，在智商上并沒有很大的不同
，智力水平一般都是在同一個(gè)水平線上，只是不同的孩子有著自己的思維方式
，并且這也取決于孩子是否愿意通過自己的語言或者動作來表達(dá)自己的情感或者是思想
。
二，聰明的孩子具都有的5個(gè)特征：
1、有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲
其實(shí)很大一部分的小孩子對陌生的事物都有著強(qiáng)烈的好奇心在日常生活中也會提出各種各樣的奇怪的問題
，求知欲望是非常強(qiáng)烈的，不過有一些家長覺得非常的煩躁
，所以經(jīng)常打斷小孩子的提問斥責(zé)小孩子
，這就導(dǎo)致小孩子以后有問題也不會隨意發(fā)問了。爸爸媽媽們在教育小孩子的時(shí)候一定要鼓勵小孩子對事物進(jìn)行探索
，并且還要耐心的給小孩子解釋
。
2、具有較強(qiáng)的觀察能力和記憶力
在小孩子年齡還比較小的時(shí)候是多發(fā)生過的事情
，可能一轉(zhuǎn)眼就忘記了，但是如果家長發(fā)現(xiàn)小孩子的記憶力非常好
，能夠過目不忘
，并且能夠非常細(xì)心的去觀察某一件事物，并且還能夠找出不同之處時(shí)
，那么就證明小孩子有著非常強(qiáng)的觀察力以及記憶力
，這也是孩子聰明的一個(gè)表現(xiàn)。
3 、思維敏捷
有的小孩子對事物的反應(yīng)非常的迅速
，當(dāng)家長提出某一個(gè)問題的時(shí)候
，小孩子就能夠迅速的回答出正確答案，這就是思維敏捷的具體表現(xiàn)
。
4 、體貼懂事
小孩子的情感比成年人要豐富的多，聰明的小孩子能夠通過對周圍事物的觀察來捕捉某一些訊息
，并且家長的異常情緒也能夠迅速的感覺得到
，并且還能夠適時(shí)的給家長寬慰。
8個(gè)智力飛躍期 ，只有1%的神童父母抓到了~收藏促進(jìn)智商發(fā)育的方法
最近，芽芽突然有段時(shí)間
，不好好吃奶
，睡覺也總是時(shí)睡時(shí)醒，情緒變得非常煩躁不安
，剛開始以為芽芽是不是拉了
？尿了？不舒服了
？母乳不夠了
？當(dāng)所有可能都被否定后，芽芽媽徹底被挫敗感打倒了...
芽芽到底怎么了嘛
？
芽芽媽試盡了所有招數(shù)
，發(fā)現(xiàn)芽芽依然不買賬的時(shí)候，芽芽媽突然想起
！
“天?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">。⊙垦渴遣皇堑搅孙w躍期
？
！”
那么什么是飛躍期？
“ 大腦飛躍期 ”
，源自兒童心理發(fā)展問題專家Hetty van de Rijt,Ph.D.和Frans Plooij,Ph.D.博士的著作《
The Wonder Weeks 》
，書中說：“
在寶寶出生后的前兩年里，大腦發(fā)育會出現(xiàn)八次呈跳躍式發(fā)展的高峰期 ?div id="4qifd00" class="flower right">
！?/p>
每經(jīng)過一個(gè)飛躍期，寶寶便會發(fā)展出新的 技能
，學(xué)會一項(xiàng)新的感知世界的形式
，一次次的更新迭代，直到升級至成人版本
。
今天芽芽媽就來分享
，寶寶在飛躍期時(shí)
，爸爸媽媽該怎么做，才能更好的促進(jìn)寶寶智力發(fā)展
。
1
飛躍期的表現(xiàn)
飛躍期
，寶寶最直接的表現(xiàn)就是
煩躁 、
哭鬧 和
粘人 ，甚至吃不好
、睡不好，怎么哄都不好使
，這往往就是飛躍期來臨的
信號 。
但是，寶寶為什么會煩躁呢 ？
因?yàn)樵陲w躍期每學(xué)會一項(xiàng)新技能
，就意味著打破一項(xiàng)舊習(xí)慣，這中間的磨合看似簡單實(shí)則艱難
。
當(dāng)寶寶發(fā)現(xiàn)自己的新技能之后
，會覺得，呦呵
！我可真厲害
！還能自己用勺子吃飯飯，簡直不敢相信
！
但當(dāng)他大部分時(shí)間都失敗
，而又不知道怎么辦時(shí)，就又會表現(xiàn)出煩躁和沮喪
！這種神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和改變
，自然會讓他們覺得抓狂。
其實(shí)我們成人有時(shí)也一樣...
2
飛躍期的周期
這十次飛躍周期分別在大致第5
、8
、12、15
、23
、34、42
、51周
。
不同的寶寶會有前后幾天的出入，一般越往后飛躍期持續(xù)的時(shí)間越長
。也很好理解，因?yàn)樾枰莆盏募寄茉絹碓綇?fù)雜嘛
。
3
具體表現(xiàn)
第一次飛躍（第五周）
基本信號 ：
大哭
、尖叫
，煩躁不安，渴望親近媽媽
，吃奶就安靜
，抱著就能睡，放下就開始哇哇哇~
學(xué)習(xí)技能 ：
寶寶的身體在第五周左右
，大腦神經(jīng)系統(tǒng)開始第一次飛躍
，你會發(fā)現(xiàn)月子里心疼媽媽的寶寶開始變樣了，老人們常說出了月子就開始調(diào)皮
，正式如此
。
這個(gè)階段寶寶要學(xué)習(xí)得技能有 ：
注視物體的時(shí)間變長，頻率增加
；
對周圍的聲音能立馬做出反應(yīng)
；
第一次微笑或是比以前笑更多；
嘴里會發(fā)出聲音
，更頻繁的表達(dá)
；
嗅覺和觸覺也更靈敏。
（注：以上并不一定同時(shí)出現(xiàn)
，不同寶寶側(cè)重的點(diǎn)也不一樣
，有的孩子愛發(fā)聲音，有的孩子愛盯東西
，有的孩子愛撫觸
，等等。）
第一次飛躍完成之后
，寶寶的世界就會比月子里更加豐富多彩了
！
建議家長訓(xùn)練方法 ：
| 多與寶寶目光交流 ：每次寶寶盯著你看的時(shí)候，他的記憶力就會多一次積累
，所以大人也要積極回應(yīng)
。
| 肌膚之親 ：母乳喂養(yǎng)是最簡單最直接的方法，寶寶可以注視媽媽
，聽到媽媽的聲音
。也可以多給寶寶做撫觸，增加與寶寶的親密度
。
|多跟寶寶聊天 ：不要以為寶寶聽不懂
，實(shí)際上寶寶非常喜歡媽媽跟他們交流，而且慢慢的他就能掌握跟你對話的節(jié)奏并用 “咿咿呀呀”語音回應(yīng)你了
。
第二次飛躍（第8周）
基本信號 ：
學(xué)習(xí)技能 ：
兩個(gè)月左右的寶寶
，開始了認(rèn)識世界的新途徑，通過聽
、看
、聞
、觸、嘗來辨別各種事物
，他能夠認(rèn)出經(jīng)常出現(xiàn)的形狀
、形態(tài)、結(jié)構(gòu)等
，比如發(fā)現(xiàn)自己的手腳
，發(fā)現(xiàn)自己會發(fā)出聲音。
這個(gè)階段寶寶要學(xué)習(xí)得技能有 ：
控制自己的身體：伸胳膊踢腿
，從仰臥變成側(cè)臥甚至俯臥
；
開始嘗試用手抓玩具，學(xué)習(xí)觸摸
、緊握
、搖晃；
眼睛會看自己的手
、腳
；
看家人來回走動；能發(fā)現(xiàn)發(fā)光的物體
；
喜歡復(fù)雜的形狀和顏色組合
，比如抽象畫，喜歡看大人的面部動作
。
喜歡聽大人聊天
，喜歡發(fā)出a、o
、e
、m等聲音；
建議家長訓(xùn)練方法 ：
| 溫柔的吹氣 ：用嘴在寶寶的側(cè)臉上輕輕吹一口氣
，寶寶會咯咯的沖你笑
，小寶寶會非常喜歡這個(gè)互動的。
| 對寶寶的行為積極回應(yīng) ：如果寶寶沖你笑
，或者咿咿呀呀地對你說話
，這時(shí)候需要立馬模仿寶寶的聲音或者動作回應(yīng)他們，讓寶寶體會到他語言的價(jià)值
，他們就會更加愿意表達(dá)
。
| 鍛煉寶寶笑 ：這時(shí)候的寶寶已經(jīng)回笑了，可以經(jīng)常的嘗試著逗寶寶笑
，如果寶寶不愛笑
。
第三次飛躍（第12周）
基本信號 ：
學(xué)習(xí)技能 ：
第三次飛躍，出現(xiàn)在第12周左右，也就是寶寶將近三個(gè)月的時(shí)候
。有了前兩次的經(jīng)驗(yàn)
，寶寶開始能夠意識到不論是視覺、聽覺
、味覺、嗅覺
、觸覺
，都可以發(fā)生連續(xù)的漸變式的變化，比如聲調(diào)可以從高到低過渡
、光線可以從明到暗轉(zhuǎn)變等等
。
寶寶比之前的動作更加平穩(wěn)流暢，視力幾乎接近于成人
。
寶寶將學(xué)會以下本領(lǐng) ：
可以從仰臥翻到俯臥
；
換尿布時(shí)喜歡用力翹起小屁股 ；
可以用兩只手抓住玩具
；
拿到什么都往嘴里放
；
會觀察自己的小腳并可以把腳也放進(jìn)嘴里；
能辨認(rèn)出大小聲
、可以發(fā)出元音
，并用他們來“聊天”；
對不同的人開始有了不同的行為表達(dá)
；
長時(shí)間玩一個(gè)玩具會厭煩
。
建議家長訓(xùn)練方法 ：
| 與寶寶小小的互動 ：比如你可以鼓起腮幫來讓寶寶摸一下，摸的時(shí)候你“呼”地吹氣
；比如你讓寶寶拍一下你的額頭
，拍的時(shí)候你可以作出抬眉的動作；比如你可以讓寶寶抓你的耳朵
，抓的時(shí)候你就沖他伸伸舌頭……這樣反復(fù)的鍛煉
，慢慢地寶寶會發(fā)現(xiàn)一些動作和現(xiàn)象之間的因果關(guān)系。
| 引導(dǎo)他觸摸各種物體 ：家里的物體對寶寶都是新鮮的
，抱著寶寶到處走動
，拿著他的小手引導(dǎo)他觸摸比如家里的落地窗、臥室的門
、陽臺上植物的樹葉
、晾衣服的衣架等等從而鍛煉寶寶的感知能力。
第四次飛躍（第19周）
基本信號 ：
每次飛躍期的固定搭配一定是有哭鬧
，習(xí)慣就好
；不再滿足于橫抱，要求豎抱；覺少
，易醒
；開始出現(xiàn)明顯的怕生，心情明顯起伏不定
；頻繁的吃大拇指
。
學(xué)習(xí)技能 ：
寶寶出生后第14至19周左右
，開始第四次飛躍
。成人世界里的理所應(yīng)當(dāng)
，對寶寶來說卻是新奇無比
，比如跳起來為什么還能落到地上
？媽媽剛才在這里
，現(xiàn)在怎么不見了
？任何事情對他們來說都是不可預(yù)知的
。
這個(gè)階段寶寶要學(xué)習(xí)得技能有 ：
有意識的想往前爬
，但還做不到
；
有意識的想通過抬起屁股移動身體，但還做不到
雙手撐著地可以短暫的獨(dú)坐一下
；
俯趴抬頭
、可以用手臂支撐起前胸；
可以慢慢的掀開蓋在臉上的紗巾
，或是找到被部分覆蓋的玩具
；
故意把玩具扔到地上，而且樂此不疲
