圖說懸壺濟(jì)世

圖說懸壺濟(jì)世

傳說東漢時(shí)期有個(gè)叫費(fèi)長房的人，某日他在街上偶遇一位賣藥老翁。待賣完藥，街上行人散去后，他看見老翁悄悄鉆進(jìn)了藥葫蘆中。費(fèi)長房想學(xué)習(xí)仙術(shù)，就買了酒肉，恭恭敬敬地去拜見老翁。老翁知道他的來意，就領(lǐng)他一同鉆入葫蘆中。

到了葫蘆里，費(fèi)長房睜眼一看，只見朱欄畫棟，富麗堂皇，仿佛來到了仙境。費(fèi)長房跟隨老翁學(xué)了十幾天的仙術(shù)，才從葫蘆里出來。誰知，世上已過了十多年，家人都以為他死了。從此，費(fèi)長房有了醫(yī)治百病的能力。

這個(gè)神話故事道出了葫蘆與中醫(yī)藥的淵源。東漢時(shí)期，醫(yī)藥行業(yè)尚未分開，醫(yī)生用藥多自采自制，家中一般備有藥柜。如果巡回診治，則用葫蘆隨身攜帶治療用藥，如同流動(dòng)的小藥房，葫蘆也因此被看作是中醫(yī)藥的標(biāo)志。

這個(gè)故事還告訴我們，在老百姓心目中，醫(yī)生擁有治病救人的能力等同于擁有仙術(shù)。將“行醫(yī)治病”稱為“懸壺濟(jì)世”，也代表著醫(yī)生的一種使命感。

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東北怪談
作者：貧道能喝二斤
第一章 秋山夜談
更新時(shí)間2011-4-27 8:53:57 字?jǐn)?shù)：5343
　據(jù)秋山他媽講秋山可不是個(gè)好東西，據(jù)說他跟他那個(gè)死爹一樣，都是應(yīng)該嘎嘣兒一下瘟死的東西。其實(shí)秋山只是東北的一名神棍，并不是出馬仙之類，就是一個(gè)有點(diǎn)道行的人。說起他師承何方，是何門何派也無從考證。此人得道后能掐會(huì)算，專治虛病，給人看風(fēng)水，而且為人很低調(diào)。我每次問他是不是真會(huì)點(diǎn)啥，他都如實(shí)招來,大言不慚的說他就會(huì)打麻將。
　　從小到大據(jù)我所知沒人說過他一句好話。顯然秋山與鬼神亂力斗智斗勇，并堅(jiān)持不懈的事跡并不為人所理解。這是我國特有的意識(shí)形態(tài)，特別秋山還是上世紀(jì)七十年代末期的產(chǎn)物。他不被理解的一生和懸壺濟(jì)世的風(fēng)采只屬于一小部分人。
　　雖說不被理解可是他的名字卻廣為傳揚(yáng)，甚至于越傳越神，特別是某些家庭婦女在復(fù)述道聽圖說的事件不過癮的情況下，添油加醋的虛構(gòu)時(shí)間地點(diǎn)人物，一高興甚至把西游記的某些片段移植過來，對(duì)秋山造成了無法挽回的名譽(yù)損失，坊間的他成了職業(yè)大仙兒。其實(shí)他是有正式工作的，他是一名子承父業(yè)的車工。
　　我和秋山既是鄰居也是同學(xué)，從小看著秋山在他媽的笤秫疙瘩以及他爸的巴掌和窩心腳下艱難的成長起來的。所以我說的事，是曾經(jīng)發(fā)生過的，所涉及的人物和事件也是真實(shí)存在的。
　　秋山生在黑龍江齊齊哈爾下面一個(gè)縣城，漢，滿，蒙，回，鄂倫春，朝鮮等多民族的混居地。自古是兵家必爭之地，后來因?yàn)槭a(chǎn)馬鈴薯而……

風(fēng)水入門書籍以及風(fēng)水學(xué)的經(jīng)典著作！

《地理人子須知》。
《地理人子須知》一書，為徐善繼、徐善述兩位兄弟所寫，是一部具體闡述風(fēng)水理論和風(fēng)水應(yīng)用的十分權(quán)威的名著。
自此書現(xiàn)世后，形巒家無不推薦，學(xué)習(xí)龍穴形巒者，沒有不看此書的，此書全面詳盡的將龍砂穴水悉數(shù)論述；不只是摘抄前人成糶，更將自我的思考、心得、經(jīng)驗(yàn)和盤托出，坦誠不藏私。

化身理性與感性兼具的文青醫(yī)師

現(xiàn)在就讀陽明醫(yī)學(xué)院六年級(jí)的謝雯伶，打破一般大眾對(duì)醫(yī)學(xué)生的刻板印象。從求學(xué)時(shí)代開始，她在社團(tuán)的表現(xiàn)就非常出眾亮眼，從不曾因而荒廢學(xué)業(yè)，既會(huì)玩又會(huì)念書。

陽明醫(yī)學(xué)院? 謝雯伶

談到自己為什么選擇走上懸壺濟(jì)世這一途，很小就立定志向的雯伶表示，「小時(shí)候既想當(dāng)醫(yī)生又想當(dāng)老師，媽媽點(diǎn)醒我：『當(dāng)醫(yī)生，也可以當(dāng)醫(yī)生的老師！』這是對(duì)未來的多元思考很大的啟發(fā)，也立定了我成為醫(yī)生的志向?！?/p>

獨(dú)立思考、自學(xué)自習(xí)、時(shí)間管理?? 成就課業(yè)好表現(xiàn)

「成功是一分的天才，加上九十九分的努力?！滚┝鎻牟灰月斆髯允眩绕溥M(jìn)了北一女、陽明醫(yī)學(xué)系后，面對(duì)來自各地的佼佼者，她更加明白「人外有人，天外有天」，學(xué)習(xí)是一定需要下功夫的。

五歲開始學(xué)習(xí)功文式教育的雯伶，是標(biāo)準(zhǔn)的功文寶寶，小小年紀(jì)就對(duì)學(xué)習(xí)奠下良好的態(tài)度與基礎(chǔ)，也讓她在求學(xué)的歷程，順利無礙地一路累積實(shí)力。

在學(xué)習(xí)過程中，雯伶印象最深的是小二時(shí)，曾在數(shù)學(xué)G教材的正負(fù)數(shù)四則運(yùn)算錯(cuò)了三十幾題，「非常懊惱，當(dāng)時(shí)掉了好多眼淚，后來在湯濘菊輔導(dǎo)員的鼓勵(lì)下，自行逐題找出問題訂正，全數(shù)訂正完的時(shí)候反而非常有成就感！」她說，「功文很重視自己解決問題的能力，我學(xué)到的不是直接獲得魚吃，而是釣魚的方法，放諸四海皆準(zhǔn)，是比單純的知識(shí)更重要的收獲！」也因?yàn)檫@樣的態(tài)度，功文讓她和數(shù)學(xué)變成互相較勁的朋友，而非像多數(shù)同學(xué)一遇數(shù)學(xué)就愁容滿面。

不只數(shù)學(xué)，雯伶高中便通過全民英檢中高級(jí)、多益金色證書，并多次參加英語演講比賽獲獎(jiǎng)的英文能力，聽說讀寫全靠功文英文教材，和培養(yǎng)出的自學(xué)自習(xí)能力，自己學(xué)習(xí)更高階的英文，學(xué)校課業(yè)的其他科目也只需要自己念，完全不必另外去補(bǔ)習(xí)。

除了不補(bǔ)習(xí)多出更多時(shí)間，她也養(yǎng)成時(shí)間管理好習(xí)慣，在維持優(yōu)良成績之余仍能活躍于課外活動(dòng)，「我高中參加手語社，課余常要練手語、練舞，大學(xué)除了參加過醫(yī)學(xué)營、熱舞社、民舞社、熱音社以外，也擔(dān)任過迎新宿營、節(jié)慶派對(duì)等系上活動(dòng)的總召組?！滚┝嬲f，「念書不是人生的唯一，特別是上了大學(xué)以后，一切都得靠自己安排，將時(shí)間運(yùn)用地有效率，自然就有余裕兼顧課業(yè)外的活動(dòng)！」

(圖說：雯伶課業(yè)之外的生活也非常精彩。)

醫(yī)生與作家 理性與感性???

課業(yè)與社團(tuán)表現(xiàn)亮眼之余，雯伶也相當(dāng)熱愛寫作，好文筆的她，大學(xué)學(xué)測作文被大考中心選為范文，近日更獲得全國醫(yī)學(xué)生文學(xué)獎(jiǎng)小說首獎(jiǎng)的殊榮。從小就愛看書的她，豐沛的閱讀量，為日后的寫作奠下良好底基，閱讀來源其一的功文式國語習(xí)題更強(qiáng)化語法結(jié)構(gòu)，雙重綜效下，讓她在文字發(fā)揮有如行云流水，「根本無需再去上作文補(bǔ)習(xí)班惡補(bǔ)作文！」

升上醫(yī)學(xué)系五年級(jí)后，雯伶到榮總實(shí)習(xí)，正式進(jìn)入臨床，看見許多深刻的畫面，「有一位罹患骨肉瘤的年輕媽媽，因?yàn)槟[瘤太大而可能得截肢，但我的老師舍棄較簡單的截肢手術(shù)，汗流浹背地以困難數(shù)倍的方式替她保留了手臂。」雯伶動(dòng)容地說著，「當(dāng)時(shí)老師停下手，轉(zhuǎn)頭直勾勾地看著我說：『我要讓她能夠抱自己的孩子?！弧乖诟信遽t(yī)護(hù)人員的偉大之余，她更警惕著自己要時(shí)時(shí)以這樣的同理心，體會(huì)病人的感受，進(jìn)而善盡醫(yī)生之責(zé)。

(圖說：雯伶認(rèn)真實(shí)習(xí)，期許自己未來成為有同理心的好醫(yī)師。)

寫作與從醫(yī)，兩者看似大相逕庭，實(shí)則寫作需要邏輯，從醫(yī)少不了感性，雯伶未來的目標(biāo)是寫出醫(yī)療相關(guān)的好故事，讓大眾能看見醫(yī)學(xué)并非只有冰冷的一面。

盡管從醫(yī)這條漫長的路不好走，要付出的心力也不少，雯伶卻是甘之如飴，并以開朗樂觀的笑容鼓舞自己，要成為一個(gè)理性與感性兼具的好醫(yī)生及好作家，治愈病人的同時(shí)，也能不斷創(chuàng)作出更多精彩的好文章。

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