你的孩子輸?shù)闷饐?(怎樣培養(yǎng)輸?shù)闷鸬暮⒆?

你的孩子輸?shù)闷饐?

寶寶個(gè)案

然然是個(gè)很自信的小女孩，也許是因?yàn)樵诎嗌蠈儆谀挲g比較大的，在幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，回家來(lái)也總說(shuō)，“老師今天又表?yè)P(yáng)我了”，“老師今天夸我做操的動(dòng)作最標(biāo)準(zhǔn)”。媽媽、奶奶也經(jīng)常對(duì)她大加贊賞。老師看著然然可愛(ài)的樣子，當(dāng)然也是很喜歡，平時(shí)班里有活動(dòng)也會(huì)經(jīng)常請(qǐng)她做主角，讓她站在顯眼的位置，即使然然有時(shí)淘氣，做些錯(cuò)事，老師也不會(huì)批評(píng)她，只是用責(zé)備的眼神看她一眼。但是最近媽媽發(fā)現(xiàn)然然越來(lái)越說(shuō)不得了，在家里做了錯(cuò)事，媽媽不能批評(píng)，媽媽說(shuō)一句，她就會(huì)頂一句，“你干嗎說(shuō)我呀，我就這樣做”，“你不也說(shuō)我是最棒的嗎？那你還總說(shuō)我”。一次，媽媽帶她去上音樂(lè)課，老師請(qǐng)每位小朋友都唱一個(gè)“l(fā)a”的音，她唱完后，老師說(shuō)唱得不夠準(zhǔn)，她馬上撅起嘴來(lái)，再也不唱了，后半節(jié)課就沒(méi)再?gòu)堊斐?。媽媽有些急了，這孩子怎么一點(diǎn)都輸不起呢？

心理分析

然然是個(gè)優(yōu)秀的孩子，理解能力強(qiáng)，自我控制能力強(qiáng)，經(jīng)常在同齡的孩子中處于優(yōu)勢(shì)地位，這樣一方面培養(yǎng)了她的自信心，同時(shí)也會(huì)讓她有了優(yōu)越感，凡事只能贏(yíng)，不能輸，也容不得別人批評(píng)。然然的媽媽說(shuō)，然然在玩游戲的時(shí)候也是怕輸，看到自己快輸了，就馬上說(shuō)“不玩了，不好玩”。

孩子在發(fā)展的過(guò)程中，慢慢發(fā)展出來(lái)的好勝心，對(duì)孩子而言，是一把雙刃劍，有好勝心是孩子自我意識(shí)發(fā)展的一個(gè)重要特征，孩子會(huì)努力控制自己的行為，會(huì)思考怎樣讓自己做得更好，更符合社會(huì)規(guī)則，更能獲得成人的肯定性評(píng)價(jià)。但同時(shí)好勝心太強(qiáng)，也容易讓孩子對(duì)自己的能力估計(jì)不足，認(rèn)為自己什么都行，不會(huì)正確地判斷、評(píng)價(jià)自己，受到肯定時(shí)喜形于色，坦然接受，而受到否定時(shí)則心情沮喪，接受不了，用大喊大叫、發(fā)脾氣的方式表現(xiàn)出來(lái)。只有正確地引導(dǎo)孩子的好勝心，讓他（她）知道，每個(gè)人都有所長(zhǎng)，也有所短，只有幫助孩子建立正確的思考方式，培養(yǎng)出正確的“成敗觀(guān)”，才能使好勝心變成孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力。

我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在四歲后，好勝心開(kāi)始增強(qiáng)，也開(kāi)始對(duì)競(jìng)爭(zhēng)性的游戲產(chǎn)生興趣，但由于此時(shí)孩子還沒(méi)有建立正確的成敗觀(guān)念，孩子對(duì)自己的失敗會(huì)覺(jué)得很沮喪，就會(huì)用生氣、打人、發(fā)脾氣等手段來(lái)發(fā)泄自己的不滿(mǎn)情緒。成人要正確引導(dǎo)，幫助孩子明白“凡事都會(huì)有輸有贏(yíng)”，自己不能是“常勝將軍”，面對(duì)失敗要有一個(gè)正常的心態(tài)，要學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，輸了要想一想自己為什么會(huì)輸，怎樣才能再贏(yíng)回來(lái)。同時(shí)在孩子失敗時(shí)及時(shí)轉(zhuǎn)移他的注意，減少和化解由于失敗而產(chǎn)生的消極情緒，再慢慢地說(shuō)服孩子正確地面對(duì)成敗。

專(zhuān)家支招

在生活中幫助孩子建立正確的“成敗觀(guān)”，學(xué)會(huì)面對(duì)輸贏(yíng)，可以采用一些適合孩子的策略：

善用鼓勵(lì)的方法讓孩子面對(duì)失敗。孩子的自信心是經(jīng)?？隙ǘ粡?qiáng)化起來(lái)的，但過(guò)分地自信也會(huì)影響孩子的判斷力。遇有做得對(duì)的地方，及時(shí)鼓勵(lì)是必然的，遇有做錯(cuò)的時(shí)候，也要善于運(yùn)用鼓勵(lì)的方法，與孩子一起分析失敗的原因，分析自己到底錯(cuò)在哪里，并及時(shí)鼓勵(lì)孩子面對(duì)失敗。鼓勵(lì)孩子面對(duì)失敗是很重要的，失敗是正常的，更重要的是有面對(duì)失敗的平和心態(tài)。

以游戲活動(dòng)幫助建立正確的“成敗觀(guān)”。孩子在游戲中表現(xiàn)出的是一種放松的狀態(tài)，游戲也是孩子喜歡的活動(dòng)，因此，通過(guò)游戲的形式幫助孩子建立正確的“成敗觀(guān)”是一種有效的方法。如傳統(tǒng)的“石頭、剪刀、布”游戲，規(guī)則簡(jiǎn)單，孩子也喜歡玩，在玩游戲的過(guò)程中，可以先故意一直輸給孩子，再告訴孩子，一直贏(yíng)就會(huì)覺(jué)得沒(méi)挑戰(zhàn)，再鼓勵(lì)孩子動(dòng)腦分析，并告訴孩子“玩游戲就會(huì)有輸有贏(yíng)”，讓孩子在親身體驗(yàn)的過(guò)程中建立正確的“成敗觀(guān)”。

與孩子分享成人的失敗經(jīng)驗(yàn)。孩子面對(duì)失敗時(shí)情緒不好，不是孩子的錯(cuò)，而是孩子不知道怎樣面對(duì)失敗，也會(huì)是由于孩子缺乏失敗的經(jīng)驗(yàn)。成人與孩子分享失敗的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子知道爸爸、媽媽也有許多不會(huì)做的事，爸爸、媽媽也有做錯(cuò)的時(shí)候，孩子慢慢就會(huì)明白，原來(lái)大人也會(huì)失敗，大人也會(huì)做錯(cuò)，失敗和做錯(cuò)不是“丟臉”的事，成人不能因?yàn)楹⒆邮《驌艉⒆拥淖孕?，?yīng)該在孩子失敗時(shí)及時(shí)幫助孩子化解失敗帶來(lái)的消極情緒，以自身的經(jīng)驗(yàn)幫助孩子理解失敗是正常的事。關(guān)鍵要讓孩子明白結(jié)果不是最重要的，只要努力了，即使失敗也沒(méi)關(guān)系。

怎樣培養(yǎng)輸?shù)闷鸬暮⒆?/span>

培養(yǎng)輸?shù)闷鸬暮⒆樱褪桥囵B(yǎng)寶寶抗挫折的能力。一般來(lái)說(shuō)，小孩子的心理素質(zhì)是比較稚嫩的，經(jīng)不起失敗和挫折。要培養(yǎng)輸?shù)闷鸬暮⒆泳鸵嗯惆楹⒆酉硎艹晒Φ目鞓?lè)，對(duì)失敗和挫折也要給與鼓勵(lì)，而不要急躁。

“輸?shù)闷稹钡暮⒆?，將?lái)才能贏(yíng)得漂亮

孩子玩積木搭的房子倒了，自己生悶氣還鬧脾氣。

跟小朋友比賽玩 游戲 ，輸了就崩潰說(shuō)再也不玩了。

孩子成長(zhǎng)路上，作為家長(zhǎng)的你是否有過(guò)以上的經(jīng)歷呢？

你會(huì)想，是不是孩子到了一定的年齡，都會(huì)有“我不管，我就要贏(yíng)”的思想負(fù)擔(dān)呢？

《媽媽是超人》賈靜雯的女兒咘咘，也是一個(gè)喜歡贏(yíng)的小朋友。

在節(jié)目中曾出現(xiàn)一幕，咘咘與同齡小伙伴Mia比賽引體向上，聽(tīng)著耳邊不斷回響的加油聲，這場(chǎng)關(guān)乎面子的對(duì)決，咘咘身體內(nèi)燃燒著濃濃的勝負(fù)欲！

比賽總會(huì)有輸贏(yíng)，咘咘因?yàn)闆](méi)有力氣了，先從單杠上掉了下來(lái)，一落地就扎進(jìn)媽媽的懷里，哭的很傷心。

看到咘咘輸了之后的表現(xiàn)，賈靜雯有自己的教育態(tài)度，那就是理解孩子的感受，多給孩子鼓勵(lì)，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)。

除了必要的安慰，賈靜雯也耐心和咘咘總結(jié)失敗的原因，以后要多吃一點(diǎn)才會(huì)有力氣哦~多練習(xí)多努力就好了~咘咘聽(tīng)到媽媽的鼓勵(lì)連連點(diǎn)頭。

作為父母，我們可以把孩子每一次的輸，當(dāng)成孩子 體驗(yàn)“輸”的機(jī)會(huì) ，一個(gè)練習(xí)如何疏導(dǎo)自己的情緒、重新評(píng)估自己、解決問(wèn)題能力的機(jī)會(huì)。

面對(duì)孩子輸了的壞情緒，首先需要我們來(lái)同理接納，傾聽(tīng)并引導(dǎo)孩子把情緒說(shuō)出來(lái)。

但是， 接受“壞情緒”不等于接受“壞行為” ，在孩子情緒平復(fù)后，客觀(guān)的與孩子一起分析“輸了”的真實(shí)原因，以及努力的方向。

有贏(yíng)的實(shí)力+輸?shù)闷鸬男膽B(tài)

孩子的成長(zhǎng)才更 健康

《最強(qiáng)大腦》有一位叫胡宇軒的少年格外特別，相比其他孩子，他非常的佛系。

“我在國(guó)際比賽中只排第29名?！边@是他得知對(duì)手是世界排名第一時(shí)的答復(fù)。

主持人開(kāi)玩笑問(wèn)他：那你來(lái)干嘛？

他淡定地回答 “我來(lái)打醬油的?！?/strong>

賽前還被對(duì)手輕視，“在我的眼里，他就是個(gè)小孩?！钡钴庍€是認(rèn)真應(yīng)戰(zhàn)，在 連輸兩局 的失利形勢(shì)下， 從容應(yīng)對(duì) 連追兩局將比分追平，最終 逆風(fēng)翻盤(pán) 贏(yíng)得了比賽！

所以我們看，擁有好的心態(tài)，會(huì)讓自己發(fā)揮出實(shí)力，愈挫愈勇，而不會(huì)遏制自己的思維與前進(jìn)的動(dòng)力。

作為父母，我們不僅要給孩子愛(ài)與優(yōu)質(zhì)的教育，還需要教會(huì)孩子坦然面對(duì)失敗與挫折的心態(tài)，培養(yǎng)強(qiáng)大的內(nèi)心。

人生不會(huì)按計(jì)劃好的那樣發(fā)展，培養(yǎng)孩子的強(qiáng)大內(nèi)心，才能幫助孩子在未來(lái)的人生中，即使遭遇逆境，也能自信樂(lè)觀(guān)，冷靜堅(jiān)定地面對(duì)突如其來(lái)的變化。

競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，比賽定有輸贏(yíng)

孩子怎么才能贏(yíng)得了輸?shù)闷穑?/strong>

每個(gè)孩子都不喜歡輸，輸了就會(huì)本能地產(chǎn)生消極情緒，不僅孩子，成人也同樣如此。

很多時(shí)候，孩子不愿意接受輸?shù)氖聦?shí)其實(shí)是有很多原因的，因此要想孩子輸?shù)闷?，父母首先要擺平心態(tài)，家長(zhǎng)的認(rèn)知變了思維才能提高，才能真正“看清”孩子。

輸不起是孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。當(dāng)孩子表現(xiàn)出“輸不起”的時(shí)候，正是我們最寶貴的引導(dǎo)時(shí)刻，培養(yǎng)孩子強(qiáng)大內(nèi)心的好時(shí)機(jī)！

引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)挫折

每個(gè)孩子生活中都有不同的活動(dòng)與遇到的困難，當(dāng)孩子面臨困難和問(wèn)題時(shí)， 我們應(yīng)該讓他直觀(guān)地了解事物發(fā)展的過(guò)程，正確認(rèn)識(shí)挫折。

只有讓孩子在克服困難中感受挫折，認(rèn)識(shí)挫折，才能培養(yǎng)出他們不怕挫折、敢于面對(duì)挫折的能力。

給孩子建立正確的“輸贏(yíng)觀(guān)”

孩子受挫時(shí)，適度的安慰是必要的。如果有小朋友因此不和她玩了，要同情孩子的心情和感受，同時(shí)也要注意自己的言行。 因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)輸贏(yíng)的態(tài)度，將會(huì)影響孩子的態(tài)度。

如果每次孩子玩 游戲 贏(yíng)了，家長(zhǎng)就高興地夸獎(jiǎng)孩子聰明，反之就說(shuō)怎么這么笨，即使是在和孩子開(kāi)玩笑，但孩子會(huì)把你的話(huà)當(dāng)真，久而久之，他們就會(huì)非常看重 游戲 結(jié)果，在意輸贏(yíng)。

所以家長(zhǎng)要首先端正自己的態(tài)度，給孩子建立正確的輸贏(yíng)觀(guān)。

讓孩子學(xué)會(huì)接受自己

很多孩子玩 游戲 輸不起是因?yàn)樗麄儾荒芙邮茏约骸笆　钡默F(xiàn)實(shí)。

“輸不起”的孩子通常自尊心強(qiáng)且缺乏安全感。他們很害怕輸，輸了就無(wú)法肯定自己。同時(shí)，因?yàn)閭€(gè)性好強(qiáng)，使得他們?cè)跓o(wú)法隨心所欲地控制環(huán)境時(shí)，便以耍賴(lài)來(lái)否定既定的事實(shí)。

針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)可以和孩子玩“輸了也有獎(jiǎng)勵(lì)”的 游戲 ?？梢园选罢f(shuō)出輸?shù)脑颉倍楠?jiǎng)勵(lì)的條件，孩子年齡小，也許想不清楚，父母可以循循善誘，通過(guò)這種辦法，調(diào)整孩子輸不起的心態(tài)。

在孩子發(fā)展的過(guò)程中，沒(méi)有挫折不行，挫折過(guò)多、過(guò)大也不行；孩子的未來(lái)會(huì)面對(duì)更多、更大的挫折與挑戰(zhàn)， 學(xué)會(huì)“輸?shù)闷稹保踔帘葘W(xué)會(huì)“如何去贏(yíng)”更重要。父母要正確引導(dǎo)，使孩子能正視并戰(zhàn)勝挫折， 健康 發(fā)展。

輸?shù)闷?，就是有能力調(diào)適自己的心情及想法，坦然面對(duì)不太愉快的逆境，而且能夠有重新來(lái)過(guò)的勇氣。

作為家長(zhǎng)，讓孩子擁有強(qiáng)大的受挫能力，就是讓孩子無(wú)論在什么情況下，都要認(rèn)可自己的價(jià)值、清楚自己的優(yōu)點(diǎn)、接納自己的不足，不要一味地抱怨，學(xué)會(huì)冷靜判斷，積極改進(jìn)。這樣，失敗才不會(huì)成為壓垮孩子的稻草，反而能幫助孩子遇見(jiàn)更好的自己。

“輸?shù)闷稹钡暮⒆痈菀壮晒?，培養(yǎng)孩子的抗挫能力

很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子輸不起，比如，玩 游戲 只能贏(yíng)，輸了就大哭。家長(zhǎng)們希望能培養(yǎng)孩子的抗壓、抗挫能力。

也許正是這個(gè)原因，有不止一位媽媽跟我提到，孩子和爸爸玩競(jìng)爭(zhēng)類(lèi) 游戲 的時(shí)候，爸爸特別認(rèn)真，認(rèn)為比賽就得按實(shí)力來(lái)，孩子比不過(guò)就是比不過(guò)，不能總是讓著孩子。結(jié)果通常是爸爸大勝，孩子大哭。

用這個(gè)辦法來(lái)培養(yǎng)孩子的抗挫能力靠譜嗎？

網(wǎng)友A：昨天玩記憶牌，兒子哭得稀里嘩啦，看來(lái)還是我太急了，還是得先悠著點(diǎn)。（3歲7個(gè)月）

網(wǎng)友B：我家寶寶任何競(jìng)技 游戲 如果輸了就耍賴(lài)，就連比賽跑步都不能超過(guò)她，只能接受大家一起到達(dá)終點(diǎn)。（4歲）

網(wǎng)友C：我老公跑得比他快，寶寶很生氣。但我老公就覺(jué)得，他當(dāng)然比孩子快，這有問(wèn)題嗎？（4歲8個(gè)月）

網(wǎng)友D：上周我們玩飛行棋，寶寶輸了哭得稀里嘩啦。（4歲11個(gè)月）

所以對(duì)于7歲以下的孩子，家長(zhǎng)首先要做的是不給孩子貼標(biāo)簽，認(rèn)為他們輸不起。這是他們的年齡特征，不是他們的個(gè)性。相應(yīng)地，對(duì)這個(gè)年齡的孩子，不考慮實(shí)力懸殊，完全真實(shí)地競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)孩子是不公平的。培養(yǎng)孩子的抗挫能力固然重要，但自信心的培養(yǎng)也很重要。

那么如何在規(guī)則 游戲 中既培養(yǎng)自信又培養(yǎng)抗挫能力呢？

第一條，循序漸進(jìn)地真實(shí)化。比如玩飛行棋這個(gè)很簡(jiǎn)單的規(guī)則 游戲 ，孩子4歲時(shí)，即使你要贏(yíng)了也要想辦法讓他贏(yíng)；孩子5歲時(shí)，你可以偶爾贏(yíng)一兩次，并觀(guān)察他輸了之后的表現(xiàn)；孩子六七歲時(shí)基本可以不用故意輸給他了。

第二條，示范“輸?shù)闷稹?。輸了以后我們?cè)趺幢憩F(xiàn)，孩子會(huì)看在眼里記在心上，日后當(dāng)他也輸了的時(shí)候就有了模仿的范本。女兒上幼兒園后有段時(shí)間喜歡和我比吃飯快慢，總想當(dāng)?shù)谝幻?，我自然就是第二名?！暗诙埠芎冒。蔽矣芍缘卣f(shuō)，“第一名做得很好，但是不代表第一名是唯一做得好的，第二名也做得很好?！?/p>

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