應(yīng)重視基層中藥專業(yè)人才培養(yǎng)

應(yīng)重視基層中藥專業(yè)人才培養(yǎng)

近年來，中藥（包括中藥材和中藥飲片，下同）市場一直真?zhèn)位祀s、優(yōu)劣并存，中藥質(zhì)量監(jiān)督任務(wù)繁重、責(zé)任重大。而目前，相當(dāng)多的縣級食品藥品監(jiān)管部門的中藥監(jiān)管工作并不到位，有些地方中藥監(jiān)管甚至出現(xiàn)“盲區(qū)”。究其原因，中藥專業(yè)人才缺乏是重要原因。個別地方的縣級食品藥品監(jiān)管部門根本沒有中藥專業(yè)人才，一些食品藥品監(jiān)管部門雖然有個別學(xué)中藥的人員，但由于不具備監(jiān)管工作所需的中藥性狀鑒別知識，無法辨別中藥的真?zhèn)魏蛢?yōu)劣。

要解決上述問題，筆者認(rèn)為，應(yīng)采取短期措施與長期規(guī)劃相結(jié)合的方式，兼顧當(dāng)前需要和未來發(fā)展，標(biāo)本兼治，力求長效。

作為治標(biāo)之舉，短期措施是通過聘用、借用等方式，引進(jìn)外來專業(yè)人才，加強監(jiān)管部門的專業(yè)技術(shù)力量，解決中藥監(jiān)管的燃眉之急。渠道之一是聘請藥品生產(chǎn)、經(jīng)營企業(yè)和使用單位熟悉中藥性狀鑒別知識的藥師進(jìn)行監(jiān)管指導(dǎo)；渠道之二是在食品藥品監(jiān)管系統(tǒng)內(nèi)部（包括市級藥檢所或兄弟局）借用人才，參與中藥監(jiān)管，實現(xiàn)中藥專業(yè)技術(shù)人才的資源共享。

作為治本之策，各省級食品藥品監(jiān)管局應(yīng)統(tǒng)一籌劃，制定長期、系統(tǒng)、有目標(biāo)、分步驟的專業(yè)人員培訓(xùn)規(guī)劃，形成穩(wěn)定的中藥監(jiān)管專業(yè)技術(shù)隊伍?？稍诿總€縣局選派一名具備中藥理論知識的人員作為培養(yǎng)對象，每年定期安排培訓(xùn)，組織參觀中藥材種植（養(yǎng)殖）和生產(chǎn)基地，開展真假實物鑒別演練，搭建交流平臺，實行專業(yè)人員業(yè)務(wù)水平與工作績效考核掛鉤。這種做法有三個優(yōu)勢：一是能發(fā)揮食品藥品監(jiān)管系統(tǒng)省以下垂直管理的優(yōu)勢，為培養(yǎng)人才提供統(tǒng)一的制度和物質(zhì)保障；二是可依托各省中藥材交易市場、中藥栽培與養(yǎng)殖基地藥材豐富的資源優(yōu)勢，為培訓(xùn)安排豐富多樣的實踐課程；三是能有效利用各省、市藥學(xué)會和藥檢所等機(jī)構(gòu)的人才、技術(shù)和信息優(yōu)勢，提高培訓(xùn)規(guī)格和水平。安徽省樅陽縣食品藥品監(jiān)管局 余慧

基層中醫(yī)藥服務(wù)能力包括什么

醫(yī)療服務(wù)、預(yù)防保健?；鶎又嗅t(yī)藥服務(wù)能力是建立健全中醫(yī)藥人才培養(yǎng)體系到的重要部分，包括基本中醫(yī)藥醫(yī)療服務(wù)，中醫(yī)藥預(yù)防保健兩方面，保障群眾身體健康?；鶐r是沖積層之下較堅硬的巖石，是灰?guī)r、花崗巖、砂巖和頁巖。

目前中醫(yī)藥師承教育主要有兩個層次

目前中醫(yī)藥師承教育主要有兩個層次：

一是通過師承教育的方式，系統(tǒng)掌握中醫(yī)藥基本理論和技能，按照執(zhí)業(yè)醫(yī)師法的有關(guān)規(guī)定參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試，取得執(zhí)業(yè)資格。

二是通過老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗繼承工作，繼承老中醫(yī)藥專家的學(xué)術(shù)經(jīng)驗和技術(shù)專長，培養(yǎng)高層次中醫(yī)藥人才。

下一步，將進(jìn)一步加強探索，醫(yī)學(xué)敎育網(wǎng)搜集整理完善中醫(yī)藥師承教育制度。

一是繼續(xù)開展全國老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗繼承工作，落實好老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗繼承工作與學(xué)位教育相銜接的政策措施；

二是實施基層名老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗繼承工作，傳承基層名老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗和技術(shù)專長，培養(yǎng)一批基層中醫(yī)藥人才；

三是開展中醫(yī)學(xué)術(shù)流派傳承工作，建立一批中醫(yī)學(xué)術(shù)流派工作室，研究中醫(yī)學(xué)術(shù)流派，培養(yǎng)中醫(yī)學(xué)術(shù)流派繼承人；

四是探索院校教育與師承教育相結(jié)合的人才培養(yǎng)新模式。

從1990年開始，開展了全國老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗繼承工作，前三批共遴選了指導(dǎo)老師1603名，培養(yǎng)出繼承人2285名。目前，第四批繼承工作已啟動，遴選了指導(dǎo)老師530名、繼承人1052名。

在第四批繼承工作中，符合條件的還可以申請臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位，已有643名繼承人取得了申請臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位的資格。全國老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗繼承工作的開展，較好地繼承了一批老中醫(yī)藥專家的學(xué)術(shù)經(jīng)驗和技術(shù)專長，培養(yǎng)和造就了一大批高層次中醫(yī)臨床人才和中藥技術(shù)人才。

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