余贏鰲 中國中醫(yī)科學(xué)院
中國醫(yī)學(xué)的繼承與創(chuàng)新,是時(shí)代的迫切需求,是弘揚(yáng)與拓展必當(dāng)貫穿的思路與方法。我們既應(yīng)有重點(diǎn)、有目的地學(xué)習(xí)若干學(xué)術(shù)流派的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn),又應(yīng)力求“學(xué)而不泥”。
歷史上影響最大的學(xué)術(shù)流派
在我國中醫(yī)藥發(fā)展漫長的歷史階段,筆者認(rèn)為實(shí)際影響最廣泛的,應(yīng)該是以下四大家:張仲景、劉完素、李東垣、朱丹溪。明代醫(yī)學(xué)大家王綸在《明醫(yī)雜著》中明確提出:醫(yī)者在診治各類病癥時(shí)應(yīng)該是“外感法仲景,內(nèi)傷法東垣,熱病用河間,雜病用丹溪”。此說對后世有跨時(shí)代的重要影響。筆者認(rèn)為,這應(yīng)該是歷史上中醫(yī)學(xué)術(shù)流派的“主心骨”。其后,明代梁學(xué)孟所撰的《痰火顓門》認(rèn)為:“醫(yī)學(xué)可法者,自軒岐而下,張仲景、劉完素、李東垣、朱丹溪之外,代不乏人?!边@個(gè)“代不乏人”,向讀者交代得很明晰,就是說在四大家之外,歷史上各具特色諸多名醫(yī)、名著中的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn),均應(yīng)加以重視。迄于清代,王瀚臣所撰《萬全備急方》指出:歷代醫(yī)家在診斷和立法、遣方、用藥中,能“神而明者,則長沙、河間、東垣、丹溪諸大家?!倍谂R床醫(yī)師中,清代最具有代表性的名家葉天士,治法中最多用的學(xué)術(shù)流派也是以“四大家”為主,當(dāng)然他也廣泛吸取了歷史諸多名家的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)。
從某一地區(qū)
看重要的學(xué)術(shù)流派及其貢獻(xiàn)
歷代全國各地涌現(xiàn)出來的學(xué)術(shù)流派多不勝數(shù),往往各有側(cè)重,各有所長。但影響廣泛、有代表性的學(xué)術(shù)流派,應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。以新安醫(yī)家為例,在新安地區(qū)六個(gè)縣中,又以縣所占的名醫(yī)比例更多一些,他們在學(xué)術(shù)臨床的貢獻(xiàn)很大,特別是明、清兩代,較有代表性的如江瓘、吳崑、方有執(zhí)、程國彭、吳謙、鄭梅澗等。
江瓘主要靠刻苦自學(xué)和臨床體驗(yàn),博取古今諸家之長而成為名醫(yī)。他的代表作《名醫(yī)類案》一書,參閱了《史記·扁鵲倉公列傳》以降至明代有關(guān)書籍、文獻(xiàn)百余種,附列家傳驗(yàn)方和他個(gè)人的臨床治驗(yàn),前后經(jīng)歷了近20年,編成了我國第一部內(nèi)容比較系統(tǒng)、完備的醫(yī)案宏著。美中不足的是,書未完全編成而病逝,后由其哲嗣江應(yīng)宿予以增輯、補(bǔ)充醫(yī)驗(yàn),書成于公元1549年。此編為明以后迄今的廣大中醫(yī)學(xué)子們提供了很多富有參閱價(jià)值的醫(yī)案精品。
吳崑早在萬歷初年,就撰著了《醫(yī)方考》;幾乎與此同時(shí),吳氏復(fù)撰《脈語》二卷。而在《內(nèi)經(jīng)》和針灸方面,吳氏亦有精深的造詣,所撰刊的《黃帝內(nèi)經(jīng)素問吳注》(24卷),是古代《素問》中的名作;而吳氏輯編的《針方六集》,則是一部內(nèi)容豐富、理論結(jié)合臨床研究的針灸叢書。說明吳崑的學(xué)術(shù)專擅面相當(dāng)廣泛,包括基礎(chǔ)理論、診法、方藥、針灸等多個(gè)方面。
方有執(zhí)著《傷寒論條辨》,書成于明代萬歷二十年(1592)。他將張仲景《傷寒論》中的太陽病歸納為“風(fēng)傷衛(wèi)”、“寒傷營”、“營衛(wèi)俱傷”三種。方氏辨析傷寒六經(jīng)病,重點(diǎn)突出,頗具卓識(shí)。其后,清初名家喻嘉言,他宗法方氏學(xué)術(shù),編成《尚論篇》,后世或以方、喻并稱。方有執(zhí)另撰《本草鈔》、《痙書》二種,現(xiàn)則附刊于《傷寒論條辨》中,方氏的傷寒學(xué)說,是古代數(shù)以百計(jì)《傷寒論》注本中很重要的學(xué)術(shù)流派。
清初程國彭作為是杰出的醫(yī)學(xué)家,所撰《醫(yī)學(xué)心悟》內(nèi)容精要,流傳甚廣。書中對于中醫(yī)治病中的“八法”(汗、吐、下、和、溫、清、補(bǔ)、消),作了前所未有的歸納總結(jié)。尤為難得的是,該書載錄程氏自擬、創(chuàng)用的經(jīng)驗(yàn)效方頗多,如止咳散、消瘰丸、半夏白術(shù)天麻湯、蠲痹湯、萆薢分清飲、啟膈散、柴葛解肌湯等,已為后世醫(yī)家所廣泛采用?!夺t(yī)學(xué)心悟》堪稱是最切實(shí)用的臨床門徑書,是清代醫(yī)著中的上乘精品。
吳謙主編了一套名震中外的綜合性醫(yī)學(xué)叢書——《(御篡)醫(yī)宗金鑒》,共90卷,刊于乾隆七年(1742)。此編作為太醫(yī)院的教科書,內(nèi)容包括臨床奠基的《傷寒論》和《金匱要略》注本,其后列述名醫(yī)方論、四診、運(yùn)氣、傷寒、雜病、婦科、幼科、痘疹、種痘、外科、眼科、刺灸、正骨等諸多“要訣”,內(nèi)容精要而切于實(shí)用。《鄭堂讀書記》贊譽(yù)此書的學(xué)術(shù)能“酌古以準(zhǔn)今,芟繁而取摘要,古今醫(yī)學(xué)之書,此集大成矣”。難能可貴的是,這套叢書貫穿“王道醫(yī)學(xué)”,臨床各科選方,以平穩(wěn)、實(shí)效、扶正為基礎(chǔ),它是清代醫(yī)學(xué)叢書中具有權(quán)威性的一種。
鄭梅澗撰刊《重樓玉鑰》是他對喉科的最大貢獻(xiàn)。鄭梅澗對喉科多種病癥,采用內(nèi)服、外用藥及針灸,療法豐富,效驗(yàn)卓著。他對當(dāng)時(shí)甚為流行的白喉病,在治法上突破前人的治療法規(guī),獨(dú)創(chuàng)的養(yǎng)陰清肺湯施治;對白喉辨證論治的精深造詣稱譽(yù)于世,影響極廣。
鉆研學(xué)術(shù)流派宜分主次
力求“學(xué)而不泥”
歷史上最有代表性的“四大家”的學(xué)術(shù)影響,的確是歷代諸多名家難以相比的。張仲景的《傷寒論》是我國臨床醫(yī)學(xué)奠基之作。后世論傷寒,主要是宗法于張仲景。其余三大家也是在仲景學(xué)術(shù)的基礎(chǔ)上自創(chuàng)的流派,所謂劉河間的“寒涼派”、李東垣的“補(bǔ)土派”、朱丹溪的“養(yǎng)陰派”,這都是他們在診療實(shí)踐中的專擅與診療特色,要根據(jù)臨床實(shí)際所見學(xué)習(xí)和運(yùn)用好他們的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)做到“學(xué)而不泥”。這樣就能使醫(yī)者的學(xué)驗(yàn)益趨豐富,也有利于提高診病療效。
如明代新安地區(qū)休寧醫(yī)學(xué)大家孫一奎,他所撰《赤水玄珠》、《醫(yī)旨緒余》等書的學(xué)術(shù)影響很大,刊本亦多?!端膸烊珪肥黾皩O一奎在《醫(yī)旨緒余》中議論歷代重要醫(yī)家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)時(shí)說:“仲景不徒以傷寒擅名,守真不獨(dú)以治火要譽(yù),戴人不當(dāng)以攻擊蒙譏,東垣不專以內(nèi)傷奏績,陽有余陰不足之論,不可以訾丹溪;而攖寧生之技,亦可不朽?!睂O一奎這一段話,突出的就是讓后世學(xué)者學(xué)習(xí)先賢應(yīng)該有辯證觀點(diǎn),要“學(xué)而不泥”,去粗取精。
現(xiàn)有學(xué)術(shù)流派
是在前人基礎(chǔ)上的變化與創(chuàng)新
在當(dāng)前的中醫(yī)界,經(jīng)??梢娪行┽t(yī)家精于臨證,對某些病證的治療,有獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)。如“北京四大名醫(yī)”之一的施今墨先生治療糖尿病在前人的基礎(chǔ)上有所變化與創(chuàng)新,在全國中醫(yī)界具有重要的影響。祝諶予是施今墨的入室弟子和門婿,治療糖尿病譽(yù)滿京城。一次筆者向祝諶予請教:“您治療糖尿病與施老有無‘同中之異’?”祝諶予稱:“如果說在治療上有一些變化,可能是我的治療法中,在補(bǔ)益氣陰等治法外,使用活血通絡(luò)藥稍稍多一些,這樣大致可以起到減少合并癥的作用,比如糖尿病合并腎病、眼病、高血壓等,當(dāng)然還需要進(jìn)一步探索。”由此可以體悟到繼承后的變化、創(chuàng)新,主要是為了提高臨床療效。這樣的例子,是不勝枚舉的。
我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,古今呈現(xiàn)的學(xué)術(shù)流派,有各具特色的學(xué)術(shù)風(fēng)貌,其中在歷史上主要的學(xué)術(shù)流派,應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。但是也要認(rèn)識(shí)到,有學(xué)術(shù)代表性的醫(yī)學(xué)流派,也存在它的相對性和局限性。而其他眾多的學(xué)術(shù)流派,也有不少值得后學(xué)者們認(rèn)真學(xué)習(xí),并應(yīng)結(jié)合自己的專業(yè)予以選讀,有助于我們提高學(xué)術(shù)品位和診療經(jīng)驗(yàn),這就需要后學(xué)者加強(qiáng)理解與認(rèn)識(shí),從不同層面吸取其中的精華內(nèi)涵,或在學(xué)習(xí)后提出個(gè)人的學(xué)術(shù)思想,抒發(fā)創(chuàng)意性的見解。
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