讓優(yōu)秀成為習(xí)慣

讓優(yōu)秀成為習(xí)慣

香港首富李嘉誠(chéng)，14歲時(shí)由于家庭貧困不得不中途輟學(xué)，到一家茶樓當(dāng)跑堂，每天凌晨5點(diǎn)就得趕到茶樓。經(jīng)營(yíng)鐘表公司的舅父送給他一只小鬧鐘，讓他掌握日寸間。李嘉誠(chéng)每天都把鬧鐘調(diào)快10分鐘定好響鈴，最早一個(gè)趕到茶樓。李嘉誠(chéng)非常珍惜來(lái)之不易的工作，他真誠(chéng)敬業(yè)，勤勉有加，很快便贏得了老板的賞識(shí)，也成了加薪最快的堂倌。在他以后的幾十年創(chuàng)業(yè)中，地位變了，環(huán)境變了，但他的手表永遠(yuǎn)比別人快10分鐘。這已成了他的習(xí)慣。這也是他終為人先、傲視群雄的緣由。

作文：讓優(yōu)秀成為習(xí)慣

讓優(yōu)秀成為習(xí)慣看看我們身邊的一些同學(xué)的學(xué)習(xí)現(xiàn)象吧：數(shù)學(xué)課不動(dòng)筆，不驗(yàn)算，英語(yǔ)課不動(dòng)口，不讀記；每節(jié)課開始都在找卷子，可是總找不著，要么擠在別人旁邊去聽要么混一節(jié)課；晚上作業(yè)要留到早上到教室以后去抄，白天的作業(yè)要等到別人做完以后再抄；數(shù)學(xué)考試中大題就不去看，不寫已成習(xí)慣，英語(yǔ)考試中作文就不去讀，不寫已成家常便飯，等等。他們的學(xué)習(xí)到底怎么了？這讓我想起了一個(gè)故事：在印度和泰國(guó)隨處可見這樣荒謬的場(chǎng)景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。這些同學(xué)也許就是被習(xí)慣綁住得打響。反觀另一些同學(xué)他們會(huì)計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)自己的學(xué)習(xí)，精心籌劃學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)，用心解決學(xué)習(xí)的困難。他們會(huì)學(xué)，舉幾個(gè)學(xué)習(xí)上例子：當(dāng)他們做語(yǔ)段閱讀題時(shí)，看到題目問“它”“那”指代什么的時(shí)候，他們一定會(huì)聯(lián)系上下文去尋找答案；他們解完分式方程就知道進(jìn)行驗(yàn)根；他們寫化學(xué)熱方程式會(huì)想到表明狀態(tài)，這些都是習(xí)慣。正是好的習(xí)慣讓他們與眾不同，讓他們出類拔萃。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中都需要哪些好的習(xí)慣呢？
　　1、一心向?qū)W的習(xí)慣：科學(xué)家巴斯德說(shuō)：“機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”，一心向?qū)W的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機(jī)；同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會(huì)想到埋怨草的無(wú)情和自己的粗心，而魯班卻想到了發(fā)明鋸；造成這種差別的根本原因是什么答案只有一個(gè)：就是因?yàn)樗麄兤綍r(shí)一心向?qū)W，所以，這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。
　　2、專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣：專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是我們必須養(yǎng)成的起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一般人不可能同時(shí)高質(zhì)量地做好兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的事情，如果硬要同時(shí)做，必然使每件事的質(zhì)量都有所降低。所以，一心二用不利于提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)就應(yīng)該專心致志。
　　3、定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣：什么是定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？就是要求我們必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一學(xué)習(xí)習(xí)慣，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，克敵制勝的法寶。一般說(shuō)來(lái)，目標(biāo)比較容易確定，計(jì)劃也比較容易制定，難的是定時(shí)定量地完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。這就是通常所說(shuō)的“知易行難”。但是只要你能根據(jù)奮斗目標(biāo)制定出科學(xué)的計(jì)劃，并且定時(shí)定量地完成計(jì)劃，就一定能無(wú)往而不勝。
　　4、認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣：認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力?？鬃诱f(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！笨茖W(xué)家愛因斯坦，在整個(gè)科學(xué)生涯中，正是憑這種“善于思考”的精神，才提出了劃時(shí)代的“光量子”概念，創(chuàng)立了相對(duì)論。
　　5、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣：毋庸置疑，自主學(xué)習(xí)才是真正的學(xué)習(xí)。是它，喚醒了我們沉睡的心靈；是它，激發(fā)了我們埋沒的潛能；也是它，引導(dǎo)我們真正成為學(xué)習(xí)的主人，成為有真知灼見的人，成為擁有獨(dú)立人格的人。所以，讓我們從今天起，在我們的學(xué)習(xí)座右銘上再添上兩句話：“志存高遠(yuǎn)，自動(dòng)自發(fā)”； “我的地盤，我做主！”俗話說(shuō)：“有志者，立長(zhǎng)志；無(wú)志者，常立志”。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不可能一蹴而就，需要我們長(zhǎng)期努力，堅(jiān)持不懈。讓我們告訴自己：讓優(yōu)秀成為習(xí)慣！當(dāng)我們對(duì)優(yōu)秀習(xí)以為常的時(shí)候，我們就有勇氣，有信心，有實(shí)力做任何我們擅長(zhǎng)的，甚至是我們以前所不敢的！著名作家王蒙說(shuō)過“學(xué)習(xí)是一個(gè)人的真正看家本領(lǐng)，是人的第一特點(diǎn)、第一長(zhǎng)處、第一智慧、第一本源。其他一切都是學(xué)習(xí)的結(jié)果，學(xué)習(xí)的恩澤。”我們要養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)地學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，為了我們的明天，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣！做優(yōu)秀的市一中學(xué)子吧！ 軍訓(xùn)心得軍訓(xùn)轟轟烈烈地到來(lái)，而今卻悄悄地走了。以至于生活突然有些無(wú)措。昨日訓(xùn)練的口號(hào)依然在身邊響起，軍營(yíng)之歌還會(huì)無(wú)意間在嘴旁鳴唱，自信和威武的軍人風(fēng)范仍然充斥著全身，特別是那離別的眼淚時(shí)刻索繞著腦海與心靈深處，總之軍訓(xùn)讓我感到“意猶未盡”。造物主的偉大創(chuàng)造讓我們?nèi)祟愑辛怂枷?，我們可以想象使現(xiàn)實(shí)生活變得更加美好。面對(duì)軍訓(xùn)的悄然離去感到傷心的現(xiàn)實(shí)，那么就讓我把軍訓(xùn)之旅在腦海中播放一遍吧！一，苦的練習(xí)“憶苦思甜”，一提到軍訓(xùn)大部分人都可能想到苦，不過隊(duì)于軍訓(xùn)過的人來(lái)說(shuō)，這苦是多么的甜美?！疤ь^，挺胸，微收小腹…….”站軍資的動(dòng)作簡(jiǎn)單卻難以及堅(jiān)持，最倒的考驗(yàn)就是得每刻保持高度集中地堅(jiān)持下去，。我們都往往站得眼淚直淌，脖頸發(fā)硬，腰桿沒了韌性，雙腿發(fā)軟，全身沒有那塊肌肉不酸痛、軟?！翱唷贝四嗣看诬娪?xùn)之首。軍操的訓(xùn)練是我們最主要的訓(xùn)練，我們大部分時(shí)間都花在這一方面。軍操地動(dòng)作都是耳熟能詳?shù)?，但是就是這簡(jiǎn)單的動(dòng)作開始了不簡(jiǎn)單的辛酸。最可怕的就是把簡(jiǎn)單的動(dòng)作分解成單步的動(dòng)作，要你堅(jiān)持。往往是原地踏步踏得雙腳難抬，左右前后轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)得人頭暈轉(zhuǎn)向，起步走走得人難以停下腳步，正步走讓人一看主席臺(tái)腳跟自然發(fā)力……許多的苦還要為了團(tuán)隊(duì)的一致。軍中紀(jì)律的嚴(yán)格要求同樣讓人有點(diǎn)沉入苦海的味道，教官們的威嚴(yán)更讓我們對(duì)這些苦感到難以抗拒。但是經(jīng)過風(fēng)吹日曬的嚴(yán)格考驗(yàn)之后，這些苦都讓我們相信了那句話“軍心是大學(xué)生活中廣次阿的一頁(yè)，是人生一份不可多得的財(cái)富?！倍嗖实男菹⒚恳欢诬娪?xùn)后，都有十分鐘的休息時(shí)間，這十分鐘的精彩能讓我們充足干勁，在身體和精神上得到最大的放松?！敖坦伲瑏?lái)一個(gè)；來(lái)一個(gè)，教官；叫你唱，你就唱，扭扭捏捏不像樣，不像樣…….“這是我們學(xué)會(huì)拉歌后對(duì)交換的捉弄之一。我覺得拉歌是我們最為瘋狂激烈的活動(dòng)，我們常常連對(duì)連，甚至營(yíng)對(duì)營(yíng)地進(jìn)行。聲勢(shì)浩大與其中的誘惑，讓我們每個(gè)人都不由自主的忘情地扯開自己的嗓門用”豁出去“的聲音嚎出來(lái)。盡管喊得聲音嘶啞喉嚨冒煙也毫無(wú)停止之意，好不知曉毫無(wú)怨言。像這些激烈的“休息”方式還有接力比賽、跑步比賽、轉(zhuǎn)圈比賽等。我們也有文靜的休息方式，如教官教歌，自我推薦唱歌表演，和教官寥寥軍中生活，交流內(nèi)心等！在精彩的休息中，我們不僅學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，而且學(xué)會(huì)了大膽地展現(xiàn)自我。三，軍訓(xùn)之情“寒風(fēng)飄飄落葉，軍對(duì)是一朵綠花，親愛的戰(zhàn)友你不要想家，不要想媽媽…….”柔和還帶傷感的旋律，各種唱出我們離家人的心思，歌詞中那刺激人內(nèi)心深處的詞眼……我們都哽咽著。整個(gè)人落入了最為安靜的狀態(tài)之中，各種靜的情在向我們蔓延。

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