一、三個(gè)月寶寶發(fā)育遲緩應(yīng)該怎么辦好呢
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、語(yǔ)言訓(xùn)練:讓寶寶開(kāi)口說(shuō)話是語(yǔ)言訓(xùn)練比較好的方法,父母要營(yíng)造一個(gè)與寶寶交流的氛圍,運(yùn)用好可能的任何機(jī)會(huì)與寶寶溝通2、心智開(kāi)發(fā):從心理上要多鼓勵(lì)孩子的表達(dá)和好的行為
3、模仿訓(xùn)練:模仿訓(xùn)練最好是一對(duì)一的訓(xùn)練
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二
、三個(gè)月寶寶發(fā)育遲緩都有哪些表現(xiàn)呢1
、9個(gè)月時(shí)不能伸手拿東西如果你有跟其他寶寶對(duì)比的話,一旦發(fā)現(xiàn)寶寶到了9個(gè)月時(shí)仍不能主動(dòng)伸手去拿東西
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有的寶寶會(huì)因?yàn)槭艽碳さ蕉鹛淇薜臅r(shí)間長(zhǎng),但有的時(shí)候卻需要反復(fù)刺激或持續(xù)刺激才能引起啼哭
(1)如果寶寶突然高聲地尖叫、無(wú)回聲
(2)如果寶寶突然不哭也不響
,過(guò)分安靜,也屬異常現(xiàn)象。因?yàn)橛械男律鷥翰≈囟薏粍?dòng),更應(yīng)重視去細(xì)心觀察,耐心找出原因。3、吸吮能力差
有的寶寶會(huì)比較晚才學(xué)會(huì)咀嚼
,吃固體食物時(shí),容易發(fā)生吞咽障礙和嘔吐等現(xiàn)象。智力障礙的寶寶最早表現(xiàn)出來(lái)的癥狀往往是吃奶困難,不會(huì)吸吮,特別容易吐奶,這樣就表示神經(jīng)系統(tǒng)有損傷,日后智力會(huì)受影響。到寶寶半歲時(shí)添加輔食以后,咀嚼晚喂養(yǎng)困難,吃固體食物不易咽下并且致使嘔吐。三、三個(gè)月寶寶發(fā)育遲緩的原因都有哪些呢
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、遺傳因素:兒童生長(zhǎng)發(fā)育的特征,體質(zhì),潛力,限度等都受父母的遺傳因素所制約。種族,家族的遺傳信息對(duì)下一代的影響是深遠(yuǎn)的,比如,皮膚,頭發(fā)的顏色,面部特征等等;遺傳性疾病無(wú)論是染色體畸變或代謝缺陷對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育均有顯著影響。2
3、孕母的情況:胎兒在母體內(nèi)的生長(zhǎng)發(fā)育情況母體的生長(zhǎng)環(huán)境
、情緒、營(yíng)養(yǎng)、疾病等多種因素的影響。母親如果營(yíng)養(yǎng)不良,可引起胎兒流產(chǎn)、早產(chǎn),胎兒的體格和大腦的發(fā)育遲緩等。如果孕母在妊娠早期患病,可以直接致使胎兒的畸形。4
、寶寶的心理行為偏異是對(duì)寶寶完全不利的,這種情況的發(fā)病率高達(dá)百分之五十以上。寶寶發(fā)生這種問(wèn)題通常逃不開(kāi)寶寶自身因素和環(huán)境因素。若是發(fā)現(xiàn)寶寶出現(xiàn)此類問(wèn)題,一定要及時(shí)從這兩方面給寶寶進(jìn)行綜合治療。四
、三個(gè)月寶寶發(fā)育遲緩都會(huì)有哪些誤區(qū)呢忽視兒童生理成熟度
兒童的身心發(fā)展是有先后次序的,早期教育必須在適宜的生理成熟度的基礎(chǔ)上進(jìn)行適時(shí)的訓(xùn)練
,才能取得好的效果。過(guò)早和過(guò)晚都會(huì)造成對(duì)孩子的傷害,我們都知道狼孩兒、豬孩兒的故事,他們就是因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了語(yǔ)言和社會(huì)規(guī)范等各種智能開(kāi)發(fā)的時(shí)機(jī),所以,即便科學(xué)家提供良好的條件,也不能使他們趕上最普通的孩子的智力水平。而過(guò)早的開(kāi)發(fā)孩子的某種智能,不僅達(dá)不到預(yù)期的效果,還會(huì)造成對(duì)孩子的傷害。對(duì)此,家長(zhǎng)朋友應(yīng)該了解一下孩子敏感期的知識(shí)“學(xué)習(xí)”狹隘化
談到學(xué)習(xí)
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