一歲半寶寶不會(huì)說話怎么回事,寶寶說話遲怎么辦

一、一歲半寶寶還不會(huì)說話的原因

1、不一定說話早的寶寶智商就高

雖然過了周歲已經(jīng)五六個(gè)月了，寶寶還是連“嗯嗯”、“不不”也不會(huì)說?？吹絼e人家同齡的寶寶或者更小的寶寶都能說話了，而自己家的寶寶還不會(huì)說，媽媽就開始擔(dān)心起來。媽媽首先會(huì)想到自己的寶寶會(huì)不會(huì)是智力發(fā)育遲緩呢?可是，不一定說話早的寶寶智商就高。

寶寶的耳朵聽得見，與其他同齡寶寶的動(dòng)作也沒什么兩樣的話，媽媽就沒有必要擔(dān)心智力問題。讓寶寶把蘋果拿來，寶寶會(huì)拿過來蘋果，問寶寶爸爸在哪里呢，寶寶會(huì)用手指指向爸爸。如果會(huì)做這些的話，寶寶就是不會(huì)說話也是聽到了，這就沒問題，媽媽不必?fù)?dān)心。有很多寶寶直到2周歲還幾乎不會(huì)說話，多半是遺傳造成的，可以問問孩子的爺爺奶奶、外公外婆。

2、最重要的是寶寶的耳朵能不能聽到

不會(huì)說話的寶寶，最重要的是他的耳朵能不能聽到。當(dāng)叫寶寶的名字的時(shí)候，他能回過頭來就沒問題。但如果說能聽到鐘鼓聲，這就不太準(zhǔn)確，因?yàn)閷殞毬牪坏铰曇粢矔?huì)感到振動(dòng)。

雖然不會(huì)說成句的話，但只要寶寶會(huì)說“不”、“汪汪”、“哎哎”中的任何一個(gè)，說明寶寶是聽到了，寶寶肯定能說話的。打開畫冊(cè)問寶寶“汪汪”是哪一個(gè)，寶寶會(huì)指著狗，這樣的寶寶聽力沒有問題。

3、部分寶寶因?yàn)榄h(huán)境和身體原因晚說話

如果家里人比較多，每個(gè)人都用自己不同的語言跟寶寶說話，寶寶就不容易記住話。當(dāng)然，教孩子說話不是媽媽一個(gè)人的問題，眼下隔代教育的祖父母、頻繁更換的保姆、家庭環(huán)境都有可能是造成寶寶說話晚的原因。

一生下來就得了敗血癥而注射了各種抗生素的寶寶，如果到了1歲半左右，還不會(huì)說話，就必須帶寶寶去耳鼻喉科檢查一下。萬一寶寶有聽力方面的障礙，要想聾啞學(xué)校的老師咨詢一下，盡早開始語言的訓(xùn)練。

如果寶寶不但不說話，而且還不跟媽媽的視線對(duì)視，就應(yīng)該懷疑寶寶有自閉癥傾向。但這種寶寶非常少。如果是智力發(fā)育遲緩的寶寶，比起不會(huì)說話，還有明顯的行動(dòng)方面的遲鈍問題。如果是舌下系帶一直連到舌尖，嘴張不開，簡(jiǎn)單的手術(shù)就可以治好。

二、一歲半還不會(huì)說話的解決辦法

1、創(chuàng)造語言氛圍引導(dǎo)寶寶講話

從降生的那一刻起，寶寶就能直接接觸外界的刺激。良好的親子互動(dòng)是寶寶學(xué)說話的最優(yōu)氛圍，爸媽是否熱情地與寶寶交談對(duì)寶寶學(xué)說話起關(guān)鍵作用

盡管在最初的日子里，孩子常處于睡眠狀態(tài)，但在他清醒的時(shí)候，如果父母經(jīng)常和寶寶交流，跟他說話，對(duì)他微笑，逗他玩，那么孩子就會(huì)逐漸熟悉父母的話語，并且會(huì)對(duì)父母的語言表現(xiàn)出濃厚的興趣。父母和寶寶互動(dòng)的品質(zhì)和頻率決定寶寶日后溝通能力的好壞。

2、教寶寶說話的基本形式

爸媽和寶寶交流的質(zhì)量和頻率在很大程度上造成寶寶語言發(fā)展方面的個(gè)體差異，常聽到爸媽對(duì)他說話的寶寶要比不常聽到的寶寶懂得的詞要多得多。因此，父母首先要讓寶寶的注意力集中在這個(gè)物品、這件事情上，然后說名稱，使用語法結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的短語。

那該跟孩子說什么呢?最簡(jiǎn)單和有效的就是反復(fù)跟他講眼前的事，起床啦，穿衣服啦，洗臉洗手啦、吃飯喝水……要選擇正在做的，或者寶寶正在注意的事情。比如喂寶寶吃蘋果時(shí)，就可以說“蘋果”;或者用一個(gè)短語“這是蘋果”。

總之，做什么，見什么，就跟孩子說什么。這樣做的效果可能一時(shí)看不出來，但等孩子長(zhǎng)到1歲左右，該學(xué)說話的時(shí)候，父母就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他已能理解很多話，并會(huì)在父母照料他的時(shí)候，按照大人的指點(diǎn)做動(dòng)作。比如給他穿衣時(shí)媽媽說“小手伸直”他就會(huì)伸直胳膊。更令人驚喜的是，他還會(huì)不斷地說出一些大人沒有刻意教給他的詞，比如“掉”、“拿”、“沒”等等。這實(shí)際上得益于長(zhǎng)期以來，孩子對(duì)父母語音的記憶。

三、寶寶不會(huì)說話有哪些跡象

4個(gè)月大時(shí)：不會(huì)模仿爸爸、媽媽發(fā)出的聲音。

6個(gè)月大時(shí)：不會(huì)笑或大聲叫。

8-9個(gè)月大時(shí)：不會(huì)用聲音吸引你的注意力;還沒開始咿呀學(xué)語。

滿10個(gè)月時(shí)：對(duì)別人叫自己的名字沒有反應(yīng)，不懂怎么讓你知道他是高興還是煩躁。

滿12個(gè)月時(shí)：不會(huì)做揮手、搖頭之類的肢體語言;還不能發(fā)出一兩個(gè)聲母(比如p、b等);當(dāng)他需要幫助的時(shí)候，不知道該怎么與你交流。

滿15個(gè)月時(shí)：不明白“不行”和“再見”之類的詞，也不做反應(yīng);會(huì)做的肢體語言(比如擺手、指東西等)還不到6種;會(huì)說的詞不足1～3個(gè)。

滿18個(gè)月時(shí)：連6～10個(gè)詞都不會(huì)說;還不會(huì)用手指感興趣的東西，比如天空飛過的小鳥或飛機(jī)。

滿20個(gè)月大時(shí)：會(huì)說的聲母還不足6個(gè)。

21個(gè)月時(shí)：不會(huì)回應(yīng)簡(jiǎn)單的指令;不會(huì)假裝和娃娃或自己玩(比如給自己梳頭、給娃娃喂飯等)。

滿24個(gè)月時(shí)：不會(huì)把兩個(gè)詞連在一起;不知道常見家庭用具(比如牙刷、電話、筷子等)的功能;不會(huì)模仿別人的動(dòng)作或?qū)W別人說話;不會(huì)按照要求指出身體部位。

滿30個(gè)月時(shí)：即使自己家里的人也沒人能明白他;不會(huì)說簡(jiǎn)單的句子，不會(huì)問問題，也不能讓陌生人明白自己。

滿3歲時(shí)：不會(huì)說短語;聽不懂簡(jiǎn)短的指令;對(duì)和其他孩子交流不感興趣;和爸爸或媽媽分開時(shí)特別困難。

滿3歲半時(shí)：經(jīng)常不能把話說完整(比如不會(huì)說“回家”，只會(huì)說“回”)。

滿4歲時(shí)：說話還經(jīng)常結(jié)巴;基本上還是不能讓別人完全聽懂他說的話。

四、孩子口吃的癥狀及其治療方法

(一)孩子口吃的癥狀

主要表現(xiàn)為言語節(jié)律失調(diào)，語音或字句的重復(fù)、中斷、阻滯而不流利，可伴有言語助動(dòng)的動(dòng)作，如跺腳、拍腿等?？诔曰純撼１憩F(xiàn)膽小，退縮，自卑心理或其他情緒障礙。符合下列三項(xiàng)：

①經(jīng)常出現(xiàn)語音或音節(jié)的重復(fù)或延長(zhǎng)，影響說話的流暢性。②無表達(dá)內(nèi)容障礙。③排除抽動(dòng)癥及其他神經(jīng)系統(tǒng)疾病。因發(fā)音-呼吸器官的緊張性痙攣，導(dǎo)致語言節(jié)奏失調(diào)，在激動(dòng)、恐懼或情緒激動(dòng)時(shí)更易發(fā)生?？杀憩F(xiàn)為第一字發(fā)音時(shí)發(fā)不出，第一字重復(fù)，話語中途某字發(fā)音障礙，或無意義地重復(fù)發(fā)音等不同形式。患兒說話時(shí)，可伴有跺腳、擺手、擠眼、歪嘴、口唇顫抖、軀干搖晃等動(dòng)作。并易因口吃影響產(chǎn)生孤僻、自卑、羞怯等性格，部分患兒常易興奮或激惹，并伴有情緒不穩(wěn)和睡眠障礙等。

(二)孩子口吃的治療方法

1、心理治療：家長(zhǎng)要為口吃的孩子創(chuàng)造一個(gè)愉快安定的環(huán)境，消除其思想負(fù)擔(dān)，減少患兒的口吃。當(dāng)孩子有口吃時(shí)，不要模仿、嘲笑孩子，不要使周圍人過分注意孩子說話的缺陷，不能表現(xiàn)出急躁情緒和粗暴地中斷小兒講話，父母應(yīng)多給予安慰和鼓勵(lì)，指導(dǎo)孩子說話時(shí)放慢速度，降低音量，從容不迫地講，引導(dǎo)孩子樹立克服口吃的自信心。

2、語言矯正訓(xùn)練：在心理治療的基礎(chǔ)上，使小兒有信心，自在地呼吸和運(yùn)用語言器官，才能獲得語言矯正訓(xùn)練的成功?？刹扇∫韵聨追N方法：

(1)讓孩子減慢講話的速度，既可減少口吃，又可使人聽得清楚，當(dāng)孩子不再有口吃時(shí)，再慢慢提高說話速度。

(2)讓孩子說話時(shí)降低音量，因?yàn)檩p柔地說話能防止口吃。育兒知識(shí)

(3)對(duì)于每一個(gè)短語的第一個(gè)字要緩慢地、輕輕地誘導(dǎo)其發(fā)出音速，然后向第二個(gè)字輕輕地滑動(dòng)，因?yàn)榭诔孕『⒋蠖鄬?duì)短語的第一個(gè)字發(fā)音感到困難，如果發(fā)音過急過重，口吃勢(shì)必發(fā)生，因此這是一個(gè)關(guān)鍵。

(4)多講多練，在日常生活中利用一切機(jī)會(huì)與口吃的孩子交談和練習(xí)，不要間斷或半途而廢，讓孩子多唱歌、念兒歌、講故事或復(fù)述其個(gè)人愉快的事，鍛煉說話連貫以利糾正口吃。

為什么寶寶1歲半了還不會(huì)說話？寶寶說話晚這正常嗎？

父母一定要注意這個(gè)情況了，貴人相助語遲這個(gè)說法有它大道理也是有它缺點(diǎn)?？此遣皇怯蟹浅５膫€(gè)人行為，一是看他會(huì)不會(huì)個(gè)人行為呆板，便是做什么都會(huì)千篇一律，例如放置一些玩具這些，二是看有沒有用不正常的個(gè)人行為，例如并不是對(duì)卡通片感興趣反而是對(duì)這些廣告宣傳感興趣，會(huì)不會(huì)有一些古怪姿勢(shì)，例如手放雙眼上看這些，三是看他對(duì)周圍的人是否有情感，特別是在留意會(huì)不會(huì)跟別的小朋友一起玩。

一歲八個(gè)月的過程中會(huì)基礎(chǔ)的詞語，可是僅限家人的叫法。平常會(huì)常常閱讀繪本，教認(rèn)知能力信用卡，盡管不會(huì)說，可是成年人簡(jiǎn)單的意思都可以了解。2歲時(shí)逐漸會(huì)轉(zhuǎn)語，漸漸地開始啦話癆方式。提議:每一個(gè)小寶寶全是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，本身發(fā)育情況都不一樣。他人嘴中的“貴人相助遲語”，“你們家寶寶怎么還不會(huì)說話呀”都不要變成父母分辨孩子發(fā)育的規(guī)范。

語言發(fā)育有較大的個(gè)別差異，各個(gè)小寶寶都是有自身的生長(zhǎng)節(jié)拍。有些小寶寶很有可能開囗走一點(diǎn)，有些小寶寶開囗稍晚，這都是正常的。但是要是小寶寶的生長(zhǎng)發(fā)育比較嚴(yán)重落伍，例如12個(gè)月的情況下還沒有做到表格中6個(gè)月的嬰兒應(yīng)當(dāng)做到的水準(zhǔn)，母親就需要小心了，最好是帶寶寶去醫(yī)院做個(gè)完整的健康體檢，千萬別輕易相信“貴人相助語遲”的觀點(diǎn)而耽誤了醫(yī)治機(jī)會(huì)。

應(yīng)當(dāng)在和寶寶的溝通交流中自然地讓寶寶學(xué)習(xí)言語，不必急切提出問題，先向小寶寶敘述周邊的事情，為他給予其他信息。例如，跟他說“天是藍(lán)色的，樹是翠綠色的”，這樣說多幾回，嬰兒當(dāng)然就記牢會(huì)講了。父母在開展家居語言康復(fù)訓(xùn)練時(shí)特別注意：要有耐心、應(yīng)用夸大的口吻和神情教育孩子、多和孩子說話，不必感覺小孩聽不明白也不和寶寶溝通交流、不必效仿小孩不正確的讀音或是在小孩傳出不正確音后責(zé)怪小孩，應(yīng)在小孩傳出不正確音后立即叫出恰當(dāng)音。

寶寶一歲半了，怎么還不會(huì)說話

我家附近的一個(gè)小孩也18個(gè)月了不會(huì)說話呢。
1歲半的孩子能聽懂其他人說話，而自己不會(huì)說話很正常。 兒童不會(huì)說話有這么幾種情況： 1、聽力問題，聽不清別人講話，或根本聽不見聲音，都會(huì)影響說話。 2、缺乏語言環(huán)境。家里人人都很忙，沒有時(shí)間教他說話，而且家里人很少互相交談，以致他生活在一個(gè)語言貧乏的環(huán)境中，也就不會(huì)說話了。 3、屬于：“語遲”這一類，就是開口晚。 4、智力落后，這是比較常見的情況。 從你孩子的情況看，第一、第二種可以排除，那么，很可能屬于第三或第四種。 你可以這樣做： 1、密切觀察，他雖不會(huì)說出別人能懂的話，但，他說的那些“話”，有沒有就是指“來、來”；他說“花、花”不是就是指“不、不”等等。雖然你們聽不懂，但他說的時(shí)候卻是代表了固定的含義的。如果是這樣，那么他可能屬于“語遲”這一類，你們?cè)侔汛砟硞€(gè)含義（如來、不）的正確發(fā)音教他。這樣慢慢他就會(huì)說話了。如果他發(fā)的音老是不固定，很亂，那么可能不屬于“語遲”這一類。 2、如果認(rèn)為他發(fā)音雖多，但指的東西很亂，或根本談不上指什么，那么，最好帶他去做一做智力測(cè)驗(yàn)（一次可能不準(zhǔn)確，要做兩三次），如果智商在正常范圍(90-110)，那就沒問題，再等一等，教一教，看發(fā)展。如果低于70，就有智力問題了。這時(shí)，就要送他到訓(xùn)練、教育的專門幼兒園去接受特殊教育了。

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