小孩膽子小怎么辦,如何讓孩子更加“放的開(kāi)”來(lái)增加膽量呢

一、小孩膽子小的原因有哪些

家長(zhǎng)保護(hù)過(guò)度

有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的保護(hù)過(guò)多過(guò)細(xì)，怕磕著、怕摔著、怕有任何不適應(yīng)，總把孩子帶在身邊，形影不離，使孩子形成一種強(qiáng)烈的依賴心理和被保護(hù)意識(shí)。日常生活中對(duì)小兒限制過(guò)多，如小兒摸摸茶杯，大人就嚷：“別動(dòng)，看，摔了”;小兒摸摸掃帚，大人就說(shuō)“扎著你，多臟，快放下”等等，造成小兒不敢從嘗試與實(shí)踐中獲得知識(shí)，取得經(jīng)驗(yàn)，從而膽小。當(dāng)孩子逐漸長(zhǎng)大時(shí)，保護(hù)的慣性照樣持續(xù)，沒(méi)能根據(jù)孩子的能力發(fā)展適當(dāng)“放飛”。其實(shí)正是這種“保護(hù)傘”導(dǎo)致了孩子的膽小。

心理陰影

有些孩子曾經(jīng)看過(guò)一些可怕的片子，聽(tīng)過(guò)一些可怕的故事，使孩子的心理留下了陰影，從而造成孩子膽小懦弱。

不少的家長(zhǎng)，在孩子年幼時(shí)都會(huì)說(shuō)以下類似的話語(yǔ)：

比如“你不聽(tīng)話，就把你送給壞人”、“不許到處亂跑，小心撿垃圾的把你騙了去”等等，這種“大灰狼”式的話語(yǔ)無(wú)形中給孩子造成一定的心理壓力。孩子會(huì)認(rèn)為外界環(huán)境危機(jī)重重，首先就產(chǎn)生了防備心理或者逃避心理。

生活中某些偶發(fā)事件，如著火、跑水等嚇著了孩子……這些經(jīng)歷，在孩子心理上留下可怕的陰影，也會(huì)造成孩子膽小。

孩子交往太少，對(duì)陌生人和群體不適應(yīng)

有些孩子從小很少與人交往，除了父母、長(zhǎng)輩，極少與同齡小朋友一起玩耍，極少有走親訪友的機(jī)會(huì)。這樣，也會(huì)使孩子交往能力萎縮，怕見(jiàn)生人，怕在眾人面前講話。

二、如何讓孩子更加“放的開(kāi)”來(lái)增加膽量

別輕易給孩子下結(jié)論——“他缺少自信”

其實(shí)孩子表現(xiàn)出的不自信是有多種原因的，也許他在眾人面前有些害羞，也許他的確有些膽怯，也許他不愿意在外人面前去展示自己。但孩子有孩子的想法。因此，我們不要輕易指責(zé)孩子。

千萬(wàn)不要總當(dāng)著孩子的面數(shù)落他，這會(huì)導(dǎo)致孩子失去自信。要知道，孩子的自信是需要培養(yǎng)的。當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí)，大人要及時(shí)對(duì)他鼓勵(lì);當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，家長(zhǎng)要給予適當(dāng)?shù)膸椭⒐膭?lì)他克服困難。要讓孩子正確地認(rèn)識(shí)自己，知道自己的長(zhǎng)處和不足，是培養(yǎng)孩子自信的關(guān)鍵。

發(fā)現(xiàn)孩子拘膽小，不要猶豫，盡快引導(dǎo)

有一些家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子膽小不是什么大不了的事情，等長(zhǎng)大了，就自然好了，因此不進(jìn)行教育干預(yù)，這樣的家長(zhǎng)缺乏敏感性。其實(shí)，如果不對(duì)孩子的膽小性格加以教育，發(fā)展下去，膽小的性格就會(huì)演變成回避型人格。這種人格，因害怕與外界打交道而把自己局限在自我的狹小圈子，而人是在與環(huán)境的相互作用過(guò)程中獲得發(fā)展的。

因此，長(zhǎng)此以往，這種人的能力發(fā)展就會(huì)受到阻礙。能力發(fā)展滯緩、性格內(nèi)向、回避，是心理沒(méi)有健康發(fā)展的標(biāo)志。所以，對(duì)于膽小的孩子，必須要加以警惕，進(jìn)行及時(shí)的教育。

放手磨煉孩子

要敢于放手讓孩子在生活中得到鍛煉。有的家長(zhǎng)總是把孩子當(dāng)成小寶寶，或怕其經(jīng)不起摔打，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)：“你不行”，“你還小”。家長(zhǎng)的包辦代替會(huì)養(yǎng)成孩子膽小怕事的性格，缺乏獨(dú)立精神和應(yīng)變能力，一旦離開(kāi)父母便神色慌張，不知所措。適度的挫折與磨難，對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是不可或缺的財(cái)富。 家長(zhǎng)千萬(wàn)不要輕易地將之剝奪，而應(yīng)該放手讓孩子自由玩耍。孩子尤其愛(ài)玩沙子、玩泥巴，家長(zhǎng)應(yīng)努力不去干涉他怎么玩。

三、如何幫助寶寶克服害羞心理，不再膽小內(nèi)向

1.寶寶天生會(huì)模仿大人，在寶寶很小的時(shí)候就多和他說(shuō)話，多交流，不要覺(jué)得他聽(tīng)不懂，其實(shí)他都在學(xué)習(xí)儲(chǔ)存，等會(huì)交流會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，就體現(xiàn)出差異。那些老人帶的孩子只管吃喝拉撒，語(yǔ)言發(fā)育的就慢，多交流說(shuō)話的寶寶說(shuō)話就早，表達(dá)的也豐富，這點(diǎn)我觀察了很多寶寶，確實(shí)不一樣。早期的交流是為寶寶日后語(yǔ)言及交往打好基礎(chǔ)的第一步。

2.多給孩子表達(dá)愛(ài)，比如溫柔的說(shuō)“媽媽愛(ài)你”，多抱抱孩子，有愛(ài)的環(huán)境長(zhǎng)大的孩子，心里是放松的，對(duì)新事物的接受能力也強(qiáng)，對(duì)陌生人也沒(méi)有那么排斥。

3.多帶孩子出去，我家寶寶小的時(shí)候經(jīng)常出去，見(jiàn)到很多小朋友，也不怕生，有一段時(shí)間天冷了不出去，再出去在電梯里見(jiàn)到人都不敢進(jìn)去。這個(gè)時(shí)候也不要責(zé)怪孩子，數(shù)落寶寶你怎么還不如之前之類，也不要強(qiáng)迫孩子，最好的做法是抱著孩子，她這樣比較有安全感，安慰她告訴她電梯里的人都是叔叔阿姨，幾次之后隨著出去次數(shù)增多，見(jiàn)得人多了，就不害怕了。

4.樹(shù)立好榜樣。孩子喜歡看繪本，聽(tīng)故事，針對(duì)他的害羞，可以編成故事講給他聽(tīng)，對(duì)于小點(diǎn)的孩子，看繪本，我家寶寶看小熊寶寶繪本，學(xué)會(huì)和人打招呼，再見(jiàn)，等等。

5.家長(zhǎng)以身作則。帶孩子出去或者在家里對(duì)別的人，家長(zhǎng)如果自然打招呼，說(shuō)謝謝，孩子自然而然就會(huì)模仿，見(jiàn)了人會(huì)叫叔叔阿姨，走的時(shí)候會(huì)再見(jiàn)。

6.孩子害羞只是一段時(shí)間，家長(zhǎng)正確引導(dǎo)，就可以讓孩子落落大方，更好的與人交流。

四、小孩膽子小怎么辦

1、要順其自然，切勿操之過(guò)急

孩子膽怯的不良心理行為是隨著年齡增長(zhǎng)，在環(huán)境和教育的影響下逐漸發(fā)展而來(lái)的，不能指望一朝一夕就能克服，一定要遵照循序漸進(jìn)的原則，耐心引導(dǎo)。

如孩子不敢自己去買(mǎi)東西，家長(zhǎng)可先帶著孩子一同購(gòu)物;告訴孩子購(gòu)物的一般程序，下次再陪孩子去同一家商店，鼓勵(lì)要買(mǎi)多少等。開(kāi)始時(shí)孩子可能不敢說(shuō)話，家長(zhǎng)可幫他開(kāi)個(gè)頭，然后讓孩子接著往下說(shuō)。幾次下來(lái)，孩子漸漸熟悉了這家商店后，家長(zhǎng)就可以在遠(yuǎn)處看著孩子自己去購(gòu)買(mǎi)，以后再讓孩子單獨(dú)去其他商店。

2、不要當(dāng)眾指責(zé)、羞辱孩子

這樣只會(huì)增加孩子的壓力和挫折感，使他更加膽怯和退縮。當(dāng)孩子不肯叫人時(shí)，不要當(dāng)著客人的面強(qiáng)迫他叫，也不要說(shuō)"人都不會(huì)叫，是個(gè)啞巴"等責(zé)罵和羞辱的話，而應(yīng)當(dāng)?shù)瓤腿穗x去后再耐心教育和鼓勵(lì)孩子。

3、創(chuàng)造條件，擴(kuò)大孩子的接觸范圍

家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地讓孩子廣泛接觸社會(huì)，引導(dǎo)孩子與其他人接觸，讓他在不知不覺(jué)中參與到游戲、購(gòu)物、接待客人等活動(dòng)中去。對(duì)不敢去找別人玩的孩子，可先帶他觀看別的小朋友游戲，當(dāng)他被別人的歡樂(lè)情緒感染時(shí)，請(qǐng)別的小朋友來(lái)邀請(qǐng)他，并鼓勵(lì)他積極參與。

寶寶膽子小怎么辦？

1、家長(zhǎng)需要做的那就是，要從孩子的內(nèi)心開(kāi)始培養(yǎng)，還需要培養(yǎng)孩子的自信心最重要需要讓孩子和其他人多交流，而且在交流的過(guò)程當(dāng)中，要學(xué)會(huì)找到正確的方式，同時(shí)家長(zhǎng)就是需要在平時(shí)要讓孩子多鍛煉，可以讓孩子獨(dú)自的去做事情，這是非常重要的。
2、家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在出現(xiàn)這種問(wèn)題的時(shí)候，千萬(wàn)不要否定孩子，更不要批評(píng)孩子，否則就會(huì)讓這種現(xiàn)象變得更加嚴(yán)重的，在出現(xiàn)這種問(wèn)題的時(shí)候，要多夸獎(jiǎng)孩子，多和孩子進(jìn)行交流還需要了解孩子的內(nèi)心，這樣對(duì)于孩子的成長(zhǎng)都是有幫助，還可以讓孩子不斷的學(xué)會(huì)和其他人進(jìn)行交流。
3、在孩子成長(zhǎng)的時(shí)候，家長(zhǎng)要多陪著孩子，這樣能夠讓孩子的成長(zhǎng)變得更加順利，還可以預(yù)防心理上的疾病。效果都是非常不錯(cuò)的，而且在沒(méi)事干的時(shí)候，經(jīng)常帶著孩子到處旅游或者是去人多的地方，這樣對(duì)于孩子的膽量。
4、家長(zhǎng)教會(huì)孩子尊重他人
尊重他人的意見(jiàn)、他人的選擇?？梢詮娜粘Ｉ钚∈轮衼?lái)訓(xùn)練孩子尊重他人的意識(shí)。
比如，家人在吃水果時(shí)，孩子把所有水果搶過(guò)去，不讓大家吃。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)可以問(wèn)孩子：“如果我把所有水果搶過(guò)來(lái)，不給你吃，你高興嗎？’’孩子肯定說(shuō)：“不高興?！备改缚梢哉f(shuō)： “對(duì)呀，你吃獨(dú)食，讓大家沒(méi)得吃，大家不高興了，就不和你玩了，你愿意大家都不理你嗎？”
這樣可以教孩子學(xué)會(huì)分享，也教孩子學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)不侵犯他人的權(quán)利。
5、
培養(yǎng)孩子的承受力和忍耐力
平時(shí)，家長(zhǎng)沒(méi)必要過(guò)于保護(hù)孩子。
當(dāng)孩子摔了一跤之后，讓孩子自己去承受摔跤的痛苦，當(dāng)孩子被老師批評(píng)之后，家長(zhǎng)沒(méi)必要緊張地安慰孩子；當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想而難過(guò)時(shí)，家長(zhǎng)也不必過(guò)分地安慰孩子。
這些做法可以讓孩子知道痛苦是自己造成的，應(yīng)該自己去承受，去忍耐。
6、
教孩子待人接物、處事的能力
家長(zhǎng)應(yīng)在生活中循序漸進(jìn)地教孩子學(xué)會(huì)禮貌待人、文明說(shuō)話、尊重他人、與人合作等。
例如，父母可以和孩子一起閱讀課文，和孩子商量好：一人讀一句，不能搶讀，這樣有利于培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)。

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