口吃怎么克服

口吃對生活的影響非常巨大，因此對于有口吃現(xiàn)象的人，需要做好治療工作，口吃現(xiàn)象有很多都是可以通過一些方法來克服的。引起口吃現(xiàn)象的原因有很多種，下面就來詳細(xì)了解引起口吃的原因，以及改掉口吃現(xiàn)象的方法吧。

1、緊張引起

很多人在緊張的時候說話就會有口吃的，這是因為人在間的時候會影響神經(jīng)系統(tǒng)、思維能力和表達(dá)能力，因此會影響說話的流暢性和說話的表達(dá)能力。對于緊張引起的口吃現(xiàn)象，是可以通過減緩語速來緩解或消除口吃現(xiàn)象的，也可以通過多加練習(xí)，來消除緊張感，從而徹底消除口吃現(xiàn)象。

2、模仿引起

每個人都有極強(qiáng)的模仿能力，容易學(xué)習(xí)病模仿遇到的事物，特別是小孩子。如果身邊有口吃癥狀的人，我們就很容易進(jìn)行模仿，而且一旦長時間進(jìn)行模仿，在正常說話的時候，也容易出現(xiàn)口吃的毛病。對于這種情況，一定要及早的改正，而且一旦出現(xiàn)口吃現(xiàn)象，需要立即定制，強(qiáng)制性的更正，可以有效消除口吃現(xiàn)象，必要時還需要進(jìn)行一些懲罰，來改變大腦的這種不良記憶。

3、精神影響

人在受到級強(qiáng)烈的刺激時也會出現(xiàn)口吃的現(xiàn)象，還有經(jīng)歷過恐怖的事件時也會出現(xiàn)口吃的現(xiàn)象。對于這種精神受到刺激的，需要及時找心理醫(yī)生進(jìn)行治療，消除這些心理影響后，口吃現(xiàn)象就自然康復(fù)。

口吃結(jié)巴怎么解決

口吃結(jié)巴怎么解決

口吃結(jié)巴怎么解決，在語言失調(diào)癥中，最常見的是說話口吃，患者說話語言重復(fù)、中斷后很難接上?？诔栽诂F(xiàn)實生活中很常見，口吃患者與他人的交流比較困難，經(jīng)常會受到他人的歧視。口吃結(jié)巴怎么解決？

口吃結(jié)巴怎么解決11、訓(xùn)練。進(jìn)行說話訓(xùn)練一般是治療口吃的最簡單的方法，患者可以經(jīng)常在家中朗讀詩歌或文章，通過逐字朗讀，可以適應(yīng)正常說話方式。要注意的是，在訓(xùn)練過程中，患者不要著急，要通過積累詞匯，緩慢地讀，不需要加快說話的速度，直到適應(yīng)說話方式為止。

2、心理治療。有些孩子平時說話是正常的，但是與某些人交流時會出現(xiàn)口吃，可能是心理問題造成的，所以有必要進(jìn)行心理治療。建議患者在專業(yè)的心理診所進(jìn)行治療，或者平時在家里做一些心理暗示，讓自己不再恐懼某些東西，增強(qiáng)信心。另外，不要經(jīng)常關(guān)注口吃的問題，多轉(zhuǎn)移注意力，減輕自己的心理壓力。

3、藥物治療。許多口吃患者感到焦慮，使得口吃不斷加重，可以服用一些鎮(zhèn)靜劑，緩解緊張焦慮情緒，但是該方法不能最終治療口吃，只是輔助治療方法。

上文介紹了糾正口吃問題的三個方法，包括說話訓(xùn)練、心理治療和藥物治療等?？诔缘陌l(fā)生率并不高，大概是5%，通常發(fā)生在兩三歲時。如果口吃長期得不到糾正，會對孩子的學(xué)習(xí)造成很大的影響，甚至影響性格。家長一定要耐心孩子糾正口吃問題，不要操之過急，不要給予太大的壓力。

口吃結(jié)巴怎么解決2 治療口吃結(jié)巴的方法

1、訓(xùn)練

一般來說，說話訓(xùn)練是最簡單易行的治療結(jié)巴的方法，患者可以在家中朗誦一些詩詞或者文章，通過一字一句地朗誦，久而久之就能夠適應(yīng)正常的說話方式。需要注意的是，在訓(xùn)練過程中，患者不必操之過急，通過閱讀積累詞匯，慢慢地進(jìn)行念讀，無需加快語速，直到適應(yīng)說話。

2、心理治療

有些男孩平常之時說話正常，在和女孩交流時卻變得結(jié)巴起來，這樣的結(jié)巴，究其原因是由心理問題造成的，因此需要進(jìn)行心理治療。專家建議患者可到專業(yè)的心理診所進(jìn)行治療，或者在家中給自己做一些心理暗示，讓自己不再恐懼那些事物，增強(qiáng)自信，亦不需要多想結(jié)巴會造成的不良結(jié)果，減輕自身的心理壓力，這樣結(jié)巴就會漸漸地離你而去了。

兒童口吃病因

一、遺傳因素

口吃患者家族發(fā)病率可達(dá)36%～55%故有人認(rèn)為與遺傳因素有關(guān)可能為單基因遺傳也有人發(fā)現(xiàn)口吃患者及親屬中左利手多見認(rèn)為口吃與大腦優(yōu)勢側(cè)有關(guān)。

二、軀體因素

較多兒童圍產(chǎn)期或嬰幼兒期曾受到有害因素作用如胎兒期母體患妊娠毒血癥出血或軀體性疾病或發(fā)育過程中患某些傳染病使神經(jīng)系統(tǒng)功能弱化言語功能受累而致口吃。

三、精神因素

兒童口吃往往發(fā)生在急性或遷延性精神創(chuàng)傷之后，因而不少學(xué)說認(rèn)為精神因素可能為口吃的重要發(fā)病原因。

四、其它因素

有的學(xué)齡前兒童罹患口吃是因模仿所致，有資料則根據(jù)腦電圖發(fā)音肌肌電圖和氟哌啶醇臨床療效推斷，口吃可能與邊緣系統(tǒng)和網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)復(fù)合體活動增強(qiáng)發(fā)音肌功能不協(xié)調(diào)，和基底節(jié)存在生化障礙等因素有關(guān)但尚待臨床進(jìn)一步論證。

口吃的臨床表現(xiàn)

1、口吃的核心行為

也叫做口吃的核心癥狀。指的就是你這種結(jié)巴的、不正常的語言表達(dá)方式。也就是你原本應(yīng)當(dāng)是流暢的,富有節(jié)奏的語言表達(dá)過程,被過多的、無法自控的語音重復(fù)、拖長和卡殼所中斷的這種現(xiàn)象。

2、口吃的附加行為

也叫口吃的第二行為,或口吃的第二癥狀。它指的是你為了逃避和擺脫口吃的核心行為,所表現(xiàn)出的各種不正常動作和行為。像是眨眼、跺腳,清喉嚨、面部和腦袋抽搐,咬手指——以及說話故意停頓,或逃避某些容易使自己感到壓力、說話結(jié)巴的場合等等。

口吃結(jié)巴怎么解決3 兒童口吃的癥狀

小孩口吃的表現(xiàn)形式很多樣，醫(yī)學(xué)上通常把它分為三大類：首字難發(fā)型、語詞重復(fù)型、語句中斷型。而96%的口吃表現(xiàn)為首字難發(fā)。多數(shù)患兒初期僅有言語癥狀，部分嚴(yán)重患者可有唇、下頜、頸部肌肉痙攣、舌肌震顫、跺腳、眨眼、轉(zhuǎn)頭等因生理緊張而產(chǎn)生的各種伴隨動作。此時，父母的態(tài)度、社交受挫、精神壓力等因素可促使口吃不斷加重及伴隨動作增多。

1、首字難發(fā)型：表現(xiàn)為第一字發(fā)音時發(fā)不出，第一字重復(fù)，話語中途某字發(fā)音障礙；

2、語詞重復(fù)型：經(jīng)常出現(xiàn)語音或音節(jié)的重復(fù)或延長，影響說話的流暢性；

3、無表達(dá)內(nèi)容障礙：因發(fā)音-呼吸器官的緊張性痙攣，導(dǎo)致語言節(jié)奏失調(diào)；

4、排除抽動癥及其他神經(jīng)系統(tǒng)疾病?；純赫f話時，可伴有跺腳、擺手、擠眼、歪嘴、口唇顫抖、軀干搖晃等動作。部分患兒常易興奮或激惹，并伴有情緒不穩(wěn)和睡眠障礙等。

隨年齡的增長，患兒還可出現(xiàn)焦慮不安、害羞、容易激怒，不愿參加集體活動，上課不敢發(fā)言，不喜歡交往，變得孤獨退縮等情緒與行為的異常，如不予矯治最終可導(dǎo)致頑固性口吃。

兒童口吃的原因

1、遺傳因素

如有家族發(fā)病史，那么孩子的發(fā)病率為36-55%，因此有人認(rèn)為該病屬于單基因遺傳病。另外，也有調(diào)查發(fā)現(xiàn)患者和親屬中，左撇子的比例較多，因此有人認(rèn)為這與左右腦的優(yōu)勢側(cè)相關(guān)。

2、軀體因素

有不少孩子在圍產(chǎn)期、幼兒期受到過一些不良影響，比如：母親在懷孕時出現(xiàn)過產(chǎn)前子癇癥、軀體疾病或者孩子在成長過程中罹患過某種傳染病，以致神經(jīng)系統(tǒng)損傷，從而導(dǎo)致語言表達(dá)出現(xiàn)障礙。

3、精神因素

多數(shù)患兒受到過一些急性或者遷延性精神傷害，所以有不少專家認(rèn)為這類因素才是發(fā)病的主要原因。

4、其他因素

有些還沒上過學(xué)的'患兒，主要是因為其長期模仿所致。有醫(yī)學(xué)研究根據(jù)調(diào)查推斷，口吃可能與腦部的某些結(jié)構(gòu)活動增強(qiáng)、發(fā)音肌配合得不好、基底節(jié)出現(xiàn)生化障礙等有關(guān)，但確切的因素還需要更進(jìn)一步的研究。

孩子口吃怎么辦

1、不責(zé)罵、不體罰、不指責(zé)、不嘲笑孩子，所有會給他們帶來心理負(fù)擔(dān)的方式均不能采取，即使是對孩子無心的要求也不可。

2、對待他們時要有充分的耐心，不要過分關(guān)注他們的話講得怎么樣。而應(yīng)是積極鼓勵他們開口表達(dá)，并且引導(dǎo)他們慢慢講，表達(dá)自己想到的東西。

3、必要的情況下，家長在患兒表達(dá)完自己的想法后，再用簡單的話來完整地重復(fù)孩子所說的意思。這種方式不僅能表達(dá)出家長已經(jīng)聽懂，還能告訴孩子正確的表述方法。但是要注意別逼著孩子像做改錯題一樣地一遍遍重復(fù)，這只會給他們帶來壓力從而加重病情。

4、從他們的實際情況出發(fā)，帶著他們念歌謠、順口溜等，給他們講簡單的故事、笑話等。在娛樂的時間里，孩子是處于最放松的狀態(tài)，可以在跟他們玩的時候展開“不經(jīng)意”的對話。此時他們在關(guān)注自己的動作，注意力被轉(zhuǎn)移，表達(dá)障礙也將有可能得到緩解。

5、讓孩子養(yǎng)成好的性格和心態(tài)，那些外向、膽大、信心足的孩子就算曾有過這種病癥，也會因為內(nèi)心感受不是那么敏感而得到較快的改善。而心性脆弱、膽小、性情焦躁的孩子，病情可能會逐漸加重，最終引發(fā)繼發(fā)性口吃。如果孩子否定自己，認(rèn)為自己確實不行，那么他就不再能勇敢地表達(dá)，這樣口吃將很難糾正。

6、不要讓孩子和有此病癥的人長時間接觸，也不要強(qiáng)行逼迫孩子改變慣用手。

如何改正口吃

問題一：求助：怎么改掉口吃的毛??？？口吃不是舌頭的錯,你要練習(xí)口部操.
部操 1、唇的練習(xí) ?（1） 噴：也稱作雙唇后打響，雙唇緊閉，將唇的力量集中于后中縱線三分之一的部位，唇齒相依，不裹唇，阻住氣流，然后突然連續(xù)噴氣出聲，發(fā)出P、P、P的音。 ?（2）咧：將雙唇閉緊盡力向前噘起，然后將嘴角用力向兩邊伸展。（咧嘴），反復(fù)進(jìn)行。 ?（3）撇：雙唇后閉緊向前噘起，然后向左歪、向右歪、向上抬、向下壓。 ?（4）繞：雙唇閉緊向前噘聽起，然后向左或向右作60度的轉(zhuǎn)圈運(yùn)動。 2、舌的練習(xí) ?（1）刮舌：舌尖抵下齒背，舌體貼住齒背，隨著張嘴，用上門齒齒沿刮舌葉、舌面，使舌面能逐漸上挺隆起，然后，將舌面后移向上貼住硬腭前部，感覺舌面向頭頂上部“百會”穴的位置立起來。這一練習(xí)對于打開后聲腔和糾正．“尖音”、增加舌面隆起的力量很有效。口腔開度不好的人、舌面音J、 Q、X發(fā)音有問題的人可以多練習(xí)。 ?（2）頂舌：閉唇．用舌尖頂住左內(nèi)頰、用力頂，似逗小孩兒嘴里有糖狀，然后，用舌尖頂住右內(nèi)岬頰做同樣練習(xí)。如上左右交替、反復(fù)練習(xí)。 ?（3）伸舌：將舌伸出唇外，舌體集中、舌尖向前、向左右、向上下盡力伸展。這一練習(xí)主要練習(xí)使舌體集中、舌尖能集中用力?！??（4）繞舌：閉唇，把舌尖伸到齒前唇后，向順時針方向環(huán)繞360度，然后向逆時針方向環(huán)繞360度，交替進(jìn)行。 ?（5）立舌：將舌尖向后貼住左側(cè)槽牙齒背，；然后將舌沿齒背推至門齒中縫。使舌尖向右側(cè)力翻。然后做相反方向的練習(xí)。這一練習(xí)對于改進(jìn)邊音L的發(fā)音有益。 ?（6）舌打響 ?（7）搗舌
口腔的靜、動態(tài)控制 ?一、 靜態(tài)控制：打開口腔、提顴肌、開牙關(guān)、挺軟腭、松下巴、欲達(dá)聲掛前腭： ?1、 調(diào)整呼吸，聲波成束 ?2、 聲波暢通，音飽色純 ?3、 聲射腭前，聲音鮮明 ?二、 動態(tài)控制：字頭（吐字）、字腹（立字）、字尾（歸音） ?字頭：咬住，彈出，部位準(zhǔn)確，氣息飽滿，結(jié)實有力，停暫敏捷，干凈利落 ?字腹：拉開，立起，氣息均勻，音長適當(dāng)，圓潤豐滿，窄韻寬發(fā)，寬韻窄發(fā)，前音后發(fā)，后音前發(fā)，圓音扁發(fā)，扁音圓發(fā) ?字尾：尾音較短，完整自如，避免生硬，歸音到位，送氣到家，干凈利落，趨向鮮明
最后,祝你成功!

問題二：改掉口吃的小妙招矯正口吃，千萬不要頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳?？诔允莻€復(fù)雜的問題，它包括不良的呼吸和發(fā)音習(xí)慣、心理障礙及性格缺陷等方面，矯正口吃是個系統(tǒng)工程。
你大概是想問，你發(fā)g的音容易結(jié)巴，或者是難發(fā)對吧。
首先要明白，口吃者其實具備流暢說話的能力，只不過這種能力往往被怕口吃的心情和不可能流暢說話的信念掩蓋起來了。發(fā)g的音有障礙，并不說你不知道g音怎么發(fā)，不是發(fā)音方式的問題，而是你對這個g音有心理陰影，每當(dāng)說到g音的時候你都會高度緊張，你生怕自己會口吃，所以這種緊張、擔(dān)心反而引發(fā)了口吃。在g音上口吃的次數(shù)越多，你對這個音就越?jīng)]有信心，一說到它就緊張，你幾乎堅信自己在這個音上一定會結(jié)巴，但是你又不愿意結(jié)巴，所以每次在說到這個音時你都會很糾結(jié)、很矛盾，然后導(dǎo)致發(fā)言意欲不安定，結(jié)果就更容易口吃了。
建議你從以下幾個方面入手：
一，口吃主要是心理問題，應(yīng)以心理治療為主?？诔曰颊邔诔赃^分在意，總是對說話感到緊
張。說話前，擔(dān)心發(fā)生口吃；說話時，提心吊膽、小心謹(jǐn)慎，生怕出現(xiàn)口吃，有時候為了避免口吃，會把原本想說的詞替換成不容易口吃的詞，或者是當(dāng)預(yù)感到自己
口吃時，干脆不說了，這種說話時躲躲閃閃、患得患失的心理，會反過來強(qiáng)化口吃的體驗，使患者感覺壓抑、郁悶；話說完后，喜歡去回味剛才有沒有口吃，如果發(fā)
現(xiàn)自己口吃了，就會感覺很難堪、很痛苦、很丟人，如果發(fā)現(xiàn)自己沒口吃，就特別高興。其實，正常人絕不會因為自己說話沒有口吃而高興，也絕不會因為說話口吃
了而沮喪，因為他們的關(guān)注點根本就不在口吃上，在他們看來口吃是正常現(xiàn)象，不用大驚小怪，而口吃患者偏偏把口吃視為一個大問題，總想著要避免口吃，消滅口
吃，結(jié)果越是這樣，反而越是擺脫不了口吃。通過心理輔導(dǎo)，改變對口吃的錯誤認(rèn)識和態(tài)度，是治療口吃的根本。
二，練習(xí)胸腹式呼吸。欲練聲，先練氣。口吃現(xiàn)象的發(fā)生跟氣息不穩(wěn)、氣息不勻、氣上不來有很大的關(guān)系。
三，如果你說話比較急、速度比較快、用力過猛的話，你需要通過發(fā)音訓(xùn)練，培養(yǎng)一種輕柔、緩、慢、有節(jié)奏的說話習(xí)慣。好比是開車，開的太快就容易出車禍，放慢
速
度就能降低事故的概率。說話也是一樣，你注意觀察一下，說話快的人一定比說話慢的人更容出現(xiàn)口吃。在日常生活中完全沒有必要說的那么快、那么急，那咱就慢
慢說吧，想好了再說。當(dāng)然，如果你一直以來說話都是又急又快的話，恐怕想放慢速度、放慢節(jié)奏，也不是一下子就能做到的，需要進(jìn)行系統(tǒng)的發(fā)音訓(xùn)練。
四，突破自己。一定要多說話，千萬不要因為口吃而逃避說話，越逃避就越害怕說話，口吃就越厲害。感到自己緊張的時候，要注意，千萬不要跟緊張感作斗爭，千萬不
要等到自己不緊張了再說話，正確的做法是帶著緊張感去說，緊張歸緊張，說歸說，慢慢的，你就會平靜下來。
口吃是可以矯正好多，首先要有信心，其次要付出扎實的努力。矯正口吃，還是需要專業(yè)的口吃矯正師給你指導(dǎo)，依靠自己的努力去克服口吃，費時費力，而且容易走彎路。
有個口吃矯正師叫汪立彬，你可以百度一下他，他能幫到你。祝愿你早日擺脫口吃困擾。
如果你覺得我的回答對你有幫助的話，就采納我的答案吧

問題三：如何改正口吃口吃對于患者來說是一件很頭疼的事情，在和人說話的時候，某些詞語總是說不出來，比如說 6 龍郭祿王 李劉這些字說出來，很困難，每到和別人說話的時候，心里總是想著說話的內(nèi)容，總是控制不住，就像電腦中了病毒一樣，當(dāng)然每位口吃者對于口吃的看法都有所不同，越是在意口吃，口吃越利害，口吃就是一種心理疾病，是一種語言習(xí)慣，大都是從小和別人學(xué)的，家里人不及時對孩子糾正，直到長大了以后，想要改正，很困難，在學(xué)校里不敢說話，學(xué)習(xí)也會下降，看到別的同學(xué)在一起有說有笑，而對于性格內(nèi)向而又有口吃的人來說，卻一直在逃避總是在躲，害怕和老師說話。 這些都不可怕，可怕的是家里人不重視，無所謂的態(tài)度，他們不知道孩子在想什么，教育方式出現(xiàn)了問題，直到孩子長大以后找對像和找工作，都成了問題，口吃對于一些人來說，不緊緊是口吃，慢慢的形成了自閉癥，強(qiáng)迫癥，沒有朋友，漸漸的對社會，對家庭失去了信心，當(dāng)然對于性格開朗的口吃者沒事，但對于性格內(nèi)向的口吃者來說，很要命，本來就不喜歡說話，一說話就結(jié)結(jié)巴巴，用了各種方法都不管用，一直在痛苦的爭扎著，這對于一般人來說，是不可想象的。記得在中央電視臺今日說法欄目里，看到一個案例，一個學(xué)生因為口吃居然去搶銀行，用刀脅持人質(zhì)，之后還想自殺，結(jié)果被警察抓到了，一問才知道，是因為口吃的原因，他對周邊的事很消極，認(rèn)為一切都沒有希望了對自己也失去了信心。這就要看一個人對待事物的心態(tài)了，用積極的心態(tài)看待社會，就會得出積極的結(jié)果，用消極的心態(tài)看待社會，就會得出消極的結(jié)果，所有的事情都是自己想出來的，其實現(xiàn)實沒那么可怕，只要你每天對自己說，我是最棒的，我能說好每一句話，樹立信心，多和別人說話，大膽的說，放開了說，在說話之前心里不要老想著說話的內(nèi)容，直接說就可以了，相信一定會說好的，不過說說容易，但做起來確不容易。世上無難事，只怕有心人，古往今來，有多少口吃者，他們不但改掉了口吃，還成就了一翻事業(yè)，相信他們都是用積極的心態(tài)來對待口吃的，決不會用消極的心態(tài)，就能把口吃改掉的，對于其它的事情來說也是一樣，如果每天在做事之前因為一點不開心的事，就情緒低落，辦事不積極，這樣結(jié)果會好嗎，反之用積極的心態(tài)來對待身邊的事物，比如說，我是口吃患者，太棒了，我幸虧不是啞巴，至少我還會說話，而且還有改正口吃的機(jī)會，還有我開車撞到人了，這個人沒事，太棒了，這個人幸虧沒有被撞死，還有一個女孩被男朋友拋棄了，太棒了，因為這個女孩還沒有和這個男孩結(jié)婚，沒結(jié)婚分手，總比結(jié)婚分手要好，以后還會找到更好的帥哥。報著這樣積極的態(tài)度，來對待消積的態(tài)度，口吃還有那么難過嗎，包括生活中的許多事情，都需要用積極的心態(tài)來對待，大家見過消極的嬰兒嗎，所以人天生就是積極的，我們要遵循大自然的規(guī)律，要用積極的心態(tài)來看待這個世界吧。 有些口吃者小時候很喜歡過年，直到長大了，他們很害怕過年，怕見了長輩說過年好，這三個字，離過年的前幾天心里就一直在想著這三個字，很恐慌，可到了過年的時候，見了別人說過年好的時候，自己總是說不出來，尤其是見了長輩，很尷尬，其實這三個字在平時看來，很容易說出來,只是一緊張就說不出來了，這里面一定有原因的，是心理出現(xiàn)了問題，這和生活環(huán)境，語言環(huán)境有很大的關(guān)系，當(dāng)然還有家庭教育，和大家說了這么多，其實我就是一位口吃患者，因為親身經(jīng)歷過，所以對口吃有一定的了解，記的小時候，我不知跟誰學(xué)了口吃，家里人忙著工作，也不重視，漸漸的我長大了，不知從什么時候起，我不敢和同學(xué)說話，也不敢和老師交流，變的越來越孤獨了，到了初中，幾乎就沒怎么和同學(xué)說過話，總是想逃避，有一次老師讓學(xué)生背課文，輪到我的時候......>>

問題四：怎樣才能最快的改掉口吃這個壞毛病？別緊張放松點慢慢說
緊張什么呀。。。想想緊張的原因是什么
因為口吃是心理原因,最簡單最實用的方法是把自己忘掉,我也作為一個口吃人,知道口吃的人在想說話之前都會把自己想說的話在心里重復(fù)多次,目的就是怕口吃,只要改變這種狀態(tài)便行了,想說話時就說,絕不在心里重復(fù)說(我現(xiàn)在就按這個方法,基本正常了,另外,你在讀大學(xué),去本校的心理咨詢室看一下,我就是在本校的心理室看心理醫(yī)生說的這個方法,他還會協(xié)助你治療,很好!).另外,如果你有耐心(一般的口吃患者都是沒有耐心的),最好的方法是,隨便找一張報紙,把里面的文章的字一筆一劃慢慢寫,不能連筆,每天至少寫三個小時,堅持70天,你的口吃便好了,非常實用.,在心理角度看,是可以的!!

問題五：蘇格拉底怎樣改掉口吃，故事1、根據(jù)相關(guān)記載，改掉口吃的不是大哲學(xué)家演講家蘇格拉底而是另有其人，這個人也是一個演講家，名字是：德摩斯梯尼；
2、具體故事情節(jié)奉上，請你參考：
德摩斯梯尼，古希臘著名的雄辯家，他從小口吃，走到哪里都遭到大家的嘲諷，但是他并沒有因此而氣餒，放棄對生活的渴望，而是每天嘴含石子，天天面對大家演講，最后通過自己的不懈努力，糾正了自己的口吃，終于成為古希臘最著名的演說家。

問題六：怎么改掉口吃說錯一句打自己一個耳光，慢慢練，我相信你是最棒的，我不口吃但是我現(xiàn)在都成啞巴了，生活壓力大，工作壓力大，一言難盡，我每天說不了三句話的，我是做網(wǎng)店的

問題七：如何改掉口吃的毛病口吃，俗稱結(jié)巴，是指講話不流暢、阻塞、重復(fù)
矯治和預(yù)防：
（1）解除說話時的緊張情緒，并注意消除不良 *** 。
（2）加強(qiáng)說話訓(xùn)練。

本文地址:http://www.mcys1996.com/jiankang/147072.html.

聲明： 我們致力于保護(hù)作者版權(quán)，注重分享，被刊用文章因無法核實真實出處，未能及時與作者取得聯(lián)系，或有版權(quán)異議的，請聯(lián)系管理員，我們會立即處理，本站部分文字與圖片資源來自于網(wǎng)絡(luò)，轉(zhuǎn)載是出于傳遞更多信息之目的,若有來源標(biāo)注錯誤或侵犯了您的合法權(quán)益，請立即通知我們(管理員郵箱：douchuanxin@foxmail.com)，情況屬實，我們會第一時間予以刪除，并同時向您表示歉意,謝謝!

上一篇: 吃橄欖有什么好處

下一篇: 丁丁勃起射精快是為什么