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口吃是什么原因引起

佚名 2023-08-27 02:04:55

在生活中有很多人都有口吃的現(xiàn)象，也有部分人有口吃的疾病

，例如有部分人在大多數(shù)情況下都會(huì)有口吃的癥狀
，而有些人只有在某些環(huán)境或狀態(tài)下才會(huì)口吃
，口吃是什么原因引起的呢？引起口吃的原因有很多種
，下面就來詳細(xì)了解引起口吃的原因吧。

1、過于緊張

在生活中大多數(shù)口吃現(xiàn)象都是由于緊張引起的

，人在這種狀態(tài)下會(huì)導(dǎo)致思維反應(yīng)速度降低，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)大腦空白的現(xiàn)象，而且由于緊張的影響
，神經(jīng)系統(tǒng)反射弧也會(huì)受到很大的干擾
，這種狀態(tài)下，很容易出現(xiàn)在說話的時(shí)候重復(fù)說某一個(gè)字或詞
，這就是口吃的現(xiàn)象
。

2、缺乏自信

生活中我們身邊也通常會(huì)有一些缺乏自信的人

，這些人往往會(huì)對(duì)自己做的事情產(chǎn)生懷疑
，這種不自信不就會(huì)對(duì)生活產(chǎn)生很大的影響，在與人交流時(shí)也會(huì)表現(xiàn)的很不自然
，在通過說話表達(dá)自己想說的內(nèi)容時(shí)
，會(huì)產(chǎn)生遲疑，因此會(huì)對(duì)遲疑之前的一個(gè)字或詞進(jìn)行重復(fù)
，當(dāng)大腦進(jìn)行大量分析后才會(huì)接著說下面的內(nèi)容
。

3、模仿能力

人體具有非常強(qiáng)的模仿能力

，特別是小孩
，模仿能力是最強(qiáng)的。人的大腦會(huì)對(duì)新鮮有趣的事情進(jìn)行深刻的記憶
，并且進(jìn)行模仿
，也就是說，當(dāng)一個(gè)正常人
，與一個(gè)有口吃癥狀的人長(zhǎng)時(shí)間待在一起
，也很容易出現(xiàn)口吃的現(xiàn)象。這種模仿導(dǎo)致的口吃現(xiàn)象
，需要早發(fā)現(xiàn)早制止
，一旦形成習(xí)慣就很難糾正了。

口吃如何造成的

口吃是什么原因引起的

？其實(shí)口吃形成的根本原因是心理因素
，口吃的原因比較復(fù)雜，有性格因素
，有心理因素
，也有社會(huì)因素。同時(shí)與生理及疾病因素也有一定的關(guān)系
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？诔源蠖嘣趦和瘯r(shí)期形成的，日前認(rèn)為與下列因素有關(guān)：
1
、模仿：據(jù)統(tǒng)計(jì)
，70%的口吃是由于模仿形成的
。其發(fā)病時(shí)間一般在10歲以前，幼兒時(shí)期和兒童時(shí)期是學(xué)習(xí)語言
、發(fā)音的最佳時(shí)期
，模仿能力極強(qiáng)，同時(shí)
，神經(jīng)中樞系統(tǒng)發(fā)育不完善
，如果在這時(shí)期受到口吃的影響，就可能患上假性口吃
。這時(shí)
，如果能得到及時(shí)的制止，一般能糾正過來
，但一些家長(zhǎng)采取獎(jiǎng)勵(lì)或急于求成的話
，就會(huì)變成真性口吃這便形成了小兒口吃、小兒結(jié)巴
，小兒口吃得不到糾正便演變成成人口吃
。
2、人格特征：回顧有口吃的人的病前人格
，我們發(fā)現(xiàn)
，他們往往做事追求十全十美，對(duì)自己所做的事不是十分放心
，同時(shí)敏感
、自卑、焦慮抑郁等
。他們?cè)诎l(fā)音時(shí)力求完美
，特別注意自己的說話情況，以致說話時(shí)反而緊張
，導(dǎo)致口吃
。
3、不良暗示：本來一個(gè)人在發(fā)音時(shí)偶而出現(xiàn)口誤是一件很正常的事
，但口吃患者往往推功就過
，把所有正常現(xiàn)象都與口吃連在一起
，加上周圍人有意無意的提醒取笑和捉弄
，就容量對(duì)自己的口吃產(chǎn)生焦慮、苦惱
，時(shí)時(shí)提醒自己就是一個(gè)口吃患者
。

4
、心理原因：如精神緊張
、焦慮
、應(yīng)激。精神因素是引起口吃的主要原因
。
希望可以幫助到你
！

口吃究竟是什么原因造成的
？人為什么會(huì)說話口吃？ 給分求答案

口吃形成的原因包括：有意模仿

、無意暗示
、壓力過大、教育不當(dāng)?shù)?br>說話口吃最初的時(shí)期
，是因?yàn)槟撤N原因?qū)е伦约赫f話會(huì)出現(xiàn)一些口吃現(xiàn)象
，例如：卡克、重復(fù)
、難發(fā)等等
，這些口吃現(xiàn)象的形成有很多原因：有意模仿，無意暗示
，受到驚嚇
，教育不當(dāng)?shù)鹊龋丘B(yǎng)成了這種不好的語言習(xí)慣
，也就是我們所說的”口吃“
，沒有及時(shí)糾正，隨著年齡的增長(zhǎng)
，這種不好的語言習(xí)慣遭受到了外界的嘲笑
，諷刺以及各方面的壓力，導(dǎo)致了自己對(duì)說話害怕
、恐懼的敏感心理
，久而久之，惡性循環(huán)
。

口吃是什么原因引起的？

口吃的成因大致可以以下三種:生理性口吃

、習(xí)慣性口吃和心因性口吃
。

生理性口吃:指語言系統(tǒng)的先天缺陷或后天病變，致使患者不能正常說話
。比如舌帶過緊
，中風(fēng)，腦溢血等后遺癥
。

習(xí)慣性口吃:語言習(xí)慣問題或者言語協(xié)調(diào)問題
。比如經(jīng)常結(jié)巴著說話
，就容易形成結(jié)巴的習(xí)慣，或者說話快
、急
、思維混亂也會(huì)導(dǎo)致口吃問題。習(xí)慣性的口吃矯正核心在于改變語言習(xí)慣:慢下來
。

心因性口吃:指語言系統(tǒng)沒有實(shí)質(zhì)性病變
，只是說話過程中遇到心理因素的干擾而出現(xiàn)短暫性的功能失調(diào)所造成的口吃。

主要表現(xiàn)在:說話前我們會(huì)焦慮
，特別害怕自己口吃
，于是腦海中反復(fù)預(yù)演，十分的緊張
。在說話前出現(xiàn)口吃意識(shí)
、口吃預(yù)感，結(jié)果說話時(shí)確實(shí)口吃了
?div id="jfovm50" class="index-wrap">？诔园l(fā)生后，患者心里百般介意
，糾結(jié)痛苦
，滿腦子“別人會(huì)怎么看自己”“自己怎么又口吃了”。長(zhǎng)此以往
，導(dǎo)致我們每次說話都高度緊張
，甚至為了逃避口吃而選擇說話，嚴(yán)重影響正常生活
。

這就是口吃恐怖
，是社交恐懼癥的一種，需要系統(tǒng)的心理干預(yù)進(jìn)行科學(xué)的矯正
。

造成口吃的原因有哪些

造成口吃的原因有哪些

造成口吃的原因有

，口吃就是人們常說的結(jié)巴，這種情況在孩子身上是很容易出現(xiàn)的
，在病癥發(fā)生之后會(huì)對(duì)孩子的正常生活和交際造成一定的影響
，那么造成口吃的原因有哪些呢？

造成口吃的原因有哪些11

、遺傳：口吃的遺傳因素是比較明顯的
。有研究發(fā)現(xiàn)，如果父輩或者家族里面有口吃病史
，那么后代出現(xiàn)口吃的幾率會(huì)比一般人要高很多
，而且這種情況也是比較難糾正的。

2、模仿：學(xué)說話階段的孩子好奇心心比較重

，模仿能力也很強(qiáng)
，如果這時(shí)候接觸到口吃患者，就會(huì)模仿其說話的方式
。

如果家長(zhǎng)不注意糾正就會(huì)導(dǎo)致孩子形成這種說話習(xí)慣，長(zhǎng)大之后也很難糾正

。所以家長(zhǎng)一定要注意
，在孩子學(xué)說話階段盡量不要讓孩子接觸口吃患者，發(fā)現(xiàn)孩子說話不流利要及時(shí)糾正
。

3

、精神心理因素：在孩子學(xué)說話的階段如果遭受心理和精神方面的刺激也就可能會(huì)導(dǎo)致口吃。比如生活環(huán)境突然改變
、親人離世
、父母離婚、父母經(jīng)常吵架
、父母有暴力傾向
、虐待孩子或者經(jīng)常責(zé)罵體罰孩子等

這些因素會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生恐懼、焦慮

、緊張
、驚嚇等負(fù)面情緒，因此出現(xiàn)口吃的情況
。

4

、生理異常：有數(shù)據(jù)表明，口吃的孩子說話時(shí)存在腦神經(jīng)異常的情況
，一般人進(jìn)行語言交流的時(shí)候左腦活動(dòng)比較活躍
，但是口吃的孩子說話時(shí)活躍的區(qū)域是右腦，這種情況說明口吃孩子可能存在某種生理上的缺陷
。

引起口吃的原因比較復(fù)雜

，發(fā)生之后要治愈也比較困難，不過口吃是可以預(yù)防的
，只要在孩子的語言發(fā)育階段注意語言訓(xùn)練
，避免孩子受到刺激或者打擊就可以避免。

但是如果成年人突然出現(xiàn)口吃就要警惕

，這種情況可能是中風(fēng)
、顱腦腫瘤引起的，要及時(shí)到醫(yī)院檢查清楚
。

造成口吃的原因有哪些2 口吃形成的原因比較復(fù)雜

，有心理因素、性格因素
、社會(huì)因素等等參加其中：

一

、遺傳因素
，口吃患者家族發(fā)病率可達(dá)30%左右，是單基因遺傳
。

二

、精神因素，兒童時(shí)期口吃往往發(fā)生在急性或慢性遷延性精神創(chuàng)傷之后
，因此有學(xué)者說精神因素可能為口吃的重要發(fā)病因素
，如兒童時(shí)期受到各種恐嚇的情緒或驚嚇，引起口吃
。

三

、軀體因素。

四

、方言性口吃
，是就是兒童時(shí)期改變方言，學(xué)習(xí)兩種以上方言時(shí)
，可容易導(dǎo)致口吃的現(xiàn)象
。

五、人格特征

，研究學(xué)者通過回顧發(fā)現(xiàn)
，患有口吃的人往往做事追求十全十美，對(duì)自己要求較高
，同時(shí)又比較敏感
、自卑、焦慮
、抑郁等
，說話時(shí)會(huì)導(dǎo)致口吃。

六

、不良暗示
，本來有一點(diǎn)口吃，加上周圍的人有意
、無意的取笑或捉弄
，會(huì)更加加重口吃現(xiàn)象的發(fā)生。

兒童口吃的癥狀

1

、發(fā)音困難

發(fā)音困難是孩子口吃最為突出的一個(gè)表現(xiàn)

，在患病之后患者在說每句話第一個(gè)字的時(shí)候是很難發(fā)出聲音的，而且越著急越說不出來
，并且在說話的時(shí)候
，可能一個(gè)字音會(huì)重復(fù)很多遍，嚴(yán)重的甚至達(dá)到十幾遍之多。還有一部分的患者會(huì)在說話的時(shí)候突然聲音止住
。

2

、呼吸紊亂

呼吸紊亂也是孩子口吃的表現(xiàn)，在病癥發(fā)生之后患者在說話的時(shí)候就會(huì)缺乏準(zhǔn)確的動(dòng)作程序

，這個(gè)時(shí)候就會(huì)由于形成言語的發(fā)音和氣體動(dòng)力機(jī)制不協(xié)調(diào)
，而出現(xiàn)呼吸紊亂的問題，這時(shí)候患者吸氣的時(shí)候會(huì)斷斷續(xù)續(xù)的
，有可能還會(huì)在突然用力呼吸的時(shí)候同時(shí)說話
。

3、肌肉緊張

孩子口吃還會(huì)出現(xiàn)肌肉緊張的表現(xiàn)

，口吃孩子的發(fā)音和呼吸各器官的肌肉會(huì)出現(xiàn)肌肉緊張的狀況，特別是在說話的時(shí)候
，肌肉緊張感會(huì)更為嚴(yán)重
，這種情況通常是由于孩子的不良心理因素所造成的，只要緩解了這種局部肌肉緊張的狀態(tài)
，就可以很好的改善口吃的問題
。

造成口吃的.原因有哪些3 造成口吃主要原因

1、 家族遺傳的因素

調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)

，口吃患者中
，大約會(huì)有半數(shù)患者存在一個(gè)相同現(xiàn)象，就是其家族成員中至少有一位口吃患者
。研究認(rèn)為是口腔肌肉或語言神經(jīng)中樞問題的遺傳
。

2、 模仿的因素

在幼兒語言學(xué)習(xí)期時(shí)

，幼兒因?yàn)楹闷婊蛘吆猛?div id="m50uktp" class="box-center"> ，模仿看到、聽到的言行舉止
。如果在這個(gè)階段
，幼兒接觸到口吃患者，就模仿其說話的方式
，久而久之造成兒童自己語言上口吃習(xí)慣
。

在這里需要注意兩歲到三歲的幼兒，這一階段的兒童正處于語言學(xué)習(xí)的爆發(fā)期

，孩子表達(dá)欲望很強(qiáng)
，但是經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)說話不連貫或者重復(fù)現(xiàn)象，比如幼兒說：“媽媽
，我想去那個(gè)
、那個(gè)、那個(gè)大大的海邊玩?div id="4qifd00" class="flower right">
！?/p>

這時(shí)有些家長(zhǎng)就會(huì)很緊張

，覺得孩子是不是得了“口吃”。其實(shí)
，這個(gè)時(shí)期的幼兒是因?yàn)樵~匯積累不夠豐富
，心里所想的不能用現(xiàn)階段擁有的詞匯流暢地表達(dá)出來，從而會(huì)表現(xiàn)出語言表達(dá)障礙
，隨著年齡增長(zhǎng)和詞匯豐富
，這種現(xiàn)象便會(huì)慢慢消失。

3

、 心理障礙因素

在兒童語言發(fā)育時(shí)期

，外在環(huán)境因素或者父母的一些行為可能會(huì)造成兒童的精神壓力，從而導(dǎo)致口吃
。外在環(huán)境因素包括家庭關(guān)系不和睦
、生活環(huán)境突然變換等；

父母的行為包括暴力

、虐待或者過于嚴(yán)厲等
，這些都會(huì)使兒童產(chǎn)生恐懼、驚嚇
、焦慮
、缺乏安全感等，從而造成兒童說話不連貫
、反復(fù)等口吃現(xiàn)象
。

4、 生理原因

根據(jù)專家對(duì)于口吃患者的研究

，發(fā)現(xiàn)口吃患者說話時(shí)存在腦神經(jīng)的異常
。通常人類語言表達(dá)時(shí)左腦區(qū)域會(huì)活躍，而口吃患者語言表達(dá)時(shí)右腦區(qū)域異?div id="m50uktp" class="box-center"> ；钴S
，左腦區(qū)域反而不活躍。這一發(fā)現(xiàn)說明口吃患者存在某種生理缺陷或異常
。

口吃的治療方式

目前

，對(duì)口吃的治療，公認(rèn)比較有效的方法是語言訓(xùn)練+心理治療
。語言訓(xùn)練就是對(duì)患者循序漸進(jìn)地進(jìn)行呼吸吐氣
、發(fā)音、語速
、斷句
、朗讀等訓(xùn)練
。心理治療就是通過心理醫(yī)生談話，減輕患者對(duì)于說話產(chǎn)生的恐懼和心理壓力
，重新建立自信心
。

同時(shí)，社會(huì)環(huán)境要接納口吃患者

，在生活中如果發(fā)現(xiàn)周圍有口吃患者
，請(qǐng)不要嘲笑、模仿他們
，與他們交流時(shí)
，請(qǐng)耐心傾聽，盡量給他們一個(gè)放松的環(huán)境
。

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