離子醫(yī)學(xué)是真正的預(yù)防醫(yī)學(xué)

離子醫(yī)學(xué)是真正的預(yù)防醫(yī)學(xué)

《離子醫(yī)學(xué)》對(duì)許多人來(lái)說(shuō)都感到很陌生，因?yàn)檫@門(mén)學(xué)科目前在我國(guó)還是早期發(fā)展階段。早在十九世紀(jì)末，國(guó)外就有專(zhuān)家、學(xué)者開(kāi)始關(guān)注空氣中的負(fù)離子對(duì)人類(lèi)健康所起的重要作用，并把它作為研究的課題。二十世紀(jì)九十年代，日本的一批醫(yī)學(xué)博士開(kāi)始將負(fù)離子技術(shù)化，同時(shí)結(jié)合臨床實(shí)踐，在治療人類(lèi)的各種疾病方面取得了顯著成效，逐漸建立起這門(mén)新興學(xué)科——《離子醫(yī)學(xué)》。

《離子醫(yī)學(xué)》是一門(mén)集電子學(xué)、物理化學(xué)、材料學(xué)、高分子學(xué)、生命科學(xué)及臨床醫(yī)學(xué)等多門(mén)學(xué)科為一體的跨學(xué)科的科學(xué)。該學(xué)科創(chuàng)始人是日本的醫(yī)學(xué)博士堀口昇教授。

作為一門(mén)新學(xué)科，《離子醫(yī)學(xué)》的產(chǎn)生和發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。十九世紀(jì)末，德國(guó)物理學(xué)家菲利浦?萊昂納德（philip?lionad）博士第一個(gè)在學(xué)術(shù)上證明了負(fù)離子對(duì)人體的功效。他提出存在于自然環(huán)境中的負(fù)離子有益于人類(lèi)健康，并指出負(fù)離子含量最多的地方是在山谷瀑布周?chē)?。二十世紀(jì)初，前蘇聯(lián)學(xué)者首次發(fā)表了利用負(fù)離子治療疾病的論文。接著美國(guó)人發(fā)表了負(fù)離子的統(tǒng)計(jì)方法。1932年美國(guó)RCA公司的科學(xué)家漢姆遜（Hanmson）經(jīng)過(guò)多年研究，發(fā)明了世界上第一臺(tái)醫(yī)用空氣負(fù)離子發(fā)生器。直至二十世紀(jì)七十年代初，負(fù)離子及其相應(yīng)的技術(shù)還主要被人們用于空氣凈化、環(huán)保及美容領(lǐng)域。

二十世紀(jì)六十年代，日本的醫(yī)學(xué)博士堀口昇教授開(kāi)始致力于《離子醫(yī)學(xué)》的研究，他倡導(dǎo)并建立了“日本全國(guó)離子醫(yī)學(xué)研究會(huì)”、“日本離子醫(yī)學(xué)行業(yè)協(xié)會(huì)”等組織。在他的影響下，一批醫(yī)學(xué)博士步入了《離子醫(yī)學(xué)》研究行列。他們通過(guò)大量的實(shí)踐、探索、積累，建立了一系列臨床模型，逐步形成了這一學(xué)科的理論基礎(chǔ)，并于1996年研制成功了全球第一臺(tái)醫(yī)用離子治療儀。

《離子醫(yī)學(xué)》闡明了地球生態(tài)環(huán)境的破壞，致使人體內(nèi)正離子含量過(guò)高。空氣中大量的帶有正電荷的病毒、細(xì)菌、有害物質(zhì)、有害氣體及含多種成分的塵埃，是各種現(xiàn)代疾病產(chǎn)生的根源。而負(fù)離子能夠中和人體內(nèi)正離子，抑制空氣中有害物質(zhì)的活性，組織各種病源體入侵人體，從而提高人類(lèi)自身免疫力及自然治愈力。

負(fù)離子是相對(duì)于正離子而言的一種宇宙能量。負(fù)離子不但能中和正離子、抑制正離子對(duì)人類(lèi)健康的危害，而且對(duì)人類(lèi)的健康還具有驚人的積極作用。

在自然狀態(tài)下，空氣分子的極性呈中性，即不帶電荷。但在宇宙射線、紫外線、微量元素輻射、雷擊閃電等作用下，空氣分子會(huì)失去一部分圍繞原子核旋轉(zhuǎn)的最外層電子，使空氣發(fā)生電離。逃逸原子核束縛的電子稱(chēng)為自由電子，帶負(fù)電荷。當(dāng)自由電子與其它中性氣體分子結(jié)合后，就形成帶負(fù)電荷的空氣負(fù)離子。一般自然狀態(tài)下，森林、瀑布、海洋及礦藏較豐富的地方產(chǎn)生的負(fù)離子濃度較高。

負(fù)離子被稱(chēng)為“空氣維生素”，人每天需要約130億個(gè)生態(tài)負(fù)離子，而我們的生存環(huán)境，只能提供約1-20億個(gè)；

當(dāng)空氣中負(fù)離子濃度達(dá)到400個(gè)/cm3以上可滿足人們基本需要；

達(dá)到1000-2000個(gè)cm3才能維持健康的基本需求；

達(dá)到5000-5萬(wàn)個(gè)/cm3能增強(qiáng)人體免疫力及抗菌力；

達(dá)到5萬(wàn)-10萬(wàn)個(gè)/cm3能消毒殺菌、減少疾病傳染；

達(dá)到10萬(wàn)-50萬(wàn)個(gè)/cm3能提高自然痊愈能力，讓很多疾病不藥而愈。

現(xiàn)代疾病之所以難以治愈，絕大部分原因在于正離子的作用，即使非常先進(jìn)的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)，也并不能從真正意義上治好疾病，其結(jié)果往往是藥物的副作用加速了生物體細(xì)胞組織的老化。而負(fù)離子療法能夠使酸性的生物體組織及血液、體液由酸性變成弱堿性，促使機(jī)體生理作用旺盛，新陳代謝加快。當(dāng)生物體的各項(xiàng)機(jī)能恢復(fù)平衡時(shí)，體內(nèi)不斷產(chǎn)生的活性氧就被中和成水，氧化物質(zhì)可迅速得到還原，機(jī)體的自然治愈力也隨之恢復(fù)、增強(qiáng)。

各種各樣的實(shí)驗(yàn)已證明了賦予生命能量的負(fù)離子，在臨床實(shí)踐中獲得的驚人療效：

1、 使各組織細(xì)胞活化、增強(qiáng)免疫力，對(duì)于維持人體健康具有極大的作用；

2、 使細(xì)胞新陳代謝旺盛、提高其自然治愈力，防止細(xì)胞老化、創(chuàng)造年輕的身心；

3、 使體內(nèi)蓄積的廢物或毒素及造成神經(jīng)、肌肉疼痛等原因的物質(zhì)——弱酸被迅速分解掉，從而消除疼痛及疲勞；

4、 中和正離子并使其還原，能夠消除肌肉緊張、減輕精神壓力，對(duì)于失眠癥具有超乎尋常的效果；

5、 恢復(fù)血管的彈性，促進(jìn)毛細(xì)血管微循環(huán)的順暢，改善肢端冷感癥；

6、 使細(xì)胞活化、改善過(guò)敏體質(zhì)、強(qiáng)化身體的抵抗力、根治異位性皮膚炎；

7、 及時(shí)排除皮膚內(nèi)的廢物，促進(jìn)皮膚細(xì)胞活化，對(duì)于美容具有超群的療效；

8、 使酸性化的生物體變成弱堿性，促進(jìn)細(xì)胞組織的膠原蛋白生成，并分解、燃燒糖，因此對(duì)于糖尿病具有驚人的效果。

堀口昇教授作為《離子醫(yī)學(xué)》學(xué)科創(chuàng)始人，他所創(chuàng)建的離子醫(yī)學(xué)理論及其研制發(fā)明的醫(yī)學(xué)專(zhuān)用設(shè)備，不僅獲得國(guó)際社會(huì)的高度評(píng)價(jià)和廣泛認(rèn)可，而且堀口昇教授也被譽(yù)為“離子醫(yī)學(xué)研究第一人”。為了表彰堀口昇教授對(duì)《離子醫(yī)學(xué)》的杰出貢獻(xiàn)，日本政府授予其“社會(huì)文化功勞獎(jiǎng)”；美國(guó)授予其“林肯和平勛章”；俄羅斯政府授予其“國(guó)際文化功勞獎(jiǎng)”；巴西聯(lián)邦共和國(guó)授予其“堂?佩德羅一世勛章”；美國(guó)總統(tǒng)冠軍獎(jiǎng)；世界最高醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)；臺(tái)灣地區(qū)金峰獎(jiǎng)等十項(xiàng)國(guó)際大獎(jiǎng)（附錄為堀口昇博士的專(zhuān)利獎(jiǎng)項(xiàng)及出版書(shū)籍）。

《離子醫(yī)學(xué)》是一門(mén)邊緣科學(xué)。人類(lèi)發(fā)現(xiàn)負(fù)離子與人的健康關(guān)系至今已有一百多年歷史，但將負(fù)離子運(yùn)用到臨床醫(yī)學(xué)并形成一門(mén)新興學(xué)科，尚不足二十年時(shí)間。目前日本有國(guó)家級(jí)的“全國(guó)離子醫(yī)學(xué)研究會(huì)”、“全國(guó)離子醫(yī)學(xué)行業(yè)協(xié)會(huì)”，擁有大批離子醫(yī)學(xué)的研究學(xué)者，涉及的醫(yī)學(xué)研究領(lǐng)域非常廣泛，他們運(yùn)用離子醫(yī)學(xué)的機(jī)理治療人類(lèi)各種疾病，已取得了可喜的成果，為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展注入一股新的動(dòng)力，是真正的預(yù)防醫(yī)學(xué)，隨著研究的廣泛與深入，《離子醫(yī)學(xué)》發(fā)展更加成熟，為人類(lèi)健康保駕護(hù)航。

預(yù)防醫(yī)學(xué)包括什么專(zhuān)業(yè)

問(wèn)題一：預(yù)防醫(yī)學(xué)類(lèi)包括哪些專(zhuān)業(yè)? 根據(jù)國(guó)家高等院校專(zhuān)業(yè)目錄
本科專(zhuān)業(yè)績(jī)括：預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生檢驗(yàn)、婦幼保健、營(yíng)養(yǎng)學(xué)。
研究生專(zhuān)業(yè)包括：流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、勞動(dòng)衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、少兒衛(wèi)生與婦幼保健學(xué)、衛(wèi)生毒理學(xué)、軍事預(yù)防醫(yī)學(xué)。
大學(xué)的衛(wèi)生檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)不會(huì)細(xì)分為微生物還是理化，只有到了工作崗位上才會(huì)分

問(wèn)題二：公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類(lèi)包括哪些專(zhuān)業(yè) 都有什么專(zhuān)業(yè) 公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)有哪些
這個(gè)專(zhuān)業(yè)覆蓋面還是比較多的，本科專(zhuān)業(yè)包括預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)、食品衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)學(xué)專(zhuān)業(yè)、婦幼保健醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)、衛(wèi)生監(jiān)督專(zhuān)業(yè)和全球健康學(xué)專(zhuān)業(yè)。

問(wèn)題三：預(yù)防醫(yī)學(xué) 專(zhuān)業(yè)的 專(zhuān)業(yè)課 有哪些？ 預(yù)防考研的專(zhuān)業(yè)課是衛(wèi)生綜合，包括流行病學(xué) 衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué) 環(huán)境衛(wèi)生學(xué) 貳動(dòng)衛(wèi)生與職業(yè)病學(xué) 營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生（五大衛(wèi)生），大多數(shù)學(xué)校只考這幾門(mén)。也有特殊情況，具體情況參照各校招生簡(jiǎn)章。

問(wèn)題四：本科預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的具體課程有哪些 專(zhuān)業(yè)課：流病、統(tǒng)計(jì)、環(huán)衛(wèi)、職衛(wèi)、兒少、營(yíng)養(yǎng)。其他考試課比臨床的少不到哪去，我們只少學(xué)了門(mén)局解，剩下神馬 內(nèi)、外、婦、兒，生理、生化、病理、解剖、組胚通通學(xué)。有一點(diǎn)你要知道，預(yù)防畢業(yè)不能考臨床的執(zhí)業(yè)醫(yī)，打字不容易，希望對(duì)你有用。

問(wèn)題五：預(yù)防醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程都有什么？ 五年制預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)
主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)
主要課程：生物化學(xué)、病原生物學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、流行病學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、勞動(dòng)衛(wèi)生與職業(yè)病學(xué)、兒童少年衛(wèi)生學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)、傳染病學(xué)、衛(wèi)生化學(xué)、衛(wèi)生毒理學(xué)。

問(wèn)題六：預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向有哪些啊?請(qǐng)具體點(diǎn)回答 目前就業(yè)形勢(shì)不是特別好，但相對(duì)穩(wěn)定，收入還不錯(cuò)。主要是防疫站、科研單位、高等院校等 預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)領(lǐng)域很廣，涉及醫(yī)學(xué)和非醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的各相關(guān)專(zhuān)業(yè)。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域可從事臨床工作（進(jìn)傳染病科室）。從事臨床科研工作（進(jìn)流行病、地方病研究所），或者從事衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生宣傳普及，衛(wèi)生事業(yè)管理、社會(huì)醫(yī)學(xué)研究等相關(guān)工作。非醫(yī)領(lǐng)域可從事環(huán)境保護(hù)與監(jiān)測(cè)、海關(guān)疫檢等?？傊?，預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)由于所學(xué)課程的多樣性和本專(zhuān)業(yè)所學(xué)的邊緣性，使該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生初步具備了向多種方向發(fā)展的能力。 就當(dāng)前情況來(lái)看，高級(jí)預(yù)防醫(yī)學(xué)人才處于本科生供求基本平衡，研究生以上學(xué)歷人才需求略有提高的局面。據(jù)有關(guān)資料表明，98年全國(guó)預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)本科生4682人，一次分配率（就業(yè)率）達(dá)96．2%（含考研生和考雙學(xué)位生），碩士以上學(xué)歷畢業(yè)生為121人，一次就業(yè)率達(dá)99．8%，（不含繼續(xù)攻讀和出國(guó)留學(xué)者）。用人單位主要是衛(wèi)生防疫、檢驗(yàn)部門(mén)，但臨床機(jī)構(gòu)和環(huán)保單位所占用人比例有明顯上升趨勢(shì)。 就業(yè)方向的多元化使預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的工作性質(zhì)也趨向于多種。但其根本離不開(kāi)“預(yù)防疾病”與“社會(huì)群體”。即立足社會(huì)。以群體為工作研究對(duì)象，進(jìn)行疾病預(yù)防和衛(wèi)生保健及工作。 近年來(lái)專(zhuān)業(yè)工作領(lǐng)域內(nèi)有影響人物和成果介紹： 近年來(lái)，我國(guó)性病、愛(ài)滋病流行有抬頭趨勢(shì)，我國(guó)預(yù)防醫(yī)學(xué)學(xué)者謝春榮、王書(shū)詒等人倡導(dǎo)并發(fā)起了預(yù)防性病、愛(ài)滋病的宣傳活動(dòng)，使廣大群眾認(rèn)識(shí)了上述疾病的實(shí)質(zhì)和傳播途徑，有效扼制了疾病的傳播。李文生等人撰寫(xiě)的《中國(guó)地方病防治》一文獲96年世界預(yù)防醫(yī)學(xué)學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文金獎(jiǎng)。 就業(yè)注意事項(xiàng)：預(yù)防醫(yī)學(xué)就業(yè)領(lǐng)域雖廣，但本科教育只是向?qū)W生灌輸了一些基本知識(shí)，涉及相關(guān)領(lǐng)域還很不深入，就業(yè)后應(yīng)不斷學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)，接受繼續(xù)教育。 就業(yè)狀況及收入狀況：收入狀況則依所選就業(yè)方向而定。一般選擇與醫(yī)療相關(guān)行業(yè)，如臨床、衛(wèi)生防疫，收入偏低（與整個(gè)醫(yī)療系統(tǒng)收入偏低有關(guān)），如從事研究工作則待遇較好。從事非醫(yī)療工作則收入可觀。 目前預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)領(lǐng)域關(guān)聯(lián)的主要行業(yè)可分為三類(lèi)，發(fā)展各不相同。一類(lèi)臨床醫(yī)療和衛(wèi)生防疫部門(mén)發(fā)展緩慢，且缺乏活力，但隨著醫(yī)療制度改革力度的不斷加大和社區(qū)醫(yī)療的逐步普及，狀況將有所改善。從事醫(yī)療和防疫工作短期內(nèi)不會(huì)有明顯轉(zhuǎn)機(jī)。但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看將會(huì)是不錯(cuò)的選擇。因此，此類(lèi)并非畢業(yè)生就業(yè)首選。二類(lèi)即從事研究工作。此類(lèi)中要求人才學(xué)歷層次較高，且從事環(huán)境衛(wèi)生等邊緣科學(xué)研究或愛(ài)滋病預(yù)防研究要比從事地方病、流行病研究更有發(fā)展前途，且此類(lèi)出國(guó)深造機(jī)會(huì)極大。三類(lèi)即從事海關(guān)檢疫等社會(huì)性強(qiáng)的職業(yè)，由于其受政治、經(jīng)濟(jì)各種因素的影響，其前景難以預(yù)測(cè)，但可能會(huì)是當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)的主要方向之一。 畢業(yè)后從事與健康有關(guān)的一切工作，一部分人可能選擇出國(guó)留學(xué)，畢業(yè)后5年內(nèi)大約有1M4的人到國(guó)外讀書(shū)，另外還可以成為： 醫(yī)師――治病救人的職業(yè)； 研究人員――參與衛(wèi)生政策的制訂與實(shí)施； 教師――從事教學(xué)和科研工作； 公務(wù)員――在國(guó)家或地方衛(wèi)生執(zhí)法和管理部門(mén)作為具體執(zhí)行和實(shí)施國(guó)家衛(wèi)生政策和法規(guī)的招待者和管理者。 我也是預(yù)防的啊 今年的新生

問(wèn)題七：公共衛(wèi)生類(lèi)包括哪些專(zhuān)業(yè) 公共衛(wèi)生學(xué)院設(shè)預(yù)防醫(yī)學(xué)、公共事業(yè)管理學(xué)2個(gè)專(zhuān)業(yè)。
希望采納

問(wèn)題八：臨床及相關(guān)專(zhuān)業(yè)包括那些專(zhuān)業(yè)?預(yù)防醫(yī)學(xué)在內(nèi)嗎 臨床醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)科學(xué)中研究疾病的診斷、治療和預(yù)防的各專(zhuān)業(yè)學(xué)科的總稱(chēng)。它根據(jù)病人的臨床表現(xiàn)，從整體出發(fā)結(jié)合研究疾病的病因、發(fā)病機(jī)理和病理過(guò)程，進(jìn)而確定診斷，通過(guò)治療和預(yù)防以消除疾病、減輕病人痛苦、恢復(fù)病人健廉、保護(hù)勞動(dòng)力。臨床醫(yī)學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué)，重點(diǎn)在診斷與治療疾病。臨床醫(yī)學(xué)是直接面對(duì)疾、病人，對(duì)病人直接實(shí)施治療的科學(xué)。如內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)......屬于臨床醫(yī)學(xué)?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)。 主要課程：人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、分子生物學(xué)、生物化學(xué)、人體寄生蟲(chóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、病理解剖學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、手術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、診斷學(xué)、局部解剖學(xué)、兒科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、核醫(yī)學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、中醫(yī)學(xué)、傳染病學(xué)、耳鼻喉科學(xué)、精神病學(xué)、皮膚性病學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、眼科學(xué) 護(hù)理是單獨(dú)的專(zhuān)業(yè)。

問(wèn)題九：預(yù)防醫(yī)學(xué)的就業(yè)是什么？ 20分 主要是衛(wèi)生系統(tǒng)，包括疾病預(yù)防控制中心和衛(wèi)監(jiān) 其他如檢驗(yàn)檢疫、食藥監(jiān)等需要參加公務(wù)員考試滴 也有很多同學(xué)去醫(yī)藥公司或醫(yī)療器械公司做sales或marketing 當(dāng)然研究生也算是條出路啦 （復(fù)旦大學(xué)）
這個(gè)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)在 的情況是男生比較好找。但是以后就意味著本科生基本找不到工作，有后門(mén)除外。考研下來(lái)還是一樣，好學(xué)校的話好一點(diǎn)，像北大，復(fù)旦，中國(guó)CDC之類(lèi)，其他上下來(lái)沒(méi)有后門(mén)一樣找不到好工作 (天津醫(yī)大)
有以下幾種情況： 第一、繼續(xù)深造，比如考研和出國(guó)留學(xué) 第二、畢業(yè)后工作，主要對(duì)口的單位就是疾病預(yù)防控制中心、 衛(wèi)生監(jiān)督所，工作比較穩(wěn)定，但工資不高，一般也不容易進(jìn) 我現(xiàn)在情況是研究生生在讀 （華北煤炭醫(yī)學(xué)）
預(yù)防醫(yī)學(xué)今后在疾病控制中心工作，或著也可以在衛(wèi)生監(jiān)督所 (哈爾濱醫(yī)科大)
學(xué)預(yù)防得畢了業(yè)能做的事可多了，可以去醫(yī)院做醫(yī)生，也可以去疾病控制中心或衛(wèi)生監(jiān)督所，還可以當(dāng)營(yíng)養(yǎng)師，健康管理師，公共醫(yī)師等還可以去企業(yè)做健康醫(yī)師。出路多得很只要愿意拼搏！ （華北煤炭醫(yī)學(xué)）
預(yù)防專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向也不少的，畢業(yè)后可以去疾病控制中心 也就是以前的防疫站，衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén) 還可以報(bào)考國(guó)家公務(wù)員 社區(qū)全科醫(yī)生等等，營(yíng)養(yǎng)師還可以的，因?yàn)橐院蟮膶?zhuān)業(yè)課是勞動(dòng)衛(wèi)生 健康教育 營(yíng)養(yǎng) 環(huán)境衛(wèi)生 就是一般所說(shuō)的公共衛(wèi)生把 (華北煤炭醫(yī)學(xué))
簡(jiǎn)單的說(shuō),我們一般也就有幾條出路啊,一是考研,繼續(xù)深造，將來(lái)出國(guó),或任教,搞學(xué)術(shù)研究之類(lèi)的;二是考公務(wù)員啊，到出入境檢驗(yàn)檢疫局,海關(guān)之類(lèi)的;三是最一般的,到疾病預(yù)防控制中心,或衛(wèi)生監(jiān)督所,衛(wèi)生局;四是到醫(yī)院的預(yù)防保健科;還有就是到有些學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室當(dāng)實(shí)驗(yàn)員. （山東大學(xué)）
預(yù)防醫(yī)學(xué)怎么說(shuō)呢，還可以吧 看你怎么想了 想掙大錢(qián)的話 不用上學(xué) 這個(gè)工作怎么說(shuō)呢，混的好，將來(lái)可以去北京上海等地的CDC 都是機(jī)關(guān)單位 要看你家里有沒(méi)關(guān)系，哪的戶口,最差的就是去區(qū)級(jí)的CDC （山東大學(xué)）
我們同學(xué)大多在考研 找工作一般去疾病控制中心之類(lèi)的 可以考公務(wù)員，可以進(jìn)事業(yè)單位（山東大學(xué)）
如果是男孩子你就不用操心找不著工作，如果是女孩子，你要讓她想清楚再報(bào)。 現(xiàn)在就業(yè)最對(duì)口的是出入境檢驗(yàn)檢疫局（要考公務(wù)員），疾病預(yù)防控制中心， 衛(wèi)生監(jiān)督所，醫(yī)院的保健科，社區(qū)醫(yī)院這些都是事業(yè)單位，當(dāng)然也可以轉(zhuǎn)行
做醫(yī)藥代表（與專(zhuān)業(yè)聯(lián)系不大）。在對(duì)口單位就業(yè)一年后可以考公共醫(yī)師。（醫(yī)生的一種） 同學(xué)現(xiàn)在找工作，男生都挺順利，女生現(xiàn)在 一個(gè)都沒(méi)簽，性別歧視很?chē)?yán)重(哈爾濱醫(yī)科大)
預(yù)防醫(yī)學(xué)是個(gè)不錯(cuò)的專(zhuān)業(yè).我系是我校的亮點(diǎn),預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)特別是職業(yè)流行病學(xué)又是我系的亮點(diǎn),可以說(shuō)走在國(guó)內(nèi)前列,而且在科學(xué)發(fā)展觀及構(gòu)建和諧社會(huì)的大形式下,預(yù)防專(zhuān)業(yè)人才的需求也會(huì)表現(xiàn)出來(lái),一個(gè)眼前的例子:隨著醫(yī)療體制改革,社區(qū)醫(yī)療的開(kāi)展,北京上海天津等大城市急需健康保健師激全科醫(yī)生...就預(yù)防專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的方向和目標(biāo)看,如果真的達(dá)到教學(xué)目的的話,那么培養(yǎng)的將是適應(yīng)社會(huì)多方面需求的精英,因?yàn)槲覀冮_(kāi)設(shè)臨床 中醫(yī) 管理等課程又開(kāi)設(shè)統(tǒng)計(jì)流病環(huán)境營(yíng)養(yǎng)兒少健康教育職業(yè)衛(wèi)生學(xué)等專(zhuān)業(yè)課程,所以我們可以從醫(yī),搞科研,也可以從政,弄的再不好還可以下海從商因?yàn)槲覀兙蜆I(yè)方向太廣了,畢業(yè)后同學(xué)從事各種行業(yè),經(jīng)商也有優(yōu)勢(shì)啊 .... 總之從學(xué)科上`就業(yè)上`以及個(gè)人發(fā)展上預(yù)防醫(yī)學(xué)都是不錯(cuò)的選擇,但是由于種種原因就我個(gè)人評(píng)價(jià)我系的教學(xué)目的并沒(méi)有達(dá)到,在課程的設(shè)置及其教學(xué)安排上還存在很多亟待解決的問(wèn)題. 善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題是預(yù)防專(zhuān)業(yè)的看家本領(lǐng),然而在解決問(wèn)題的時(shí)候受到的阻力太大卻成為預(yù)防人的束縛,不過(guò)隨著人們健康意識(shí)......>>

問(wèn)題十：預(yù)防醫(yī)學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)有前途嗎 不好說(shuō)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，隨著人們生活水平的提高，預(yù)防醫(yī)學(xué)將受重視。從剛出臺(tái)的醫(yī)改方案看，發(fā)展社區(qū)醫(yī)療、預(yù)防保健應(yīng)是趨勢(shì)。但也存在遠(yuǎn)水不解近渴的問(wèn)題，一方面多數(shù)老百姓小病不就醫(yī)的情況會(huì)長(zhǎng)期存在。另一方面，一些退休的臨床醫(yī)生也會(huì)加入到這一先行列，成為有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。 扁鵲早就認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，他說(shuō)哥哥的醫(yī)術(shù)高明但不如自己出名，就是因?yàn)轭A(yù)防醫(yī)學(xué)往往被人們忽視。 不過(guò)，也不必悲觀?，F(xiàn)在有人舍得花錢(qián)定期為私家車(chē)“體檢”，總有一天也會(huì)舍得為健康投入。

預(yù)防醫(yī)學(xué)研究些什么疾??？

預(yù)防醫(yī)學(xué)不是研究某種病的，而是研究大眾健康和流行病的預(yù)防和控制的學(xué)問(wèn)，雖然是臨床的一門(mén)課，但實(shí)際更針對(duì)防疫站衛(wèi)生局等工作，你可以把預(yù)防醫(yī)學(xué)和一些基因類(lèi)疾病聯(lián)系起來(lái)，如遺傳病和環(huán)境改變引起的廣泛地方性疾病

什么叫預(yù)防醫(yī)學(xué)

預(yù)防醫(yī)學(xué)是是一門(mén)研究傳染病和流行病的病因、預(yù)防、篩查、控制和消滅等基本知識(shí)和技能的學(xué)科。

預(yù)防醫(yī)學(xué)是從醫(yī)學(xué)科學(xué)體系中分化出來(lái)的，它是研究預(yù)防和消滅病害，講究衛(wèi)生，增強(qiáng)體質(zhì)，改善和創(chuàng)造有利于健康的生產(chǎn)環(huán)境和生活條件的科學(xué)。預(yù)防醫(yī)學(xué)不僅研究傳染病和流行病的病因、預(yù)防、篩查、控制和消滅，還涉及個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)健康、免疫接種、健康教育等方面。

預(yù)防醫(yī)學(xué)的研究對(duì)象是群體，甚至整個(gè)社會(huì)，它所采取的一切措施都是主要以群體為出發(fā)點(diǎn)，如某地發(fā)生了某種傳染病，預(yù)防工作者首先要將傳染病患者隔離，控制傳染源，切斷傳播途徑，保護(hù)易感者。預(yù)防醫(yī)學(xué)工作的重點(diǎn)是健康人，而不是患者。

如果某種傳染病暴發(fā)流行，預(yù)防醫(yī)學(xué)工作者就要從健康人群中篩檢出患者進(jìn)行治療、隔離，對(duì)健康人免疫接種，目的是一方面搶救患者，而更重要的一方面則是控制、保護(hù)更多的健康者。

預(yù)防醫(yī)學(xué)的就業(yè)前景：

1、疾病控制中心

預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可以在各級(jí)疾病控制中心從事傳染病和流行病的預(yù)防、控制和消滅等工作。疾病控制中心是國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)直屬的事業(yè)單位，承擔(dān)著全國(guó)范圍內(nèi)的傳染病和流行病的預(yù)防、控制和消滅等任務(wù)。預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可以在這里從事疾病監(jiān)測(cè)、疫情報(bào)告、疫區(qū)處理、疫苗接種等工作。

2、衛(wèi)生監(jiān)督所

預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可以在各級(jí)衛(wèi)生監(jiān)督所從事衛(wèi)生監(jiān)督、執(zhí)法和評(píng)估等工作。衛(wèi)生監(jiān)督所是國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)直屬的事業(yè)單位，承擔(dān)著全國(guó)范圍內(nèi)的衛(wèi)生監(jiān)督工作，包括食品安全、飲用水安全、公共場(chǎng)所衛(wèi)生、職業(yè)衛(wèi)生等方面的監(jiān)督。預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可以在這里從事衛(wèi)生監(jiān)督、執(zhí)法、評(píng)估等工作。

3、科研機(jī)構(gòu)

預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可以在相關(guān)的科研機(jī)構(gòu)從事預(yù)防醫(yī)學(xué)方面的科研工作，如傳染病和流行病的病因、傳播機(jī)制、預(yù)防和控制等方面的研究?？蒲袡C(jī)構(gòu)包括各類(lèi)醫(yī)學(xué)研究機(jī)構(gòu)、醫(yī)學(xué)院校、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等。預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可以在這里從事科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、教學(xué)等工作。

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