一、寶寶上幼兒園為什么哭
1
孩子入園時大哭
孩子進了班里就沒事了,是和孩子的這個年齡段的心理特點有關
其次
2
這個原因和上面的原因有些雷同
孩子之所以最終回答成“不好”也是和父母的情緒暗示或者語言暗示有關
,孩子看出了你對哪個答案最關注,所以就用“不好”來成全了父母。 比如如果回答“好”,父母就覺得孩子回答太快沒思考,就會反復問,“真的嗎“”怎么好“之類的,最終讓孩子覺得你喜歡”不好“這個答案。還有的父母會喜歡問孩子“快樂嗎”“開心嗎”之類的,如果這個孩子從小父母就對他進行了健康的情緒方面的引導與管理
,那么這個孩子對這類問題是能回答的。但如果 沒進這方面內容的引導,那么孩子回答什么都是“隨機”的。所以
,父母如果想了解孩子在幼兒園里的狀況,可有兩個最直接的方法:一是觀察孩子的情緒,因為情緒是最外顯的,孩子也善于用,不會偽裝;其次是和孩子通過玩游戲的方式來了解,比如角色扮演游戲、講故事等來了解。最終再去和老師溝通來解決3
當然是一起玩好
當然,如果孩子哭鬧的厲害
,可以暫時帶離群體場合,進行安撫后再回來。如果孩子不愿意,可以讓孩子在離群體不遠的地方遠觀,等到他情緒稍有平復、自己愿意時再鼓勵他行動。4
、幾乎所有的孩子剛開始上幼兒園時都 會大哭大鬧一場一段時間,這是正常的嗎?趨利避害是所有動物的天性
,身為最高級的人也更是如此。孩子上幼兒園哭鬧主要是由于孩子感覺自己面臨著兩大“危險”:一是要離開最熟悉、最親的人,這個人會把自己交給一個“陌生人”然后離開;二是這個人離開后,自己要面對陌生的老師、小朋友,要接觸陌生的生活環(huán)境。前者我們把它叫做與父母間的“分離焦慮”;后者我們把它叫做新環(huán)境的“適應能力”。這兩種“危險”都會讓孩子心生恐懼,由此而產生直接的情緒反應。成年人有自身的生活經驗與方法做基礎
,所以在面對陌生環(huán)境時的心理活動狀態(tài)是內隱的,適應的方法也是多樣的。而一個才3歲左右的孩子心理活動狀態(tài)總是外顯的,直接的,面對恐懼他們只能用最熟悉的情緒——哭鬧來表達。所以爸爸媽媽一定要知道
,孩子入園哭、鬧是非常正常的心理反應。從正常的時間角度來看,7-15天左右,斷斷續(xù)續(xù)哭鬧都屬于正常,一般情況下一個月基本能適應。但是也有需要引起父母重視的情況,那就是如果一個孩子連續(xù)哭鬧一個月以上,哭鬧強度是加劇的5、為什么有的孩子入園哭幾天就就沒事了
這是個因人而異的問題
1、孩子自身的氣質類型
2
、孩子是否建立了良好的安全感3
、父母對孩子是否是愛與信任的關系4、家庭成員的關系及對孩子的教育觀念是什么樣的
5
、父母對孩子的心態(tài)及自身的成長經歷孩子入園
,是孩子社會化教育的開始,這時,小的家庭開始要面向社會,過去是封閉的,家里有再不合適的因素也能做到先不“外揚”,可是當孩子開始面向幼兒園時,封閉的家庭中原有的問題開始外露,開始要勇敢面對和解決了。所以說,孩子入園面臨的問題,最考驗父母自身心理健康程度、家庭成員間關系的和諧與否、教育理念是否一致。而哭鬧不適應,是最早、最直接的一種。6
、入園愛哭鬧的孩子會影響到以后的成長嗎、學習和生活嗎?入園愛哭鬧和將來的成長、學習與生活沒有必然的聯(lián)系
孩子的成長是個非常復雜的過程
入園階段的孩子才3歲
二
措施一:多帶孩子熟悉幼兒園
如果你在開學之前提前帶孩子到幼兒園玩耍,那么等到真正開學的時候
如果你沒有提前這么做也沒關系,找時間多陪孩子到幼兒園里面玩耍
措施二:調整孩子的作息時間
一些孩子由于幼兒園生活作息跟家里的區(qū)別較大,比如午睡時間不睡覺
措施三:在幼兒園找到歸屬感
對于孩子來說,幼兒園是一個完全陌生的環(huán)境
首先
其次,如果條件允許
措施四:跟孩子交流幼兒園里的趣事
孩子上幼兒園之后
三、家長什么行為不利于孩子適應幼兒園
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2
3
四、如何讓寶寶愿意入園
寶寶們都是不愿意離開熟悉的環(huán)境
1.平時多和寶寶玩再見的游戲
2.提前帶寶寶去參觀幼兒園。最好是在其他小朋友都在的情況下
3.和寶寶一起準備入園的物品,給寶寶更多的自主權
,比如入園用的小書包、小杯子之類的,讓寶寶自己挑選,寶寶喜歡哪個用哪個,有喜歡或者常用的東西陪伴在身邊,這樣做可以減輕寶寶入園的焦慮感。4.當寶寶不愿意去幼兒園時
,家長們應該想辦法轉移寶寶的注意力,尤其是不要當著其他人的面重復提起寶寶不愿意上幼兒園的事情本文地址:http://www.mcys1996.com/jiankang/254232.html.
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