新療法或者能幫助我們獲得青少年般的學(xué)習(xí)能力(有哪些方法能激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣？)

新療法或者能幫助我們獲得青少年般的學(xué)習(xí)能力

兒童們擁有神奇的大腦，他們能夠同時(shí)掌握兩種完全不同的語(yǔ)言。另外，兒童時(shí)期似乎也是音樂啟蒙的最佳時(shí)期。此時(shí)進(jìn)行音樂訓(xùn)練能夠更容易掌握音高與音準(zhǔn)。

然而并不止如此。兒童與青少年相比成年人更容易學(xué)習(xí)很多東西，這可能是由于年輕的大腦更加的"柔性"，易于塑造。

隨著我們年紀(jì)增長(zhǎng)，柔性也在慢慢消失。大腦以及性格特征變得固化難以改變，我們本身也很難接受學(xué)習(xí)或改變。

因此，當(dāng)成年人處于如今這個(gè)日新月異的世界中時(shí)，學(xué)習(xí)新的技能顯得尤為關(guān)鍵，我們也會(huì)羨慕小孩子們出奇的學(xué)習(xí)能力。

不過，最近研究者們似乎找到了能夠?qū)⒋竽X的柔性恢復(fù)的方法。如果這一結(jié)果是可信的，那么我們也許有一天將會(huì)獲得小孩子一般的學(xué)習(xí)能力。

重獲柔性

根據(jù)康奈爾大學(xué)臨床心理學(xué)教授friedman的說法，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)在給予"五音不全"的成年人抗抑郁藥物之后，他們的音樂天分有了顯著的升高。這一指標(biāo)與孩子們的"學(xué)習(xí)關(guān)鍵期"緊密相連，因而能夠反映大腦的柔性特征。相關(guān)結(jié)果發(fā)表在《frontiers in systems neuroscience》雜志上。

研究者們之所以選擇這一藥物，是因?yàn)樵撍幬锬軌蛞种埔活愗?fù)向調(diào)控"學(xué)習(xí)關(guān)鍵期"的蛋白質(zhì)。如果該研究結(jié)果能夠得到驗(yàn)證，將會(huì)為成年人的學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)提供新的方法。

當(dāng)然，抗抑郁類藥物能夠改變我們大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)模式這并不奇怪，還有其它一些研究者們?cè)噲D利用電刺激的方式促進(jìn)大腦的柔性。

大腦是一個(gè)極其復(fù)雜的器官，內(nèi)部有很多東西在發(fā)生。包括抗抑郁類藥物在內(nèi)的很多藥物能夠?qū)Υ竽X產(chǎn)生長(zhǎng)久的效應(yīng)，而我們對(duì)其的了解還處于起步階段。

如果我們能夠像孩子那樣學(xué)習(xí)，又會(huì)有怎樣的改變呢？

近些年來，我們對(duì)大腦的認(rèn)識(shí)有了很大的變化。我們知道了成年人也能夠產(chǎn)生新的神經(jīng)元，通過運(yùn)動(dòng)等方式能夠提高神經(jīng)元的再生速度，而壓力的存在則會(huì)降低該速度。

這一發(fā)現(xiàn)對(duì)于特定的神經(jīng)疾病或心理疾病患者來說更是一個(gè)好消息。它能夠幫助他們重新經(jīng)歷大腦的塑造期，從而往正確的方向上發(fā)展。

有哪些方法能激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣？

大多數(shù)優(yōu)秀學(xué)生都不是天生的好學(xué)習(xí)者。是的，在學(xué)校教育和教育方面，個(gè)性對(duì)孩子的學(xué)習(xí)意愿和整體傾向起著重要作用，但大多數(shù)在某些時(shí)候都是好學(xué)習(xí)的孩子必須成為好學(xué)習(xí)者。更重要的是，任何擁有基本能力并獲得正確動(dòng)力的學(xué)生都可以成為一名優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者。

教師和家長(zhǎng)在培養(yǎng)學(xué)生和良好學(xué)習(xí)者的孩子時(shí)所犯的最大錯(cuò)誤之一就是限制學(xué)習(xí)到課堂。雖然課堂可能是教學(xué)的主要來源，但智力，社交和學(xué)術(shù)成長(zhǎng)應(yīng)該延伸到課堂之外，如果你想真正提高孩子的學(xué)習(xí)欲望和能力。以下是經(jīng)過驗(yàn)證的技巧和策略，可以激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。正確地應(yīng)用它們，您將看到您的孩子或?qū)W生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

1.營(yíng)造閱讀氛圍

有些人會(huì)認(rèn)為閱讀它是人生成功的關(guān)鍵。我們肯定會(huì)爭(zhēng)辯說，至少閱讀是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。孩子們培養(yǎng)了對(duì)閱讀的熱愛，培養(yǎng)了對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。孩子們?cè)陂喿x中掙扎，在學(xué)習(xí)上掙扎。

閱讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)更豐富的詞匯，還可以幫助他們的大腦學(xué)習(xí)如何處理概念和正式交流。從閱讀中獲得的技能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了語(yǔ)言藝術(shù)課程中提高的表現(xiàn)。閱讀良好的學(xué)生在所有科目中都有增強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，包括數(shù)學(xué)和科學(xué)等技術(shù)科目。

通過閱讀填充他的世界，幫助您的孩子培養(yǎng)閱讀技巧和對(duì)閱讀的熱愛。經(jīng)常給孩子讀。讓你的孩子真正大聲說出來。創(chuàng)建一個(gè)家庭閱讀時(shí)間，每個(gè)人每天專注于閱讀20分鐘。通過您自己的閱讀實(shí)例，并通過閱讀材料（小說，海報(bào)，報(bào)紙，雜志等）填充您的教室或家庭，您將創(chuàng)造一種閱讀氛圍，向您的孩子（或?qū)W生）展示如何重要的是閱讀。

培養(yǎng)優(yōu)秀讀者的關(guān)鍵，它使閱讀變得有趣，而不是令人沮喪。如果孩子認(rèn)為閱讀是無聊或令人沮喪的，他們就不會(huì)想要閱讀，他們的學(xué)習(xí)能力也會(huì)降低。讓孩子們選擇自己的書籍閱讀，幫助他們閱讀，并為他們創(chuàng)造活動(dòng)，使閱讀變得有趣。

2.盡可能將您的孩子放在駕駛座上

在教育方面，所有孩子的經(jīng)驗(yàn)都是控制，控制和控制。當(dāng)孩子在受教育方面感到受到控制或失控時(shí)，他們往往會(huì)退出學(xué)習(xí)。指導(dǎo)孩子完成學(xué)習(xí)過程非常重要，但讓孩子掌握自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷同樣重要。無論是在家還是在課堂上，孩子都能夠直接投入到學(xué)習(xí)選擇中。這樣做的好方法是提供兒童選擇。例如，在分配寫作項(xiàng)目時(shí)，允許孩子選擇要寫的主題。

我們還建議允許兒童選擇自己的課外活動(dòng)。在孩子學(xué)習(xí)環(huán)境，活動(dòng)和風(fēng)格方面，你能夠?yàn)楹⒆犹峁┑目刂坪洼斎朐蕉?，孩子學(xué)習(xí)的積極性和積極性就越高。

3.鼓勵(lì)開誠(chéng)布公的溝通

鼓勵(lì)您的孩子或?qū)W生表達(dá)他對(duì)他的教育情況的看法。營(yíng)造一種開放的氛圍，讓他感到舒服，表達(dá)他的喜歡，不喜歡或擔(dān)憂。當(dāng)他分享他的意見時(shí)，請(qǐng)確保驗(yàn)證他的感受，即使你不同意。當(dāng)孩子們覺得他們的意見無關(guān)緊要，或者他們被困住時(shí)，他們很可能會(huì)脫離學(xué)習(xí)過程。優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者知道他們的意見很重要，并且感到放心，他們可以對(duì)自己的教育經(jīng)歷持開放態(tài)度，而不會(huì)被評(píng)判，壓制，勸阻或忽視。

4.關(guān)注孩子的興趣

當(dāng)學(xué)習(xí)讓孩子參與感興趣的領(lǐng)域和科目時(shí)，學(xué)習(xí)變得有趣，孩子們也會(huì)參與學(xué)習(xí)。如果你真的想幫助你的孩子成為一個(gè)好學(xué)習(xí)者，鼓勵(lì)他去探索讓他著迷的話題和主題。如果他喜歡恐龍，請(qǐng)幫助他找到有關(guān)恐龍的有趣和有趣的書籍和故事。然后挑戰(zhàn)他識(shí)別他最喜歡的五種恐龍并解釋他為什么選擇每一只恐龍。

5.介紹和鼓勵(lì)不同類型的學(xué)習(xí)方式

每個(gè)孩子都有最適合他們學(xué)習(xí)方式的學(xué)習(xí)偏好和風(fēng)格。有些孩子具有主導(dǎo)學(xué)習(xí)風(fēng)格，而有些孩子更喜歡使用各種學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)。沒有一種正確或錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方式，或?qū)W習(xí)方式的混合。但是，通過幫助您的孩子發(fā)現(xiàn)他喜歡的學(xué)習(xí)方式，您可以使用可以提高他的學(xué)習(xí)速度和質(zhì)量的技巧。

有七種基本學(xué)習(xí)方式：視覺，聽覺，語(yǔ)言，物理，邏輯（數(shù)學(xué)），社交和孤獨(dú)。例如，視覺學(xué)習(xí)者的孩子通過觀察事物的運(yùn)作方式來學(xué)習(xí)。相反，聽覺學(xué)習(xí)者的孩子通過傾聽被解釋的事物來學(xué)習(xí)最好。對(duì)于幼兒來說，探索和使用不同類型的學(xué)習(xí)方式是有益的。

6.分享你對(duì)學(xué)習(xí)的熱情

熱情消失了，特別是在學(xué)習(xí)新事物方面。如果您的孩子或?qū)W生看到您真正熱衷于學(xué)習(xí)，他們可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情。無論是歷史，科學(xué)，閱讀，寫作還是數(shù)學(xué)，都能幫助他看到學(xué)習(xí)是一個(gè)令人興奮的新發(fā)現(xiàn)之旅。抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，無需壓倒性或霸道地，與他一起發(fā)現(xiàn)新的信息。當(dāng)您的孩子看到學(xué)習(xí)帶來的快樂和興奮時(shí)，他將開始分享您對(duì)學(xué)習(xí)新事物的熱情。

7.通過基于游戲的學(xué)習(xí)使學(xué)習(xí)變得有趣

基于游戲的學(xué)習(xí)不是一個(gè)新概念。它已存在很長(zhǎng)時(shí)間了。出于多種原因，基于游戲的學(xué)習(xí)可能非常有利。使用游戲作為教育工具不僅為深入學(xué)習(xí)和發(fā)展非認(rèn)知技能提供了機(jī)會(huì)，還有助于激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)孩子積極參與游戲時(shí)，他們的頭腦會(huì)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)新系統(tǒng)的樂趣。無論游戲是否被視為“娛樂”（例如，視頻游戲）或“嚴(yán)重”（例如，軍事模擬器），都是如此。有趣的游戲提供額外的好處，激勵(lì)孩子們想要參與學(xué)習(xí)過程并想要學(xué)習(xí)更多知識(shí)。

基于游戲的學(xué)習(xí)也是基于團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的有效動(dòng)機(jī) - 這對(duì)于在課堂環(huán)境中的孩子尤其有益。學(xué)生通常在比賽中比在課程中更努力。游戲更具吸引力。玩游戲也有競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)生代表自己或他們的團(tuán)隊(duì)試圖競(jìng)爭(zhēng)或獲勝。他們可能會(huì)努力在更高的水平上表現(xiàn)，以便為他們的球隊(duì)贏得更多積分，或者因?yàn)樗麄兿Ｍ袡C(jī)會(huì)參加比賽?；谟螒虻膶W(xué)習(xí)是家長(zhǎng)和老師以激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的方式介紹新思想，語(yǔ)法，概念和知識(shí)的好方法。

8.專注于他正在學(xué)習(xí)的東西，而不是他的表現(xiàn)

一旦他從學(xué)?；丶?，就不要問你的孩子他在數(shù)學(xué)考試中的表現(xiàn)如何，讓他教你今天在數(shù)學(xué)方面學(xué)到了什么。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而不是他的表現(xiàn)。雖然表現(xiàn)很重要，但專注于他的學(xué)習(xí)經(jīng)歷將（1）與孩子溝通，實(shí)際學(xué)習(xí)比考試成績(jī)更重要，（2）結(jié)果不是最重要的事情，（3）你比他更關(guān)心他你是關(guān)于他的表現(xiàn)，（4）通過專注于他的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，那天你會(huì)給他機(jī)會(huì)用自己的話說出他的教訓(xùn)并鞏固他所學(xué)到的東西。

9.幫助您的孩子保持井井有條

幫助您的孩子組織他的論文，書籍和作業(yè)將大大有助于他感到有動(dòng)力學(xué)習(xí)?；靵y是年輕學(xué)齡兒童的典型特征，但也可能導(dǎo)致一種不堪重負(fù)的感覺。不堪重負(fù)的孩子比他們學(xué)習(xí)時(shí)花費(fèi)更多的時(shí)間和精力感到沮喪和擔(dān)憂。在幫助您的孩子組織學(xué)習(xí)用品和作業(yè)時(shí)要有耐心，但要保持一致。這將有助于他掌控，減少不堪重負(fù)，更有動(dòng)力學(xué)習(xí)。

10.承認(rèn)并慶祝成就

無論他們多么小，重要的是要認(rèn)識(shí)并慶祝孩子的成就。這對(duì)于小學(xué)年齡段的孩子來說尤為重要，他們需要不斷的積極強(qiáng)化，以保持他們積極學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)自己做得更好。我們并不是說你贊美平庸，而是你提供認(rèn)可并慶祝你孩子的成就。完成一個(gè)困難的項(xiàng)目值得特別對(duì)待; 在數(shù)學(xué)考試中表現(xiàn)不錯(cuò)可能會(huì)要求去冰淇淋之旅。始終使用正面強(qiáng)化作為激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的工具。

11.關(guān)注優(yōu)勢(shì)

當(dāng)你的孩子在學(xué)業(yè)上掙扎這么多時(shí)，專注于優(yōu)勢(shì)可能會(huì)很困難。盡管如此，關(guān)注孩子的優(yōu)勢(shì)對(duì)健康的情感和學(xué)業(yè)發(fā)展和進(jìn)步至關(guān)重要。專注于孩子的優(yōu)勢(shì)是積極強(qiáng)化的另一種形式，將激勵(lì)他繼續(xù)學(xué)習(xí)。相反，專注于孩子的弱點(diǎn)只會(huì)導(dǎo)致沮喪，痛苦和缺乏學(xué)習(xí)欲望。Johny沒有通過數(shù)學(xué)考試嗎？那么，除了給他一些額外的數(shù)學(xué)幫助外，一定要祝賀他在科學(xué)課上的表現(xiàn)如何。

12.讓每一天都成為學(xué)習(xí)日

將每一天變成學(xué)習(xí)日可能聽起來有點(diǎn)多，但如果你以正確的方式去做，那真的不是。只要有可能，鼓勵(lì)您的孩子探索周圍的世界，提出問題并建立聯(lián)系。幫助他對(duì)他所看到和體驗(yàn)的內(nèi)容進(jìn)行分類，分類和批判性思考。將每一天變成學(xué)習(xí)日將有助于您的孩子培養(yǎng)在課堂，家庭或任何地方學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。

《以下內(nèi)容是新聞聯(lián)播激勵(lì)學(xué)習(xí)》

CCTV央視記者探訪叛逆孩子考上清華不為人知的背后

清華大學(xué)，坐落于北京西北郊，是中國(guó)綜合性大學(xué)，清華大學(xué)是中國(guó)乃至亞洲最著名的高等學(xué)府之一，這里不僅臥虎藏龍、大師輩出，還是中國(guó)培養(yǎng)出億萬富豪和文化學(xué)者最多的地方。

2019年，李鑫以659分的高考成績(jī)拿到了清華大學(xué)的錄取通知書，成了周圍所有人追逐和羨慕的對(duì)象。然而就在兩年以前，李鑫還是一個(gè)令家長(zhǎng)頭疼、讓老師抓狂的問題少年，因?yàn)榇蚣鼙挥涍^2次、在寢室里看黃片被抓1次，談戀愛、逃課、考試作弊、賭博、四處游玩，反正該干的壞事，他幾乎全干過。

大家都說：這個(gè)孩子其實(shí)很聰明，就是因?yàn)樘珣校炀椭劳媸謾C(jī)，不愿意學(xué)，所以成績(jī)才會(huì)上不去。媽媽為了讓這個(gè)“混世魔王”能有點(diǎn)出息，給孩子請(qǐng)過最好的家教、報(bào)過最好的輔導(dǎo)班，可這個(gè)不成器的東西，似乎對(duì)所有的壞事都有興趣，唯獨(dú)對(duì)讀書提不起任何興趣，不管家長(zhǎng)怎么打、怎么罵、怎么講道理，他就是一點(diǎn)也不長(zhǎng)進(jìn)。

李鑫最大的缺點(diǎn)是“自控能力差，喜歡玩手機(jī)和電腦游戲”，李鑫媽媽以前的策略是一旦發(fā)現(xiàn)就禁止，可最終的結(jié)果往往是：媽媽越禁止，孩子沉溺得越深。

李鑫最后之所以能考上清華，是因?yàn)槔铞蔚膵寢尭淖兞撕⒆拥膶W(xué)習(xí)方法。

對(duì)于李鑫的學(xué)習(xí)問題，媽媽已經(jīng)陷入迷茫，她已經(jīng)不知道用什么方法能夠讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣。2018年，李鑫媽媽在同事的聊天中發(fā)現(xiàn)，同事的孩子跟自己的孩子出現(xiàn)一樣的問題，成績(jī)差不愛學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在確可以考入重點(diǎn)大學(xué)，父母還不用怎么去管，在追問下才知道原來她們是讓孩子改變了學(xué)習(xí)方法。在同事的推薦下，李鑫媽媽刻不容緩的去給孩子買了一套，使用一周后發(fā)現(xiàn)，李鑫對(duì)學(xué)習(xí)不反感了，1個(gè)月之后成績(jī)有了飛躍的提升，對(duì)于之前的輔導(dǎo)班、培訓(xùn)班，李鑫媽媽后悔不已，早知道有如此大的改變，她早就買了，也不會(huì)花那么多的冤枉錢。

CCTV中央電視臺(tái)專題訪問報(bào)導(dǎo)，問題孩子也能考上清華！

李鑫的媽媽告訴我們，之所以李鑫后面有如此大的改變，她主要是讓孩子按照這套學(xué)習(xí)方法系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，這套學(xué)習(xí)方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，總結(jié)起來也就三個(gè)步驟，如果家長(zhǎng)都能夠讓孩子去學(xué)習(xí)，她相信大部分“無藥可救”的孩子，都將走上人生巔峰。

究竟是一套什么樣的學(xué)習(xí)方法改變了一個(gè)問題少年？

記者了解到，李鑫學(xué)習(xí)的這套方法是由中國(guó)科學(xué)文化音像出版社有限公司出版，根據(jù)“中國(guó)教育之父”孫維剛老師的教學(xué)方法，精心研究出的一套高效學(xué)習(xí)方法，根據(jù)小學(xué)、初中、高中內(nèi)容編寫，適合各地學(xué)生使用。

據(jù)北京四中師生調(diào)查發(fā)現(xiàn)，74.6%的學(xué)生，尤其成績(jī)中等或一般的學(xué)生都感嘆，考試時(shí)間短、題目做不完、題目陷阱多、很容易出錯(cuò)，還有的學(xué)生反映聽老師講能聽明白，但一做題就卡殼，不知道如何下手?！八笔且环N科學(xué)、迅捷、有效的學(xué)習(xí)方法。它將各科的知識(shí)集中起來，將難點(diǎn)、重點(diǎn)化繁為簡(jiǎn)、化難為易，讓學(xué)生一目了然，就像導(dǎo)航儀一樣，指引著各科的學(xué)習(xí)精華，這樣學(xué)習(xí)起來會(huì)更有方向、有目標(biāo)。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力(creativity)提倡高效學(xué)習(xí)(efficiency)，讓其在創(chuàng)造和高效的基礎(chǔ)上輕松邁入成功之門。

這套教材在國(guó)內(nèi)許多城市已經(jīng)做了實(shí)驗(yàn)和推廣，均取得不錯(cuò)的效果。在投入市場(chǎng)之后，因?yàn)槠洫?dú)特的學(xué)習(xí)模式和明顯的提高效果，而獲得了家長(zhǎng)和學(xué)生的肯定，在幫助了無數(shù)學(xué)生的同時(shí)也打造了自己的名氣和價(jià)值。到底“它”有什么樣的優(yōu)勢(shì)和威力？

1293名中高考狀元強(qiáng)力推薦它，30天“差班生”奇跡趕超“尖子生”

2019年田文婷因一人獨(dú)獲全省“數(shù)學(xué)、理綜”雙科狀元，成了最耀眼的明星。人說理科是男生的強(qiáng)項(xiàng)，而田文婷卻顛覆了這一說法。各大媒體紛紛報(bào)道，無數(shù)記者背后做了更深的調(diào)查，竟然發(fā)現(xiàn)被無數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)稱贊的“才女”，高三上學(xué)期還是成績(jī)平平，僅僅幾個(gè)月的時(shí)間學(xué)習(xí)，讓她華麗變身，一舉奪得數(shù)學(xué)理綜雙冠軍。

田文婷說：凡是書上的公式、定理我都背的很熟，可是考試還是考知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用，背的再怎么熟練不會(huì)用也等于零。很多大題我根本不知道該從哪入手，找不到切入點(diǎn)。卷子上的大題，我?guī)缀鯖]有完全做對(duì)過一道。一直覺得是自己腦子笨，甚至非常后悔當(dāng)初選擇理科。直到用了它，我才明白，學(xué)不好不是腦子笨，而是沒找到方法和竅門。很多問題其實(shí)就是隔著一層窗戶紙，它就是把這層窗戶紙捅破。它最大的優(yōu)勢(shì)就是化繁為簡(jiǎn)，把復(fù)雜的數(shù)理化問題總結(jié)出一套最簡(jiǎn)單的“應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)法”，讓我一看題，就知道切入點(diǎn)在哪，然后直接套用里面講的解題模塊，簡(jiǎn)單幾步就能算出正確答案。

大學(xué)生如何高效學(xué)習(xí)

經(jīng)過高中三年的學(xué)習(xí)與高考的歷練后，懷揣夢(mèng)想的高中生終于步入了大學(xué)校園，一個(gè)全新的學(xué)習(xí)生活即將從這里開始。每個(gè)學(xué)生都必須獨(dú)立地面對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活。許多大學(xué)生入校之初，都在學(xué)習(xí)上遇到問題甚至是挫折?？梢娫诖髮W(xué)里如何高效學(xué)習(xí)成為至關(guān)重要的事情。

高效學(xué)習(xí)的建議：

1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)習(xí)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)是大學(xué)生學(xué)習(xí)的戰(zhàn)略前提，是提高學(xué)習(xí)積極性、自覺性和效率的關(guān)鍵。一個(gè)大學(xué)生有無明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，決定著他在大學(xué)期間是否有明確的追求，是否能夠積極向上，以及他的學(xué)習(xí)效率的高低。學(xué)習(xí)目標(biāo)為我們衡量活動(dòng)的成效提供了最好的標(biāo)尺。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是做好大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃基礎(chǔ)。

2.做時(shí)間的主人，充分利用時(shí)間。大學(xué)期間，除了上課、睡覺和集體活動(dòng)之外，其余的時(shí)間機(jī)動(dòng)性很大，科學(xué)的安排好時(shí)間對(duì)成就學(xué)業(yè)是很重要的。吳晗在《學(xué)習(xí)集》中說："掌握所有空閑的時(shí)間加以妥善利用，一天即使學(xué)習(xí)一小時(shí)，一年就積累365小時(shí)，積零為整，時(shí)間就被征服了。想成事業(yè)，必須珍惜時(shí)間。首先，要安排好每日的作息時(shí)間表，哪段時(shí)間做什么，安排時(shí)要根據(jù)自己的身體和用腦習(xí)慣，在腦子最好用時(shí)干什么，腦子疲憊時(shí)安排干什么，做到既調(diào)整腦子休息，又能搞一些其他的諸如文體活動(dòng)等。一旦安排好時(shí)間表，就要嚴(yán)格執(zhí)行，切忌拖拉和隨意改變，養(yǎng)成今日事今日做的習(xí)慣，千萬不要等明日。

3.正確的掌握學(xué)習(xí)方法——最好自學(xué)。大學(xué)和高中不一樣，高中只學(xué)習(xí)具體知識(shí)，而大學(xué)更多地是學(xué)習(xí)一種思維方式，強(qiáng)調(diào)多角度的去思考問題。這樣，大學(xué)的老師只是一個(gè)引導(dǎo)學(xué)習(xí)的作用，在我們不懂得時(shí)候給我們適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)，而不是帶領(lǐng)我們?cè)鯓尤W(xué)習(xí)。我們必須自主地學(xué)習(xí)，探索和實(shí)踐。必須去培養(yǎng)廣泛的興趣，從而自主的去學(xué)習(xí)，只有在學(xué)習(xí)中敢于創(chuàng)新，善于從全新的角度出發(fā)思考問題，學(xué)生潛在思考能力，創(chuàng)造能力和學(xué)習(xí)能力才能被真正激發(fā)出來。這就是自學(xué)的最大好處。

4.充分利用身邊的資源。身邊的資源不僅僅是指圖書館和互聯(lián)網(wǎng)，還有更多的身邊的老師同學(xué)和實(shí)驗(yàn)室。校園中的各種教育設(shè)施相對(duì)來說都是比較完善的，大學(xué)生一定要學(xué)會(huì)查找書籍和文獻(xiàn)，以便接觸更廣泛的知識(shí)和研究成果。例如，當(dāng)我們?cè)谝婚T課上發(fā)現(xiàn)了自己感興趣的課題，就應(yīng)當(dāng)積極去圖書館查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解這一方便的前沿動(dòng)態(tài)。熟練和充分的使用圖書館的資源，這是大學(xué)生特別是那些有志于科學(xué)研究的大學(xué)生的必備技能之一。并且，網(wǎng)絡(luò)上有很多免費(fèi)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，可以下載很多優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，如有的外語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站就可以免費(fèi)下載高質(zhì)量的學(xué)習(xí)材料自己學(xué)習(xí)。

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