發(fā)育遲緩最佳康復(fù)時(shí)間是什么時(shí)候,孩子智力發(fā)育遲緩的表現(xiàn)有哪些

發(fā)育遲緩最佳康復(fù)時(shí)間是什么時(shí)候,孩子智力發(fā)育遲緩的表現(xiàn)有哪些

一、發(fā)育遲緩最佳康復(fù)時(shí)間是什么時(shí)候

發(fā)育遲緩最佳康復(fù)時(shí)間是什么時(shí)候？這肯定是越小干預(yù)越好，一般一歲以內(nèi)進(jìn)步相對(duì)來(lái)說(shuō)要快一些。

下面我們來(lái)介紹一下家庭康復(fù)的幾個(gè)動(dòng)作。

頭的控制。可利用俯臥位訓(xùn)練抬頭的能力，方法：讓孩子趴著，拿一個(gè)玩具停在與他的眼睛一般高處，為了讓孩子抬頭看它，把它一點(diǎn)一點(diǎn)抬高。每天至少俯臥30分鐘，以飯后10分鐘左右最適宜。

拉物站起。大人可拉腦癱兒一只手，誘使他從座位過(guò)度到雙腿為脆姿，然后再讓他站起來(lái)。孩子抓住小床欄桿時(shí)家長(zhǎng)把雙手放在他掖下支撐站立，逐漸減少幫助，讓他自己保持平衡。

坐位鍛煉。這種腦癱康復(fù)訓(xùn)練的方法可提高患兒坐位保持和坐位平衡的能力，使患兒在坐位時(shí)能完成進(jìn)食、交流、學(xué)習(xí)等活動(dòng)。鍛煉時(shí)，盡可能讓患兒擺正頭，挺直背，保持在坐位狀態(tài)下玩玩具和進(jìn)行其他活動(dòng)。

爬行鍛煉。通過(guò)這種腦癱康復(fù)鍛煉的方法可提高患兒控制身體和四肢的能力，在更大的范圍內(nèi)活動(dòng)，同時(shí)為站立和行走打好基礎(chǔ)。

逗引翻身法。先讓患兒側(cè)臥，叫他自己翻成仰臥，然后再叫他向側(cè)面翻身。以后用發(fā)聲玩具逗引，使其追逐再仰臥。同樣的方法再向?qū)?cè)逗引，在完成時(shí)給予夸獎(jiǎng) 。

對(duì)寶寶進(jìn)行手指功能訓(xùn)練時(shí)，可以用語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)配合器具的方法來(lái)完成，引導(dǎo)寶寶拇指與食指的相對(duì)，一開(kāi)始可以捏比較輕的物體，逐漸過(guò)渡到最后引導(dǎo)寶寶雙手并掌，把手指并好，分開(kāi)，再并好，并囑寶寶保持一定的時(shí)間，再松開(kāi)，反復(fù)做此動(dòng)作。而對(duì)于手部活動(dòng)較困難的腦癱患兒，可用手先幫助腦癱患兒完成動(dòng)作，再讓患兒自己強(qiáng)化練習(xí)。這樣可以改善肌張力高的腦癱患兒的綜合恢復(fù)能力。

二、孩子智力發(fā)育遲緩的表現(xiàn)有這些

1、9個(gè)月時(shí)不能伸手拿東西

如果你有跟其他寶寶對(duì)比的話，一旦發(fā)現(xiàn)寶寶到了9個(gè)月時(shí)仍不能主動(dòng)伸手去拿東西，同時(shí)在有大人攙扶時(shí)也不能用自己的雙腿支撐體重。這就表明寶寶有些異常，應(yīng)該及早帶寶寶去檢查一下。

2、哭聲異常

有的寶寶會(huì)因?yàn)槭艽碳さ蕉鹛淇薜臅r(shí)間長(zhǎng)，但有的時(shí)候卻需要反復(fù)刺激或持續(xù)刺激才能引起啼哭；也有的寶寶哭聲尖銳，有的或哭聲細(xì)小無(wú)力；還有部分寶寶不愛(ài)哭鬧，顯得異?！肮郧伞?。如果爸爸媽媽學(xué)會(huì)聽(tīng)懂寶寶的哭聲，就知道個(gè)中隱含的健康信號(hào)了。

（1）如果寶寶突然高聲地尖叫、無(wú)回聲、起聲急而消聲快。這樣的哭聲結(jié)合其他癥狀如搖頭、眼神發(fā)直、凝視、嗜睡、煩躁、發(fā)熱、抽搐等，可能是有顱腦疾病如化膿性腦膜炎。

（2）如果寶寶突然不哭也不響，過(guò)分安靜，也屬異?，F(xiàn)象。因?yàn)橛械男律鷥翰≈囟薏粍?dòng)，更應(yīng)重視去細(xì)心觀察，耐心找出原因。

3、吸吮能力差

有的寶寶會(huì)比較晚才學(xué)會(huì)咀嚼，吃固體食物時(shí)，容易發(fā)生吞咽障礙和嘔吐等現(xiàn)象。智力障礙的寶寶最早表現(xiàn)出來(lái)的癥狀往往是吃奶困難，不會(huì)吸吮，特別容易吐奶，這樣就表示神經(jīng)系統(tǒng)有損傷，日后智力會(huì)受影響。到寶寶半歲時(shí)添加輔食以后，咀嚼晚喂養(yǎng)困難，吃固體食物不易咽下并且致使嘔吐。

4、豎頭不起轉(zhuǎn)頭困難

有些寶寶滿百天的時(shí)候豎頭不起或轉(zhuǎn)頭困難，單眼或雙眼持續(xù)向里或向外。這個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽可以給寶寶做一些抬頭的訓(xùn)練，如果沒(méi)有效果，要立即帶去醫(yī)院檢查，詢問(wèn)醫(yī)生原因，盡早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)治療。

5、睡眠過(guò)多且不易喚醒

有的寶寶會(huì)一直處于睡眠的狀態(tài)，而且不容易被喚醒。

一般說(shuō)來(lái)，1個(gè)月以內(nèi)的新生兒，一晝夜內(nèi)所需的睡眠時(shí)間大約為18-20小時(shí)。每天肯能大約只有3-4小時(shí)處于清醒狀態(tài)，正可謂是“吃飽了就睡”的狀態(tài)。當(dāng)寶寶到了2-3個(gè)月大的時(shí)候，每天需要睡16-18小時(shí)；而到了5-9個(gè)月寶寶寶仍然需要睡15-16小時(shí)；滿周歲的時(shí)候大概需睡14-15小時(shí)。

如果寶寶長(zhǎng)期超過(guò)合理的時(shí)間最好就讓寶寶到醫(yī)院去檢查一下，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

6、表情呆滯

寶寶一直表情都比較的呆滯，滿百天后才有笑的表情，且表情呆滯，到6個(gè)月時(shí)仍不能表現(xiàn)出自然的笑容。

據(jù)了解，有些先天性智力障礙的寶寶在面容體態(tài)上就有異常表現(xiàn)。比如先天愚型患兒就有眼距過(guò)寬、雙眼斜吊、塌鼻梁、舌頭常拖在嘴外邊、流口水等表現(xiàn)，就是人們常說(shuō)的“國(guó)際臉”。而患腦積水的孩子頭圍特別大，小頭畸形兒頭顱又特別小等。如果發(fā)現(xiàn)寶寶有什么不對(duì)勁的地方就要及時(shí)詢問(wèn)醫(yī)生。

7、運(yùn)動(dòng)發(fā)育比正常寶寶落后3個(gè)月

寶寶的運(yùn)動(dòng)發(fā)育，如俯臥抬頭、坐、站、走等動(dòng)作如果發(fā)生得比較正常兒童落后3個(gè)月或以上的話，有的寶寶甚至還有走不穩(wěn)的情況出現(xiàn)，這都表明寶寶的發(fā)育有可能出現(xiàn)異常。

8、半歲后注視手和玩手動(dòng)作仍存在

有的寶寶會(huì)半歲后注視手和玩手的動(dòng)作仍持續(xù)存在。他們的精神只集中于一種事物，表現(xiàn)得很呆，對(duì)外界的事物不感興趣，就只知道自己玩手，這是不正常的，好像只明白自己的世界一樣，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況就要特別注意了。

9、對(duì)外界反應(yīng)遲鈍

有的寶寶對(duì)外界刺激反應(yīng)比較遲鈍，在他6個(gè)月時(shí)候仍不能注視臉面上方緩慢移動(dòng)的物體，不能朝發(fā)出聲響的方向轉(zhuǎn)頭，不能自己翻身，在沒(méi)有爸爸媽媽等成人幫助下自己不能坐穩(wěn)，這也是寶寶智力遲鈍的一個(gè)表現(xiàn)之一。

10、7-9月還流口水

小寶寶會(huì)有流口水的習(xí)慣，媽媽都會(huì)給寶寶戴上口水肩。這是因?yàn)樵趯殞?-5個(gè)月時(shí)，由于輔食的添加對(duì)寶寶成長(zhǎng)起到了舉足輕重的作用。寶寶飲食中逐漸開(kāi)始補(bǔ)充了含淀粉等營(yíng)養(yǎng)成分的食物，唾液腺受到這些食物的刺激后，唾液分泌明顯增加。

此時(shí)的寶寶，口腔小而淺，吞咽反射功能還不健全，不會(huì)用吞咽動(dòng)作來(lái)調(diào)節(jié)口水，所以只要口水多了就會(huì)流出口外。另外，不少寶寶喜歡吮吸指頭、橡皮奶嘴等，這也刺激了唾液腺的分泌，也會(huì)使口水增多。

但在寶寶7-9個(gè)月仍常流口水，清醒時(shí)有磨牙動(dòng)作的時(shí)候，爸爸媽媽就要注意了，這可能是由腦炎后遺癥、呆小病、面部神經(jīng)麻痹而導(dǎo)致調(diào)節(jié)唾液的功能失調(diào)，盡管這樣的幾率很少，但是都應(yīng)該去醫(yī)院確診并治療。

11、語(yǔ)言發(fā)育落后

有些聰明的寶寶，在9個(gè)月的時(shí)候，都會(huì)依依呀呀的模仿著大人說(shuō)話，但是有的寶寶語(yǔ)言發(fā)育落比較落后，到10個(gè)月時(shí)不能咿呀學(xué)語(yǔ)，發(fā)音也不清晰。這個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽就要多學(xué)習(xí)一些教寶寶開(kāi)口說(shuō)話的小技巧，多鍛煉寶寶學(xué)說(shuō)話。

12、對(duì)周圍環(huán)境缺乏興趣

有的寶寶會(huì)對(duì)周圍人物和環(huán)境都缺乏興趣，不喜歡與人交往，缺乏情感依戀。這種情況，爸爸媽媽不要掉以輕心，要多關(guān)愛(ài)寶寶，多和寶寶說(shuō)話，讓寶寶變得開(kāi)朗一些，同時(shí)也要詢問(wèn)一些專家，確診一下寶寶是否存有什么問(wèn)題，讓寶寶得到及時(shí)的治療。

三、嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育遲緩該怎么辦

嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育遲緩該怎么辦一：了解孩子的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程

嬰幼兒時(shí)期是從孩子出生一直到孩子十歲之前的這一時(shí)間階段，在每個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的發(fā)育速度都是不同的，出生到寶寶六個(gè)月是生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期，接下來(lái)到二歲寶寶的發(fā)育孩子比較快速的，三歲以后逐漸遞減，如果您家寶寶從出生以后每個(gè)時(shí)期體檢都說(shuō)不合格的話，那么就需要考慮生長(zhǎng)發(fā)育遲緩，但是只是在一個(gè)階段內(nèi)發(fā)育比較遲緩的話，就需要特別加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)即可。了解孩子的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是最為重要的，只有知道孩子的生長(zhǎng)發(fā)育是長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)育不良才可以進(jìn)行治療。

嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育遲緩該怎么辦二：對(duì)癥治療，查找病因

嬰幼兒時(shí)期很多孩子會(huì)因?yàn)闆](méi)有吃到母乳或者是配方奶吸收不良等各種原因造成發(fā)育遲緩，特別是缺鈣引起的發(fā)育遲緩更是常見(jiàn)的原因。如果發(fā)現(xiàn)寶寶會(huì)盜汗、夜驚、枕禿、出牙慢，喂養(yǎng)困難、哭鬧不已、睡眠困難、不會(huì)認(rèn)人、手不會(huì)張開(kāi)，到了特定階段該出牙的遲遲沒(méi)有出牙等癥狀的時(shí)候，就需要及時(shí)的給寶寶進(jìn)行補(bǔ)鈣。除了母乳或者是配方奶粉的補(bǔ)充，特別是配方奶需要更換產(chǎn)品，因?yàn)檫@款奶粉寶寶吸收不良，需要及時(shí)的更換。在此基礎(chǔ)上還需要魚(yú)肝油、葡萄糖酸鋅鈣的補(bǔ)充，及時(shí)的給孩子曬太陽(yáng)，進(jìn)行一定的體育鍛煉，特別是幼兒更是需要加大活動(dòng)量，給孩子多吃點(diǎn)果蔬，保證維生素的攝入。還有些孩子是因?yàn)檫z傳原因造成的發(fā)育遲緩，父母本身就是矮小癥的，那么寶寶也受遺傳基因的影響，自然發(fā)育也就不良。在遙遠(yuǎn)的偏僻的地區(qū)孩子存在饑不果腹的現(xiàn)象，那么營(yíng)養(yǎng)不良造成的生長(zhǎng)發(fā)育遲緩也是大有存在的，這時(shí)候就需要補(bǔ)充各種各樣的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，在一定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行身體機(jī)能的調(diào)節(jié)，恢復(fù)身體本身的發(fā)育速度，自然就不會(huì)再出現(xiàn)發(fā)育吃黃豆餓現(xiàn)象。

嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育遲緩該怎么辦三：掌握孩子發(fā)育遲緩的時(shí)間

很多孩子不是一直都發(fā)育不良的，很多寶寶在嬰兒時(shí)期根本就不會(huì)發(fā)育遲緩，只是到了幼兒時(shí)期才開(kāi)始出現(xiàn)發(fā)育遲緩的癥狀的，特別表現(xiàn)在語(yǔ)言發(fā)育能力欠佳，說(shuō)話說(shuō)不清楚，沒(méi)有辦法用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。這時(shí)候媽媽們就需要特別掌握孩子的發(fā)育遲緩的時(shí)間，在特定時(shí)間內(nèi)根據(jù)需要進(jìn)行治療。

四、胎兒宮內(nèi)發(fā)育遲緩的原因有哪些

胎兒宮內(nèi)發(fā)育遲緩，是指胎兒出生體重低于同胎齡平均體重的第十個(gè)百分位或兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差。如果胎齡已達(dá)37周，新生兒體重低于2．5千克，也稱為胎兒宮內(nèi)發(fā)育遲緩。發(fā)生的原因有：

①孕婦因素：胎兒體重差異40%來(lái)自雙親的遺傳因素，且以孕婦的遺傳因素影響較大，與孕婦孕前體重、妊娠時(shí)年齡以及胎產(chǎn)次相關(guān)。如孕前體重低于54kg，妊娠時(shí)體重過(guò)小或過(guò)大，發(fā)生胎兒宮內(nèi)發(fā)育遲緩機(jī)會(huì)均增高。孕婦營(yíng)養(yǎng)不良，特別是蛋白質(zhì)和能量供應(yīng)不足，長(zhǎng)期低氧血癥或氧轉(zhuǎn)運(yùn)能力低下，妊娠合并腎臟疾病，嚴(yán)重貧血、嚴(yán)重心臟病、妊娠高血壓綜合征，慢性高血壓等各種慢性血管疾病，影響子宮及胎盤血流及功能，導(dǎo)致胎兒營(yíng)養(yǎng)不良，免疫性疾病、內(nèi)分泌疾病、感染性疾病時(shí)均可影響胎兒生長(zhǎng)發(fā)育。

此外，孕婦吸煙、酗酒、濫用藥物等不良嗜好以及社會(huì)狀態(tài)、經(jīng)濟(jì)條件較差時(shí)，胎兒宮內(nèi)發(fā)育遲緩的發(fā)生機(jī)會(huì)也增多。

②胎兒因素：胎兒患有遺傳性疾病或染色體病史，胎兒宮內(nèi)發(fā)育遲緩出現(xiàn)時(shí)間較早，如染色體數(shù)目和結(jié)構(gòu)異常，以21、18、或13三體綜合征，Turner綜合征等較為常見(jiàn)。細(xì)菌或病毒等病原微生物感染時(shí)，如胎兒風(fēng)疹病毒、巨細(xì)胞病毒、單純皰疹病毒、弓形蟲(chóng)、梅毒螺旋體等可導(dǎo)致胎兒宮內(nèi)發(fā)育遲緩。雙胎妊娠也可導(dǎo)致胎兒宮內(nèi)發(fā)育遲緩。

③胎盤和臍帶因素：胎盤梗塞、炎癥、功能不全，臍帶過(guò)長(zhǎng)、過(guò)細(xì)、打結(jié)、扭曲等不利于胎兒獲得營(yíng)養(yǎng)，亦可導(dǎo)致胎兒宮內(nèi)發(fā)育遲緩。

智力發(fā)育遲緩的寶寶會(huì)有哪些表現(xiàn)，怎樣去干預(yù)？

智力發(fā)育遲緩的寶寶與同齡化兒童相比，某種方面或多方面的發(fā)育水平明顯比較落后，通常會(huì)落后于同樣年齡階段的孩子4-6個(gè)月，如果可以在智力發(fā)育遲緩的早期發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練，這樣對(duì)孩子今后的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要，下面就來(lái)了解一下這種疾病的10個(gè)癥狀。

1.哺乳困難：嬰兒時(shí)期較為多見(jiàn)。智力發(fā)育緩慢的嬰兒最早表現(xiàn)出來(lái)的癥狀往往就是哺乳困難，不會(huì)吸吮，吐奶頻繁，如非神經(jīng)系統(tǒng)有嚴(yán)重?fù)p傷，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)加強(qiáng)啟蒙教育和訓(xùn)練，否則，日后孩子智力發(fā)育將受影響。

2.超過(guò)9個(gè)月仍不能伸手拿東西：如果你的寶寶已經(jīng)9個(gè)月以上，仍舊不能主動(dòng)伸手去拿東西或缺乏主動(dòng)伸手夠東西的意識(shí)，同時(shí)在有大人攙扶情況下，也無(wú)法用自己的雙腿支撐體重。這就表明寶寶可能智力發(fā)育異常，家長(zhǎng)須及早帶寶寶去醫(yī)院進(jìn)行相關(guān)檢查。

3.表情呆滯：表情呆滯有雙重標(biāo)準(zhǔn)：第一，滿百天之后才出現(xiàn)笑的表情；第二，6個(gè)月后平時(shí)很少出現(xiàn)自然的笑容。另外，還有一些新生寶寶疾病信號(hào)出現(xiàn)于生長(zhǎng)形態(tài)上，例如先天愚型患兒就有眼距過(guò)寬、雙眼斜吊、塌鼻梁、舌頭常拖在嘴外邊、流口水等表現(xiàn)，即人們常說(shuō)的“國(guó)際臉”。

4.學(xué)會(huì)咀嚼較晚：寶寶咀嚼能力差，吃固體食物時(shí)，容易發(fā)生吞咽障礙和嘔吐。主要表現(xiàn)為，當(dāng)寶寶到了半歲，添加輔食后，咀嚼喂養(yǎng)困難。

5.睡眠過(guò)多且不易喚醒：一般情況下，1個(gè)月內(nèi)的嬰幼兒，一天所需的睡眠時(shí)間在18-20小時(shí)。每天大約有3-4小時(shí)處于清醒狀態(tài)即健康。當(dāng)?shù)搅?-3個(gè)月大的時(shí)候，每天需要睡眠時(shí)間縮減到16-18小時(shí)；而到了5-9個(gè)月寶寶仍然需要睡15-16小時(shí)；滿周歲的時(shí)候大概需睡14-15小時(shí)。如果寶寶長(zhǎng)期超過(guò)合理的時(shí)間就要帶寶寶到醫(yī)院去檢查了，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

6.運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩：智力發(fā)育緩慢的寶寶往往在運(yùn)動(dòng)方面也會(huì)比正常寶寶滯后。俯臥抬頭、坐、站、走等動(dòng)作的起始年齡都比正常同齡兒要晚。尤其走路更明顯，往往要到3～4歲或4～5歲才會(huì)自己走，而且走不穩(wěn)。

7.語(yǔ)言發(fā)育落后：10個(gè)月時(shí)仍不能咿呀學(xué)語(yǔ)，發(fā)音不清晰。

8.尿味特殊：研究發(fā)現(xiàn)，很多智力低下或發(fā)育遲緩的寶寶，尿液呈特殊氣味，如苯丙酮尿癥患兒就有明顯的尿味異常，這同樣是兒童智力發(fā)育遲緩的指標(biāo)之一。

9.多動(dòng)：多動(dòng)也是某些智力落后寶寶的一種特質(zhì)。許多智力低下的寶寶不能安靜地待一會(huì)兒，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在活動(dòng)，待到3～5歲后，多動(dòng)的特征尤為明顯。甚至?xí)恢卑l(fā)展到青少年時(shí)期！這種多動(dòng)與正常兒童的活潑、淘氣不同，他并沒(méi)有什么目的，只是一種不可抑制的興奮而已，碰到什么就摸什么，碰倒椅子和凳子，也不知扶起來(lái)。

10.注意力不集中：智力發(fā)育遲緩的寶寶注意力往往會(huì)很不集中。若你留心觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)，寶寶比同齡孩子注意力集中時(shí)間明顯縮短。甚至到5～6歲時(shí)，集中注意某個(gè)東西的時(shí)間也很難超過(guò)5～6分鐘時(shí)，就該采取些手段糾正了。另外，這類孩子對(duì)外界也很少關(guān)注。

所以家長(zhǎng)們要對(duì)新生兒進(jìn)行遺傳代謝病的篩查，及早的發(fā)現(xiàn)也能及早的治療，平時(shí)小心保護(hù)和耐心教導(dǎo)孩子，要與專業(yè)的工作者和老師們一起幫助孩子進(jìn)步，在飲食方面也要科學(xué)喂養(yǎng)，保持合理均衡，全面的營(yíng)養(yǎng)，避免近親結(jié)婚。

發(fā)育遲緩癥有什么癥狀

發(fā)育遲緩癥有什么癥狀

　　發(fā)育遲緩癥有什么癥狀，生長(zhǎng)發(fā)育遲緩表現(xiàn)往往是多方面的表現(xiàn)，這個(gè)也是寶媽們都很擔(dān)心的問(wèn)題，但是很多表現(xiàn)大人都忽視了，那么，發(fā)育遲緩癥有什么癥狀呢？我們來(lái)看看！

　　發(fā)育遲緩癥有什么癥狀1 　　智力發(fā)育遲緩是指那些與同齡兒童相比在某方面或多方面發(fā)育水平明顯滯后的孩子，通常滯后同齡兒4~6個(gè)月。而智力發(fā)育遲緩的早期發(fā)現(xiàn)并及早進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練，對(duì)孩子今后的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。

　　 一般來(lái)說(shuō)，3歲以內(nèi)嬰幼兒如有下列一項(xiàng)以上異常表現(xiàn)，則高度提示智力發(fā)育遲緩的可能性：

　　1、 哭聲異常，即從刺激到引起啼哭的時(shí)間長(zhǎng)，有時(shí)需反復(fù)刺激或持續(xù)刺激才能引起啼哭，或者哭聲尖銳，或哭聲細(xì)小無(wú)力；部分患兒不愛(ài)哭鬧，顯得異?！肮郧伞薄?/p>

　　2、 寶寶吸吮能力差，咀嚼晚，吃固體食物時(shí)，容易發(fā)生吞咽障礙和嘔吐。

　　3、 睡眠過(guò)多且不易喚醒。

　　4、滿百天嬰兒豎頭不起或轉(zhuǎn)頭困難，單眼或雙眼持續(xù)向里或向外。

　　5、 滿百天后才有笑的表情，且表情呆滯，到6個(gè)月時(shí)不能表現(xiàn)出自然的笑容。

　　6、 半歲后注視手和玩手的動(dòng)作仍持續(xù)存在。

　　7、 對(duì)外界刺激反應(yīng)遲鈍，6個(gè)月時(shí)不能注視臉面上方緩慢移動(dòng)的物體，不能朝發(fā)出聲響的方向轉(zhuǎn)頭，不能自己翻身，無(wú)成人幫助不能坐穩(wěn)。

　　8、 在7～9個(gè)月仍常流口水，清醒時(shí)有磨牙動(dòng)作。

　　9、到9個(gè)月時(shí)不能主動(dòng)伸手拿東西，當(dāng)有大人扶時(shí)不能用雙腿支撐體重。

　　10、 運(yùn)動(dòng)發(fā)育如俯臥抬頭、坐、站、走等動(dòng)作較正常兒童落后3個(gè)月或以上；而且走不穩(wěn)。

　　11、 語(yǔ)言發(fā)育落后，到10個(gè)月時(shí)不能咿呀學(xué)語(yǔ)，發(fā)音也不清晰。

　　12、 對(duì)周圍人物和環(huán)境缺乏興趣，不喜歡與人交往，缺乏情感依戀。

　　發(fā)育遲緩癥有什么癥狀2 　　 1、體格發(fā)育落后

　　有些先天性發(fā)育遲緩兒童在面容體態(tài)上就有異常表現(xiàn)。比如先天愚型患兒就有眼距過(guò)寬、雙眼斜吊、塌鼻梁、舌頭常拖在嘴外邊、流口水等表現(xiàn)，就是人們常說(shuō)的國(guó)際臉?；寄X積水的孩子頭圍特別大，小頭畸形兒頭顱又特別小。甲狀腺功能低下的兒童身材特別矮小，苯丙酮尿癥的孩子皮膚異常白，毛發(fā)顏色特別淺等。

　　 2、運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后

　　發(fā)育遲緩的兒童比正常兒童明顯運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩。俯臥抬頭、坐、站、走等動(dòng)作的起始年齡都比正常同齡兒童要晚。尤其走路更明顯，往往要到3-4歲或4-5歲才會(huì)自己走，而且走不穩(wěn)。

　　 3、語(yǔ)言發(fā)育落后

　　正常嬰兒在7-8個(gè)月時(shí)就會(huì)模仿聲音，一歲左右會(huì)叫爸爸媽媽，一歲半會(huì)說(shuō)十來(lái)個(gè)字，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指令，2歲左右會(huì)問(wèn)簡(jiǎn)單問(wèn)題，3歲左右能基本表達(dá)自己的思想。凡是落后四五個(gè)月甚至落后l-2年才有這些表現(xiàn)，都應(yīng)看作是智力落后的信號(hào)。

　　 4、智力發(fā)育落后

　　育遲緩的嬰兒最早表現(xiàn)出來(lái)的癥狀往往吃奶困難，不會(huì)吸吮，特別容易吐奶，表示神經(jīng)系統(tǒng)有損傷，日后智力會(huì)受影響。

　　 5、心理發(fā)展落后等。

　　如果只是身高、體重、頭圍的某一項(xiàng)指標(biāo)出現(xiàn)偏低，那就表示孩子可能出現(xiàn)了部分的發(fā)育遲緩，可進(jìn)一步檢查腦神經(jīng)或內(nèi)分泌等項(xiàng)目以了解孩子的生理發(fā)展是否受到了影響。

　　 嬰兒發(fā)育遲緩的16個(gè)具體表現(xiàn)

　　1、新生兒或3月內(nèi)嬰兒易驚、啼哭不止。

　　2、哭聲尖銳，或呈尖叫。

　　3、哭聲無(wú)力，無(wú)音調(diào)變化。

　　4、厭乳和睡眠困難。

　　5、早期喂養(yǎng)困難，有流涎。

　　6、對(duì)噪聲易驚，擁抱反射增強(qiáng)伴哭鬧。

　　7、在3月大時(shí)無(wú)站立表示或邁步者。

　　8、握拳，4月仍拇指內(nèi)收，手不張開(kāi)。

　　9、4—5月挺腰時(shí)頭仍搖擺不定。

　　10、5月后見(jiàn)物體仍不會(huì)伸手去抓。

　　11、生后4—6周仍不會(huì)笑，不認(rèn)人，反應(yīng)遲鈍。

　　12、肌肉松軟不能翻身，動(dòng)作徐緩、僵硬。

　　13、不喜歡洗澡，好打挺，雙側(cè)肢體運(yùn)動(dòng)不對(duì)稱。

　　14、過(guò)早發(fā)育，翻身呈反射性，不是節(jié)段性翻身。

　　15、爬行意識(shí)差，無(wú)手支撐爬，無(wú)分離動(dòng)作。

　　16、多睡，無(wú)目的多動(dòng)，注意力集中時(shí)間短。

　　發(fā)育遲緩癥有什么癥狀3 　　 自閉癥的表現(xiàn)

　　 1、語(yǔ)言障礙。

　　語(yǔ)言與交流障礙是自閉癥的重要癥狀， 是大多數(shù)兒童就診的主要原因?；純涸?03歲以前有表達(dá)性語(yǔ)言，隨著年齡增長(zhǎng)逐漸減少，甚至完全喪失，終身沉默不語(yǔ)或在極少數(shù)情況下使用有限的語(yǔ)言。他們對(duì)語(yǔ)言的'感受和表達(dá)運(yùn)用能力均存在某種程度的障礙。

　　 2、社會(huì)交往障礙。

　　患者不能與他人建立正常的人際關(guān)系。年幼時(shí)即表現(xiàn)出與別人無(wú)目光對(duì)視，表情貧乏，缺乏期待父母和他人擁抱、愛(ài)撫的表情或姿態(tài)，也無(wú)享受到愛(ài)撫時(shí)的愉快表情，甚至對(duì)父母和別人的擁抱、愛(ài)撫予以拒絕。

　　她們分不清親疏關(guān)系，對(duì)待親人與對(duì)待其他人都是同樣的態(tài)度。不能與父母建立正常的依戀關(guān)系，患者與同齡兒童之間難以建立正常的伙伴關(guān)系，例如，在幼兒園多獨(dú)處，不喜歡與同伴一起玩耍；看見(jiàn)一些兒童在一起興致勃勃地做游戲時(shí)，沒(méi)有去觀看的興趣或去參與的愿望。

　　 3、興趣范圍狹窄和刻板的行為模式。

　　患者對(duì)于正常兒童所熱衷的游戲、玩具都不感興趣，而喜歡玩一些非玩具性的物品，如一個(gè)瓶蓋，或觀察轉(zhuǎn)動(dòng)的電風(fēng)扇等，并且可以持續(xù)數(shù)十分鐘、甚至幾個(gè)小時(shí)而沒(méi)有厭倦感。

　　患兒固執(zhí)地要求保持日?；顒?dòng)程序不變，如上床睡覺(jué)的時(shí)間、所蓋的被子都要保持不變，外出時(shí)要走相同的路線等。若這些活動(dòng)被制止或行為模式被改變，患者會(huì)表示出明顯的不愉快和焦慮情緒，甚至出現(xiàn)反抗行為?；颊呖捎兄貜?fù)刻板動(dòng)作，如反復(fù)拍手、轉(zhuǎn)圈、用舌舔墻壁、跺腳等。

　　 發(fā)育遲緩的表現(xiàn)

　　 1、輕度發(fā)育遲緩：

　　大多數(shù)精神發(fā)育遲緩（75%~85%)是屬于此型。早年發(fā)育較正常兒童差，語(yǔ)言發(fā)育遲緩，但仍有一定的表達(dá)能力，往往在幼兒園后期或入學(xué)以后，才發(fā)現(xiàn)有學(xué)習(xí)困難，領(lǐng)悟力低，分析綜合能力欠缺，思維較簡(jiǎn)單，經(jīng)過(guò)努力勉強(qiáng)可以達(dá)到小學(xué)畢業(yè)水平，有一定的社交能力，成年后具有低水平的職業(yè)適應(yīng)能力，常表現(xiàn)為溫馴，缺乏主見(jiàn)，對(duì)環(huán)境變化缺乏應(yīng)付能力。

　　 2、中度發(fā)育遲緩：

　　約占精神發(fā)育遲緩的12%左右。自幼語(yǔ)言運(yùn)動(dòng)功能發(fā)育都較正常兒童緩慢，而且語(yǔ)言發(fā)育常不完全，詞匯貧乏，不能完整地表達(dá)意思，學(xué)習(xí)能力低下，經(jīng)過(guò)耐心地訓(xùn)練可以從事簡(jiǎn)單的非技術(shù)性的工作。

　　 3、重度發(fā)育遲緩：

　　約占精神發(fā)育遲緩的7%-8%。常合并某些腦部較重的損害，可以同時(shí)有腦癱、癲癇等神經(jīng)系統(tǒng)的癥狀，多存出生不久之后即被發(fā)現(xiàn)精神及運(yùn)動(dòng)發(fā)育明顯地落后，年長(zhǎng)后也能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的語(yǔ)句，不能自理生活，不能接受學(xué)校教育，不能接受訓(xùn)練以學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的技能，無(wú)社會(huì)行為能力。

　　 4、極重度發(fā)育遲緩：

　　約占精神發(fā)育遲緩的1%-2%。完全沒(méi)有語(yǔ)言能力，對(duì)周圍環(huán)境及親人不能認(rèn)識(shí)，對(duì)危險(xiǎn)不知躲避，僅有原始情緒反應(yīng)，如以哭鬧、尖叫表示需求食物或?qū)θ撕褪虏粷M意。有時(shí)有爆發(fā)性攻擊或破壞性行為，全部生活需要人照料。

　　如果孩子出現(xiàn)以上情況，父母可以細(xì)心觀察一下孩子的各種表現(xiàn)，綜合判斷或者請(qǐng)相關(guān)方面的專業(yè)人士來(lái)鑒定，切勿自作主張，草率決定，以免誤了孩子的健康與未來(lái)。

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