兒童保健科是什么,兒童保健有哪些內容(兒童保健科和兒科有區(qū)別嗎？)

兒童保健科是什么,兒童保健有哪些內容

一、什么是兒童保健科

兒?？萍磧和＝】疲秦撠煂和】蒂Y料的收集、整理、分析和利用。兒童保健包括了醫(yī)學、教育學、心理學、營養(yǎng)學、以及美學等多方面學科，全方面的對兒童進行綜合保健。

概述

對象：胎兒期至14周歲的兒童，重點在7歲以下兒童。

社會職責

任務

1、控制和減少兒童和青少年期的疾病、死亡和傷殘

2、保障和促進兒童和青少年的生長發(fā)育

3、幫助障礙兒童的生長智力發(fā)育調理

意義

龐大的服務人群、兒童保健承擔社會責任、實現(xiàn)兒童保健的組織形式和辦法這三大特點決定兒童保健是一項涉及面廣、社會性強、群體性強的工作，這也決定了兒童保健信息資料十分繁多。

聯(lián)合國前秘書長安南于2001年，將保護并改善兒童生存狀況提上了議程，更好的解決當今兒童生存所面臨的嚴重問題。

二、兒童保健的內容有哪些

新生兒保健

自出生后臍帶結扎時起至生后28天內，稱新生兒期。這一時期小兒脫離母體開始獨立生活，內外環(huán)境發(fā)生巨大變化，但其生理調節(jié)和適應能力不夠成熟，易發(fā)生體溫不升、體重下降，各種疾病如產(chǎn)傷、窒息、溶血、感染、先天畸形等，不僅發(fā)病率高，死亡率也高。在發(fā)達國家約占嬰兒死亡率2/3，尤以第1周為高。根據(jù)這些特點，新生兒時期兒童保健特別強調護理，一、保溫：新生兒房間應陽光充足溫度和濕度適宜，冬季達到18~20℃，濕度為55%~60%。

二、喂養(yǎng)：母乳喂養(yǎng)是最佳喂養(yǎng)方式。

三、清潔衛(wèi)生：新生兒皮膚嬌嫩，應每日沐浴，水位不宜過熱過冷以略高于體溫為宜。

四、消毒隔離：保持空氣清新，通風良好，冬季定時開窗換氣，夏季避免室內溫度過高。

嬰幼兒保健

1周歲后到滿3周歲之前為幼兒期。生長發(fā)育速度較前減慢，尤其在體格發(fā)育方面?；顒臃秶鷿u廣，接觸周圍事物增多，智能發(fā)育較前突出，語言、思維和應人應物的能力增強，但識別危險的能力尚不足，故應注意防止意外創(chuàng)傷和中毒。飲食已從乳汁轉換為飯菜，逐漸過渡到成人飲食，故需注意防止營養(yǎng)缺乏和消化紊亂。此時接觸外界較廣，而自身免疫力仍低，傳染病發(fā)病率較高，防病仍為保健重點。

學齡前期保健

3周歲后（第4年）到入小學前（6—7歲）為學齡前期。體格發(fā)育速度又減慢，達到穩(wěn)步增長，而智能發(fā)育更趨完善，求知欲強，能作較復雜的動作，學會照顧自己，語言和思維能力進一步發(fā)展。應根據(jù)這個時期具有高度可塑性的特點，從小培養(yǎng)共產(chǎn)主義道德品質，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、學習和勞動習慣，為入小學作好準備。學齡前期小兒防病能力有所增強，但因接觸面廣，仍可發(fā)生傳染病，易患急性腎炎、風濕病等；因喜模仿而又無經(jīng)驗，故意外事故較多。應依據(jù)這些特點，做好預防保健工作。

學齡期保健

從入小學起（6—7歲）到青春期（女12歲，男13歲）開始之前稱學齡期（相當于小學學齡期）。此期小兒體格生長仍穩(wěn)步增長，除生殖系統(tǒng)外其他器官的發(fā)育到本期末已接近成人水平。腦的形態(tài)已基本與成人相同，智能發(fā)育較前更成熟，控制、理解、分析、綜合能力增強，是長知識、接受文化科學教育的重要時期。應加強教育，使他們在學校、在家庭中打好德、智、體、美、勞全面發(fā)展的基礎。這個時期發(fā)病率較前為低，但要注意預防近視眼和齲齒，矯治慢性病灶，端正坐、立、行姿勢，安排有規(guī)律的生活、學習和鍛煉，保證充足的營養(yǎng)和休息，注意情緒和行為變化，避免思想過度緊張。

三、兒童生長發(fā)育deep階段性是什么

1、生長發(fā)育的階段性：生長發(fā)育是一個連續(xù)過程，由不同的發(fā)育階段組成。根據(jù)這些階段特點，加上生活、學習環(huán)境的不同，可將兒童少年的生長發(fā)育過程劃分成幾個年齡期；嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期和青年期。

2、生長發(fā)育的程序性：生長發(fā)育有一定程序，各階段間順序銜接。前一階段的發(fā)育為后一階段奠定必要基礎；任何階段的發(fā)育出現(xiàn)障礙，都將對后一階段產(chǎn)生不良影響。

胎兒和嬰幼兒期發(fā)育遵循"頭尾發(fā)展律"。從生長速度看，胎兒期頭顱生長最快，嬰兒期軀干增長最快，2～6歲期間下肢增長幅度超過頭顱和軀干。因此，兒童的身體比例不斷變化，由胎兒2個月時特大的頭顱（占全身4/8）、較長的軀干（3/8）、短小的下肢（1/8）發(fā)展到6歲時較為勻稱的比例（頭占l/8強，軀于占4/8弱，下肢占3/8）。從動作發(fā)育看，兒童會走路前必須先經(jīng)過抬頭、轉頭、翻身、直坐、爬行、站立等發(fā)育階段。手部動作發(fā)育的規(guī)律性更明顯，新生兒只會上肢無意識亂動；4～5個月開始有取物動作，但只能全手一把抓；10個月時才會用手指拿東西；2歲左右手的動作更準確，會用勺子吃飯；手部精細動作（如寫字、畫圖等）要到6～7歲左右才基本發(fā)育完善。

兒童期、青春期發(fā)育遵循"向心律".身體各部的形態(tài)發(fā)育順序是：下肢先于上肢，四肢早于軀干，呈現(xiàn)自下而上，自肢體遠端向中心軀干的規(guī)律性變化。青春期足的生長突增最早開始，也最早停止生長；足突增后小腿開始突增，然后是大腿、骨盆寬、胸寬、肩寬和軀于高，最后是胸壁厚度。上肢突增的順序依次為手、前臂和上臂。手的骨骺愈合也由遠及近，順序表現(xiàn)為指骨末端一中端一近端，掌骨一腕骨一橈骨、尺骨近端。

四、怎樣防止、制止早戀呢

怎樣防止、制止早戀呢？

第一、進行理想、人生觀教育。

理想是對未來追求和向往的形象；人生觀是對人生價值的看法。思春期人生觀正在形成，理想正在確立，正是教育的好時光。他們一旦認識到人生的價值和自己奮斗的目標，就會把自己的全部精力用于學習文化和科學知識，儲備生活的力量。這時，縱有性意識的蠢動，也能克制。一位中學生在作文中寫道："（收到求愛字條）一個星期過去了，我每天都頭昏腦脹，象丟了魂似的……愛，我們是有理由得到的，因為我們還很年輕。但還有許多事情等著我們去辦。激動不安，若明若暗的青春之后，我們需要的是成熟的思慮，豐富的經(jīng)驗，是一座內心的信仰和理想大廈的落成。"

第二、進行性知識、社會道德教育。

性知識的教育應和社會道德教育結合進行。首先，應依據(jù)不同年齡階段，側重教育內容。12～16歲，進行有關思春期生理衛(wèi)生知識教育，使他們對性發(fā)育有個正確認識；16～18歲，可簡略介紹一些性知識，使他們正確對待異性和愛情；18歲以上，可引導他們認真思考未來的婚姻和家庭問題。其次，對性意識進行誘導和性道德教育。社會的不良因素要求嚴格查禁堵絕是不可能的，我們應面對現(xiàn)實，進行誘導，使他們提高適應性和免疫力，增強對性誘因的抗拒力和自覺抑制力；認識到人不是動物，必須接受社會倫理、道德和法律的制約。

第三、加強紀律教育，防患于未然。

學生的任務是學習，不允許戀愛。要造成輿論，互相監(jiān)督。要抓苗頭，實踐說明，早戀雖然一開始往往壓抑不住愛戀的情感，但最終大多在師長們的勸說疏導，或自己在實踐中碰了壁，受了挫折后能中止早戀關系。因為早戀多出自好奇心或逆反心理，無甚感情基礎，所以中止早戀并不意味著"留下心靈創(chuàng)傷"。對他們與社會青年之間的早戀，因為社會青年有生活經(jīng)歷，人情世故亦豐富，且具有經(jīng)濟條件，比較棘手，家庭和學校尤其要注意防范和妥善處理。

兒童保健科和兒科有區(qū)別嗎？

當然不一樣。兒童保健科主要針對是小兒生長發(fā)育方面的問題，如矮小、說話晚、走路晚等等。一般只有規(guī)模比較大的醫(yī)院或者兒童醫(yī)院才有，小醫(yī)院都包含在兒科內了。兒科主要都是小兒的常見病的診治。

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