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嬰兒發(fā)育遲緩的表現(xiàn),3個(gè)癥狀說(shuō)明孩子發(fā)育遲緩(嬰兒智力發(fā)育遲緩的表現(xiàn))

佚名 2024-06-04 19:18:20

嬰兒發(fā)育遲緩的表現(xiàn),3個(gè)癥狀說(shuō)明孩子發(fā)育遲緩

嬰兒發(fā)育遲緩是一種比較常見(jiàn)的病理性癥狀

,這種情況的發(fā)生會(huì)影響孩子的正常發(fā)育
,因此希望各位家長(zhǎng)能引起高度重視
。不過(guò)很多家長(zhǎng)對(duì)嬰兒發(fā)育遲緩的病癥并不是非常了解,因此無(wú)法及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子存在發(fā)育遲緩的癥狀
。那么嬰兒發(fā)育遲緩的表現(xiàn)都有哪些呢?下面立即來(lái)為各位家長(zhǎng)介紹嬰兒發(fā)育遲緩的三大癥狀表現(xiàn)

1、不能伸手拿東西

一般來(lái)說(shuō)

,嬰兒在九個(gè)月之后就可以開(kāi)始主動(dòng)伸手拿東西
,部分嬰兒甚至可以在有大人攙扶的情況之下學(xué)習(xí)走路。如果各位家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)寶寶在九個(gè)月之后仍然不能主動(dòng)伸手拿東西
,或是在有人攙扶的情況之下仍然無(wú)法用雙腿支撐體重
,則說(shuō)明寶寶存在發(fā)育遲緩的問(wèn)題。

2

、吸吮能力差

吸吮能力差是嬰兒發(fā)育遲緩的一種典型癥狀表現(xiàn)

,如果孩子在生活中出現(xiàn)吃奶困難、不會(huì)吸吮以及容易吐奶的情況
,則說(shuō)明孩子可能存在神經(jīng)系統(tǒng)損傷的情況
,這種情況的發(fā)生也會(huì)影響孩子的正常發(fā)育。

3

、豎頭不起

如果嬰兒在生活中出現(xiàn)了發(fā)育遲緩的情況

,通常會(huì)出現(xiàn)豎頭不起和轉(zhuǎn)頭困難的癥狀表現(xiàn),部分孩子還會(huì)出現(xiàn)單眼或雙眼持續(xù)向里或向外看的癥狀

關(guān)于嬰兒發(fā)育遲緩的表現(xiàn)有哪些這一問(wèn)題就介紹到這里

,上述文章中針對(duì)這一問(wèn)題為各位家長(zhǎng)展開(kāi)了詳細(xì)的介紹,相信大家也都知道嬰兒發(fā)育遲緩都會(huì)出現(xiàn)哪些癥狀表現(xiàn)了!如果各位家長(zhǎng)在生活中發(fā)現(xiàn)寶寶存在豎頭不起
、轉(zhuǎn)頭困難
、吸吮能力差以及不能伸手拿東西等癥狀表現(xiàn),應(yīng)謹(jǐn)防孩子出現(xiàn)發(fā)育遲緩的癥狀
。此時(shí)希望各位家長(zhǎng)及時(shí)將孩子送往醫(yī)院進(jìn)行檢查
,一旦發(fā)現(xiàn)孩子存在發(fā)育遲緩的情況,則應(yīng)即刻采取應(yīng)對(duì)措施

嬰兒智力發(fā)育遲緩的表現(xiàn)

  發(fā)育遲緩是指在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中出現(xiàn)速度放慢或是順序異常等現(xiàn)象

。發(fā)病率在6%~8%之間。一般來(lái)說(shuō)
,3歲以內(nèi)嬰幼兒如有下列一項(xiàng)以上異常表現(xiàn)
,則高度提示智力發(fā)育遲緩的可能性:
  1、哭聲異常
,即從刺激到引起啼哭的時(shí)間長(zhǎng)
,有時(shí)需反復(fù)刺激或持續(xù)刺激才能引起啼哭,或者哭聲尖銳
,或哭聲細(xì)小無(wú)力;部分患兒不愛(ài)哭鬧
,顯得異?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">!肮郧伞薄?br>  2
、寶寶吸吮能力差
,咀嚼晚,吃固體食物時(shí)
,容易發(fā)生吞咽障礙和嘔吐

  3、睡眠過(guò)多且不易喚醒

  4
、滿百天嬰兒豎頭不起或轉(zhuǎn)頭困難,單眼或雙眼持續(xù)向里或向外

  5
、滿百天后才有笑的表情,且表情呆滯
,到6個(gè)月時(shí)不能表現(xiàn)出自然的笑容

  6、半歲后注視手和玩手的動(dòng)作仍持續(xù)存在

  7
、對(duì)外界刺激反應(yīng)遲鈍
,6個(gè)月時(shí)不能注視臉面上方緩慢活動(dòng)的物體
,不能朝發(fā)出聲響的方向轉(zhuǎn)頭,不能自己翻身
,無(wú)成人幫助不能坐穩(wěn)

  8、在7~9個(gè)月仍常流口水
,清醒時(shí)有磨牙動(dòng)作

  9、到9個(gè)月時(shí)不能主動(dòng)伸手拿東西
,當(dāng)有大人扶時(shí)不能用雙腿支撐體重

  10、運(yùn)動(dòng)發(fā)育如俯臥抬頭
、坐
、站、走等動(dòng)作較正常兒童落后3個(gè)月或以上;而且走不穩(wěn)

  11
、語(yǔ)言發(fā)育落后,到10個(gè)月時(shí)不能咿呀學(xué)語(yǔ)
,發(fā)音也不清晰

  12
、對(duì)周圍人物和環(huán)境缺乏興趣,不喜歡與人交往
,缺乏情感依戀

如果孩子出現(xiàn)哪種情況
,很有可能是發(fā)育遲緩的原因?

相信在很多父母的眼里

,孩子的生長(zhǎng)發(fā)育情況是首要的關(guān)注事項(xiàng)
,父母通過(guò)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育,能夠及時(shí)了解孩子的身體健康以及各項(xiàng)情況
。而在生活中很多家長(zhǎng)擔(dān)心自己的孩子出現(xiàn)發(fā)育遲緩
,日常也都比較關(guān)注孩子的一些生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律,害怕孩子生長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)什么異常導(dǎo)致孩子一輩子受到影響



確實(shí)

,孩子的生長(zhǎng)發(fā)育是有一些的規(guī)律的,雖然有些個(gè)體差異較大
。但不論如何
,當(dāng)孩子在發(fā)育過(guò)程中出現(xiàn)發(fā)育遲緩的時(shí)候,是會(huì)有一些異常癥狀表現(xiàn)的

小兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律是怎么樣的

?一般來(lái)說(shuō),兒童時(shí)期的生長(zhǎng)發(fā)育是在不斷進(jìn)行的
,孩子在各個(gè)年齡階段有著不同的特點(diǎn)
,在不同的年齡階段生長(zhǎng)的速度也有所不同。像一些嬰幼兒在出生后的第1年生長(zhǎng)的速度會(huì)比較快
,而在第2年的生長(zhǎng)速度會(huì)逐漸減慢
,不過(guò)由于每個(gè)孩子的遺傳以及所處的環(huán)境不同,存在著一定的個(gè)體差異
。每個(gè)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育水平也有著不同的生長(zhǎng)軌道
,所以并不是所有兒童的生長(zhǎng)發(fā)育都是相對(duì)性的。只是有研究調(diào)查
,當(dāng)孩子在生長(zhǎng)發(fā)育階段中出現(xiàn)這三個(gè)癥狀的時(shí)候
,就可能是出現(xiàn)發(fā)育遲緩。



1

、吸吮能力比較差

很多人都知道孩子吃東西是一種本能

,尤其是一些比較小的嬰幼兒,他們?cè)诤扰D痰臅r(shí)候會(huì)表現(xiàn)出非常強(qiáng)的吸吮能力
。但是有一些嬰幼兒在喝奶或者吃輔食的時(shí)候
,會(huì)出現(xiàn)不容易吸吮
,并且有喂養(yǎng)困難的現(xiàn)象時(shí)就要警惕,這種情況可能是孩子的神經(jīng)系統(tǒng)有問(wèn)題
,導(dǎo)致發(fā)育出現(xiàn)遲緩的現(xiàn)象

2、對(duì)聲音不敏感

一般來(lái)說(shuō)

,大多數(shù)嬰幼兒在出生后對(duì)聲音是比較敏感的
,特別是周圍有極大響聲的時(shí)候,很容易受到驚嚇
。而隨著年齡的增長(zhǎng)孩子對(duì)外界的聲音會(huì)表達(dá)出一些抗議
,如大聲哭鬧等。這種是屬于一個(gè)孩子的天性
,但如果發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)外界的聲音并不敏感
,特別是一些比較大的聲音出現(xiàn)時(shí)都沒(méi)有引起孩子的注意,往往可能意味著孩子智力發(fā)育出現(xiàn)遲緩
,這種情況要警惕



3、大運(yùn)動(dòng)發(fā)育比較落后

孩子在不同的年齡階段會(huì)有不同的一些個(gè)體表現(xiàn)

,如3個(gè)月的孩子會(huì)慢慢出現(xiàn)抬頭
,4個(gè)月的孩子會(huì)翻身,6個(gè)月的孩子會(huì)坐得比較穩(wěn)
,而這些都是屬于孩子的大運(yùn)動(dòng)發(fā)育
,如果孩子在相對(duì)應(yīng)的月齡當(dāng)中沒(méi)有出現(xiàn)相對(duì)應(yīng)的大運(yùn)動(dòng)發(fā)育時(shí)就要注意,有可能是發(fā)育遲緩表現(xiàn)

孩子為何會(huì)出現(xiàn)發(fā)育遲緩現(xiàn)象呢

?其實(shí)原因有很多
,其中元素缺乏也是重要原因之一
,例如孩子缺乏各種維生素,就會(huì)影響到孩子的生長(zhǎng)
。兒童身體如果缺乏一些維生素
,除了會(huì)讓生長(zhǎng)和發(fā)育受到影響外
,甚至?xí)?dǎo)致一些智力發(fā)育低下等后遺癥。

溫馨提示,兒童的生長(zhǎng)發(fā)育是有一定的規(guī)律

,所以家長(zhǎng)只要按其規(guī)律讓孩子發(fā)育即可。只是兒童在出現(xiàn)以上這幾種癥狀的時(shí)候
,就說(shuō)明發(fā)育比較遲緩
,在這種情況下就需要著手干預(yù)。

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