口吃如何矯正

口吃如何矯正

口吃是由多種原因引起的，如果是習(xí)慣性口吃是可以用一些方法來(lái)緩解的。一起口吃的原因有很多種，不同因素引起的口吃癥狀解決方法不同。下面就來(lái)詳細(xì)了解引起口吃的原因，以及矯正口吃癥狀的正確方法吧。

1、模仿口吃

通過(guò)模仿的方式引起口吃現(xiàn)象，在兒童階段比較常見(jiàn)，如果較長(zhǎng)時(shí)間或者多次模仿口吃癥狀進(jìn)行說(shuō)話，就很容易出現(xiàn)口吃的毛病。這種口吃現(xiàn)象剛出現(xiàn)的時(shí)候很容易糾正，只需要了解到這樣做是不好的，通過(guò)自我調(diào)節(jié)就很容易消除。但是如果模仿時(shí)間較長(zhǎng)，這就需要采用一些懲罰措施來(lái)輔助糾正了。

2、緊張口吃

很多人在緊張的狀態(tài)下就會(huì)有口吃的現(xiàn)象，這是因?yàn)槿嗽诰o張狀態(tài)是會(huì)影響神經(jīng)系統(tǒng)正常工作，而且還會(huì)音響大腦的正常工作，從而很容易引起口吃的現(xiàn)象。對(duì)于這種情況，可以通過(guò)放慢語(yǔ)速來(lái)糾正，也可以通過(guò)多加練習(xí)來(lái)防止緊張從而預(yù)防口吃現(xiàn)象的出現(xiàn)。

3、精神影響

如果精神受到較大的刺激，或者經(jīng)理過(guò)某些恐怖的事件，導(dǎo)致精神受到上海，就很容易導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)功能紊亂，從而引起口吃癥狀，對(duì)于這種情況，可以通過(guò)心理治療來(lái)治療口吃癥狀，通過(guò)普通方法很那糾正，而且這種情況引起的口吃現(xiàn)象，需要長(zhǎng)時(shí)間的治療才能恢復(fù)，而且如果遇到引起精神創(chuàng)傷相似事件還很容易復(fù)發(fā)。

口吃如何矯正？

說(shuō)話口吃是后天養(yǎng)成的一種心因性語(yǔ)言障礙（對(duì)于成年人），兒童說(shuō)話口吃簡(jiǎn)單的只是語(yǔ)言習(xí)慣；起初自己說(shuō)話口吃的時(shí)候，也僅僅是一種不好的語(yǔ)言習(xí)慣而已，但是沒(méi)有及時(shí)糾正，隨著年齡的增長(zhǎng)，久而久之 ，惡性循環(huán)，在心理上對(duì)自己造成了非常大的影響，這個(gè)時(shí)候?qū)诔援a(chǎn)生了敏感心理意識(shí)，到某種場(chǎng)合，自己會(huì)不由自主的緊張，心里害怕，就和我們平時(shí)的條件反射是一樣的，自己克制不了，也無(wú)能為力……
平時(shí)心平氣和 不急不躁的時(shí)候，說(shuō)話沒(méi)有問(wèn)題。但是一緊張 一著急 或者有什么緊急事情，自己說(shuō)話立馬就糟糕了 ，緊張的原因還是自己說(shuō)話不流利，自己的語(yǔ)言能力不夠強(qiáng)大……根除說(shuō)話口吃的毛病，需要從兩方面入手，第一：消除自己的口吃現(xiàn)象；第二：在消除口吃現(xiàn)象的同時(shí)，消除自己對(duì)口吃的敏感心里，只有把這兩種語(yǔ)言習(xí)慣完全改正過(guò)來(lái)，說(shuō)話口吃的問(wèn)題自然也就改掉了，其實(shí)矯正口吃說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說(shuō)難也難，大概就是難者不會(huì)，會(huì)者不難的道理吧。
你的說(shuō)話口吃問(wèn)題，可以和老師詳細(xì)溝通交流，希望老師可以幫助到你！

如何克服口吃 口吃矯正辦法

　　大家關(guān)于口吃都會(huì)有一定的認(rèn)知，這些認(rèn)知有多有少，我們了解到一些人會(huì)認(rèn)為口吃并不存在什么傷害，當(dāng)然這樣的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，口吃的出現(xiàn)還是會(huì)影響一個(gè)人心理、日常生活、工作、學(xué)習(xí)等一些方面的，現(xiàn)在人們更多的是會(huì)選擇矯正改善口吃的。
　　1.口吃者矯正口吃重要的是心理疏導(dǎo)，讓口吃者樹(shù)立自信心，口吃者自卑、膽怯的心里更容易引發(fā)口吃，口吃者還需要輕松、愉快的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，周圍的人更不能責(zé)怪口吃者說(shuō)話口吃，不能過(guò)度關(guān)注口吃者的口吃問(wèn)題。
　　2.口吃者心理想好要說(shuō)的話再去說(shuō)，這樣的方法是可以減少口吃發(fā)生次數(shù)的，當(dāng)口吃者在說(shuō)話過(guò)程中遇到口吃的情況下可以先停止說(shuō)話，心理想好了再去說(shuō)。
　　3.口吃者可以多去戶外大聲的朗讀或唱歌，這樣公開(kāi)性的說(shuō)話環(huán)境可以逐步克服口吃者內(nèi)心不敢說(shuō)話的恐懼心理的，口吃者敢于大膽說(shuō)話才是口吃矯正的前提。

口吃怎么矯正呀。

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口吃怎么矯正呢，其實(shí)口吃矯正教程需要系統(tǒng)科學(xué)的去制定，這里介紹下口吃矯正中最重要言語(yǔ)訓(xùn)練-發(fā)音法
1、矯枉過(guò)正 口吃患者說(shuō)話急、快、猛、重等壞習(xí)慣，都超出了正常人講話的一般準(zhǔn)則。要想矯正好口吃，必須要矯枉過(guò)正，也就是針對(duì)以前壞的習(xí)慣反其道而改之，好比是要想跳得遠(yuǎn)，首先要向后退一樣?；诖嗽恚覀儾扇〕C枉過(guò)正（反方向的措施）的方法如下：2、情緒穩(wěn)定：心平氣和，身心松弛，平穩(wěn)發(fā)音。3、緩慢：速度要盡量放慢，說(shuō)話時(shí)不要超過(guò)自己的說(shuō)話能力。4、輕柔：第一音要輕一些，低一些。5、拖長(zhǎng)：第一音要拖長(zhǎng)些（誘導(dǎo)），自然轉(zhuǎn)入第二音。6、均衡：字距盡量拉開(kāi)，距離基本相等。7、有節(jié)奏：一個(gè)音節(jié)（詞、詞組、短句）、一個(gè)音節(jié)有節(jié)奏地發(fā)出來(lái)。上述方法是矯正口發(fā)音訓(xùn)練的基本法則，簡(jiǎn)稱“發(fā)音法”。

2、從容緩慢地說(shuō)話 生活當(dāng)中，親朋好友也曾勸口吃患者“慢”點(diǎn)兒說(shuō)話，口吃患者本身也體會(huì)到說(shuō)話“慢”點(diǎn)兒好，可就是慢不下來(lái)。這是越急越口吃，越口吃越急造成的。在矯治期間，我們說(shuō)話必須先慢，慢到能掌握方法講話的程度，慢到不超過(guò)自己講話能力的程度。小孩子學(xué)說(shuō)話，剛開(kāi)始學(xué)跳舞，開(kāi)始學(xué)騎自行車、剛學(xué)武術(shù)、剛學(xué)外語(yǔ)等，不都是從“慢”開(kāi)始嗎？慢――是學(xué)習(xí)的方法，是矯治口吃的基礎(chǔ)。當(dāng)然這種慢并不是永遠(yuǎn)的慢，當(dāng)發(fā)音法熟練掌握后，自然而然也就快起來(lái)，但決不是有意識(shí)的無(wú)原則的加快。

3、要輕柔地說(shuō)話

有些患者只重視慢，而忽視了輕柔?？诔曰颊咧v起話來(lái)象和別人吵架，音調(diào)粗重。廣播員講話柔和、動(dòng)聽(tīng)，因?yàn)樗麄冋f(shuō)話從容、平靜、溫和、有節(jié)奏的緣故，講話輕柔，心情就能放松。但輕柔并不是拿腔做調(diào)，要求均勻的呼吸和自然的發(fā)音配合協(xié)調(diào)一致。

4、說(shuō)話要均衡

口吃患者說(shuō)話，常由于發(fā)音意欲過(guò)急，急于表達(dá)，出現(xiàn)幾個(gè)音一起向外沖的現(xiàn)象，這樣就會(huì)發(fā)聲語(yǔ)阻。好比是一個(gè)小門，如排隊(duì)（買車票等）一次只能出氣一個(gè)人，而兩個(gè)或更多的人一起擠，可想而知，一定會(huì)卡住。象走路，前面的人還沒(méi)有走，后面的人就抬腳踩住前面人的腳后跟，怎么不跌跤呢？記住：你再餓，吃飯時(shí)也要一口一口地吃，你話再多也要一句一句，一個(gè)節(jié)奏一個(gè)節(jié)奏地發(fā)出來(lái)，最終是要一個(gè)音節(jié)一個(gè)音節(jié)地發(fā)出來(lái)。

5、停頓的運(yùn)用

停頓，在發(fā)音法中占有非常重要的作用和地位。多數(shù)口吃患者說(shuō)話時(shí)由于第一個(gè)音難發(fā)，所以第一個(gè)字音好不容易發(fā)出來(lái)后，怕中間再口吃，就想一口氣把所有的話都說(shuō)出來(lái)，不肯停下來(lái)。這樣導(dǎo)致內(nèi)在言語(yǔ)不穩(wěn)，說(shuō)話的速度會(huì)更快，呼吸紊亂失調(diào)，心慌意亂，口吃就更容易產(chǎn)生。 口吃患者說(shuō)話時(shí)必須注意停頓，控制自己說(shuō)話時(shí)停頓，停頓多長(zhǎng)時(shí)間，在哪些地方停頓，要根據(jù)情況，有理有節(jié)，恰到好處。矯正過(guò)程中，一般由兩個(gè)字、三個(gè)字、四個(gè)字、詞組短句逐漸過(guò)渡的。

6、說(shuō)話要有節(jié)奏

矯正口吃，掌握節(jié)奏非常重要。我們知道，唱歌、唱戲、背詩(shī)詞、順口溜不口吃，是因?yàn)樗鼈冇泄?jié)奏（節(jié)拍）。正常人講話也有節(jié)奏，口吃患者的節(jié)奏被口吃破壞了，要恢復(fù)它，就要訓(xùn)練培養(yǎng)語(yǔ)言的節(jié)奏。但并不是要求我們象唱歌那樣說(shuō)話。而是出于自然的，合情和理的富有情感的抑揚(yáng)頓挫。節(jié)奏，也叫節(jié)奏感，是感覺(jué)節(jié)奏自由，是培養(yǎng)出來(lái)的節(jié)奏語(yǔ)感，但節(jié)奏的劃分決不能破壞句子本身原有的意義。

7、平穩(wěn)法

平穩(wěn)，是發(fā)音法的基礎(chǔ)。指同一個(gè)節(jié)奏中的字音距離、高低強(qiáng)弱是基本相同的，沒(méi)有波動(dòng)。練習(xí)時(shí)，要平平穩(wěn)穩(wěn)地，像小溪流水一樣平靜，字距拉開(kāi)而又連貫地發(fā)出來(lái)。

8、誘導(dǎo)法

誘導(dǎo)，是發(fā)音法的關(guān)鍵。什么是誘導(dǎo)呢？也就是節(jié)奏的首音要輕輕地、拖長(zhǎng)地、不要過(guò)急過(guò)重地，以悄悄話的形式發(fā)出來(lái)。在意念上有一種從輕到重之感，沒(méi)有抵抗力。由于口吃患者發(fā)音過(guò)急、過(guò)猛，常造成第一音口吃，所以要練好誘導(dǎo)也確非易事，不要看得太簡(jiǎn)單。必須要反復(fù)練習(xí)，反復(fù)琢磨，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中應(yīng)用。掌握了誘導(dǎo)以后，說(shuō)話就輕松，心情就平穩(wěn)，膽量就增大。誘導(dǎo)將節(jié)奏連起來(lái)，就形成了“波浪式”的抑揚(yáng)頓挫。

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