破腹產(chǎn)孩子容易多動癥這是真的嗎,治療多動癥方法有四種

一、破腹產(chǎn)孩子容易多動癥這是真的嗎

世界衛(wèi)生組織的調(diào)查報告中指出，近十年，中國剖腹產(chǎn)的比例增長了3倍多，2001年剖腹產(chǎn)的比例曾為20%,到了2008年這個比例增加到46%,2013年更是超過50%以上，部分城市達到60%以上。專家在臨床治療中得出結(jié)論：在多動癥孩子的求治者中，剖腹產(chǎn)兒童約占八成！

看以上的數(shù)據(jù)也只是說明剖腹產(chǎn)的寶寶更容易出現(xiàn)多動癥，但不是必然的，所以寶媽們還是放寬心態(tài)吧。對于已經(jīng)有多動癥表現(xiàn)的孩子，家長們就要給予孩子足夠的耐心，早點緩解這個癥狀。大多數(shù)人推薦的治療多動癥法有四種：

1、心理治療。這是培養(yǎng)孩子的良好行為，增進學習能力和社會適應(yīng)能力的主要方法，也是最推薦的方法。

首先家長要有正確的態(tài)度，有足夠的耐心應(yīng)對孩子的不良習慣，不要打罵，防止加重病情。我們可以采用鼓勵和獎賞的方法。如果孩子表現(xiàn)的進步了，我們就要不惜語言精神方面的鼓勵，讓他感受到自己是可以的，就會做得更好。另外就是獎勵，不過獎勵的東西不要太過奢侈，普通就好，這種物質(zhì)的獎賞估計會更加讓他有動力改變自己。

2、飲食治療。目前還沒有足夠證據(jù)肯定哪些食物與多動癥的發(fā)生有關(guān)，但在孩子的食物中應(yīng)盡量避免加入人工色素調(diào)味品、防腐劑和水楊酸酯等。

3、運動療法。即感覺綜合訓練來進行矯治。運動療法不是直接訓練弱智兒童的學習和認知技能，而是基于學習障礙是由于大腦組織協(xié)調(diào)功能不良的認識，提出加強對感覺器官的訓練。

4、藥物治療。對于藥物的治療，如果孩子太小的話還是不建議的，畢竟是藥三分毒。如果服用藥物的話一定藥密切的觀察孩子的表現(xiàn)，是不是過敏等不良反應(yīng)。

二、警惕兒童多動癥的危害多

一、兒童多動癥的危害——對個人的危害

輕微多動癥兒童只是在學習上不能專心，不能主動去學，造成學習成績下降;在行為上不能自控，表現(xiàn)為不服管束，被人歧視。重癥多動癥兒童則學習成績明顯下降，不能跟班，難以讀完小學及初中。在行為上惹是生非，干擾他人。隨著年齡增長，因無法自控易受不良影響和引誘，可發(fā)生打架斗毆、說謊偷竊，甚至走上犯罪的道路。

二、兒童多動癥的危害——對家庭的危害

多動癥兒童學習不僅成績較差，還厭學、逃學，擾亂課堂秩序，因此常常被老師叫去批評，使家長又羞愧又惱火，回家后便對孩子進行責罵、棍棒教育。有的高價請家庭教師，浪費大量時間和金錢也無濟于事;有的使孩子對家長產(chǎn)生對抗、仇恨情緒，影響家庭和睦。

三、兒童多動癥的危害——對學校的危害

在學校里，多動癥兒童經(jīng)常擾亂課堂秩序，打架斗毆，偷竊破壞，成績低下，即使老師花很大精力也收效甚微。如果一個班多幾個這樣的孩子，則教學質(zhì)量必然受到影響，使老師特別惱火，總想讓他們留級，甚至把他們開除。

四、兒童多動癥的危害——對社會的危害

多動癥兒童如不及時治療，到成人后由于自控能力差，沖動，好逸惡勞，貪圖享受，往往犯罪率較高，并屢教不改成為慣犯，影響社會安定及人民人身和財產(chǎn)安全。

三、多動癥兒童的特征

1、注意力不集中：特別是上課時不能專心聽講，注意力渙散，易受環(huán)境干擾而分心，在課堂東張西望，心不在焉或凝神發(fā)呆。平時對作業(yè)記不住，粗心大意，邊做邊玩，隨便涂改，拖拖拉拉不能完成作業(yè)。輕癥患兒，當他們感到有興趣活動，如看電視、聽廣播故事時尚能集中注意。

2、活動過多：總是爬上爬下，不能靜坐。上課不能安靜聽課，下地走動，叫喊或講話，引逗旁人，影響課堂秩序。小動作不停，如咬鉛筆、咬指甲、咬衣角等。在家時則到處奔跑，活動不停，想干什么就馬上干什么，亂翻東西，對圖書、玩具等毫不愛惜，片刻也難以安靜。

3、任性沖動、情緒不穩(wěn)：表現(xiàn)為幼稚任性，克制力差，易激怒或沖動。情緒不穩(wěn)，為了一些小事就喊叫或哭鬧，脾氣暴躁，常根據(jù)瞬間沖動行事，不考慮后果，可能突然做出一些危險舉動及破壞行為。

4、學習困難：本癥患兒大多智力不低，但由于好動貪玩，注意力不集中，以致學習困難、成績不好，造成父母的負擔。需經(jīng)常嚴格督促他們學習，盡管如此學習效果還是不夠理想，甚至多數(shù)功課不及格。部分患兒可有種種認知功能障礙，如：臨摹圖畫作業(yè)困難，閱讀、拼音及書寫困難;或有視覺功能障礙，分不清左右，將“6”讀成“9”，把“D”看成“B”;或有空間定位障礙，如文字倒讀、反寫字等;或伴隨構(gòu)音障礙、口吃、言語表達能力差、詞匯貧乏、抽象綜合能力差等等。

5、行為問題和適應(yīng)困難：行為問題不少，如說假話、逃學、好挑起毆斗、惹是生非、偷竊等?；蛟谕庥问幉换丶?，養(yǎng)成壞習慣。由于行為問題及學習不好，因而適應(yīng)學校生活困難。不易教育和管理，不遵守紀律，干擾別人，影響較大的患兒往往與別人相處不融洽，不講禮貌，欺侮弱小，惹人討厭，因此朋友少。本癥如能早期發(fā)現(xiàn)，及時診治，抓緊教育，預(yù)后尚好。

6、難以做到眼手協(xié)調(diào)和保持平衡：特別是在涂色、剪紙、系扣子等活動中明顯感到困難。

四、父母護理多動癥患兒的常見誤區(qū)

父母在護理多動癥兒童時常存在一些誤區(qū)，如果不重視這些誤區(qū)有可能會導(dǎo)致患兒癥狀加重，造成嚴重后果。

1.不需要藥物治療

許多家長認為，多動癥不是病，用心理治療就可以了，而且是藥三分毒，能不吃藥就盡量不要吃藥。批判藥物治療的人多認為兒童多動癥的癥狀純粹是由社會因素引起，但到目前為止，并沒有科學證據(jù)表明單純社會原因會導(dǎo)致多動癥。

2.治療只是醫(yī)生的事情

家長認為多動癥的治療只是醫(yī)生的事情，這是相當不正確的。小兒多動癥的治療需要多方位的努力，其中家長和老師在治療中的重要性更大，因為在一天的生活中，老師和家長是和孩子接觸時間最長的人，他們可以根據(jù)科學的方法來改變孩子的行為，提高治療效果。

3.不堅持用藥

有的父母認為孩子服藥后多動減少，人變得安靜了，藥物影響了大腦的正常功能，孩子也變“笨”了，就沒有堅持用藥，這觀點顯然是錯誤的。多動癥是一種慢性病，其危害要比藥物的不良反應(yīng)嚴重得多，所以更需要選擇長期堅持藥物治療。

4.治療期間不定期復(fù)查

多動癥是一種慢性病，需要長期堅持治療，定期來醫(yī)院復(fù)查，這樣能便于醫(yī)生了解孩子病情變化和藥物的不良反應(yīng)，及時調(diào)整藥物，同時也能客觀評估孩子病情，避免家長主觀臆斷。

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