一、潔癖是不是一種病
潔癖”表現(xiàn)的癥狀屬于強迫性神經(jīng)官能癥,是很常見又很頑固的一種心理疾病。
患者表現(xiàn)為:主觀上感到有某種不可抗拒的,強迫無奈的觀念,情緒,意向或行為的存在,他們能夠意識到這些都是不應(yīng)該出現(xiàn)或毫無意義的,但是又從內(nèi)心涌現(xiàn)出強烈的焦慮和恐懼,非要采取某些行為來安慰自己,例如,患者做完一件事就覺得手臟了,心里很不舒服,就非要洗一定時間或一定次數(shù),如果不這樣,就感到特別焦慮,所以,每次都是洗了又洗,這樣心情就要好一些,不僅如此,患者還不讓家人隨便亂坐,也不歡迎朋友來訪,不僅注意自己的手,還關(guān)注周圍的其他人,例如別人去廁所后忘了洗手,或從外面回來沒有洗手,又碰了什么文件和用具,那他就對這些文件和用具特別緊張,不敢接觸;和別人握手也很緊張;回到家里也不放松,可是過不久又重復(fù),時間一長,就嚴(yán)重影響到工作和生活。
二、潔癖怎么治療
1.潔癖嚴(yán)重到強迫癥的話,治療多以心理治療為主,輔之以藥物治療。
2.系統(tǒng)脫敏療法:請患者把自己害怕的東西和場景、經(jīng)常做的事情,從輕度到重度寫出來,然后每天從最容易的事情入手控制自己的行為,如逐漸地減少洗手的次數(shù)和時間。
3.認(rèn)知療法:認(rèn)知療法的關(guān)鍵在于教育糾正。教育糾正從幾個方面出發(fā):
1)找出潔癖的原因,用科學(xué)知識消除誤解。
2)讓患者改變思維方式,有計劃,先做主要事情。
3)對于孩子,應(yīng)和家長配合。采取科學(xué)的教養(yǎng)方式,不要對孩子的清潔狀況過分苛求。讓孩子學(xué)會控制行為。對孩子好的行為給予及時的表揚和獎勵。
4. 厭惡療法:經(jīng)常采用橡皮圈方法。即讓患者在手腕上戴一橡皮圈,一旦他即將出現(xiàn)強迫動作或行為時,便讓他用橡皮圈彈自己的手腕數(shù)十乃至數(shù)百下,一直彈到強迫觀念消失,有疼痛感為止,從而達(dá)到抑制強迫行為的目的。
三、潔癖的病因
1. 遺傳因素:潔癖,很大部分原因來自遺傳。
2. 心理因素:病人中有七成具有強迫性人格,這是潔癖的內(nèi)在心理基礎(chǔ),大部分患者能指出在他癥狀加劇前所發(fā)生的突發(fā)事件,如家庭的搬遷,親人的亡故,父母或自己的離異,性的不協(xié)調(diào)等,由于上述原因引起的心理緊張,情緒波動都可成為誘發(fā)強迫癥的原因。
3. 社會因素:另外外在的社會心理因素也是一種不可忽視的致病因素,有些人在強迫性人格的基礎(chǔ)上,逐漸出現(xiàn)潔癖的癥狀,特別是當(dāng)進(jìn)入青少年時期,生理發(fā)育上的明顯變化,與社會交往日益密切過程中的不適應(yīng),均可導(dǎo)致癥狀的出現(xiàn)和加重,還有一些人是在外界的不良刺激下誘發(fā)潔癖,包括長期的精神緊張,如工作和生活環(huán)境的變換加重了責(zé)任,工作過分緊張,要求過分嚴(yán)格,或者處境不順利,常擔(dān)心發(fā)生意外等;此外還有嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷,如近親死亡,突然驚嚇,嚴(yán)重的意外事故,瀕于災(zāi)難性的破產(chǎn)等。
四、潔癖的危害
1、影響生活節(jié)奏時間一長,這樣的壞習(xí)慣就嚴(yán)重影響了工作和生活,自己明知道沒有必要,可就是控制不住,這該怎么辦呢?像這樣有“潔癖”的人在我們?nèi)粘I钪惺呛芏嘁姷?,他們整天都活得特別緊張,其生活目標(biāo)就是講究衛(wèi)生,整天關(guān)注的就是病菌,而無暇顧及別的,沒有什么業(yè)余愛好。
2、潔癖所帶來的危害超過益處。
細(xì)菌是人類生活環(huán)境的必要組成部分,日常接觸到的眾多細(xì)菌對我們的生活與健康是有益的。如果不加選擇地滅菌,就可能給那些抵抗力、適應(yīng)性、侵襲力強的有害病菌開綠燈,破壞人體內(nèi)及自然環(huán)境的微生物平衡,以致有害的超級細(xì)菌大量生存和繁殖。在心理咨詢門診,就有許多有潔癖的人同時還易患口腔潰瘍、腹瀉、感冒、咽炎等疾病。
滿灌療法 讓患者坐于房間內(nèi),請其好友或親屬當(dāng)助手?;颊呷矸潘?,輕閉雙眼,然后讓助手在患者手上涂各種液體,如清水、墨水、米湯、油、染料等。在涂時,患者應(yīng)盡量放松,而助手則盡力用言語形容手已很臟了。
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