国产尤物精品自在拍视频首页,国产尤物精品自在拍视频首页,亚洲精品制服丝袜综合资源网,女人高潮娇喘抽搐喷水视频,久久精品这里精品,99久久ER热在这里只有精品99,天天狠天天透天干天天怕,ΑV一卡二卡三卡免费,午夜福利男女XX00动态图片,久久亚洲日韩精品,高清白嫩偷拍视频,中文字幕日韩在线视频综合网,噜噜噜66网站,亚洲日本va一区二区三区,欧美特级AAAAAA视频免费观看,亚洲日本va一区二区三区 ,男人深夜精品网站

登錄
首頁 >> 健康生活

中醫(yī)“望診”心得(建議收藏)

望月砂 2023-07-25 15:17:47

,免費(fèi)領(lǐng)取146個(gè)民間老偏方

古醫(yī)經(jīng)方中醫(yī)經(jīng)方精品微信號(hào)

,中醫(yī)經(jīng)典傳承關(guān)注導(dǎo)讀:“望而知之謂之神”,我們?nèi)绾翁岣咄\的準(zhǔn)確性
?今天一起學(xué)習(xí)魏長(zhǎng)春先生的望診心得吧
!中醫(yī)診斷
,以四診八綱為主
,四診中以重診居先。若能詳細(xì)觀察
,對(duì)病癥輕重吉兇即能有個(gè)初步的概念
,富有實(shí)用價(jià)值。

01望 面望診之中

,面容居先

面青主痛,大凡面色青黯

,脈象遲
,舌質(zhì)淡紅或淡白,苔白薄或白滑
,而無發(fā)熱現(xiàn)象者
,多屬氣郁結(jié)、脾失健運(yùn)
、氣機(jī)不暢
、胸腹?jié)M痛之候,宜運(yùn)行胸中大氣

若面色青黯

,脈大,氣促
,自汗
,便溏,而無發(fā)熱者
,多是久病脾腎大虧、升降功能失常的脫癥
,須速進(jìn)納氣
、斂汗
、固脫之品。

若婦女面色青白

,眼眶凹陷
,為寒凝氣滯血瘀之象。

若幼兒面色青白

,言遲
,行遲,人雖肥胖但面容缺乏血色
,容易泄瀉
、感冒者,是先天陽氣不足
,宜溫暖三焦
、補(bǔ)益脾腎。

常年吃素之人

,營(yíng)養(yǎng)不良
,面容白中帶青,且有虛腫及氣喘促者
,為氣虛濕停之征

若外感癥,面紅嬌嫩帶白

,如微飲酒之狀
,其脈寸關(guān)洪大無倫,而尺脈虛遲
,舌質(zhì)紅絳鮮澤
、有液無苔者,是下元空虛
、浮陽上越
、大虛似實(shí)之戴陽癥,切勿誤認(rèn)是熱盛實(shí)癥

倘滿面通紅

,而脈見洪數(shù),舌深紅
,苔黃厚
,口渴,便秘
,為腸胃燥火熾盛之象
。宜清解伏熱,急下存陰

以上兩者

,面容均呈紅赤
,但病法虛實(shí)懸殊,臨癥時(shí)應(yīng)慎思明辨
,切勿大意
,以防誤事。

若久病虛損

,反見面容嬌艷
,兩顴鮮紅,脈急滑疾
,是真陰下竭
,相火上炎之象,昔稱桃花疰
,是癆瘵敗癥

形瘦,兩顴高突

,若有肺痹
、吐血病史,一旦感受外邪
,治當(dāng)標(biāo)本兼顧
,解表勿礙虛,保元無戀邪
。古人所以有于表散方中參入滋補(bǔ)之品
,滋養(yǎng)方中加入解表化濕之藥,即是這一道理

內(nèi)傷病多面色萎黃無神

,缺乏精彩,或黃瘦蒼白
,或青黯枯澀不揚(yáng)
;而外感癥則多面赤或黃,或有油光
,精神比較充實(shí)

眼眶周圍有青紫色,多因郁怒所致

。證見胸腹飽脹
,頭暈?zāi)垦#瑹┰晔?div id="m50uktp" class="box-center"> ,治療?dāng)從開郁調(diào)氣
、平肝和胃著手。

眼眶深陷,面容黃瘦失華

,多是中氣不足
,或久病泄瀉
,是脾腎兩虛之征

凡面容白,鼻梁青

,每多腹痛或便瀉
,為虛寒之證,治宜溫補(bǔ)脾腎之陽

若小兒鼻梁色青

,經(jīng)常泄瀉,容易啼哭
,此為脾疳
,治宜健脾消積。

02望 唇唇屬脾

,為肌肉之本
。視唇色澤,可知脾臟疾病

唇干焦者

,多為食積。

唇色紫黯者

,平時(shí)性情怪僻
、容易發(fā)怒,此是脾氣失調(diào)
、氣機(jī)不暢之象
,治宜調(diào)氣血、和肝脾

唇白面黃

,嘔吐涎沫,食量稀少
,為胃虛運(yùn)化無力之象
,治宜溫中止嘔。

唇色淡黃而胸腹脹滿

,為濕熱內(nèi)伏
、運(yùn)化無力之證。

唇紅紫者

,為血分有瘀熱
,倘有蟲積作痛,宜用涼血解毒殺蟲法。

唇內(nèi)發(fā)糜點(diǎn)

,并有嘔逆
、頭痛、腹痛者
,此乃蟲積

唇紅赤,證見吐血

、煩躁
、便秘,是屬胃熱
,治宜清熱和胃祛瘀

03望 鼻鼻孔干燥者,乃熱在陽明

,日久則有衄血之虞

鼻孔干燥,黑如煤煙

,證見神昏譫語或高熱
,此乃陽毒熱深,治宜涼血解毒

鼻翼扇動(dòng)

,在小兒為邪熱不能透達(dá),內(nèi)陷入肺
,是肺炎重癥
;成人須據(jù)病情急緩,急癥多因痰熱壅肺
。治宜清熱化痰
,宣肺開竅。久病面色蒼白
,頭汗
、肢冷,鼻翼扇動(dòng)則是肺氣受傷之脫證

產(chǎn)婦鼻孔黑色

,多為惡露上沖危證,應(yīng)立即扶元神
,祛瘀血

鼻梁色黑而冷,是屬虛寒

;色青者
,為腎虧,男子常有腰酸遺精,女子多有帶下
、子宮虛寒等證
,治宜溫暖腎氣。

04望 齒齒為腎之余

,齦為胃之絡(luò)
。熱邪能燥胃津,亦耗腎液
;若病深動(dòng)血
,則結(jié)瓣于上
。陽血色紫如干漆
,陰血色黃如醬瓣。治療陽血
,清胃為主
;治療陰血,救腎為主

齒光燥如豆石者

,為胃熱甚,治宜清泄

若齒色如枯骨

,為腎、胃液枯
,如上半截尚潤(rùn)
,乃水不上承,火上炎也
。須急用清火救水
,待其枯處轉(zhuǎn)潤(rùn)則安。

咬牙嚙齒

,為熱邪化風(fēng)之痙證
。若單咬牙,為胃熱悍氣走絡(luò)
;若咬牙而牙關(guān)急
,脈證皆虛者,非胃氣衰敗
、內(nèi)風(fēng)乘虛襲絡(luò)
,即水虧木旺、陰虛風(fēng)動(dòng)之征
,皆屬至虛而見實(shí)象

若齒垢如灰糕樣者,為胃中津氣無權(quán),濕濁用事

,其病多危

初病齒縫流清血而痛者,為牙宣

,是胃火沖激
;不痛者,屬肝火內(nèi)燔

齒焦枯無垢者

,危;焦而有垢者
,則為腎熱胃濁
,可微下之,或以清胃滋腎治之

05望 手杵狀指

,是肺癆病體。

指甲堆花

,大都有肝臟病

指甲色青黯,多為貧血

,亦有屬于虛寒證
。指甲色紫,屬瘀熱
。爪甲色
,為血凝不散。

久病之人

,雖骨瘦如柴
,其手掌大肉(魚際)隆起者,病雖重可治
;若他處肌肉尚豐
,其大指次指之后無肉隆起呈平陷者,病危難治

06望 舌一般正常人舌質(zhì)應(yīng)是紅潤(rùn)

淡紅,多是虛象

;淡白者
,則是元陽不足之虛證;深紅者
,為有熱
;舌質(zhì)紅絳
,在外感證則是熱入營(yíng)分、血分之象
,在內(nèi)傷證則五臟受損
、陰液涸竭的危候。

舌質(zhì)光剝無苔者

,為肝腎陰源不足之征
。若一旦稍受外感而見浮白苔時(shí),切忌辛燥表散
,只可給予淡味
,以清宣肺氣,待氣機(jī)疏透后
,外感自解
,白苔即退,然后再進(jìn)滋養(yǎng)扶正之劑調(diào)理

舌淡苔白

,多屬虛寒,但亦有個(gè)別因痰熱內(nèi)閉
,呈胸悶、煩躁等證
,需用苦辛微寒之劑以透達(dá)之
。待伏邪外達(dá),舌質(zhì)轉(zhuǎn)紅
,苔則或轉(zhuǎn)為黃
,或即退盡,其時(shí)胸悶見暢
,煩躁亦定
。若辨證不明,誤作虛寒而用溫?zé)嶂?div id="jfovm50" class="index-wrap">,則變證蜂起

舌中有一條光滑無苔、四邊有薄苔

,是胃陰受傷
,津液不足之征,忌用辛燥耗液之品
,并須時(shí)時(shí)照顧胃液

舌苔淡紅有裂紋,為脾胃氣陰俱損

。若有外感病時(shí)
,須輔以滋養(yǎng)氣液之品
,以防內(nèi)傷外感同時(shí)加劇。

若舌燥起刺

,中間花剝而起橫紋
,是食積化火之象。

舌苔黃厚滿鋪

,一般多是熱癥
。倘證見胸滿氣逆,食后腹脹
,小便清長(zhǎng)
,大便溏薄,則為中虛氣滯

舌苔黃膩滿鋪

、胖而不燥,是清氣不升
、濁氣不降之征
。切忌用苦寒消導(dǎo),當(dāng)以輕可去實(shí)法
,芳香宣化
,撥醒脾胃,待苔漸化后
,再進(jìn)甘溫調(diào)養(yǎng)脾胃之品

舌絳多為內(nèi)熱。

舌尖絳

,是心火內(nèi)炎
;兩邊絳,系屬伏熱
;若上半白苔
,下半純絳,是心火燎原之征
,宜急進(jìn)大劑
,以清營(yíng)分之熱,不必顧其白膩之苔

舌見小紅點(diǎn)

,多因性情不愉快所致,為內(nèi)有郁火之征
。紅點(diǎn)越多
,郁煩尤甚。

質(zhì)淡紅

,上見小紅點(diǎn)
,則兼有脾胃虛弱
,肝膽氣郁;若質(zhì)深紅而上有小紅點(diǎn)
,則是陰虛血熱而兼抑郁不舒之候

舌邊色青紫,大多有宿傷積瘀或腹有癥瘕

。倘有新病
,亦應(yīng)注意調(diào)治宿瘀。

舌絳無津

,雖以陰虛血熱證居多
,但亦間有因痰閉氣機(jī)不調(diào),津液不能上承所致
。此時(shí)須問明胸宇舒適還是脹悶
,頭腦清爽還是眩脹,兩便通調(diào)還是閉塞
,方可確定診斷

舌絳而起亮光,似鏡照面

,此為鏡面舌
,多屬危急病癥。外感見此
,則屬素體陰虛血熱
,新感邪熱入于血分之象。須立即進(jìn)服大劑清解涼血之品以急救之
。若系內(nèi)傷噎膈、反胃
,或肝硬化腹水等病
,則是真氣暴露、陰液涸竭危象

舌絳赤

,上有白糜苔(俗稱飯花苔),為氣液并傷
、內(nèi)敗之象
;若久痢噤口不食,并見呃逆
,則是沖氣上逆
、不能固守的暴脫證。

舌質(zhì)淡紅胖大而苔白滑者

,多為氣虛元陽不足之患
,但也有屬于痰濕者

舌質(zhì)嫩紅,邊起齒痕者

,為脾弱血虛之候
,多兼有消化不良,胃脘疼痛和潮熱等證

舌質(zhì)色黯

,多為瘀積之證。青黯為肝臟瘀積寒證
;邊呈紫黯
,為瘀積熱證;舌根邊旁青黯
,則為瘀積下焦之象
,多為癥疝氣之類疾病。

高年舌質(zhì)淡白干燥而有裂紋

,氣喘急而無熱者
,為氣液并傷之弱證,當(dāng)急用溫養(yǎng)氣液之劑治之

黑苔有寒熱之別

苔灰黑,而質(zhì)淡紅潤(rùn)澤不紫赤者

,為虛寒之征
;舌胖大是脾寒,舌圓短為腎寒

若見苔焦黑起刺而質(zhì)深紅干燥缺乏津液者

,為熱證:如證見渴飲獨(dú)熱,是陽明燥熱
;若消渴成冷
,心中疼熱,為厥陰病候
。此外
,還有脾陽虛而濕泛之候,亦有見黑色苔者
,但舌淡而不干燥

脾胃氣機(jī)失調(diào)者,?div id="d48novz" class="flower left">

?沙霈F(xiàn)染色苔
。如食橄欖后苔色黒;吃枇杷后苔色黃
,食醋后苔色灰及服藥后出現(xiàn)各種染苔
。須注意詢問曾食何物
,查明原因,免致貽誤

凡處感病

,用藥得當(dāng),則其舌苔皆由白而黃
,由黃而退
,由退復(fù)生新薄白苔,此為順象
;若用藥不當(dāng)
,則由黃而白,由白而黑
,則為逆象
。驟退驟無而非漸化,則為陷象

大凡胃氣盛者

,其舌柔和,其病易治
;若胃氣絕
,則舌板硬,其病難治
。如中風(fēng)入臟
,舌難言,傷寒舌短
,皆為危候
。若外感濕熱、暑熱諸證
,而見舌硬不語者
,則多為腸胃實(shí)熱當(dāng)下之證。

溫馨提示:文中所涉及到各類藥方

、驗(yàn)方等僅供參考學(xué)習(xí),不能作為處方
,請(qǐng)勿盲目試用

往期熱門文章:1.珍藏版《十四經(jīng)絡(luò)3D動(dòng)態(tài)循行圖》,配歌訣

!請(qǐng)收藏2.人體有一個(gè)不起眼的穴位
,灸一灸,好處不少3.一針見效治偏癱4.一看就懂
,3分鐘快速分辨陰虛
、陽虛
、氣虛、血虛如果您支持中醫(yī)
,請(qǐng)多多分享和轉(zhuǎn)發(fā)
,功德無量!

有機(jī)會(huì)免費(fèi)獲得紙質(zhì)教材“識(shí)別”關(guān)注

點(diǎn)

,精彩繼續(xù)......《董氏奇穴視頻資料》免費(fèi)下載

2021學(xué)習(xí)中醫(yī)師承心得體會(huì)優(yōu)秀范文三篇800字

中醫(yī)是科學(xué)不是玄學(xué)

,中藥治身病還治心病。以下是我和大家分享2021學(xué)習(xí)中醫(yī)師承心得體會(huì)優(yōu)秀范文三篇800字相關(guān)參考資料
,提供參考
,歡迎你的參閱。


學(xué)習(xí)中醫(yī)師承心得體會(huì)1
中醫(yī)內(nèi)科學(xué)是以臟腑

、經(jīng)絡(luò)
、氣血津液等病理生理學(xué)說為指導(dǎo),系統(tǒng)地反映中醫(yī)辨證論治的特點(diǎn)
,闡述內(nèi)科病證的病因病機(jī)及其證治規(guī)律并采用中藥治療為主的一門臨床學(xué)科
。它系統(tǒng)反映中醫(yī)辨證論治的特點(diǎn),是基礎(chǔ)理論聯(lián)系臨床實(shí)踐的橋梁
,是臨床其他各科的基礎(chǔ)
,在中醫(yī)專業(yè)中具有極其重要的位置,也是必須學(xué)好的一門臨床主課
。在這學(xué)期的中醫(yī)內(nèi)科學(xué)課程中
,我們又再一次深入系統(tǒng)研究和學(xué)習(xí)了臨床各常見中醫(yī)內(nèi)科疾病,收獲頗多
,在此
,將自己對(duì)于應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)這門學(xué)科的一些感受和體會(huì)總結(jié)如下。
、多多誦讀經(jīng)典
中醫(yī)學(xué)根植及生長(zhǎng)于中國(guó)幾千年的歷史文化土壤
,從神農(nóng)嘗百草譜《神農(nóng)本草經(jīng)》,到黃帝岐伯問答出《黃帝內(nèi)經(jīng)》
;從仲景演《傷寒論》
、《金匱要略》,到孫思邈《千金方》
;從金元各大家齊鳴
,到明清溫病各家學(xué)派學(xué)說,數(shù)千年來
,古人們前仆后繼
,不斷豐富和完善了中醫(yī)學(xué)理論體系寶庫。
中醫(yī)學(xué)經(jīng)典古籍浩如煙海,這都是前代醫(yī)家留給后世學(xué)者的寶貴醫(yī)學(xué)財(cái)富
,值得我們?nèi)ド钊雽W(xué)習(xí)和研究
,其理論學(xué)說及臨床診治思維方法對(duì)于如今仍然有重大的臨床價(jià)值。我們作為研究生更要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去深入學(xué)習(xí)和誦讀
,通過多多誦讀經(jīng)典條文
,不斷充實(shí)自身理論基礎(chǔ),從而能更加全面的以中醫(yī)角度去認(rèn)識(shí)疾病
、疾病病因病機(jī)及發(fā)展轉(zhuǎn)歸
,更能博采眾方,取各家之長(zhǎng)
,取前人經(jīng)驗(yàn)
,不斷創(chuàng)新發(fā)展,更好的指導(dǎo)當(dāng)代的臨床實(shí)踐

、辨證論治乃重中之重
辨證論治是為中醫(yī)學(xué)之精髓及獨(dú)到之處,?辨證?就是把四診(望診
、聞診
、問診、切診)所收集的資料
、癥狀和體征
,通過分析、綜合
,辨清疾病的病因
、性質(zhì)、部位
,以及邪正之間的關(guān)系
,概括、判斷為某種性質(zhì)的證
。?論治?
,又稱為?施治?,即根據(jù)辨證的結(jié)果
,確定相應(yīng)的治療方法
。辨證是決定治療的前提和依據(jù),論治是治療疾病的手段和方法
。通過辨證論治的效果可以檢驗(yàn)辨證論治的正確與否
。辨證論治的過程,就是認(rèn)識(shí)疾病和解決疾病的過程
。辨證和論治,是診治疾病過程中相互聯(lián)系不可分割的兩個(gè)方面,是理論和實(shí)踐相結(jié)合的體現(xiàn)
,是理法方藥在臨床上的具體運(yùn)用
,是指導(dǎo)中醫(yī)臨床的基本原則。
首先
,對(duì)疾病的辯病及辯證是疾病診治過程中的第一步
,其尤為關(guān)鍵,其辯病及辯證的準(zhǔn)確與否直接決定了后續(xù)的治則
、治法
,是取得臨床療效與否的先決條件,所以對(duì)于疾病的診斷的知識(shí)和技能是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)
,更是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)
。機(jī)體在疾病發(fā)展過程中的某一階段的病理概括,由于它包括了病變的部位
、原因
、性質(zhì),以及邪正關(guān)系
,反映出疾病發(fā)展過程中某一階段的病理變化的本質(zhì)
,它比癥狀更全面、更深刻
、更正確地揭示了疾病的本質(zhì)
。要想辯好證,我們必須全面分析病情
,掌握病證病機(jī)特點(diǎn)
,全面及靈活運(yùn)用臨床常用的辨證方法,如八綱辨證
、氣血津液辨證
、臟腑辨證、六經(jīng)辨證
、衛(wèi)氣營(yíng)血辨證
、三焦辨證、經(jīng)絡(luò)辨證等
。同時(shí)要充分考慮到疾病發(fā)生發(fā)展過程中環(huán)境
、情志、飲食起居
、體質(zhì)等影響因素
,全面而準(zhǔn)確的作出診斷。
在明確診斷后再根據(jù)病因病機(jī)及中醫(yī)理論確定治療的治則治法
,在治療疾病的時(shí)候
,我們必須通過觀察疾病的發(fā)生發(fā)展過程,辨清疾病的標(biāo)本、主次
、輕重緩急
,還需謹(jǐn)記,疾病的發(fā)生發(fā)展過程是正邪斗爭(zhēng)
,此消彼長(zhǎng)
,不斷變化發(fā)展的過程,疾病的每一個(gè)階段都有不同的病理特點(diǎn)
,因此必須把握其動(dòng)態(tài)變化
,分階段進(jìn)行治療。在治療時(shí)更應(yīng)注重理論指導(dǎo)實(shí)踐
,以臨床為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)
,理論與實(shí)踐相結(jié)合,不能拘泥于理論
,刻板遵循條文
,活學(xué)活用,學(xué)以致用
,從患者角度考慮
,權(quán)衡利弊,以取得最大臨床意義為目的

、勤于總結(jié)與思考
中醫(yī)內(nèi)科學(xué)是中醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科,也是難點(diǎn)學(xué)科
,其建立在中醫(yī)基礎(chǔ)理論
、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)
、方劑學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科基礎(chǔ)上
,內(nèi)容繁多是學(xué)習(xí)和記憶難點(diǎn)之一,這就要求我們善于對(duì)各疾病和證型進(jìn)行歸納和總結(jié)
,通過相似病癥之間的對(duì)比和鑒別以加深對(duì)各證型的理解和記憶
。除了學(xué)習(xí)和記憶基礎(chǔ)證型外,我們應(yīng)多思考
,學(xué)會(huì)對(duì)于變證的診治及臨癥加減運(yùn)用
,這樣才能更加全面的拓展和學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)疾病。
中醫(yī)內(nèi)科學(xué)是中醫(yī)學(xué)的重要學(xué)科
,也是我們中醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生必須學(xué)好的臨床學(xué)科
,這需要我們不斷的去學(xué)習(xí)和實(shí)踐,只有我們將理論的知識(shí)打牢固
,才能在日后的臨床中去更好的實(shí)踐
、運(yùn)用和發(fā)展

學(xué)習(xí)中醫(yī)師承心得體會(huì)2
光陰荏苒,不知不覺自己從醫(yī)已經(jīng)十余個(gè)年頭了
,有幸?guī)煆挠诿现嗅t(yī)尹華榮教授
,令我受益良多,受用終生
!在臨床實(shí)踐中,尹老師擅長(zhǎng)運(yùn)用中醫(yī)藥治療心腦血管疾病
、頸肩腰腿疾病及疑難雜病
。在跟師學(xué)習(xí)的日子里,我深深地體會(huì)到尹老師是一位博學(xué)的老師
,他善于把自己行醫(yī)多年的臨床診療經(jīng)驗(yàn)上升為理論
,用于指導(dǎo)學(xué)生的工作,使我開拓了思路
,活躍了思維
,開闊了視野,更新了觀念
,逐步提高了診療技術(shù)
,堅(jiān)定了對(duì)中醫(yī)藥的信心。
從尹老師的身上感受到的是
,他對(duì)古老的中醫(yī)及其發(fā)展前景充滿了信心

隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,現(xiàn)代醫(yī)學(xué)在現(xiàn)代自然科學(xué)成就的基礎(chǔ)上蓬勃發(fā)展
,而中醫(yī)至今已經(jīng)幾千年了
,是古代醫(yī)學(xué)。有人認(rèn)為
,中醫(yī)是幾千年前的產(chǎn)物
,與今天的現(xiàn)代化格格不入,學(xué)習(xí)中醫(yī)是過時(shí)的
,甚至是歷史的倒退
。雖然,中醫(yī)經(jīng)典理論是陳舊的
,但典籍中不少看來是舊的內(nèi)容
,卻能夠發(fā)掘出新的功效。
例如大柴胡湯是1000多年前《傷寒論》中的方子
,在現(xiàn)代西醫(yī)治療基礎(chǔ)上治療急性胰腺炎療效就很好
。又如令現(xiàn)代醫(yī)學(xué)棘手的冠心病,西醫(yī)治療需長(zhǎng)期服藥
、副作用較大
,用中醫(yī)藥的益氣化痰活血法治療有好的療效
。尹老師用大劑量黃芪治療血管病以及用大量溫補(bǔ)腎陽藥治療骨質(zhì)增生等都取得了不錯(cuò)的效果。
師從尹老師后
,我的學(xué)習(xí)態(tài)度不一樣了
。過去在學(xué)校是在?填鴨式?的學(xué)習(xí)方法下接受教育,死記硬背
,不管是否理解
,只求能把書本的內(nèi)容全部背下來,待考試時(shí)一字不漏地默寫出來
,便大功告成
,學(xué)習(xí)是被動(dòng)的,以分?jǐn)?shù)作為目標(biāo)
,毫無樂趣可言
。而今,跟從尹老師臨床實(shí)踐
,以醫(yī)好病人為目標(biāo)
,尹老師善于把自己行醫(yī)多年的`臨床診療經(jīng)驗(yàn)上升為理論,使我逐漸?開竅?
。中醫(yī)是一門經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)
,講究的是辯證論治,目前的跟師模式恰好是印證這個(gè)特點(diǎn)的模式
,使自己少走很多彎路
。作為一位名老中醫(yī),尹老師具有博大包容的胸懷和高瞻遠(yuǎn)矚的視野
,他畢業(yè)于華西醫(yī)科大學(xué)
,對(duì)于現(xiàn)代醫(yī)學(xué),主張?jiān)嗅t(yī)
,西為中用
,中西醫(yī)結(jié)合。正是由于尹老師這種開明包容
、與時(shí)俱進(jìn)的積極向上的心態(tài)
,使他成為醫(yī)學(xué)界經(jīng)久不衰的長(zhǎng)青樹,在病人中有良好的口碑
。尹老師常常教導(dǎo)我們?立業(yè)先立德?
,作為他的學(xué)生,我不僅學(xué)到了安身立命的一技之長(zhǎng)
,更領(lǐng)悟到了尹老師高尚的醫(yī)德和強(qiáng)大的人格魅力

學(xué)習(xí)中醫(yī)師承心得體會(huì)3
中醫(yī)院五級(jí)中醫(yī)藥師承教育 工作總結(jié)我院自 20__ 年 10 月被確定為五級(jí)師承教育試點(diǎn)單位以來, 在縣衛(wèi)生局的關(guān)心和指導(dǎo)下
,醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)重視
,創(chuàng)新進(jìn)取
、繼承發(fā) 揚(yáng)組織管理,落實(shí)帶教任務(wù)
,對(duì)推進(jìn)我院中醫(yī)藥繼承與創(chuàng)新
、提 升中醫(yī)藥整體服務(wù)能力與水平方面發(fā)揮了重要作用。
現(xiàn)將今年的五級(jí)師承教育工作情況匯報(bào)如下:
、組織管理 師徒傳授方式是中醫(yī)藥學(xué)重要的繼承方式
,是培養(yǎng)中醫(yī) 藥人才的一個(gè)有效途徑。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)深知師承工作的重要性
,結(jié)合 實(shí)際
,制定工作方案,明確管理部門
,確定專人管理。由醫(yī)務(wù)科 負(fù)責(zé)日常的中醫(yī)藥師承教育工作
,圍繞師承教育
,督導(dǎo)學(xué)術(shù)繼承 人跟師筆記、月記
、臨床醫(yī)案
、論文、平時(shí)考核表和階段考核表 等的完成
,保證了師承工作的順利開展與進(jìn)行

二、帶教情況 根據(jù)縣鄉(xiāng)村三級(jí)師承教育的相關(guān)文件
,我院有 4 名帶教老 師
,12 名學(xué)術(shù)繼承人。按照《甘肅省中醫(yī)藥師承教育工作帶教 日志》《甘肅省中醫(yī)藥師承教育工作月記》的要求,做好每次跟
、 師隨診或?qū)嶋H操作記錄,及時(shí)整理和總結(jié)跟師學(xué)習(xí) 心得體會(huì) ,認(rèn) 真寫好月記
。我院跟師學(xué)生 12 名,每位學(xué)生每年完成導(dǎo)師臨床 醫(yī)案總結(jié) 24 份
,學(xué)習(xí)心得 24 篇
,跟師筆記 96 篇。公開發(fā)表 臨床經(jīng)驗(yàn)的論文 1 篇
,在省級(jí)
、市級(jí)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流論文 6 篇。
其中較為突出的有:顧燕
、王承芳
、韓燕、王順琴
、屈小琴
、王 曉紅
,帶教日志共完成 576 篇,其中顧燕在中國(guó)保健雜志發(fā)表論 文 1 篇
。不斷創(chuàng)新師承教育工作
,保證繼承人在學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)的 連續(xù)性。
一是帶教老師根據(jù)自身的多年學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真對(duì)學(xué)生的日 志
、臨床醫(yī)案
、跟師筆記進(jìn)行批閱、修正
,提出修改意見
,指出 辨證或用藥的不足,將自己的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給學(xué)生
,使學(xué) 生在臨床實(shí)踐過程中不斷提高診治疾病的能力

二是開展專題講 座和病案討論,學(xué)生通過整理病案討論
,對(duì)疾病的病因
、病機(jī)、 診斷
、 治療及預(yù)后等都有詳細(xì)的記錄
, 真正起到教學(xué)相長(zhǎng)的作用。
、存在不足 兩年的師承工作雖然取得了一定成績(jī)
,但還存在不足。個(gè)別繼承人思想上不積極
,態(tài)度不能始終如一
,致使師承教學(xué)時(shí)間 和繼承人學(xué)習(xí)質(zhì)量不高。
在抽查或考核中發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生一開始時(shí) 很認(rèn)真負(fù)責(zé)
,完成的跟師材料質(zhì)量較高
,到后期就出現(xiàn)為了完成 任務(wù)而應(yīng)付了事,形成虎頭蛇尾的情況
。個(gè)別學(xué)術(shù)繼承人學(xué)習(xí)態(tài) 度不端正等原因

四、今后的打算:
1.進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo)和要求
,完善 教學(xué)計(jì)劃
,規(guī)范跟師 筆記、月記等材料的書寫和整理工作
,提高教學(xué)水平和質(zhì)量

2.落實(shí)師承教育既定的優(yōu)惠措施,提高中醫(yī)藥師承教育指 導(dǎo)老師和繼承人的積極性
,同時(shí)加強(qiáng)平時(shí)考核
、階段考核和年度 考核
,提高管理質(zhì)量。

中醫(yī)診斷學(xué)聞診自主學(xué)習(xí)心得

、什么是?心得體會(huì)"在讀過一篇文章或一本書之后
,把獲得的感受、體會(huì)以及受到的教育
、啟迪等寫下來
,寫成的文章就叫?讀后感?。
在參與社會(huì)生活與社會(huì)實(shí)踐中
,人們往往會(huì)產(chǎn)生有關(guān)某項(xiàng)工作的許多感受和體會(huì)
,這些感受和體會(huì)不一定經(jīng)過嚴(yán)密的分析和思考,可能只是對(duì)這項(xiàng)工作的感性認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單的理論分析
。用文字的形式把這些心得表達(dá)出來
,就是?心得體會(huì)?。 心得體會(huì)?是一種日常應(yīng)用文體
,屬于議論文的范疇
。一般篇幅可長(zhǎng)可短,結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單

2、心得體會(huì)怎么寫?心得體會(huì)的寫法
心得體會(huì)的基本格式大致由以下幾個(gè)部分組成
I
、標(biāo)題
心得體會(huì)的標(biāo)題可以采用以下幾種形式: 在XX活動(dòng)(或XX工作)中的心得體會(huì)
關(guān)于XX活動(dòng)(或XX工作)心得體會(huì)(或心得) 心得體會(huì)
如果文章的內(nèi)容比較豐富
,篇幅較長(zhǎng),也可以采用雙行標(biāo)題的形式
,大標(biāo)題用一句精練的語言總結(jié)自己的主要心得
,小標(biāo)題是?在XX活動(dòng)(或X X工作)中的心得體會(huì)?,例如: 從小處著眼
,推陳出新——參加大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽的心得
II
、正文 這是心得體會(huì)的中心部分
(1)開頭 簡(jiǎn)述所參加的工作(或活動(dòng))的基本情況,包括參加活動(dòng)的原因
、時(shí)間
、地點(diǎn)、所從事的具體工作的過程及結(jié)果

(2)主體 由于心得體會(huì)比較多地傾向于華考范文網(wǎng)在文章標(biāo)題下署名
,寫作日期放在文章最后。
3
、寫作心得體會(huì)應(yīng)注意的問題
(1)避免混同心得體會(huì)和總結(jié)的界限
。一般來說,總結(jié)是單位或個(gè)人在一項(xiàng)工作
、一個(gè)題結(jié)束以后對(duì)該工作
、該問題所做的全面回顧
、分析和研究,力求在一項(xiàng)工作結(jié)束后找出有關(guān)該工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
,引出規(guī)律性的認(rèn)識(shí)
,用以指導(dǎo)今后的工作,它注重認(rèn)識(shí)的客觀性
、全面性
、系統(tǒng)性和深刻性。在表現(xiàn)手法上
,在簡(jiǎn)單敘述事實(shí)的基礎(chǔ)上較多的采用分析
、推理、議論的方式
,注重語言的嚴(yán)謹(jǐn)和簡(jiǎn)潔

心得體會(huì)相對(duì)來說比較注重在工作、學(xué)習(xí)
、生活以及其他各個(gè)方面的主觀認(rèn)識(shí)和感受
,往往緊抓一兩點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用敘述
、描寫
、議論和說明甚至抒情的表達(dá)方式,在敘述工作經(jīng)歷的同時(shí)
,著重介紹自己在工作中的體會(huì)和感受
。它追求感受的生動(dòng)性和獨(dú)特性,而不追求其是否全面和嚴(yán)謹(jǐn)
,甚至在有些情況下
,可以‘‘只論一點(diǎn),不計(jì)其余’’

(2)實(shí)事求是
,不虛夸,不作假
,不無病呻吟
。心得體會(huì)應(yīng)是在實(shí)際工作和活動(dòng)中真實(shí)感受的反映,不能扭捏作態(tài)
,故作高深
,更不能虛假浮夸,造成內(nèi)容的失實(shí)

(3)語言簡(jiǎn)潔
,生動(dòng)。心得體會(huì)在運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語言進(jìn)行敘述、議論的基礎(chǔ)上
,可以適當(dāng)?shù)夭捎妹鑼?div id="m50uktp" class="box-center"> 、抒情及各種修辭手法,以增強(qiáng)文章的感染力

1
、是要重視?讀?
在?讀?與?感?的關(guān)系中,?讀?是?感?的前提
、基礎(chǔ)
;?感?是?讀?的延伸或者說果。必須先?讀?而后?感?
,不?讀?則無?感?
。因此,要寫讀后感首先要讀懂原文
,要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容
,正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義,深入體會(huì)作者的寫作目的和文中表達(dá)的思想感情

2
、是要準(zhǔn)確選擇感受點(diǎn)
寫讀后感最重要的一點(diǎn)是要讀出所讀書籍或者文章的?眼睛?,它是你展開來寫的基礎(chǔ)
、中心和出發(fā)點(diǎn)

讀完一本書或一篇文章,會(huì)有許多感想和體會(huì)
;對(duì)同樣一本書或一篇文章
,不同的人從不同的角度思考問題
,更是會(huì)產(chǎn)生不同的看法
、受到不同的啟迪
。以大家熟知的?濫竽充數(shù)?成語故事為例
,從諷刺南郭先生的角度去思考
,可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過日子的人早晚要?露餡?
,認(rèn)識(shí)到掌握真才實(shí)學(xué)的重要性
;若是考慮在齊宣王時(shí)南郭先生能混下去的原因
,就可以想到領(lǐng)導(dǎo)者要有實(shí)事求是的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)
,不能搞華而不實(shí),否則會(huì)給混水摸魚的人留下空子可鉆
;再要從管理體制的角度去思考
,就可進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到齊宣王的?大鍋飯?缺少必要的考評(píng)機(jī)制,為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件
,從而聯(lián)想到改革開放以來,打破?鐵飯碗?
,廢除大鍋飯的必要性。
一篇讀后感,不能寫出諸多的感想或體會(huì)
,這就要加以選擇
。作為初學(xué)者,就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點(diǎn)來寫
。要注意把握分析問題的角度
,注意聯(lián)系自己的實(shí)際情況,從眾多的頭緒中選擇最恰當(dāng)?shù)母惺茳c(diǎn)
,作為全文議論的中心

3、要寫得有真情實(shí)感 不要矯揉造作地拼湊感受
,要避免公式化
。上半篇介紹文章內(nèi)容,下半篇對(duì)照自己聯(lián)系實(shí)際來個(gè)自我批評(píng)
,最后再來寫上幾句空洞的保證
。我們要開放思路,在真正理解原文閃耀的思想火花和藝術(shù)力量中真切的感受會(huì)驟然產(chǎn)生

4
、寫?yīng)毺匦迈r的感受 檢查式的讀后感不可取,要盡力寫出有新意的見解來感染讀者
。例如王安石《讀孟嘗君傳》該文一反常人論調(diào)
,說孟嘗君只是好做雞鳴狗盜之徒的首領(lǐng),所以真正有治國(guó)之才的士一個(gè)也沒得到
。全文不到一百字
,卻被譽(yù)為駁論文的?千秋絕調(diào)?。
(四) 讀后感的基本思路如下:
1
、簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容
。如所讀書、文的篇名
、作者
、寫作年代,以及原書或原文的內(nèi)容概要
。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來
,并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個(gè)?簡(jiǎn)?字
,決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書
、文的具體內(nèi)容,而是要簡(jiǎn)述與感想有直接關(guān)系的部分
,略去與感想無關(guān)的東西

2
、亮明基本觀點(diǎn)。選擇感受最深的一點(diǎn)
,用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來
。這樣的句子可稱為?觀點(diǎn)句?。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的
,就是這篇文章的中心論點(diǎn)
。?觀點(diǎn)句?在文中的位臵是可以靈活的,可以在篇首
,也可以在篇末或篇中
。初學(xué)寫作的同學(xué),最好采用開門見山的方法
,把觀點(diǎn)寫在篇首

3、圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理
。這部分就是議論文的本論部分
,是對(duì)基本觀點(diǎn)(即中心論點(diǎn))的闡述,通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性
,使論點(diǎn)更加突出
、更有說服力。這個(gè)過程應(yīng)注意的是
,所擺事實(shí)
、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn),為基本觀點(diǎn)服務(wù)

4
、圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息
,有真情實(shí)感
。要做到這一點(diǎn),必須善于聯(lián)系實(shí)際
。這?實(shí)際?可以是個(gè)人的思想
、言行、經(jīng)歷
,也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象。聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn)
,為觀點(diǎn)服務(wù)
,而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)
。 以上四點(diǎn)是寫讀后感的基本思路
,但是這思路不是一成不變的,要善于靈活掌握。比如
,?簡(jiǎn)述原文?一般在?亮明觀點(diǎn)?前
,但二者先后次序互換也是可以的。再者
,如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì)現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷
,就不必再寫第四個(gè)部分了。

【小兒推拿】中醫(yī)四診——望診

中醫(yī)診斷小兒疾病

,強(qiáng)調(diào)望
、聞、問
、切四診合參
。日常生活中,因?yàn)樾和恢廊绾伪磉_(dá)自己的病情
,所以父母可了解此理論
,用以觀察小兒身體是否健康,有助于及早發(fā)現(xiàn)病癥并進(jìn)行診治


面色是臟腑氣血盛衰的外部表現(xiàn)
,小兒面色以紅潤(rùn)而有光澤為正常,枯槁無華為不良
。中醫(yī)望診的主要色澤以五色主病
,即赤、青
、黃
、白、黑


指紋是指小兒食指虎口內(nèi)側(cè)的橈側(cè)面所顯露的一條脈絡(luò)
,按指節(jié)可分為風(fēng)關(guān)、氣關(guān)
、命關(guān)三部分
。在光線充足的地方,一手捏住小兒食指
,用另一手拇指橈側(cè)
,從小兒食指端命關(guān)到風(fēng)關(guān),用力適中地推幾下
,指紋即顯露


正常:淡紅略兼青,不深不淺
,隱現(xiàn)于風(fēng)關(guān)之上


病癥:指紋浮現(xiàn)明顯者
,多為病邪在表;指紋成而不顯者
,多為病邪在里
。色鮮紅者,多外感風(fēng)寒
;色紫紅者
,多為熱證;色青者主風(fēng)
、主驚
、主痛;色紫黑者
,多為血絡(luò)郁閉
,病情危重。指紋細(xì)而淺淡者
,多屬虛證
;粗而濃滯者,多屬實(shí)證
。指紋顯于風(fēng)關(guān)
,表示病邪輕淺;過風(fēng)關(guān)至氣關(guān)者
,為邪已深入
,病情較重;過氣關(guān)達(dá)命關(guān)者
,為邪陷病深
;若指紋透過風(fēng)、氣
、命三關(guān)
,一直延伸指端者,即所謂“透關(guān)射甲”
,提示病情危重


望小兒指紋,對(duì)3歲以下小兒疾病的診察有一定的價(jià)值
,但必須配合其他診法
,綜合分析,才能作出正確的診斷


中醫(yī)認(rèn)為
,人體內(nèi)五臟與外在的五官有著密切的關(guān)系,臟腑的病變往往反映在五官的變化上
。因此
,察看五官,可以找到臟腑病變的痕跡
。 眼睛:目為肝之竅 觀察部位:眼神
、眼瞼、眼球
、瞳孔
、鞏膜、結(jié)膜


正常:目光有神
,光亮靈活,肝腎氣血充盈


驚風(fēng):兩目呆滯或直視上竄


病危:瞳孔縮小或不等或散大或無反應(yīng)。

舌頭:舌為心之苗 觀察部位:舌體
、舌質(zhì)
、舌苔。 正常:舌體淡紅潤(rùn)澤
,活動(dòng)自如
,舌苔薄白而干濕適中。 氣血虛虧:舌質(zhì)淡白
。 氣滯血瘀:舌質(zhì)發(fā)紫
。 邪入營(yíng)血:舌質(zhì)紅絳。

脾開竅于口 觀察部位:口唇
、牙齒
、齒齦、口腔黏膜
、咽喉


正常:唇色淡紅潤(rùn)澤,齒齦堅(jiān)固
,口中黏膜平滑


血瘀:唇色青紫。胃火上沖:齒齦紅腫
。 鵝口瘡:滿口白屑


麻疹早期:兩頰黏膜有白色小點(diǎn),周圍有紅暈
。?

肺開竅于鼻 觀察部位:有無分泌物以及分泌物的形態(tài)
、鼻子外觀。

正常:鼻孔呼吸正常
,無鼻涕外流
,鼻孔濕潤(rùn)


感冒:鼻塞流清涕,為外感風(fēng)寒引起的感冒
,鼻流黃濁涕
,為外感風(fēng)熱引起的感冒。

肺熱:鼻孔干燥
。? 耳朵:耳為腎之竅 觀察部位:耳朵的外形
、耳內(nèi)有無分泌物。

正常:耳郭豐厚
,顏色紅潤(rùn)
,即為先天腎氣充足。

腮腺炎:以耳垂為中心的周緣彌漫腫脹
。 中耳炎:耳內(nèi)疼痛流膿
,多為肝膽火盛。

小兒大小便的變化對(duì)疾病診斷有一定的意義
,尤其是腹瀉的患兒
,若是就診,家長(zhǎng)要帶一份新鮮的大便
,給醫(yī)生看看
,便于做化驗(yàn)檢查。若發(fā)現(xiàn)小便有不正常時(shí)
,就需帶一瓶清早的第一次尿液
,化驗(yàn)檢查。

大便 正常:顏色黃而干濕適中
,新生兒以及較小嬰兒的大便較稀薄


內(nèi)傷乳食:大便稀薄。

內(nèi)有濕熱:大便燥結(jié)


細(xì)菌性痢疾:大便赤白黏凍狀
,為濕熱積滯。 小便 正常:尿色多清白或微黃


疳證:小便混濁如米泔水
,為飲食失調(diào),脾胃虛寒
,消化不佳


黃疸:小便色深黃,為濕熱內(nèi)蘊(yùn)

2000字左右中醫(yī)跟師心得

跟師心得(一)
中醫(yī)的理論體系發(fā)展至今大多是在前人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上

,而如今在學(xué)習(xí)中最缺乏的就是臨床經(jīng)驗(yàn),以及上一輩對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中的指導(dǎo)和答疑,使學(xué)習(xí)完全理論化
,太過于抽象而不能結(jié)合實(shí)際讓理論知識(shí)更加扎實(shí)
。 在一年的跟師過程中,得到了陳明老師在學(xué)習(xí)中醫(yī)方面的諄諄教導(dǎo)
。我現(xiàn)在還清晰的記得
,在跟師的第一天,陳明老師和藹地問我在學(xué)習(xí)中的困難以及更多的想了解哪方面知識(shí)
。由于陳明老師是中醫(yī)科班出身,因此推薦我們背誦《醫(yī)學(xué)三字經(jīng)》
,教導(dǎo)我們一定要多背多記
,在中醫(yī)的學(xué)習(xí)過程中記憶是基礎(chǔ),而且是最重要的
,即使還不能完全理解書中所講的內(nèi)容精髓
,但一定要靠死記硬背,這樣在臨床實(shí)習(xí)中才能更充分的體會(huì)到書中的旨意
。在制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃后
,老師又帶著我游覽了整個(gè)醫(yī)院,耐心的給我們講述了關(guān)于醫(yī)院的一些事跡
。在跟師過程中
,能學(xué)到很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)。在和老師的交談中
,能了解到她在讀經(jīng)典學(xué)習(xí)中有什么好的方法
,在自己淺層的理解上能更深層的了解,也能糾正自己理解有偏差的方面
。在學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科時(shí)
,最寶貴的就是能得到前人的指導(dǎo)和教誨,在堅(jiān)定自己學(xué)習(xí)目標(biāo)的同時(shí)
,也能加深自己的理解層面
,擴(kuò)展自己的知識(shí)領(lǐng)域。世界上大多數(shù)偉人都是站在別人的肩膀上成功的
,之所以有了前人失敗的經(jīng)驗(yàn)
,才能從更多其他的方面著手研究;也是因?yàn)橛辛饲叭顺晒Φ慕?jīng)驗(yàn)
,才能讓更多的人有信心堅(jiān)定自己的目標(biāo)
,繼而取得更多更好的成功。就是因?yàn)橛辛饲叭说慕?jīng)驗(yàn)
,才能幫助我們更快更好的取得成功
,從而在成功的基礎(chǔ)上繼續(xù)向更高更深的層面研究,正是這樣社會(huì)才能進(jìn)步
。在我的人生軌跡當(dāng)中
,跟師是一項(xiàng)重大的收獲
,讓我對(duì)中醫(yī)學(xué)習(xí)有了更深的了解,也讓我明白了理論與實(shí)踐的距離
,理論與實(shí)際相結(jié)合的重要性
。在學(xué)習(xí)中醫(yī)的過程中,往往能感受到理論知識(shí)的抽象性
,讓我們無法真正的理解其含義
,而如果沒有扎實(shí)的理論功底,在實(shí)際臨床中也無法充分理解其理論的含義
。因此在跟師的學(xué)習(xí)過程中
,必須要打下堅(jiān)實(shí)的理論功底,必須要記憶更多的理論知識(shí)
,這一切都是為了更好的結(jié)合臨床
,更好的融入臨床,在實(shí)習(xí)中更能充分運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)
。 這個(gè)月又可以參加外科醫(yī)師討論會(huì)了
,大家都分成了小組,在每個(gè)小組里大家除了可以一起學(xué)習(xí)外
,也可以一起探討臨床中遇到的問題
,交流在處理疾病中的不同見解。在大家的交流中能了解更多人的想法
,也學(xué)會(huì)從不同方面去理解同一個(gè)問題

也鍛煉了我們的表達(dá)能力。因此希望這種制度能夠延續(xù)下去
,讓我們學(xué)到更多的知識(shí)
。古語云:“一日為師,終生為父”
。在學(xué)習(xí)過程中我們要用心去和老師相處
,相互尊重,提倡一些傳統(tǒng)的好行為
,日久自會(huì)見真情
,老師定會(huì)將學(xué)問傾囊相授的。

跟師心得(二)
中醫(yī)臨床學(xué)習(xí)是理論與實(shí)踐相結(jié)合的過程
,如何把自己所學(xué)的理
論知識(shí)運(yùn)用到臨床實(shí)踐中并很好的掌握
,是每個(gè)進(jìn)入臨床階段的學(xué)生
期盼達(dá)到的。但是學(xué)生進(jìn)入臨床后發(fā)現(xiàn)臨床學(xué)習(xí)與理論學(xué)習(xí)有很大的
差別
,一時(shí)很難掌握
,總有每天看病抄方匆匆忙忙但收獲甚微的感覺。跟師學(xué)習(xí)這么多天,下面結(jié)合我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談?wù)勗谂R床中如何跟師

、要注意培養(yǎng)動(dòng)手能力。中醫(yī)的動(dòng)手能力
,即中醫(yī)的望
、聞、問
、切四診的鍛煉
。中醫(yī)的四診絕對(duì)不是簡(jiǎn)單地一照、一查
,就可以
取代的“高級(jí)技術(shù)”
。必須把過去的知識(shí),與當(dāng)下的病癥結(jié)合起來;與患者即時(shí)
、隨機(jī)地進(jìn)行交流才能獲得。同時(shí)
,能夠被準(zhǔn)確表達(dá)
,記載于書本上的“明知識(shí)”只是一小部分,人類更多的知識(shí)
,是那些只可意會(huì)而難于言傳的東西
。俗語說:“真?zhèn)饕痪湓挘賯魅f卷書
?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">!蓖ㄟ^跟師學(xué)習(xí),通過老師的言傳身教
,才會(huì)掌握中醫(yī)的精髓
。在望診上尤其重視望舌,臨床實(shí)踐證明
,在疾病的發(fā)展過程中
,舌的變化迅速而又鮮明,它猶如內(nèi)臟的一面鏡子
,凡臟腑的虛實(shí)
、氣血的盛衰、津液的盈虧
、病情的淺深
、預(yù)后的好壞,都能較為客觀地從舌象上反映出來
,成為醫(yī)生診病的重要依據(jù)
。若見淡白舌,多是氣血兩虛或者陽虛
;若見紅舌,多是熱證
。若見紫舌多是血行不暢
。臨床需仔細(xì)觀察,以便獲取準(zhǔn)確信息
。再如“治小兒外感熱病
,看舌之后必察咽喉”
,咽喉為“至陰之地”
,對(duì)于鑒別寒熱虛實(shí)有重要意義
,如咽喉紅腫,為有實(shí)火
;紅而干
,為陰虛;不紅不腫
,為陽虛
;咽喉劇痛而不紅不腫,為真寒假熱
,咽喉紅腫疼痛卻全身表現(xiàn)為寒證
,則為真熱假寒等等。問診應(yīng)講究技巧
,跟師學(xué)習(xí)就要學(xué)會(huì)老師問診的方法和技巧

這是一個(gè)長(zhǎng)期的訓(xùn)練過程。初上臨床時(shí)往往按西醫(yī)詢問病史的方法求全求細(xì)
,可是問過之后頭腦中卻一片茫然
,后來不斷地模仿老師問診才有所體會(huì)。中醫(yī)問診有主有次
,有取有舍
,全憑醫(yī)生的理論水平和臨床功底。問診主要是確診某病某證或排除某病某證
。至于脈診
,首先要掌握脈象特征。如浮脈的脈象特征是脈位表淺
,輕取即得
,重按稍減而不空,如水漂木
。反映的是疾病的病位在表
。沉脈的脈象特征是脈位較深,輕取不應(yīng)
,重按使得
,如石沉水底
。反映的是疾病的病位在里。掌握了脈象特征之后再在臨床中細(xì)細(xì)體會(huì)
,最好在切脈經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老師指導(dǎo)下進(jìn)行
,先從浮、沉
、遲
、數(shù)、弦
、細(xì)
、洪脈等幾種常見的、簡(jiǎn)單的脈象入手
。其次要經(jīng)常體會(huì)
。學(xué)習(xí)切脈好比打球,強(qiáng)調(diào)“手感”
,必須持之以恒
,經(jīng)常有意識(shí)地訓(xùn)練,久而久之
,必有所悟
。我第一次跟著老師上門診時(shí),老師指著一位高血壓的老人要我診脈
,看是什么脈象
,書本上的二十幾種病理脈象的脈象特征我都能脫口而出
,《瀕湖脈學(xué)》我也熟讀過
,可是一旦上臨床就“心中了了,指下難明”
,怯怯地說“脈好硬
,像繃緊的繩子一樣”,老師笑著說“像繃緊的繩子不就是弦緊脈嗎?”我才恍然大悟
,弦脈不就是“端直以長(zhǎng)
,如按琴弦”嗎?從此以后對(duì)于弦脈就不陌生了,而且體會(huì)到見到中老年人弦脈
,特別是左關(guān)脈弦勁有力
,直上寸口,多半是肝陽上亢
,甚至肝風(fēng)欲動(dòng)的前兆
,必須大劑量平肝潛陽、鎮(zhèn)肝熄風(fēng)之品方可防患于未然

、要做好病案記錄

每天跟師出門診都做好病案記錄,記錄的原則是能詳則詳
,包括舌脈
,以備以后查閱。一些常見病可以簡(jiǎn)單記錄
,對(duì)于疑難病
、罕見病則要詳細(xì)記錄,包括老師藥物用法都要詳細(xì)記錄

認(rèn)真做好病案記錄是收集原始資料最好的途徑
,每當(dāng)我臨床遇到棘手的疾病時(shí),總把以前記錄的病案重溫幾遍
,往往茅塞頓開
,找到一些好的解決辦法。
、要勤于思考

跟師門診要用心去問病史,用心切脈
,用心記錄及思考老師的處方
。我在四診之后考慮這個(gè)病是什么證型,該用什么主方
,怎樣加減
。然后看和老師的辨證思路是否一致,選方用藥是否相同
。如果相同
,則知道自己的辨證思維和老師的基本一致,如果不相同則要考慮自己的差距在哪里
,甚至請(qǐng)老師指點(diǎn)迷津
,我的思路錯(cuò)在哪里,我的哪些藥用得欠妥
,哪些藥用得得當(dāng)
,老師為什么要這樣用等等。有時(shí)候老師特殊的用方用藥
,或者特殊劑量則更要仔細(xì)揣摩

四、要學(xué)會(huì)與患者相處

視患者如親人
,體貼患者,這樣患者才會(huì)更好的配合你
,讓你做檢查
,回答你提出的問題
。最后,要“用心讀書
,用心看病
,用心總結(jié),用心做人”
。這些讀書
、臨證、做人的經(jīng)驗(yàn)是我們?cè)谡n堂以及書本上很難學(xué)到的


跟師心得(三)
通過一年的跟師學(xué)習(xí)
,我方明白老師陳明副主任醫(yī)師默默地為我鋪墊了一條開悟中醫(yī)之路,當(dāng)時(shí)自已并未明白
,只是在刻苦鉆研中醫(yī)
學(xué)
。跟師學(xué)習(xí)患者比較多,常常白天跟老師看病
,晚上自己鉆研
,坐公交車回到家已是九點(diǎn)多鐘,看著滿街的夜燈閃爍
,川流不息的車輛
,匆匆行走的路人,想著家中焦急等著吃飯的愛人
,心中不免感嘆
,但一想到這一天跟師學(xué)習(xí)中我又明白了一個(gè)中醫(yī)的道理,見識(shí)了一個(gè)新
的疾病
,加深了以前淺薄的看法
,糾正了過去錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),心中的歡喜及對(duì)老師的由衷感謝無以言表
。如今3年的跟師學(xué)習(xí)結(jié)束
,自始至終
,我認(rèn)為跟師學(xué)習(xí)并不在于老師一字一句的教
,而是在無形中潛移默化中徒弟感受老師的思維和智慧的火花,思之又思再思
,三思之后仍無法明白
,我找其他同事探討,仍無答案
,找一合適機(jī)會(huì)請(qǐng)教于老師
,此時(shí)老師字字是真言,無數(shù)次跟師學(xué)習(xí)中是病人的詢問
,老師的回答使我頓悟
,回答病人的問題時(shí)老師用最樸實(shí)的語言而非專業(yè)術(shù)語
,病人明白了道理同時(shí)也學(xué)到了一些保健治病的常識(shí),這一點(diǎn)使我受益終生
。下面我把自己3年來跟師學(xué)醫(yī)積累的心得體會(huì)寫下來
,供同道參考、借鑒
。一
、在跟師前,首先要對(duì)老師有一個(gè)全面了解
,做到“兩要”
,這是跟師學(xué)習(xí)取得成功的必備條件。一要了解老師所在醫(yī)院及所在學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀
,其師從何人
,是家傳還是師承,對(duì)哪家醫(yī)論有所精研
,其醫(yī)療特色是什么
,注重哪家理論等。掌握了這些情況
,就能了解其學(xué)術(shù)源流及學(xué)術(shù)思想
,其繼承和發(fā)展了哪些理論與觀點(diǎn)。這樣
,總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)時(shí)
,就有所依據(jù);二是要了解老師的學(xué)術(shù)特長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)特色
。并圍繞這方面問題
,廣泛收集資料,要積累和掌握詳實(shí)可靠的第一手材料
,這是我們將來進(jìn)行學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)整理的基本素材和依據(jù)
。 為了做到上述“兩要”,在日常跟師學(xué)習(xí)工作中
,就要做到“六多”: 多發(fā)問:對(duì)于學(xué)習(xí)中遇到的一些關(guān)鍵性問題
,要多向老師請(qǐng)教,深入提出問題
,把問題盡量搞清楚
。例如一個(gè)經(jīng)驗(yàn)方,都有哪幾位藥組成
?配伍特點(diǎn)是什么
?用量變化如何?煎服法有什么要求
?如何加減化裁
?對(duì)什么情況適用
?什么情況不適用?有何禁忌
?根據(jù)什么制定的處方等
。切忌想當(dāng)然。在學(xué)習(xí)過程中
,多問是使問題深入的重要做法
。老師雖有多年經(jīng)驗(yàn),但并不一定每次都將問題講透
。有些問題
,老師自己認(rèn)為是司空見慣的事,但對(duì)于其他人不一定知其中之妙
。因此
,我們要追根問底,深究其妙
。在此過程中
,學(xué)習(xí)者還要經(jīng)常向自己發(fā)問:掌握了老師哪些經(jīng)驗(yàn)?臨床上是否會(huì)用
?要勤于向患者發(fā)問:患者服用藥物后癥狀是否改善
、有何變化、有無不適反應(yīng)
,這樣才能細(xì)致地體會(huì)到老師治療經(jīng)驗(yàn)的精妙之處
。多聆聽:在跟隨老師臨證或聽其講述時(shí),要多聽聽老師對(duì)每個(gè)問題的看法和想法
。中掌握其思維方法
、治學(xué)思想和學(xué)術(shù)觀點(diǎn),摸清辨證
、用藥規(guī)律
,這是第一手材料的重要組成部分之一。多閱讀:對(duì)老師臨證診病
,處方以及其論文
、著述等,要多看
,反復(fù)體會(huì)其學(xué)術(shù)思想在臨床上的應(yīng)用
。同時(shí)
,要根據(jù)其學(xué)術(shù)淵源
,翻閱對(duì)其影響較大的前賢的醫(yī)論、醫(yī)著
,以溯本求源
,掌握理論依據(jù)
;閱讀與本學(xué)科相關(guān)的的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)書籍,
熟練掌握中西醫(yī)理論
,將知識(shí)進(jìn)行融會(huì)貫通
;閱讀與自己所學(xué)專業(yè)相關(guān)的各種文獻(xiàn)材料,了解醫(yī)學(xué)源流
。 多記錄:要將聽到
、看到的內(nèi)容隨時(shí)記錄下來,這是搜集資料的重要手段
,一種是即時(shí)記錄
,即隨聽、隨看
、隨記錄
;另一種是追記,即將聽到
、看到的內(nèi)容
,通過回憶記錄下來。在此基礎(chǔ)可分門別類
,加工整理
。3年來我共記跟師筆記10余本。 多使用:跟師過程中要勤于臨證
,每次遇到相似病歷
,敢于處方用藥,甚至可以照搬老師的方法
,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)請(qǐng)教
,這醫(yī)技會(huì)迅速提高。 多思考:將上述問
、聽
、看、記
、用的內(nèi)容分門別類
,有條理、有系統(tǒng)地在腦子里反復(fù)分析
、歸納
,以找出其規(guī)律性東西,這就是老師經(jīng)驗(yàn)中的精華部分
,要花費(fèi)一定時(shí)間
,在原始材料的基礎(chǔ)上,予以升華和提高?div id="m50uktp" class="box-center"> !墩撜Z·為政》云:“學(xué)而不思則罔
,思而不學(xué)則殆”。整理老中醫(yī)經(jīng)驗(yàn)
,既是工作
,也是學(xué)習(xí)。要想將老師經(jīng)驗(yàn)承襲下來
,必須在“學(xué)”和“思”上下工夫
。 多交流:溝通、交流是多問的延伸
,跟師過程中多與老師溝通
,將一些臨床問題請(qǐng)教老師,可以增進(jìn)師生關(guān)系
;亦與身邊醫(yī)師進(jìn)行學(xué)業(yè)交流
,成功例子一起分享。最后作為現(xiàn)代中醫(yī)
,應(yīng)利用多種信息交流方式
,如微博、郵件等
,將一些學(xué)習(xí)心得
、體會(huì),老師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及不解之惑與醫(yī)學(xué)同道進(jìn)行交流
、分享
。 以上是我的一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望對(duì)大家有所裨益

現(xiàn)在不養(yǎng)生

,將來養(yǎng)醫(yī)生。千萬別贏了事業(yè)
,輸了健康
。關(guān)注我,學(xué)點(diǎn)老祖宗的養(yǎng)生知識(shí)
,對(duì)您有益無害

本文地址:http://www.mcys1996.com/jiankang/98983.html.

聲明: 我們致力于保護(hù)作者版權(quán),注重分享

,被刊用文章因無法核實(shí)真實(shí)出處
,未能及時(shí)與作者取得聯(lián)系,或有版權(quán)異議的
,請(qǐng)聯(lián)系管理員
,我們會(huì)立即處理
,本站部分文字與圖片資源來自于網(wǎng)絡(luò),轉(zhuǎn)載是出于傳遞更多信息之目的,若有來源標(biāo)注錯(cuò)誤或侵犯了您的合法權(quán)益
,請(qǐng)立即通知我們(管理員郵箱:douchuanxin@foxmail.com)
,情況屬實(shí)
,我們會(huì)第一時(shí)間予以刪除
,并同時(shí)向您表示歉意,謝謝!

上一篇:

下一篇:

相關(guān)文章
手出好多小水泡,還特別癢
?一定要分清是汗皰疹還是手蘚
對(duì)于女性朋友來講手可謂是“第二張臉”,白皙
、光滑
、修長(zhǎng)的雙手,不僅看起來十分靈巧而且還能提升個(gè)人氣質(zhì)
。不過生活中也有很多人
,不僅手部皮膚特別粗糙,而且還特別容易長(zhǎng)小水泡 !.png" alt="手出好多小水泡
,還特別癢?一定要分清是汗皰疹還是手蘚
!" onerror="nofind(this)" >
癌痛到底是陣痛還是持續(xù)痛
?如何才能緩解?一文科普
,不妨看看
癌痛指的是癌性疼痛
,是由于患上各種癌癥
,引起了神經(jīng)受壓等問題,從而使患者產(chǎn)生的疼痛現(xiàn)象
。有很多人認(rèn)為
,癌痛屬于陣發(fā)性的疼痛,只要適當(dāng)服用藥物就能夠起到快速止痛的作用
。但有不少人認(rèn)為 ,不妨看看!.png" alt="癌痛到底是陣痛還是持續(xù)痛
?如何才能緩解
?一文科普,不妨看看
!" onerror="nofind(this)" >