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小孩自閉癥怎么治療,什么是自閉癥(你們知道小孩自閉癥該怎么辦嗎)

佚名 2023-07-03 00:10:45

、自閉癥的發(fā)病率是多少

自閉癥者的發(fā)生率報道不一

,據(jù)美國精神醫(yī)學會1994出版的《智能障礙診斷統(tǒng)計手冊》第四版
,每一萬名人口里就有2~5名自閉癥者;其中
,男生約為女生的3~4倍

自閉癥的影響不分地理

、種族或階級
,全球每20分鐘就有一個孩子被診斷為自閉癥
。美國自1992年開始收集有關自閉癥的數(shù)據(jù)
,到2003年
,被診斷為自閉癥的兒童人數(shù)猛增了800%,在美國每150個孩子中就有一個被診斷為自閉癥
,每94個男孩中就有一個患自閉癥
,而在1990年,每10萬個兒童才有一個患自閉癥

研究人員已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了與自閉癥相關的基因

,但造成自閉癥的根本原因目前還不清楚。21世紀初自閉癥患者人數(shù)上升的原因之一是診斷的加強
。根據(jù)在北美
、西歐和日本所收集的數(shù)據(jù)估計,全球有3500萬人患有自閉癥

約有3/4的患者伴有明顯的精神發(fā)育遲滯

,部分患兒在一般性智力落后的背景下某方面具有較好的能力。孤獨癥的患病率報道不一
,一般認為約為兒童人口的2~5/萬人
,男女比例約為3:1~4:1,女孩癥狀一般較男孩嚴重

、自閉癥的因素有哪些

1 遺傳因素

自閉癥圖冊雙生子研究顯示,孤獨癥在單卵雙生子中的共患病率高達61%~90%

,而異卵雙生子則未見明顯的共患病情況
。在兄弟姊妹之間的再患病率,估計在4.5%左右
。這些現(xiàn)象提示孤獨癥存在遺傳傾向性

研究顯示,某些染色體異?div id="d48novz" class="flower left">

?赡軙е鹿陋毎Y的發(fā)生
。目前已知的相關染色體有7q、22q13
、2q37
、18q
、Xp;某些性染色體異常也會出現(xiàn)孤獨癥的表現(xiàn)。如47
、XYY以及45
、X/46、XY嵌合體等
。較常見的表現(xiàn)出孤獨癥癥狀的染色體病有4種:脆性X染色體綜合征
、結節(jié)性硬化癥、15q雙倍體和苯丙酮尿癥

2 感染與免疫因素

早在20世紀70年代末就有研究發(fā)現(xiàn)

,孕婦患病毒感染后,其子代患孤獨癥的機率增大
。后來數(shù)個研究均提示
,孕期感染與孤獨癥發(fā)生可能有一定的關系。目前已知的相關病原體有:風疹病毒
、巨細胞病毒
、水痘——帶狀皰疹病毒、單純皰疹病毒
、梅毒螺旋體和弓形蟲等
。目前推測,這些病原體產(chǎn)生的抗體
,由胎盤進入胎兒體內
,與胎兒正在發(fā)育的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)生交叉免疫反應,干擾了神經(jīng)系統(tǒng)的正常發(fā)育
,從而導致了孤獨癥的發(fā)生

3 孕期理化因子刺激

受孕早期孕婦若有反應停和丙戊酸鹽類抗癲癇類藥物的用藥史以及酗酒等,可導致子代患孤獨癥的機率增加

。根據(jù)這些研究
,對懷孕12.5 d的大鼠一次性高劑量腹腔注射丙戊酸鈉,其子代鼠表現(xiàn)出類似孤獨癥的行為學表現(xiàn)
。還有研究發(fā)現(xiàn)
,孕期大鼠暴露于反復冷凍刺激中,也會增加子代患孤獨癥的機率;對孕鼠進行反復冷凍刺激
,其子代也表現(xiàn)出孤獨癥的行為學特征

、自閉癥的表現(xiàn)癥狀是什么

該癥一般起病于36個月以內,主要表現(xiàn)為三大類核心癥狀

,即:社會交往障礙
、交流障礙、興趣狹窄和刻板重復的行為方式

社會交往障礙

該癥患兒在社會交往方面存在質的缺陷

。在嬰兒期
,患兒回避目光接觸,對人的聲音缺乏興趣和反應
,沒有期待被抱起的姿勢
,或抱起時身體僵硬、不愿與人貼近
。在幼兒期
,患兒仍回避目光接觸,呼之常無反應
,對父母不產(chǎn)生依戀,缺乏與同齡兒童交往或玩耍的興趣
,不會以適當?shù)姆绞脚c同齡兒童交往
,不能與同齡兒童建立伙伴關系,不會與他人分享快樂
,遇到不愉快或受到傷害時也不會向他人尋求安慰
。學齡期后,隨著年齡增長及病情改善
,患兒對父母
、同胞可能變得友好而有感情,但仍明顯缺乏主動與人交往的興趣和行為
。雖然部分患兒愿意與人交往
,但交往方式仍存在問題,他們對社交常情缺乏理解
,對他人情緒缺乏反應
,不能根據(jù)社交場合調整自己的行為。成年后
,患兒仍缺乏交往的興趣和社交的技能
,不能建立戀愛關系和結婚。

交流障礙

1.非言語交流障礙 該癥患兒常以哭或尖叫表示他們的不舒適或需要

。稍大的患兒可能會拉著大人手走向他想要的東西缺乏相應的面部表情
,表情也常顯得漠然,很少用點頭
、搖頭
、擺手等動作來表達自己的意愿。

2.言語交流障礙 該癥患兒言語交流方面存在明顯障礙

,包括:

①語言理解力不同程度受損

②言語發(fā)育遲緩或不發(fā)育

,也有部分患兒2-3歲前曾有表達性言語,但以后逐漸減少
,甚至完全消失

③言語形式及內容異常:患兒常常存在模仿言語

、刻板重復言語
,語法結構、人稱代詞常用錯
,語調
、語速、節(jié)律
、重音等也存在異常

④言語運用能力受損:部分患兒雖然會背兒歌

、背廣告詞,但卻很少用言語進行交流
,且不會提出話題
、維持話題或僅靠刻板重復的短語進行交談,糾纏于同一話題

興趣狹窄

該癥患兒對一般兒童所喜愛的玩具和游戲缺乏興趣

,而對一些通常不作為玩具的物品卻特別感興趣
,如車輪、瓶蓋等圓的可旋轉的東西
。有些患兒還對塑料瓶
、木棍等非生命物體產(chǎn)生依戀行為?div id="m50uktp" class="box-center"> ;純盒袨榉绞揭渤3:芸贪?div id="m50uktp" class="box-center"> ,如:常用同一種方式做事或玩玩具,要求物品放在固定位置
,出門非要走同一條路線
,長時間內只吃少數(shù)幾種食物等。并常會出現(xiàn)刻板重復的動作和奇特怪異的行為
,如:重復蹦跳
、將手放在眼前凝視、撲動或用腳尖走路等

其他癥狀

約3/4該癥患兒存在精神發(fā)育遲滯

。約1/3-1/4患兒合并癲癇。部分患兒在智力低下的同時可出現(xiàn)“孤獨癥才能”
,如在音樂
、計算、推算日期
、機械記憶和背誦等方面呈現(xiàn)超常表現(xiàn)
,被稱為“白癡學者”。

、自閉癥治療方法有哪些呢

孤獨癥治療原則:

①早發(fā)現(xiàn)

,早治療。治療年齡越早
,改善程度越明顯

②促進家庭參與

,讓父母也成為治療的合作者或參與者?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">;純罕救?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">、兒童保健醫(yī)生、患兒父母及老師
、心理醫(yī)生和社會應共同參與治療過程
,形成綜合治療團隊。

③堅持以非藥物治療為主

,藥物治療為輔
,兩者相互促進的綜合化治療培訓方案。

④治療方案應個體化

、結構化和系統(tǒng)化
。根據(jù)患兒病情因人而異地進行治療,并依據(jù)治療反應隨時調整治療方案

⑤治療、訓練的同時要注意患兒的軀體健康

,預防其他疾病

⑥堅持治療,持之以恒

關于孤獨癥治療的幾點共識:

①孤獨癥沒有特效藥物治療

。早期診斷早期干預可以改善孤獨癥的預后,因此孤獨癥治療一般認為是年齡越小
、效果越好
,但是到目前為止并沒有一個年齡的截止點,事實上也存在著部分患者在較大年齡獲得改善

②世界各國尤其是發(fā)達國家建立了許多的孤獨癥特殊教育和訓練課程體系

,前述幾個主要的訓練方法各有優(yōu)缺點,尚無證據(jù)表明哪一種療法顯著優(yōu)于另外一種
。目前各種方法有互相融合的趨勢

③由于孤獨癥缺乏特效治療,目前尚存在數(shù)以百種的另類療法(alternative therapy)

,這些療法缺乏循證醫(yī)學證據(jù)
,使用需慎重。少部分未經(jīng)特別訓練和治療的孤獨癥兒童有自我改善的可能
,部分療法聲稱的療效可能與此有關

Helfin等將各種孤獨癥療法分為以下4類:

一、以促進人際關系為基礎的療法:包括Greenspan建立的地板時光(floor time)療法

、Gutstein建立的人際關系發(fā)展干預(relationship development intervention
,RDI)療法

二、以技巧發(fā)展為基礎(skill-based)的干預療法:包括圖片交換交流系統(tǒng)(picture exchange communication system

,PECS)
、行為分解訓練法(discrete trial training,DTT)

、基于生理學的干預療法(physiologically oriented intervention):包括感覺統(tǒng)合訓練、聽覺統(tǒng)合訓練
、排毒治療與膳食療法;

、綜合療法,孤獨癥以及相關障礙兒童治療教育課程(Treatment and education of autistic and related communication handicapped children
,TEACCH)
、應用行為分析療法(applied behavioral analysis,ABA)屬于這一類
。以下將對常見干預療法作一簡單介紹

你們知道小孩自閉癥該怎么辦嗎

能有效治療兒童自閉癥的方法如下:
一、自閉癥的音樂治療
音樂療法可分為團體治療與個別治療;主要的治療工具為大鼓和銅鈸

,讓自閉兒即興
,自由的敲打以達到自我宣洩,解放及自我表現(xiàn)的目的
。音樂治療可協(xié)助自閉者集中注意力
,培養(yǎng)想像力,穩(wěn)定情緒
,促進社會化與語言互動
,發(fā)展新的休閑技能與新的興趣。
、自閉癥的行為療法
行為療法是自閉癥教育治療中最常被采用且有效的方法
。其乃是應用個體自發(fā)性的反應行為,及所謂的操作制約
,來改善與去除自閉癥狀與不適應行為或者形成適應行為與日常生活自理及專業(yè)技能

三、自閉癥的感覺統(tǒng)合療法
感覺統(tǒng)合失常是由腦功能障礙
,無法將人類的視覺
,聽覺,觸覺
,前庭覺及肌肉關節(jié)動覺等五種基本感覺的刺激加以統(tǒng)合并適切反應
。感覺統(tǒng)合療法的目的即在于提供以上幾種感覺刺激的輸入,并適當?shù)目刂疲尯⑼纼仍隍尣吡σ龑ё约旱幕顒?div id="m50uktp" class="box-center"> ,自動形成順應性的反應
,藉此促成這些感覺的組合和統(tǒng)一。
、自閉癥的游戲治療
游戲療法是基于心因論的一種心理治療方式
。對于兒童無法完全明確的使用語言表達及理解的情況下,治療者用兒童能夠以身體機能表達心理面的游戲取代語言作為溝通的方法
。在游戲的過程中
,兒童可了解人我之分離,并學習人際社交技巧
,培養(yǎng)社會適應力
。游戲治療的目的就是借游戲的特質發(fā)揮兒童本身的自我治愈力,以抒發(fā)內在的情結
,使人格得以正常發(fā)展

孩子患上自閉癥怎么辦?

 自閉癥的治療:

1、現(xiàn)代康復治療

① 感統(tǒng)訓練

給予前庭

、肌肉
、關節(jié)、皮膚觸摸
、視
、聽、嗅等多種刺激
,并與運動相結合,增強自信心和自我控制能力
,在指導下感覺到自己對軀體的控制
,由原來焦慮的情緒變?yōu)橛淇臁?/p>

② 言語訓練

有計劃、有步驟地培養(yǎng)

、提高聽覺和言語能力的活動
。以鍛煉受訓練者對言語活動中的聽覺或視覺信號的分辨力和理解力,形成和發(fā)展其言語感受和表達能力
。 ③ 認知訓練

系統(tǒng)結合被訓者的現(xiàn)狀及心理發(fā)展特點

,主要對注意力、感知覺
、記憶力
、思維力、情緒能力
、認知靈活性等6大認知能力進行訓練
,幫助提升認知水平。

④ 注意力訓練

使用特定方式培養(yǎng)訓兒童集中注意力,既可提高其學習能力

,亦可改善興趣與行為異常
,提升語言和社會交往能力。給予必要的觸覺引導
,是吸引自閉癥兒童注意力的重要手段

2、物理治療

經(jīng)顱磁刺激治療儀——無痛

、無創(chuàng)的綠色治療方法
,磁信號可以無衰減地透過顱骨而刺激到大腦神經(jīng)。

腦循環(huán)治療儀——可以明顯調整大腦供血

,促進神經(jīng)功能恢復
,提高智力。

多參數(shù)生物反饋治療儀——是一種發(fā)展迅速且已經(jīng)逐漸成為治療兒童神經(jīng)系統(tǒng)疾病的主要方向

磁場刺激治療儀YRD——直接作用在腦細胞和腦血管上

,改善細胞活性,加速腦神經(jīng)功能的恢復

腦神經(jīng)綜合修復治療儀——長期堅持治療有助于改善患兒認知功能障礙

,提高自主能力和行為認知。

?經(jīng)絡生物靶向治療——促使神經(jīng)遞質長期平衡分泌

,從根本控制疾病逐步達到臨床效果

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