兒童心理健康的影響因素,怎樣保證兒童心理健康

【2017年1月15日訊】近日，有調查研究顯示，全國各個地方的兒童心理健康問題值得引起家長及社會人士重視。我們說小孩是祖國的花朵，也是祖國的未來，如果他們沒有一個好的成長環(huán)境，就不會有一個身心健康的身體，如果他們的心理健康問題嚴重，那么對社會來說也是極其不利的事情。

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那么，我們?nèi)绾巫寖和睦斫】档玫奖ＷC呢?首先，我們的家長要重視這個問題，因為家長是陪伴兒童最多的人，而且也是對其影響最大的人。很多家長一聽到兒童心理健康就覺得小題大做，認為自己的小孩什么都不懂還怎么會有心理問題。其實，這是極其無知的看法。兒童年紀雖小，可是他們該懂的還是會懂，而去要避免心理健康就是心理有問題的這種錯誤說法。很多大人他們的心理疾病很多，性格很分類甚至反社會反家人，這是為什么，不還是因為兒童時期沒人注意他的心理健康問題。

上面說了這么多，究竟該怎么保護兒童心理健康呢?家長是要重視的，其次，要給小孩一個溫暖的充滿人性的成長環(huán)境，這對他們培養(yǎng)健全完善的心理人格有著重要影響。再有還是家長，要注意樹立好的榜樣，要做一個正義、善良、寬容的大人榜樣，還要學會給小孩灌輸自信又謙遜的良好品格。

兒童心理健康問題一定要得到國人的重視，很多外國小孩的心理素質他們心理健康問題要少得多，都很自信而且強大，我們可以學習國外的教育模式，家長也不要過分寵溺自己的小孩，保證他健康成長。

影響幼兒心理健康的有哪些心理因素

影響幼兒心理健康的有哪些心理因素

幼兒的心理健康與其內(nèi)在的心理特征密切相關。從心理健康和社會適應的角度看，幼兒內(nèi)在心理特征的作用主要表現(xiàn)在人格特征、情緒特征、應激能力和與周圍人的關系上。心理因素是指個體的主觀心理狀態(tài)，在個體的發(fā)展過程中，個體與環(huán)境相互作用的經(jīng)驗積累，包括早期的和后來的生活經(jīng)驗。影響幼兒心理健康的心理社會因素主要有早期經(jīng)驗、情緒傾向等。

一、早期經(jīng)驗對幼兒心理健康的影響

早期經(jīng)驗的獲得對個體一生的發(fā)展具有重要的作用。首先，現(xiàn)代神經(jīng)科學研究表明，個體在兩歲左右的時候，大腦的發(fā)育基本成形，此時的經(jīng)驗對智力發(fā)展影響很大，早期經(jīng)驗能充分發(fā)揮大腦的潛力。幼兒期已具有140億神經(jīng)細胞，潛力遠沒有發(fā)揮出來，如果采取措施使?jié)摿Τ浞值靡园l(fā)揮，可使現(xiàn)代人更聰明。其次，幼兒一出生，就需要與母親或看護人的相互交往，這種親子之情是幼兒最初的社會化的情感。幼兒經(jīng)常從父母那里得到撫愛，就會比較溫和、友愛，形成信賴感。如果幼兒失去母親的積極關注與照料，母愛被剝奪或遭受虐待，就會對幼兒的心理健康產(chǎn)生直接的不良的影響。研究表明，那些早期受到父母虐待的幼兒，雖然經(jīng)過救治，但是大多數(shù)幼兒長大后仍然存在神經(jīng)系統(tǒng)方面的問題，對他人不信任，很難與人相處，甚至出現(xiàn)狂躁或怨恨等心理問題。

二、情緒對幼兒心理健康的影響

情緒是指短暫而強烈的具有情境性的情感反應，如憤怒、悲傷、恐懼等。情緒是影響個體心理健康、導致心理異常和障礙的中介，這是因為由生理、心理變化以及環(huán)境刺激等因素造成的各種情緒反應，可以導致神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的變化，使人的心理活動和行為方式也發(fā)生相應的變化。

良好的情緒反映了中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能活動的協(xié)調性，它表示人的.身心都處于積極的健康狀態(tài)。良好的情緒是幼兒保持身心健康和行為適應的條件，有助于幼兒的行為適應。相反，消極的情緒則會使幼兒的心理失去平衡，如果消極的情緒強度過大或持續(xù)時間過長，還可能使幼兒神經(jīng)活動的功能失調以及造成機體的某些病變。例如，長期焦慮就會導致失眠、記憶力下降、反應遲鈍等。早期關注了幼兒的情緒特征，就會逐漸改善其消極因素，避免心理問題的發(fā)生和延續(xù)。

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如何培養(yǎng)兒童積極健康的心理呢？

答:近年來，人們發(fā)現(xiàn)孩子們出現(xiàn)心理問題的情況越來越多，許多家長和學習者感到困惑。普遍認為，孩子們出現(xiàn)心理問題的原因有很多，其中，最重要的原因是家庭環(huán)境和教育方式不適宜。

首先，家庭環(huán)境影響著孩子們的心理發(fā)展。家庭是孩子心理成長的重要環(huán)境，家庭環(huán)境對孩子的行為、思維和情感有著重要的影響。許多家庭環(huán)境不和諧，家長之間感情不好，甚至有家庭成員出現(xiàn)暴力行為，容易導致孩子們的心理發(fā)展受到影響。

其次，教育方式不適宜也是孩子們出現(xiàn)心理問題的重要原因。許多家長在教育孩子的時候，過于強調學習成績，給孩子施加過大的壓力，而沒有給孩子足夠的支持和認可，從而使孩子們感到緊張而焦慮。

再次，社會環(huán)境對孩子們出現(xiàn)心理問題也有一定影響。如今社會競爭激烈，社會負擔重，家庭環(huán)境變化快，孩子們面臨復雜的社會環(huán)境，容易出現(xiàn)心理問題。

最后，現(xiàn)代社會的節(jié)奏、生活方式和休閑方式也影響著孩子們的心理發(fā)展?，F(xiàn)代社會的節(jié)奏太快，孩子們沒有足夠的時間去發(fā)展他們的興趣，而且現(xiàn)代社會的生活方式和休閑方式也使孩子們接觸到許多不健康的信息，從而影響孩子們的心理健康。

總之，孩子們出現(xiàn)心理問題的原因有很多，家庭環(huán)境和教育方式不適宜、社會環(huán)境復雜、現(xiàn)代社會的節(jié)奏、生活方式和休閑方式都是影響孩子們出現(xiàn)心理問題的重要因素，應加強家庭教育、改善社會環(huán)境，改變現(xiàn)代社會的節(jié)奏、生活方式和休閑方式，才能有效保護孩子們的心理健康。

如何保障兒童的心理健康發(fā)展？

我們不能忽視孩子的心理健康，因為他們也有產(chǎn)生心理健康問題的可能。

孩子也是人，是一個社會的人。他們也有心理活動，而且他們的心理活動隨著年齡的增長而逐漸豐富、復雜。因此，他們除了有物質方面的需求外，還有心理上的需要和愿望。他們需要家長提供各種各樣的信息，給以情感上的支持和行為上的幫助。他們有自尊，需要理解。

如果家長不能滿足孩子們心理上的需要，對他們心理上的需要漠不關心，那么即使他們的物質生活條件非常優(yōu)越，他們也會感到不滿、苦惱，甚至產(chǎn)生各種各樣的心理問題。

正如他們的環(huán)境和營養(yǎng)中缺少某些物質時會產(chǎn)生身體上的疾病一樣。

孩子是發(fā)展中的人。他們的心理有發(fā)展的過程、規(guī)律和特點。在發(fā)展的各個階段，他們的心理特點存在差異，有不同的問題需要解決，有不同的需要應該滿足。他們的心理更與成人不同。

如果家長忽視了孩子的特點，把對成人的要求強加給他們，或用對其他年齡階段的要求來對待他們，沒有為他們提供解決這個年齡階段的主要問題的條件，就會使他們產(chǎn)生心理上的問題，產(chǎn)生不信任感、內(nèi)疚性、自卑感等等，并影響以后的發(fā)展。

當外界的要求和孩子們的發(fā)展水平和特點相距太遠時，這種要求非但不能促進孩子的心理發(fā)展，而且會使他們的發(fā)展產(chǎn)生偏離。

每個孩子都還是一個具體的人。由于遺傳因素和環(huán)境因素的復雜影響，每個孩子都還具有他個人的特點，表現(xiàn)上有明顯的個別差異。

家長如果對兒童的個性特點敏感，采取適合于某個兒童特點的教養(yǎng)方式和態(tài)度，這個兒童的心理就能得到正常的發(fā)展。

反之，如果家長按照統(tǒng)一的模式，采取不適合兒童的態(tài)度和方式，或根據(jù)自己的好惡對待兒童，家長和孩子之間就會產(chǎn)生不協(xié)調，甚至產(chǎn)生沖突，影響他們的心理健康。有些孩子的特點使他們?nèi)菀桩a(chǎn)生心理健康問題。對這些孩子，家長更應該精心對待，防止他們的問題產(chǎn)生。

心理健康問題有一個發(fā)展形成的過程，在發(fā)展形成的過程中，她不一定都以明顯的形式表現(xiàn)出來，家長最好能在孩子們剛開始產(chǎn)生輕微的心理健康問題時，就及時發(fā)現(xiàn)并采取多種方法幫助他們解決。

這里特別要提到的是，我們不要忽視平時不引人注目的孩子的心理健康，包括那些大家都認為是"好學生"、"乖孩子"的心理健康。這些孩子，看起來很正常，沒有什么心理上的問題，但實際上在他們身上存在著潛在的不健康因素。只是由于他們的性格特點，或由于沒有突出的事件引發(fā)他們的心理問題，因而他們的問題沒有明顯地表現(xiàn)出來。對于這些孩子，家長往往放松了關心和教育。在這樣的條件下，他們的問題不知不覺地得到了發(fā)展，以致達到了嚴重的程度。不少事例都說明了這種情況，我們要引以為戒。

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