一、兒童心理不健康的表現(xiàn)
1.多動(dòng)
兒童的心理行為可以表現(xiàn)在兒童的行為上
2.焦慮
指突如其來的沒有明顯身體原因的恐懼狀態(tài)
。具體表現(xiàn)為缺乏自信、過于敏感、食欲低落、無端哭鬧3.恐怖和失眠
恐怖表現(xiàn)在對某些事物或情景產(chǎn)生懼怕和逃離的心情
4.攻擊
這類孩子整日東奔西跑
,經(jīng)常搞惡作劇,喜歡諷刺挖苦別人。對美好的物品毫不愛惜5.惡劣的人際關(guān)系
兒童的人際關(guān)系主要是指他們與父母
、教師以及同伴之間的關(guān)系,從這些人際交往中可以反映出兒童的心理健康狀態(tài)。心理健康的孩子樂于與人交往,善于和同伴合作與共享,理解與尊敬他人,待人慷慨友善,也容易被別人理解和接受。心理不健康的兒童一般沒有融洽的人際關(guān)系,往往由于個(gè)人心理不健康等原因,與人產(chǎn)生交流障礙。不能與人合作,對人漠不關(guān)心,缺乏同情心,有猜疑、嫉妒、退縮現(xiàn)象,不能置身于集體,與人格格不入。二
我們不能忽視孩子的心理健康
孩子也是人,是一個(gè)社會(huì)的人
心理健康問題有一個(gè)發(fā)展形成的過程,在發(fā)展形成的過程中,她不一定都以明顯的形式表現(xiàn)出來
這些孩子
三、孩子有恐懼心理怎么辦
對兒童恐懼心理的矯正
,實(shí)際上是對兒童勇敢精神的訓(xùn)練。訓(xùn)練中可輔以獎(jiǎng)勵(lì)的辦法。1
、日常生活中克服孩子恐懼最簡單的辦法就是感情交流。美國心理學(xué)家肯特說:“保持家庭氣氛和諧,使孩子能無拘無束地與你交流,這是十分重要的2、對孩子的要求不宜反復(fù)無常。如果一會(huì)兒要求孩子這樣
,一會(huì)兒要求孩子那樣,孩子就會(huì)無所適從、不知所措,做對、做錯(cuò)都將會(huì)受到指責(zé),于是就產(chǎn)生了恐懼心理。因此,成人對孩子的要求要規(guī)范,要一致。3
4
、家長對孩子不要喜怒無常5、不要過分責(zé)怪孩子
四
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)心理問題時(shí)
由于兒童的心理特點(diǎn)、致病病因和癥狀表現(xiàn)與成年人在出現(xiàn)心理問題時(shí)的表現(xiàn)截然不同
專家建議
一
二
兒童心理疾病最好是早發(fā)現(xiàn)早治療
,這樣才能取得更好的效果工作總結(jié),以年終總結(jié)
幼兒園心理健康工作總結(jié)五篇(一)
幼兒保育工作在幼兒園工作中具有特別重要的意義,因?yàn)楣ぷ鞯膶ο笫钦诎l(fā)育和成長中的幼兒
。學(xué)前期兒童正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,他們生長發(fā)育迅速,然而身體尚未發(fā)育完善,適應(yīng)環(huán)境的能力和對疾病的抵抗力不足,容易受外界各種疾病因素的干擾,從而影響幼兒的身體健康。所以一
、管理制度規(guī)范到位我園對保育工作實(shí)行園長負(fù)責(zé)制
。園內(nèi)成立了由園長、保健老師及全體保育員組成的衛(wèi)生保健小組。嚴(yán)格執(zhí)行人員培訓(xùn)計(jì)劃,保育員也大多具有高中學(xué)歷水平,并經(jīng)過婦幼保健院的衛(wèi)生保健知識(shí)培訓(xùn)。全園設(shè)有保健室、隔離室,保健室內(nèi)物品設(shè)施齊全,有流水洗手設(shè)施,無處方藥及過期變質(zhì)藥品,藥品標(biāo)簽明確、清楚,各種制度表格健全,各類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及時(shí)上墻,并能定期組織衛(wèi)生檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。二
我園根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)指定了科學(xué)有序的生活制度和作息時(shí)間表
三、把好防病治病關(guān)口
1
、嚴(yán)格把好防病治病體檢關(guān)四
我們成立了安全組織機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)全園的安全工作
五、衛(wèi)生宣教
根據(jù)季節(jié)和發(fā)病情況
六、完善各類臺(tái)帳資料的登記
平時(shí)我們注重各類衛(wèi)生保健臺(tái)帳的登記
,按要求認(rèn)真填寫,準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì),各類數(shù)據(jù)及時(shí)上墻公布。七
期初收齊新生入園體檢卡
當(dāng)然我們在看到成績的同時(shí)
,也清楚地意識(shí)到存在的不足之處,尤其是體弱兒、肥胖兒管理作用不太明顯,有待我們進(jìn)一步的探索,尋找原由。幼兒園心理健康工作總結(jié)五篇(二)
一
、關(guān)愛、尊重幼兒,建立民主和諧的師幼關(guān)系幼兒教育專家總結(jié)道:?諷刺中成長的孩子學(xué)會(huì)羞怯;羞辱中成長的孩子學(xué)會(huì)內(nèi)疚
。?這說明民主和諧的師幼關(guān)系能使孩子樂觀向上、充滿自信。這就要求我們要以真誠關(guān)愛對待每一個(gè)幼兒,耐心細(xì)致地觀察、分析、了解幼兒的內(nèi)心世界,盡量滿足他們的合理要求,將愛的情感傳遞給幼兒。我班有一位叫?朱筱琪?的小朋友
,只要是她喜歡的玩具她就要一個(gè)人霸占,不許別人玩,小朋友都躲著她,生活習(xí)慣更是一團(tuán)糟。我經(jīng)過了解才知道,她的父母工作都很忙,長期和爺爺、奶奶生活在一起。爺爺奶奶忙于生意,就任其發(fā)展,筱琪身上的個(gè)性缺陷,其實(shí)是長期失愛所致。于是,我常常給她講道理,關(guān)心她的冷暖,引導(dǎo)她學(xué)會(huì)自己的事自己做,只要有一點(diǎn)一滴的進(jìn)步二
由于個(gè)體發(fā)展存在差異,常常會(huì)表現(xiàn)出不同的個(gè)性傾向
三
幼兒健康心理的形成是多方面影響、多種行為綜合作用的結(jié)果
幼兒園心理健康工作總結(jié)五篇(三)
一直以來
健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果,也是幼兒身心充分發(fā)展的前提;健康是幼兒的幸福之源;離開健康
因此
本學(xué)期我園在教育活動(dòng)中把促進(jìn)幼兒身心健康成長當(dāng)成首要任務(wù)
。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標(biāo),《綱要》中對幼兒健康發(fā)展提出幾點(diǎn):(1) 身體健康
,在集體生活中情緒安定、愉快。(2) 生活
、衛(wèi)生習(xí)慣良好(3) 知道必要的安全保健知識(shí)
(4) 積極參加體育運(yùn)動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)
這也為我園的健康教育活動(dòng)提出了明確的培養(yǎng)目標(biāo)
。本學(xué)期主要做法如下: 第一 要樹立明確的指導(dǎo)思想一個(gè)健康的幼兒
,既是一個(gè)身體健全的幼兒,也是一個(gè)?愉快?、?主動(dòng)?、?大膽?、?自信?、?樂于交往?、?不怕困難?的幼兒?div id="4qifd00" class="flower right">幼兒園心理健康工作總結(jié)五篇(四)
良好的心理素質(zhì)是學(xué)生全面發(fā)展的重要前提
,為提高學(xué)生的心理素質(zhì),提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵,本學(xué)年通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力?div id="d48novz" class="flower left">一
、健康教育長抓不懈(一)加強(qiáng)健康教育課堂教學(xué)管理
,建立健全課程體系課堂教學(xué)是學(xué)生健康教育的最主要手段,我根據(jù)學(xué)生及專業(yè)特點(diǎn)嚴(yán)格按照大綱要求(二)以節(jié)日為切入點(diǎn)
以衛(wèi)生節(jié)日為切入點(diǎn)
(三)注重培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣
新學(xué)年初
(四)重視學(xué)生心理健康教育
根據(jù)本校七年級學(xué)生的實(shí)際
二
本學(xué)期健康教育已進(jìn)入尾聲,回首這一學(xué)期的工作