中藥妙聯(lián)

中藥妙聯(lián)

古廣祥　香港國際傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)研究會(huì)

兩面針八角

三筒管六芝

“兩面針”、“八角”、“三筒管”、“六芝”乃中藥名。

馬麝香蘘草

牛含水澤蘭

“馬麝香”、“蘘草”、“牛含水”、“澤蘭”乃中藥名。

赤腳馬蘭七葉膽

青皮樹子四方根

“赤腳馬蘭”、“七葉膽”、“青皮樹子”、“四方根”乃中藥名。

春蓮夏柳珊瑚樹

青地黃瓜栗豆藤

“春蓮夏柳”、“珊瑚樹”、“青地黃瓜”、“栗豆藤”均屬中藥名。

胡王使者光知母

紅面將軍可愛花

“胡王使者”、“光知母”、“紅面將軍”、“可愛花”均屬中藥名，富詩意。

有哪些名勝古跡妙聯(lián)？

西山大圓覺寺聯(lián)一水抱城西，煙靄有無，拄杖僧歸蒼茫外；群峰朝閣下，雨晴濃淡，倚闌人在畫圖中。
大圓覺寺，即華亭寺。
此聯(lián)筆下有景，景中有人。上聯(lián)煙云嵐氣時(shí)有時(shí)無；下聯(lián)雨中有晴，晴中有雨，濃淡相宜。把景寫得幽靜深邃?！爸粽壬焙汀耙嘘@人”的出現(xiàn)，給畫面注入了生機(jī)。讀此聯(lián)勝似觀賞一幅絕妙的山水畫卷。
西山華亭寺鐘樓聯(lián)繞寺千嶂，松蒼竹翠；出門一笑，海闊天空。
華亭寺鐘樓，在西山華亭寺一側(cè)。
此聯(lián)用筆洗煉，不僅勾勒出華亭寺鐘樓周圍的幽靜、清爽?！俺鲩T一笑”風(fēng)趣、幽默，寫出了“海闊天空”的開闊胸襟。
西山頂達(dá)天閣石刻聯(lián)舉步艱危，要把腳根立穩(wěn)；置身霄漢，更宜心境放平。
趙鶴清，不詳。
達(dá)天閣，又稱“龍門”，在昆明西山頂端處。此地由下向上，一路全是峭壁懸崖，所經(jīng)之處，石欄石殿，桌幾香爐，均由石刻成，鬼斧神工，堪稱絕藝。還有這副石刻聯(lián)，又添一絕。
聯(lián)語明白如話，似乎在勸游人小心攀登。其實(shí)，語帶雙關(guān)，內(nèi)含哲理。不僅指腳下此地，更切坎坷人生。
秀山還鶴樓聯(lián)步步小心，謹(jǐn)防前頭路窄；層層著眼，須知后面山高。
沈昭，不詳。
此聯(lián)言似行路中勸誡之語，意則含有處世做人的經(jīng)驗(yàn)之談。“后面山高”須著眼細(xì)看；“前頭路窄”要小心慢走。
秀山公園聯(lián)秀山青雨青山秀；香柏古風(fēng)古柏香。
秀山，在云南通海縣南六十里處，又名青山、螺峰。
構(gòu)思奇特，對(duì)聯(lián)自然也就奇妙不凡。這副對(duì)聯(lián)巧借秀山風(fēng)物，撰成一副回文妙對(duì)，讀時(shí)，上聯(lián)前一個(gè)“青”字，可作“輕”字解；下聯(lián)前一個(gè)“古”字，可作“鼓”字解。順讀倒讀都有諧音之趣。
云南五華書院聯(lián)魚躍鳶飛，活潑潑地；日華云爛，糺縵縵天。
尹壯圖，不詳。
上聯(lián)“魚躍鳶飛”節(jié)自《詩經(jīng)·大雅·早麓》“鳶飛戾天，魚躍于淵”句。下聯(lián)化用《尚書·大傳》中載《卿云歌》“卿云爛兮，糺縵縵兮，日月光華，旦復(fù)旦兮”句。聯(lián)內(nèi)尤其精彩的是“糺縵縵”對(duì)“活潑潑”，把天和地寫得活靈活現(xiàn)起來，可謂生花妙筆大理云天閣聯(lián)異峰斜插水中，東是水，西是水；杰閣遙臨天半，上有天，下有天。
此聯(lián)形象地將“異峰斜插水中”，讓“杰閣遙臨天半”。巧妙在聯(lián)語中三次復(fù)描“水”、“天”，畫出了“異峰”與“杰閣”的特殊地理位置。
大理鶴云寺聯(lián)鶴立鴿王臺(tái)，看道旁紙彩旖花，秋月艷于春月夜；云環(huán)獅子座，聽院里金鐃法鼓，中元鬧似上元宵。
中元，即農(nóng)歷七月十五日。上元，即農(nóng)歷正月十五日。
這副對(duì)聯(lián)把“中元”景色，從道旁到院里寫得有色有聲。全篇對(duì)仗工穩(wěn)，詞句雅麗秀雋。在聯(lián)首嵌入“鶴云”二字，與寺名相切。
巍山圓覺寺聯(lián)高閣高懸，低閣低懸，僧在畫中看畫；遠(yuǎn)峰遠(yuǎn)刊，近峰近刊，人在山上觀山。
此聯(lián)重復(fù)用了“高”、“低”、“遠(yuǎn)”、“近”，使“閣”錯(cuò)落有致，層次分明，讓“峰”虛實(shí)相間，增加立體感。因此，創(chuàng)造了“畫中有畫”、“山外有山”的奇妙意境。
賓川悉壇寺靜堂聯(lián)去草搜奇石；留云補(bǔ)斷山。
此聯(lián)遣字用語別出心裁，'’搜“、”補(bǔ)“二字奇妙尖新，不同凡響。作者巧奪天工，拔草”搜奇石“，拈云”補(bǔ)斷山“。
昆明龍門聯(lián)高山仰止疑無路；曲徑通幽別有天。
這副對(duì)聯(lián)讀來似乎無奇妙之處，但細(xì)想來卻有寓意哲理含在其中。告訴人們要克服眼前困難，對(duì)前途應(yīng)充滿希望。讀此聯(lián)使人不由想起：”山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！皠Υń鹑A山石刻聯(lián)邀來明月同觀海；鎖住閑云不下山。
上句”邀來明月“，下句”鎖住閑云“，筆下功力非凡，堪為神來妙筆。
景東天華寺聯(lián)看花明柳媚，有象文章，苦趣化為樂趣，妙妙聽燕語鶯啼，天然節(jié)奏，憂心變作歡心，呵呵雷文明，不詳。
此聯(lián)聲色俱佳地把游人帶進(jìn)歡樂天地：看”有象文章“，苦化為樂，”妙妙“；聽”天然節(jié)奏“，憂變作歡，”呵呵“。后面兩個(gè)疊音詞用得妙趣橫生，增強(qiáng)了對(duì)聯(lián)的歡樂氣氛。有與沒有，大不一樣。
鶴慶鎮(zhèn)江廟聯(lián)景物望中奇，春柳迷眼，夏麥翻浪，秋稼如云，冬門破雪，變化四時(shí)，都覺眼前生意滿；湖山分外好，銀河曲抱，金斗暗堆，玉屏對(duì)峙，寶岫來朝，環(huán)圍五里，應(yīng)知醉后有情多。
這副對(duì)聯(lián)構(gòu)思巧妙，上聯(lián)寫了”春夏秋冬“四季景物，下聯(lián)嵌入了山水名”銀河、金斗、玉屏、寶岫“，讀后，確有”景物望中奇“、”湖山分外好“之印象。
石屏關(guān)帝廟聯(lián)異姓勝同胞，笑他人同胞異姓；三分歸一統(tǒng)，恨當(dāng)年一統(tǒng)三分。
三國魏、蜀、吳，呈三足鼎立之勢(shì)。蜀國劉、關(guān)、張，雖三姓卻情同手足、勝似同胞。此聯(lián)所言即其中之意。
上聯(lián)”笑“、下聯(lián)”恨“，寫出了關(guān)羽的愛憎?！碑愋铡芭c”同胞“、”三分“與”一統(tǒng)“聯(lián)中前后出現(xiàn)，其義所指不同?！毙λ送愋铡?，似乎是指曹丕、曹植，此處的”姓“可理解為”心“?！焙蕻?dāng)年一統(tǒng)三分“，這里的”一統(tǒng)“指東漢，末年時(shí)分作魏、蜀、吳。前面的”一統(tǒng)“，指三國歸一統(tǒng)為晉。此聯(lián)中的同詞異義之妙，值得品味。
昆明聶耳亭聯(lián)酒罷客將歸，翠海蒼茫斜照紫；曲終人不見，素峰渺靄暮煙青。
聶耳亭，在昆明城北螺峰山南部山巔，建于1940年。
聯(lián)語飽含緬懷人民音樂家聶耳之情，盼望”客將歸“，可嘆”人不見“。上下聯(lián)后面短句，首尾色彩對(duì)應(yīng)：”翠“與”紫“；”素“與”青“，更見對(duì)仗工麗，有”曲終“意無窮之妙。
云南麗江黑龍?zhí)兜迷聵锹?lián)龍?zhí)兜褂笆?，潛龍?jiān)谔?，飛龍?jiān)诘?；玉水縱橫半里許，墨玉為體，蒼玉為神。
黑龍?zhí)?，位于云南麗江納西族自治縣象山腳下。潭水澄澈，玉龍雪峰倒映其間，堤上綠林蓊郁，景色異常秀麗雄觀。潭邊有”玉泉龍王廟“，乾隆御筆題有”玉泉龍神“碑記。潭中有”得月樓“，此聯(lián)就懸于此。
上聯(lián)三個(gè)”龍“字，把天地融于潭水倒影之中。下聯(lián)三個(gè)”玉“字，不僅寫出了潭水的態(tài)勢(shì)，而且寫出了它的神韻。讓人讀后，如身臨其境，流連忘返。
成都吟詩樓聯(lián)花箋茗椀香千載；云影波光活一樓。
吟詩樓，在成都市碧雞坊，相傳為唐代女詩人薛濤所建，現(xiàn)已無存。
對(duì)聯(lián)和詩一樣，一字閃光，全聯(lián)增色。這副對(duì)聯(lián)妙就妙在以”香“、”活“二字為聯(lián)眼，寫出了人物的非凡和景物的秀麗。
成都杜甫草堂聯(lián)異代不同時(shí)，問如此江山，龍蜷虎臥幾詩客先生亦流寓，有長留天地，月白風(fēng)清一草堂。
顧棟高（1679—1759），字復(fù)初，又字震滄，江蘇無錫人。清史學(xué)家。
杜甫草堂，在成都市西郊。
此聯(lián)采用上問下答的句式，不僅切題，而且給人耳目一新之感。
四川青城山天師洞殿堂聯(lián)栽竹栽松，竹隱鳳凰松隱鶴；培山培水，山藏虎豹水藏龍。
青城山，位于灌縣城西南，因峰巒被碧樹層層環(huán)繞，猶如綠色城廓，所以取名”青城山“。
全聯(lián)除幾種動(dòng)物之外，其余的字，都反復(fù)重用。以靜引動(dòng)，靜中有動(dòng)。仔細(xì)一讀，方知其中之妙。另外，此聯(lián)從環(huán)境保護(hù)、維系生態(tài)平衡的眼光看，也不無可取之處。
青城山天師洞臺(tái)榭聯(lián)心清水濁；山矮人高。
上聯(lián)以”濁“反襯”清“，愈顯心清。下聯(lián)以”矮“反襯”高“，更見人高。巧意天成，讓人嘆絕。
成都文殊院門聯(lián)見了便做，做了便放下，了了有何不了；慧生于覺，覺生于自在，生生還是無生。
利用佛門語撰聯(lián)，自有佛門獨(dú)特的情趣和韻味。
江津石門大佛寺聯(lián)自在觀，觀自在，無人在，無我在，問此時(shí)自家安在知所在自然自在；如來佛，佛如來，有將來，有未來，究這身如何得來已過來如見如來。
鐘沮芬（1847一1911），號(hào)耘舫，四川江津人。清末文學(xué)家，有”聯(lián)圣“之稱，我國最長聯(lián)1612字的江津縣臨江城樓聯(lián)，就出自他手。
此聯(lián)以佛家語寫成，別具—格，特色自現(xiàn)。細(xì)細(xì)品味一番，聯(lián)內(nèi)蘊(yùn)含一定哲理。
峨眉山清音閣聯(lián)天著霞衣迎日出；峰騰云海占月浮。
此聯(lián)上下句都是連謂式，”著“、”迎“、”騰“、”占“四個(gè)動(dòng)詞，給聯(lián)語以勃勃生氣，躍動(dòng)了起來，好似身臨其境一般。
劍閣縣姜維祠聯(lián)雄關(guān)高閣壯英風(fēng)，捧出熱心，披開大膽；剩水殘山余落日，虛懷遠(yuǎn)志，空寄當(dāng)歸。
姜維祠，在劍閣縣的劍門關(guān)。
上聯(lián)含姜維被剖腹剜心故事：姜維繼諸葛亮遺志，思謀恢復(fù)蜀漢，事敗被殺，傳說剖其腹，心特別熱，膽尤其大。下聯(lián)含姜維與母親通信故事：他歸漢后，留在魏國的老母寄中藥”當(dāng)歸“為信，他回寄中藥”遠(yuǎn)志“，以圖興漢大業(yè)。
此聯(lián)用詞貼切嚴(yán)謹(jǐn)，嵌典自然生動(dòng)。如一曲悲壯的挽歌，動(dòng)人心魄。
四川都江堰玉壘關(guān)聯(lián)架長虹于兩岸；帶二江之雙流。
玉壘關(guān)，在岷江之畔，關(guān)前有竹索橋。
聯(lián)語巧在數(shù)目字上作文章，”兩“、”二“、”雙“，都作”二“解，避免了重復(fù)雷同。且與此處景物相符合。
四川大渡河瀘定橋聯(lián)上下影搖波底月；往來人渡鏡中梯。
瀘定橋，在四川瀘定縣境內(nèi)，橋橫跨大渡河。因橋身由十二根鐵鏈組成，上鋪木板，故又叫”鐵索橋“。始建于清康熙四十四年。
這副舊日題瀘定橋聯(lián)，用比喻手法，在河中倒影上落筆，”波底月“、”鏡中梯“，形象貼切生動(dòng)，只幾筆把行人過橋的畫面，躍然紙上。
陜西華岳廟聯(lián)鴛瓦貼云霄，俯挹明星兼玉女；虎賁臥庭廡，猶強(qiáng)周柏與秦松。
華岳廟，始建于秦漢。
此聯(lián)從華岳廟的鴛瓦飛檐寫起，上聯(lián)顯其高峻入云，”明星“、”玉女“二峰即在腳下；下聯(lián)現(xiàn)其古樸雄宏，”周柏“、”秦松“掩映婆娑。對(duì)仗工巧，耐人品讀。
西安華清池聯(lián)將軍肝膽美人魂，寄跡芳池，想少帥陳兵，楊妃出?。伙L(fēng)雨湖山詞客淚，感懷勝地，有杜郎高韻，白傅長歌。
此聯(lián)圍繞”將軍肝膽美人魂“，既寫英雄”少帥“之果敢，又寫美人”楊妃“之妖艷，互為映襯?！倍爬筛唔崱笆侵付拍痢哆^華清宮絕句三首》，”白傅長歌“是指白居易《長恨歌》。皆與華清池、楊貴妃有密切聯(lián)系，給人以較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
興平楊貴妃墓聯(lián)存何招怨，歿為招魂，地下應(yīng)三思，當(dāng)悲薄命人歸李；曲譜長生，歌吟長恨，墳前誠一慟，自笑多情我姓楊。
楊貴妃，名玉環(huán)，本系唐玄宗之子壽王李瑁之妃，后為玄宗所有，可見紅顏命薄做了李家犧牲品。”曲譜長生“，指清代洪異寫的《長生殿》劇本，內(nèi)容為李楊愛情故事?！备枰鏖L恨“，指唐代詩人白居易的《長恨歌》。
聯(lián)語緊扣李楊愛情悲劇，嵌典、嵌作，用以抒懷，文情并茂。此聯(lián)點(diǎn)睛之筆在末尾二字：”李“、”楊“，巧點(diǎn)主人翁之姓氏，同時(shí)暗語筆者與楊貴妃同姓，饒有情趣。
華山玉泉院聯(lián)三峰三霄通，寶掌千秋留蘚跡；一岳一石作，金天萬里矗蓮花。
嚴(yán)長明（1731—1787），字冬友，又字道甫，江寧（今南京）人。清乾隆年間舉人，官至內(nèi)閣侍讀。
華山，五岳中之西岳，在陜西東部，華陰縣城南。玉泉院，位于華山北麓，因有”玉泉“而得名。又因此院是旅游者登華山必經(jīng)之路，故又稱”華山之門“。
三峰三霄：指華山三秀峰，芙蓉峰、明星峰、玉女峰。三霄：指云空。
寶掌：即華山的”仙掌巖“。號(hào)稱”華岳仙掌“，是”關(guān)中八景“之一。
此聯(lián)華山名峰秀色集于一體，寫出了華山的奇麗壯觀。
陜西潼關(guān)城樓聯(lián)華岳三峰憑檻立；黃河九曲抱關(guān)來。
潼關(guān)，在陜西、山西、河南交界處，歷代為兵家必爭之地。城樓始建于后漢建安時(shí)期。
這副對(duì)聯(lián)用筆簡潔，用詞精煉，高度概括了潼關(guān)的險(xiǎn)要地勢(shì)，”憑“、”抱“二字把景物寫活了，真是關(guān)雄地險(xiǎn)，妙語生成。
寧夏六盤山聯(lián)峰高華岳三千丈；險(xiǎn)居秦關(guān)百二重。
六盤山，在固原縣西南，山路曲折盤旋，六重始達(dá)山頂，故名”六盤山“。
對(duì)比、夸張?jiān)诖寺?lián)綜合運(yùn)用，寫出了六盤山的雄偉氣勢(shì)。
甘肅蘭州五泉山聯(lián)佛地本無邊，看排闥層層，紫塞千峰憑檻立；清泉不能濁，笑出山滾滾，黃河九曲抱關(guān)來。
五泉山，在蘭州市皋蘭山北麓，因有五泉（甘露泉、掬月泉、摸子泉、惠泉、蒙泉）而得名。
此聯(lián)將長城群峰、清泉黃河攝入眼簾，山水如畫，氣派雄宏壯觀，非大手筆難以為之。上下聯(lián)未句，竟與潼關(guān)城樓聯(lián)撞車，因城樓聯(lián)無作者，不知撰聯(lián)先后，所以，誰為因襲，已難以查考。
青海湖擬日月山石碑聯(lián)日上山，月上山，山上日月明；青海湖，水海湖，湖海青水清。
青海湖，古稱西海，在青海省東北部。日月山，位于青海湖南山間。
這副對(duì)聯(lián)匠心獨(dú)運(yùn)，在撰聯(lián)手法上，采用了先分說，后合說的”分總法“。具體遣詞用字時(shí)，又疊復(fù)、并字互現(xiàn)。上聯(lián)”日“、”月“合為”明“；下聯(lián)”青“、”水“并作”清“。聯(lián)語既切碑名，又嵌湖名，真可謂無處不妙了。不過，以”海“對(duì)”上“，欠工。實(shí)為美中不足。
新疆天池聯(lián)一池濃墨盛硯底；萬木長毫挺筆端。
天池，在新疆維吾爾自治區(qū)阜康縣境內(nèi)。傳說這里便是王母娘娘的瑤池所在。
郭老在這副對(duì)聯(lián)中，巧妙地運(yùn)用比喻，上聯(lián)將天池當(dāng)”硯“，池水為”墨“；下聯(lián)則把樹木作”筆“，可謂別出心裁。
這里，還有一副長聯(lián)，不僅兩嵌”天池“，突出地名，而且對(duì)仗工穩(wěn)，詞句華美，令人百讀不厭。聯(lián)云：
飛鴻映天光，秋妍冬燦，屋脊冰場舞翩躚，錦雉低翔，銀峰奇幻，天山競關(guān)詩情艷，何須筑王母九苑；巧艇掀池浪，春媚夏蔥，花叢野筵喝玲瓏，金鱗蕩漾，林濤歌喧，池水微寒浴興歡，勝過游西湖三潭。
過復(fù)亭聯(lián)過也如日月之食焉；復(fù)其見天地之心乎。
過復(fù)亭，在新疆伊犁，前清為犯事官員譴貶之地，其地有過復(fù)亭。該亭為謫往該地官員游憩而設(shè)。
上句取《論語·子張》”君子之過也如日月之食焉“句，省去為首”君子之“三字。以”過“為始，與下句首字”復(fù)“，切”過復(fù)“亭名。下句取《易-復(fù)》卦原句。對(duì)句集經(jīng)傳語，天造地設(shè)一般工巧。
沈陽北陵公園聯(lián)白馬無言，空馱數(shù)百歲月；青松有恨，曾記幾朝興亡。
此聯(lián)頗具特色，從園中景物”白馬“、”青松“著眼落墨，并賦予其靈氣人感，一下子，把景物寫活了?！睙o言“方”空馱“；”有恨“才”曾記“，遣詞準(zhǔn)確，不同凡響。

蘇東坡的故事

? ? ? ? ?? 1、針鋒相對(duì)

蘇東坡和佛印和尚是好朋友。

一天傍晚，他和佛印泛舟長江，一邊談?wù)撛娫~歌賦一邊對(duì)酌。

正暢飲間，蘇東坡往岸邊一瞥，忽然忍不住面露笑顏。佛印不解，問想起了何事，蘇東坡不語，只是抬手往江岸一指。佛印順勢(shì)望去，只見一條黃狗正在啃骨頭。他頓有所悟，隨即將自己手中題有蘇東坡詩句的扇子拋入水中。

蘇東坡一愣，佛印也微露笑容。兩人對(duì)視一眼，不禁大笑起來。

原來，這是一副啞聯(lián)。蘇東坡出的上聯(lián)是：狗啃河上（和尚）骨。佛印對(duì)的下聯(lián)是：水流東坡尸（東坡詩）。

? ? ? ?2、旁敲側(cè)擊

一日中午，蘇東坡去拜訪佛印。

佛印正忙著做菜，剛把煮好的魚端上桌，就聽到小和尚稟報(bào)：東坡居士來訪。佛印怕暴露了自己不守佛門規(guī)矩吃魚的秘密，情急中忙拿起旁邊的一口磬扣在魚上，便急忙出門迎接客人。

兩人同至禪房，小和尚端上茶。蘇東坡剛剛坐下就隱隱聞到陣陣魚香，又見桌上有反扣的磬，便心中有數(shù)了。因?yàn)轫嗍呛蜕凶龇鹗掠玫囊环N打擊樂器，平日都是磬口朝上，今日卻反扣于桌上，必有蹊蹺。

佛印見蘇東坡沉吟不語，說：“居士今日光臨，不知有何見教？”

蘇東坡有意開老朋友玩笑，一本正經(jīng)地說：“在下今日遇到一難題，特來向長老請(qǐng)教。”

佛印連忙雙手合十說：“阿彌陀佛，豈敢，豈敢?！?br>
蘇東坡笑了笑說：“今日友人出了一對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：向陽門第春常在。在下一時(shí)對(duì)不出下聯(lián)，望長老賜教?！?br>
佛印不知是計(jì)，脫口而出：“居士才高八斗，學(xué)富五車，今日怎么這般健忘？這是一副老對(duì)聯(lián)，下聯(lián)是：積善人家慶有余?！?br>
蘇東坡哈哈大笑道：“既然長老明示磬（慶）有魚（余），就讓我就大飽口福吧！”

? ? ? ?3、反唇相譏

一日，蘇東坡與王安石同行，偶見一房子根基已動(dòng)，一面墻向東傾斜。王安石即出上句以戲東坡：“此墻東坡斜矣！”

蘇東坡聞之仰頭大笑，即吟下聯(lián)反譏：“是置安石過也！”

雖為戲言，張口即出，亦見嵌名為巧，雙關(guān)尤妙。

? ? ?? 5、學(xué)無止境

蘇軾年少時(shí)，天資聰穎，他廣泛閱讀詩書，博通經(jīng)史，又長于作文，因而受到人們的贊賞，而他也隨之萌發(fā)了自矜之情。

一日，蘇軾手書一聯(lián)貼于門前：“識(shí)遍天下字；讀盡人間書?！贝寺?lián)夸下海口，自傲之心充溢其中。

不料幾天之后，一鶴發(fā)童顏老者專程來到蘇宅，拿出一卷書，說是其中有不認(rèn)識(shí)的字，要向蘇軾求教。蘇軾滿不在乎，接過一看，卻頓時(shí)發(fā)怔——原來書上的字大多數(shù)不認(rèn)識(shí)！心高氣傲的蘇軾不免汗顏，只好連連向老者作揖道不是，老者含笑飄然而去。

蘇軾羞愧難當(dāng)，給門前那副對(duì)聯(lián)上下聯(lián)各添兩字，境界為之一新：“發(fā)憤識(shí)遍天下字；立志讀盡人間書?！?br>
? ? ? ?6、寺態(tài)炎涼

蘇東坡游莫干山時(shí)到一寺中小坐。寺中住持和尚見來了個(gè)陌生人，就淡談地說：“坐?！庇謱?duì)小和尚喊：“茶?！?br>
兩人落坐交談后，住持發(fā)現(xiàn)對(duì)方說話幾乎是字字珠璣，料想此人不凡，就請(qǐng)客人進(jìn)廂房敘談。入室后，住持和尚客氣地說；“請(qǐng)坐!”又叫小和尚：“敬茶!”

敘談片刻，方知來者是赫赫有名的蘇東坡，住持連忙作揖打恭地引他進(jìn)客廳，連聲說：“請(qǐng)上坐!”并吩咐小和尚：“敬香茶!”

蘇東坡臨走時(shí)，住持和尚請(qǐng)他題副對(duì)聯(lián)。蘇東坡含笑揮毫，頃刻書就：

? ? ? ?7、一點(diǎn)即明

蘇東坡和妹夫秦少游出城到郊外游玩，見小路上有個(gè)用三塊石頭壘起的“磊橋”。蘇東坡用腳踢了一下石橋，同時(shí)吟出一句上聯(lián)：

他回頭看看秦少游，要他對(duì)出下聯(lián)。秦少游想了很久也沒對(duì)出下聯(lián)，回到家里悶悶不樂。

蘇小妹看丈夫一臉不悅之色，只道是出了什么事，一問才知是為了一句對(duì)聯(lián)。她二話沒說，就在一張紙上寫了個(gè)“出”字，同時(shí)用剪刀剪成兩段。秦少游頓時(shí)大悟，道出下聯(lián)：

? ? ? ?8、敷衍豪門

據(jù)說，蘇小妹為了找到如意郎君，曾以文選婿。當(dāng)時(shí)消息一傳出，呈文求婚者不計(jì)其數(shù)。

有一豪門公子叫方若虛，他對(duì)蘇小妹傾慕已久，聞?dòng)嵑筮B忙應(yīng)選，呈上得意詩文若干篇。誰知小妹一看，淡如白水，便提筆在上面批了一聯(lián)：

蘇東坡看到小妹批的對(duì)聯(lián)急壞了，因?yàn)榉礁呛篱T，得罪不起。為避免是非，便悄悄在小妹的聯(lián)語后面各添一個(gè)字，把對(duì)聯(lián)改成：

方若虛讀后欣喜若狂，急于要見蘇小妹以表衷腸。蘇東坡知道小妹根本看不上他，生怕玩笑開大了不好收?qǐng)?，急忙托故阻止說：“我妹妹文才是有些，但其貌不揚(yáng)，臉長，額突，不信我給你念首詩便知：去年一滴相思淚，至今流不到腮邊。未出房門三五步，額頭先到畫堂前。

?方若虛怎知是蘇東坡在騙自己，還真以為蘇小妹很丑，于是怏怏地走了。

? ? ?? 9、蘇門書香

?一日晚飯后，蘇洵到后花園散步，只見在落日余暉的映襯下，綠樹半明半暗；山石間流過淙淙清泉，微風(fēng)中送來陣陣花香。少時(shí)，一彎新月淡淡地現(xiàn)于半天之上，老先生頓時(shí)詩興大發(fā)，忙喚來蘇軾和小妹，三人拂石而坐。

蘇洵道：“如此佳境，不可無詩。如今老夫拈出‘冷’、‘香’二字，我們各自吟出兩句詩來，且要將此二字依次作為上下句的末字，吾兒以為如何？”兄妹一起應(yīng)道：“父親說得好?！碧K洵見兒女一起應(yīng)允，十分高興，首先吟出兩句詩來：

蘇軾一向以詩詞著稱，聽了父親的詩句，以為過平過俗，不以為佳。誰知正當(dāng)他沉吟之際，調(diào)皮的小妹卻開口道：“兄長平日作詩，思路何等敏捷，想當(dāng)初嘲弄小妹額角長得高，那‘未出庭前三五步，額頭先到畫堂前’的詩句，得來何等迅速，今日緣何思路閉塞？”蘇東坡一聽，知道小妹又在調(diào)皮了，只是微微一笑，便吟出兩句詩來：

這蘇小妹詩詞歌賦、琴棋書畫無不精妙，聽了父兄的詩句，兩相比較，覺得還是哥哥的略高一籌。心中尋思道：“長兄的詩句好則好，但嫌欠雅?！毙∶寐约映了?，恰好遠(yuǎn)處傳來杜鵑的啼鳴，她聞聲生情，也信口吟出兩句詩來：

?小妹詩句剛吟出，父兄不禁齊聲贊好。

? ? ? ?10、絕妙好罵

蘇東坡被貶嶺南為官，一日無事游山，只見一個(gè)小和尚跪在廟門口眼淚汪汪，十分奇怪，忙問小和尚因何如此？小和尚哭訴道，因?yàn)樗邳c(diǎn)燈時(shí)不小心將燈盞碰翻在地，打碎了。老和尚不但打了他，還罰跪廟門口三日。

蘇東坡一聽很氣憤，便走入廟內(nèi)去見方丈。廟中的方丈一聽說是當(dāng)朝才子蘇學(xué)士來訪，喜出望外。

蘇東坡一進(jìn)廟門，那老和尚就百般奉承，死乞白賴地央求蘇東坡留個(gè)手跡。

蘇東坡對(duì)這個(gè)方丈十分憎惡，但為了使廟門口那個(gè)小和尚不再受苦，他答應(yīng)了老和尚的請(qǐng)求，說：“寫字可以，但必須請(qǐng)廟門口那個(gè)跪著的小和尚前來為我磨墨展紙。”老和尚一聽，立刻滿臉堆笑，連聲答應(yīng)說：“阿彌陀佛，老納遵從吩咐?！毙『蜕心ズ媚归_紙，蘇東坡奮筆疾書，一幅對(duì)聯(lián)一揮而就：

時(shí)隔不久，佛印云游來到此山，見了對(duì)聯(lián)捧腹大笑，問老和尚：“這幅對(duì)聯(lián)原是兩個(gè)字謎，你沒看出來？”老和尚忙問是什么意思，佛印要過紙筆，揮毫寫了兩個(gè)字，拂袖而去。

你知道是兩個(gè)什么字嗎——死禿。

? ? ? ? 11、妙聯(lián)對(duì)名醫(yī)

蘇東坡不僅在文學(xué)方面有偉大成就，在醫(yī)學(xué)方面也有很高造詣，人稱“儒醫(yī)”。他在杭州任知府時(shí)，就致力于醫(yī)學(xué)研究。當(dāng)時(shí)該地瘟疫常發(fā)，百姓死亡很多。為了把黎民百姓從病魔中解脫出來，蘇東坡從自己的俸祿中拿出幾十兩黃金，在城里建了一座名叫“安樂”的診坊，專門為人看病，三年中治愈了近千病人。

傳說在杭州城西有個(gè)龐家莊，莊主姓龐名安時(shí)，此人性格豪爽，扶困濟(jì)貧，好善樂施，是遠(yuǎn)近聞名的一位老中醫(yī)。他喜歡交際，也愛好吟詩作對(duì)，談古論今。因而與蘇東坡交往甚厚，他們經(jīng)常在一起談詩論對(duì)，切磋醫(yī)學(xué)。

一天蘇東坡正坐在書房里翻閱醫(yī)學(xué)書籍，外面衙役來報(bào)：“啟稟大人，府外龐中醫(yī)求見”。蘇東坡忙說：“有請(qǐng)?！?br>
龐中醫(yī)在衙役的引領(lǐng)下來到書房門前，一眼看見門旁新掛了兩只燈籠，不由詩興大發(fā)，隨口吟出一上聯(lián)：

蘇東坡正好迎出門來，他聽了略一沉思，隨即續(xù)出下聯(lián)：

二人相視大笑，手挽手走進(jìn)后院。

院子的中央有一小花園，龐中醫(yī)見園中翠竹蔥綠茁壯，靈機(jī)一動(dòng)贊嘆道：

蘇東坡隨口對(duì)道：

兩人在花園邊坐下，衙役遞上香茶，二人品茶談天。他倆從名詩談到名醫(yī)，又從對(duì)聯(lián)談到醫(yī)學(xué)，正是知音相見，交談甚歡。

忽然，一陣微風(fēng)拂過，送來陣陣花香。龐中醫(yī)抬頭只見園中玫瑰盛開，嫵媚嬌嬈，于是觸景生情，又出一聯(lián)：

蘇東坡聽他又吟一聯(lián)，未加思索也脫口而出：

龐安時(shí)坐了一會(huì)，告辭出來，隨口又出一聯(lián)：

蘇東坡含笑答道：

二人的聯(lián)句妙就妙在其中的“枳殼、防風(fēng)、陳皮、半夏、竹葉、柴胡、玫瑰花、梧桐子、生地、熟地、藿香、木香”都是中藥名。對(duì)聯(lián)對(duì)得工整和諧，妙趣橫生。

紀(jì)曉嵐的對(duì)聯(lián)

日落香殘，掃去凡心一點(diǎn)
爐寒火盡，須把意馬牢拴
乾隆皇： 海棠
紀(jì)曉嵐： 山藥
乾隆皇： 嫩海棠
紀(jì)曉嵐： 老山藥
乾隆皇： 帶露的嫩海棠
紀(jì)曉嵐： 連毛的老山藥
乾隆皇： 一枝帶露的嫩海棠
紀(jì)曉嵐： 半截連毛的老山藥
乾隆皇： 斜插一枝帶露的嫩海棠
紀(jì)曉嵐： 倒掛半截連毛的老山藥
乾隆皇： 頭上斜插一枝帶露的嫩海棠
紀(jì)曉嵐： 腰間倒掛半截連毛的老山藥
乾隆皇： 她頭上斜插一枝帶露的嫩海棠
紀(jì)曉嵐： 我腰間倒掛半截連毛的老山藥
乾隆皇： 我愛她頭上斜插一枝帶露的嫩海棠
紀(jì)曉嵐： 她怕我腰間倒掛半截連毛的老山藥
黑不是、白不是、紅黃更不是，和狐狼豬狗仿佛，既非家禽，又非野獸
詩不是、詞不是、論語也不是，對(duì)東西南北模糊，雖為短品，卻是妙文
匣里夜光滄海月
賦中秋色廣陵濤
浮沉宦海為鷗鳥
生死書叢似蠹魚
二帝生三王凈五伯七雄丑末耳，漢祖唐宗也稱一時(shí)名角，其余拜相封侯不過扛旗打傘跑龍?zhí)?br>四書白六經(jīng)引諸子百家雜曲也，李白杜甫能唱幾句亂彈，此外咬文嚼字總是沿街乞討耍猴兒
驚天動(dòng)地門戶
數(shù)一數(shù)二人家
牛皮擰鞭鞭打牛
葦草織席席蓋葦
十歲頑童豈有登科大志
三年經(jīng)歷料無報(bào)國雄心
門上將軍 兩腳未曾著地
門上將軍 兩腳未曾著地
乾八卦，坤八卦，八八六十四卦，卦卦乾坤已定
鸞九聲，鳳九聲，九九八十一聲，聲聲鸞鳳和鳴
三間東倒西歪屋
一個(gè)千錘百煉人
日落香殘掃去凡心一點(diǎn)
爐寒火盡須把意馬牢拴
雖然毫發(fā)技藝
卻是頂上功夫
唯女子與小人為難養(yǎng)也
有寡婦遇鰥夫而欲嫁之
吃西瓜皮向東拋
看左傳書向右翻
兩舟并行，櫓速不如帆快
八音齊秦，笛清怎比蕭和
一水漲喧人語外
萬山青到馬蹄前
客上天然居
居然天上客
客上天然居， 居然天上客
人過大佛寺， 寺佛大過人
八旬老太不是人
南海觀音下凡塵
三個(gè)兒子都作賊
天宮偷桃獻(xiàn)母親
雙塔隱隱，七級(jí)四面八角
孤掌搖搖，五指三長兩短
門辟九霄昂步三天勝跡
階崇萬級(jí)俯臨千障奇觀
山竹無心，空生幾對(duì)枝節(jié)
河藕有眼，不沾半點(diǎn)污泥
讀書好，耕田好，學(xué)好便好
創(chuàng)業(yè)難，守成難，知難不難
花甲重逢外加三七歲月
古稀雙慶更添一度春秋
中秋八月中
半夜二更半
文章輝五色
心跡喜雙清
學(xué)業(yè)醇儒富
文章大雅存
小窗多明，使我久坐
入門有喜，與君笑談
胸中已無少年事
門外猶多長者車
塞外黃花，似金釘釘?shù)?
京中白塔，如玉鉆鉆天
口十心思，思父、思母、思妻子
寸身言謝，謝天、謝地、謝君主
四萬里皇圖，伊古以來，從無一朝一同四萬里
五十年圣壽，自前以往，尚有九千九百五十年
媽媽駕馬，馬戀馬，媽媽鞭馬
妞妞牽牛，牛舐牛，妞妞打牛
暑鼠涼梁，喚匠描貓驅(qū)暑鼠
饑雞盜稻，呼童拾石打饑雞
兩舟并行，櫓速不如帆快
八音齊奏，笛清怎比蕭和
我南方多山多水多才子
俺北國一天一地一圣人
地迥不遮千眼闊
窗虛只許萬峰窺
睡草屋閉戶演字
臥樵塌弄笛書符
虎走山還在
山在虎還來
老翁低頭看梅花——唉！青春已過
兒童側(cè)耳聽爆竹——噢！又是一年
玉帝行兵，風(fēng)刀雨劍，云旗雷鼓天作陣
龍王宴客，日燈月燭，山肴海酒地為盤
琴瑟琵琶 八大王一般頭角
魑魅魍魎 四小鬼各自肚腸
暑鼠涼梁，喚匠描貓驅(qū)暑鼠
饑雞盜稻，呼童拾石打饑雞

優(yōu)秀仿句

1、 照下面兩句仿寫：
如果你是一朵花，就給人們帶來一份溫馨；
如果你是一棵小草，就給人們帶來一份綠色；
2、 例：春天來了，到處是一片生機(jī)盎然的景象，請(qǐng)依照例句，用“你看，這里的+古詩
格式造一個(gè)句子：
例：你看，這里的水多清啊，水底的砂石粒?？梢?，蕩舟湖上，心曠神怡，真有“人在畫中游”的感受。
春天來了，到處是一片生機(jī)盎然的景象，你看，
。
3、 依照下面兩個(gè)句子，補(bǔ)寫一句：
錢能買到佳肴，不能買到胃口；
錢能買到書籍，不能買到知識(shí)；
， ；
， 。
4、 我夢(mèng)想，來到塞外大地，在夕陽的金黃中感受“長河落日?qǐng)A”的壯麗；
， ， 。
仿照上述句子，續(xù)寫一句。
5、 請(qǐng)以“歷史”、“時(shí)間”為話題寫一個(gè)句子：
歷史是一艘行進(jìn)的船，時(shí)間是一張網(wǎng)；
， 。
6、 仿寫下列句子
沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；
沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林；
， 。
7、 寓言是一座奇特的橋，可以從復(fù)雜走向簡單，又可以從單純走向豐富。
以“音樂”、“書籍”、“時(shí)間”為陳述對(duì)象，仿寫：
音樂是：
書籍是：
時(shí)間是：
8、 閱讀下面一段歌詞，完成題目：
茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成為相互。相互就是走累了一起扶助；相互就是，走遠(yuǎn)了一起回顧。
請(qǐng)根據(jù)上面畫線的兩個(gè)句子的結(jié)構(gòu)，以“相互就是”開頭，仿寫兩句：
“相互就是 ， ；”
“相互就是 ， ?！?
9、 展開聯(lián)想，在下面的橫線上續(xù)寫一個(gè)句子。
大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭；那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭；那是在啟示我們要齊心協(xié)力；
；
；
。
10、請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上，填上適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句：
人生的價(jià)值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做好了些什么，所以見到茂密的森林，你只要做森林中挺拔的一棵；見到群芳爭艷的花朵，你只盼無愧地做花園中普通的一朵； ， 。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨，雖是一朵，卻能裝扮春天 , 。這樣的人生也就無悔了。
11、仿照下列句式和修辭手法，續(xù)寫一句話。
讀書是一種樂趣，知識(shí)是它的果實(shí)；
運(yùn)動(dòng)是一種樂趣，健康是它的果實(shí)；
， 。
12、下面是哲學(xué)家培根的話，請(qǐng)發(fā)揮想象，仿照培根的語言形式，再續(xù)寫一句富有哲理的話。
歷史使人明智，
詩歌使人靈秀，
音樂使人高雅，
。
13、發(fā)揮想象，仿寫句子：
童年是一個(gè)迷，混沌初開，稚嫩好奇；
少年是一幅畫，色彩絢麗，爛漫天真；
青年是一首詩，激情澎湃， 。
14、仿照下面的例句，以“你珍愛自己的生活環(huán)境嗎？”作開頭，寫一句話。
例：“你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料?！?
“你珍愛自己的生活環(huán)境嗎？ 。”
15、下列文字是關(guān)于“愛心”的議論，根據(jù)已有的句式、意蘊(yùn)，仿寫上句或下句。
愛心是一片冬日的陽光， ；
愛心是 ，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；
愛心是一首飄蕩在夜空中的歌謠，使 ；
愛心是 ，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。
16、下面是一段簡短的議論性文字。參考提示，為語段的前兩個(gè)空白處各補(bǔ)寫一個(gè)句子；并在第三個(gè)空白處用一句概括性的話為這段文字作結(jié)。要求補(bǔ)寫的三個(gè)句子合乎文意，與整段文字銜接順暢。
掀開中國歷史的重重帷幕，一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的事例浮出了歲月的煙塵，清晰地昭示著后人。假如當(dāng)初商紂王能聽從比干的良言，又何至于落得個(gè)國破家亡的下場？假如 （1）？話又說回來，如果當(dāng)初秦孝公不聽取商鞅之諫而變法，又哪能稱雄于六國？如果 （2）？綜上所述，不難看出 （3） 。
提示：吳王夫差——伍子胥 蔡桓公——扁鵲
楚懷王——屈原 魯莊公——曹劌
齊威王——鄒忌 唐太宗——魏征
（1）
（2）
（3）
17、仿照下面例句寫一句話，要求與例句格式相似，并運(yùn)用比喻等修辭手法。
例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。
仿句：
18、在下面這段話中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，要求仿用畫波浪線的語句的句式及運(yùn)用的比喻修辭手法，內(nèi)容要前后照應(yīng)。
我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；
友誼如 ，我們 ， ；
友誼如 ，我們 ， 。
19、“畏懼錯(cuò)誤就是毀滅改革”是從懷特黑德的名言“畏懼錯(cuò)誤就是毀滅進(jìn)步”仿造而成的句子，請(qǐng)你從多角度思考再仿寫兩個(gè)句子：
20、仿照例句，再寫出三個(gè)你對(duì)語文理解的比喻句。
例句；語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
仿句：語文是 ，讓人 ；
語文是 ，讓人 ；
語文是 ，讓人 ；
21、按要求表達(dá)。
從除例句以外的23個(gè)大寫英文字母中任選一個(gè)，發(fā)揮想象，仿寫句子。
例句：A是一座金字塔，是進(jìn)取。B是兩個(gè)聯(lián)結(jié)在一起的心，是友誼。C是未滿的月牙，是缺憾。
仿句：
22、請(qǐng)依照下面例句仿寫一個(gè)句子，寫出你對(duì)人生的感悟。要求與例句相同；上下文語意聯(lián)貫；運(yùn)用比喻的修辭手法。
例句：人生是一支歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫你春天的耕耘和秋天的收獲。
仿寫：人生是 。
23、根據(jù)提供的句子，仿照示例，寫兩個(gè)句子。
當(dāng)那片云停在頭頂?shù)臅r(shí)候，人們一起抬頭仰望。
示例：一個(gè)饑餓的人說：“像一塊面包?！?
一個(gè)疲憊的旅人說：“像一張舒適的沙發(fā)床?！?
仿寫（1）
（2）
24聯(lián)系語言環(huán)境，仿照打浪線句子的格式，續(xù)寫一個(gè)句子。
我長大了，逐漸遠(yuǎn)離曾給我?guī)須g樂的卡通片和童話，暢游在“大部頭”的文學(xué)名著的海洋之中。我有時(shí)在環(huán)境惡劣的保爾筑路隊(duì)里生活，有時(shí)在好漢林立的梁山泊中漫步，有時(shí) ……文學(xué)，成了我的良師益友。
25、仿照例句，將下列句子補(bǔ)充完整。
例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。
沒有理想的人，他的生活如 。
26、仿照下列句式造句（“愛”的對(duì)象可填人、景、物等）。
例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的香飄四野。
仿句： 。
27根據(jù)你的理解，仿照加點(diǎn)的部分，將下面的這段話補(bǔ)充完整。
見了大河的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍是遺憾；見了大海的浩瀚， ，依舊遺憾； ， ，還是遺憾。出發(fā)吧，永遠(yuǎn)出發(fā)。世上有不絕的風(fēng)景，人有不老的心情。這（03P9）
28仿照畫線的句式，在空格處寫上兩個(gè)與前邊意思連貫的句子。
讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花， ，
……能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。（03P24）
29根據(jù)前后語境在畫線A處填寫一個(gè)句子，使A、B、C、三句形成完整的排比句。
心中的目標(biāo)雖然難以達(dá)到，腳步卻也沒有白費(fèi)，每走一步都是有收獲的。A ，B艱難是一種收獲，C哭泣也是一種收獲。要不然你怎么會(huì)知道歡樂、順利和仰天大笑是什么滋味？（03P81）
30、根據(jù)語境，仿照畫線的句子，接寫兩句，構(gòu)成語意完整連貫的一段話。
人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海； ， ； ， 。（03P85）
31、仿照例句，寫一組句子。
例如：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即便蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。
仿寫：父愛是 ， ；
父愛是 ， 。（03P40）
仿句訓(xùn)練（答案）
1照下面兩句仿寫：
如果你是一朵花，就給人們帶來一份溫馨；
如果你是一棵小草，就給人們帶來一份綠色；
如果你是一片樹葉，就給人們帶來一份綠陰；
如果你是一縷陽光，就給人們帶來一線光明。
2、 ：春天來了，到處是一片生機(jī)盎然的景象，請(qǐng)依照例句，用“你看，這里的+古詩
格式造一個(gè)句子：
例：你看，這里的水多清啊，水底的砂石粒粒可見，蕩舟湖上，心曠神怡，真有“人在畫中游”的感受。
春天來了，到處是一片生機(jī)盎然的景象，你看，樹木一片蔥蘢，漫步在鄉(xiāng)村小道之間，真有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感受。
3、 依照下面兩個(gè)句子，補(bǔ)寫一句：
錢能買到佳肴，不能買到胃口；
錢能買到書籍，不能買到知識(shí)；
錢能買能化妝品， 不能買到青春 ；
4、 我夢(mèng)想，來到塞外大地，在夕陽的金黃中感受“長河落日?qǐng)A”的壯麗；
仿照上述句子，續(xù)寫一句。
我夢(mèng)想， 登上巍峨的泰山， 在泰山極頂感受“一覽眾山小”的雄偉 。
5、 請(qǐng)以“歷史”、“時(shí)間”為話題寫一個(gè)句子：
歷史是一艘行進(jìn)的船，時(shí)間是一張網(wǎng)；
歷史是一條長江 ， 時(shí)間就是涌動(dòng)的波濤。
6、 仿寫下列句子
沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；
沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林；
沒有一本書的家 ， 是沒有一顆星的天空 。
7、 寓言是一座奇特的橋，可以從復(fù)雜走向簡單，又可以從單純走向豐富。
以“音樂”、“書籍”、“時(shí)間”為陳述對(duì)象，仿寫：
音樂是 和煦的春風(fēng)，使堅(jiān)冰解凍，小草發(fā)芽。
書籍是 堅(jiān)實(shí)的階梯，可以使人們登上理想的高峰。
時(shí)間是 一艘永不停息的航船，載著你到達(dá)生命的彼岸。
8、 閱讀下面一段歌詞，完成題目：
茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成為相互。相互就是走累了一起扶助；相互就是，走遠(yuǎn)了一起回顧。
請(qǐng)根據(jù)上面畫線的兩個(gè)句子的結(jié)構(gòu)，以“相互就是”開頭，仿寫兩句：
“相互就是 痛苦時(shí)， 一起傾訴 ；”
“相互就是 快樂時(shí) ， 一起分享 ?！?
9、 展開聯(lián)想，在下面的橫線上續(xù)寫一個(gè)句子。
大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭；那是在啟示我們要齊心協(xié)力；
溫柔的水珠能滴水穿石，那是在啟示我們要堅(jiān)韌 。
10、請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上，填上適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句：
人生的價(jià)值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做好了些什么，所以見到茂密的森林，你只要做森林中挺拔的一棵；見到群芳爭艷的花朵，你只盼無愧地做花園中普通的一朵； 見到濃密的大樹 ， 你只要做大樹上的一片綠葉 。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨，雖是一朵，卻能裝扮春天；雖是一片, 卻能為人們遮擋風(fēng)雨 。這樣的人生也就無悔了。
11、仿照下列句式和修辭手法，續(xù)寫一句話。
讀書是一種樂趣，知識(shí)是它的果實(shí)；
運(yùn)動(dòng)是一種樂趣，健康是它的果實(shí)；
勞動(dòng)是一種樂趣， 收獲是它的果實(shí)。
12、下面是哲學(xué)家培根的話，請(qǐng)發(fā)揮想象，仿照培根的語言形式，再續(xù)寫一句富有哲理的話。
歷史使人明智，
詩歌使人靈秀，
音樂使人高雅，
書籍使人明理 。
13、發(fā)揮想象，仿寫句子：
童年是一個(gè)迷，混沌初開，稚嫩好奇；
少年是一幅畫，色彩絢麗，爛漫天真；
青年是一首詩，激情澎湃，樂觀自信。
14、仿照下面的例句，以“你珍愛自己的生活環(huán)境嗎？”作開頭，寫一句話。
例：“你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料?！?
“你珍愛自己的生活環(huán)境嗎？那么請(qǐng)保護(hù)我們的地球，因?yàn)榈厍蚴俏覀兊募覉@ 。”
15、下列文字是關(guān)于“愛心”的議論，根據(jù)已有的句式、意蘊(yùn)，仿寫上句或下句。
愛心是一片冬日的陽光， 使飽受饑寒的人，得到溫暖 ；
愛心是 茫茫沙漠上的一片綠洲，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；
愛心是一首飄蕩在夜空中的歌謠，使 遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子思念自己的故鄉(xiāng) ；
愛心是 一泓清澈的甘泉 ，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。
16、下面是一段簡短的議論性文字。參考提示，為語段的前兩個(gè)空白處各補(bǔ)寫一個(gè)句子；并在第三個(gè)空白處用一句概括性的話為這段文字作結(jié)。要求補(bǔ)寫的三個(gè)句子合乎文意，與整段文字銜接順暢。
掀開中國歷史的重重帷幕，一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的事例浮出了歲月的煙塵，清晰地昭示著后人。假如當(dāng)初商紂王能聽從比干的良言，又何至于落得個(gè)國破家亡的下場？假如 （1）？話又說回來，如果當(dāng)初秦孝公不聽取商鞅之諫而變法，又哪能稱雄于六國？如果 （2）？綜上所述，不難看出 （3） 。
提示：吳王夫差——伍子胥 蔡桓公——扁鵲
楚懷王——屈原 魯莊公——曹劌
齊威王——鄒忌 唐太宗——魏征
（1） 假如當(dāng)初蔡桓公能聽從扁鵲的勸戒，又何至于落得個(gè)病入膏肓的下場。
（2） 假如當(dāng)初魯莊公不聽從曹劌的建議，又哪能取得長勺之戰(zhàn)的勝利。
（3） 只有聽取別人的意見，才能取得事業(yè)的成功，如果獨(dú)斷專行，自以為是，后果是不堪設(shè)想的。
17、仿照下面例句寫一句話，要求與例句格式相似，并運(yùn)用比喻等修辭手法。
例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。
仿句： 我不是矗立在廣場中央的石像，而是綿延千里路軌下的一顆石子——為繁忙的交通運(yùn)輸獻(xiàn)上全部的力量。
18、在下面這段話中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，要求仿用畫波浪線的語句的句式及運(yùn)用的比喻修辭手法，內(nèi)容要前后照應(yīng)。
我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；
友誼如 花種，我們 共同灑播 ， 培育出一個(gè)個(gè)五彩的花壇 ；
友誼如 油彩，我們 共同設(shè)色 ， 描繪出一幅幅美妙的圖畫 。
19、“畏懼錯(cuò)誤就是毀滅改革”是從懷特黑德的名言“畏懼錯(cuò)誤就是毀滅進(jìn)步”仿造而成的句子，請(qǐng)你從多角度思考再仿寫兩個(gè)句子：
畏懼錯(cuò)誤就是毀滅創(chuàng)新。
20、仿照例句，再寫出三個(gè)你對(duì)語文理解的比喻句。
例句；語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
仿句：語文是 色彩繽紛的花園，讓人 流連忘返 ；
語文是 意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人 驚嘆不己 ；
語文是 旋律優(yōu)美的音樂 ，讓人 聽之動(dòng)容；
21、按要求表達(dá)。
從除例句以外的23個(gè)大寫英文字母中任選一個(gè)，發(fā)揮想象，仿寫句子。
例句：A是一座金字塔，是進(jìn)取。B是兩個(gè)聯(lián)結(jié)在一起的心，是友誼。C是未滿的月牙，是缺憾。
仿句： o是一輪太陽，是朝氣；s是曲線，是優(yōu)美；D是一把豎琴，是快樂。
22、請(qǐng)依照下面例句仿寫一個(gè)句子，寫出你對(duì)人生的感悟。要求與例句相同；上下文語意聯(lián)貫；運(yùn)用比喻的修辭手法。
例句：人生是一支歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫你春天的耕耘和秋天的收獲。
仿寫：人生是 一首詩，悠遠(yuǎn)的意境抒寫你失意的懊惱和成功的歡樂 。
23、根據(jù)提供的句子，仿照示例，寫兩個(gè)句子。
當(dāng)那片云停在頭頂?shù)臅r(shí)候，人們一起抬頭仰望。
示例：一個(gè)饑餓的人說：“像一塊面包?！?
一個(gè)疲憊的旅人說：“像一張舒適的沙發(fā)床?！?
仿寫（1） 一個(gè)天真的小孩說：“像奶奶的白發(fā)?！?
（2） 一個(gè)精明的商人說：“像我的貨物，從天上運(yùn)來。”
24聯(lián)系語言環(huán)境，仿照打浪線句子的格式，續(xù)寫一個(gè)句子。
我長大了，逐漸遠(yuǎn)離曾給我?guī)須g樂的卡通片和童話，暢游在“大部頭”的文學(xué)名著的海洋之中。我有時(shí)在環(huán)境惡劣的保爾筑路隊(duì)里生活，有時(shí)在好漢林立的梁山泊中漫步，有時(shí) 在瀑布飛瀉的花果山上嬉戲 ……文學(xué)，成了我的良師益友。
25、仿照例句，將下列句子補(bǔ)充完整。
例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。
沒有理想的人，他的生活如 斷線的風(fēng)箏，搖搖擺擺，不知?dú)w宿。
26、仿照下列句式造句（“愛”的對(duì)象可填人、景、物等）。
例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的香飄四野。
仿句： 人們都愛大海，愛她的洶涌澎湃，愛她的的寬闊無邊 。
27根據(jù)你的理解，仿照加點(diǎn)的部分，將下面的這段話補(bǔ)充完整。
見了大河的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍是遺憾；見了大海的浩瀚， 沒有見過沙漠，依舊遺憾； 見過沙漠的遼闊， 沒有見過森林的神奇 ，還是遺憾。出發(fā)吧，永遠(yuǎn)出發(fā)。世上有不絕的風(fēng)景，人有不老的心情。
28仿照畫線的句式，在空格處寫上兩個(gè)與前邊意思連貫的句子。
讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花， 一次親密的撫摸是一朵花；一次由衷的贊許是一朵花，
一次真誠的賞識(shí)是一朵花……能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。
29根據(jù)前后語境在畫線A處填寫一個(gè)句子，使A、B、C、三句形成完整的排比句。
心中的目標(biāo)雖然難以達(dá)到，腳步卻也沒有白費(fèi)，每走一步都是有收獲的。A 成功是一次收獲，B失敗是一次收獲，艱難是一種收獲，C痛苦是一次收獲，哭泣也是一種收獲。要不然你怎么會(huì)知道歡樂、順利和仰天大笑是什么滋味？
30、根據(jù)語境，仿照畫線的句子，接寫兩句，構(gòu)成語意完整連貫的一段話。
人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海； 如果一縷陽光代表一個(gè)祝福， 我愿送你一個(gè)太陽； 如果一棵樹代表一個(gè)祝福， 我愿送你一片森林。
31、仿照例句，寫一組句子。
例如：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即便蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。
仿寫：父愛是 一座山峰，讓你的身心即使承受風(fēng)霜雨雪也沉著堅(jiān)定；
父愛是 一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。

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