教寶寶識(shí)字的四妙招

教寶寶識(shí)字的四妙招

妙招一：把握最佳識(shí)字時(shí)機(jī)——孩子興趣正濃時(shí)

當(dāng)孩子對(duì)某事某物具有濃厚的興趣和好奇心時(shí)，其記憶力、理解力都被喚醒和激活，此時(shí)輔之以知識(shí)和技能的傳授往往能收到事半功倍的效果。

比如，孩子特別喜歡玩玩具，每次給他買新玩具時(shí)都教他認(rèn)許多字。一次我給他買了一把手槍，他愛不釋手。趁他高興之際我先教他認(rèn)“手槍”，接著又邊講邊教他認(rèn)“子彈”、“扳機(jī)”、“目標(biāo)”、“瞄準(zhǔn)”、“靶子”、“喜歡”、“愛不釋手”等等。這一連串的字詞在說(shuō)著玩著中探探就會(huì)說(shuō)、會(huì)認(rèn)、會(huì)用了。

妙招二：自己制作識(shí)字用具——生字卡片

為孩子準(zhǔn)備許多大小不等的卡片，還有雙面膠、繩子、彩筆，這些都放在隨時(shí)能拿到的地方。把家里各種物品的名稱都寫在卡片上，貼上去，有時(shí)還把價(jià)格也寫上，然后和孩子*流當(dāng)營(yíng)業(yè)員和顧客，玩購(gòu)物的游戲。只要我們出門散步或到超市購(gòu)物，會(huì)隨手帶上幾張卡片和彩筆，以便見到孩子感興趣和不知道的事物及時(shí)給他記下來(lái)。

妙招三：講究有效識(shí)字方法——組詞與游戲

這種方法可以教孩子懂得字與字之間的聯(lián)系，字的用法，豐富他的語(yǔ)言表達(dá)能力，并且讓孩子感到認(rèn)字是游戲，也有快樂。

妙招四：有心創(chuàng)造識(shí)字環(huán)境——生活處處有情境

教孩子識(shí)字并不僅僅局限于家中和看書，生活中處處都有孩子識(shí)字的情景和教材。

1.常帶孩子去超市

經(jīng)常帶孩子到超市，讓他在這種真實(shí)的情境和環(huán)境中認(rèn)識(shí)各種蔬菜和水果。教他分類認(rèn)，對(duì)比認(rèn)；認(rèn)形狀，認(rèn)顏色。每次回來(lái)除了買一點(diǎn)稀有的水果和蔬菜之外，就是帶回來(lái)許多識(shí)字卡片?；氐郊液螅覀冇?jǐn)[卡片超市，做購(gòu)物游戲。在這種情境中，孩子不但把字與實(shí)物對(duì)應(yīng)了，而且認(rèn)得快，記得牢。

2.利用廣告和商品包裝

帶孩子出門，見到廣告就讀；買任何東西先讓他自己看包裝，買回來(lái)后便把包裝上的標(biāo)志和一些有用的東西剪下來(lái)，作為孩子認(rèn)字和了解各種事物的素材。廣告、包裝標(biāo)志都設(shè)計(jì)巧妙且色彩鮮艷，很容易吸引孩子的注意力和興趣，何況還有許多奇妙的想象和獨(dú)到的審美在其中。

3.寫下孩子認(rèn)識(shí)的人的名字

常把孩子認(rèn)識(shí)的人的名字寫在卡片上教他認(rèn)。先寫親人的稱呼，如“爺爺”、“奶奶”、“爸爸”、“媽媽”等，然后再寫親人的姓名。姓名中有的字筆畫很多，如“魏、瞿、鑫”等，且單獨(dú)很難教，但通過認(rèn)姓名他能輕而易舉地記住，真是太棒了。

總之，教孩子認(rèn)字，最根本的方法就是結(jié)合實(shí)物和生活情境，在游戲和快樂中學(xué)習(xí)。

怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)識(shí)字？

統(tǒng)編教材對(duì)一年級(jí)的識(shí)字教學(xué)建議如下：

1、明確識(shí)寫分流

新課標(biāo)要求識(shí)寫分流，多識(shí)少寫（要求認(rèn)識(shí)的字在課后用雙橫線表示，要求寫的字在課后以田字格表示），這樣安排是為了滿足學(xué)生提早閱讀的需要。要求認(rèn)識(shí)的字，只要能夠在語(yǔ)境中認(rèn)識(shí)、能夠運(yùn)用于閱讀就可以了，不要求書寫。

2、注重整體識(shí)記

讓學(xué)生從整體上識(shí)記字形，使識(shí)字得以鞏固。不要求達(dá)到每個(gè)部件、筆畫的精確記憶。

3、巧妙滲透字理

教學(xué)時(shí)對(duì)有一定規(guī)律的字，可做必要的字形分析，以逐步發(fā)展學(xué)生的識(shí)字能力。有些漢字可以滲透字理，引導(dǎo)學(xué)生了解這些字的演變過程，以幫助學(xué)生更深刻地理解漢字，感受中國(guó)漢字的魅力。但要避免對(duì)每個(gè)字都進(jìn)行分析，尤其要避免對(duì)漢字中某些不認(rèn)識(shí)的部件、字形復(fù)雜的部分進(jìn)行分析。

4、鼓勵(lì)自主識(shí)字

“授人以魚不如授人以漁”教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，事半功倍。我們可以按照這樣的流程引導(dǎo)識(shí)字：借助拼音自讀——合作讀——互助讀——抽讀——交流識(shí)記方法。

出示生字后，先讓學(xué)生自主認(rèn)一認(rèn)，再引導(dǎo)他們和學(xué)習(xí)伙伴讀，不會(huì)的互相幫助讀，再進(jìn)行全班抽讀并交流識(shí)記方法：你在哪里見過？你是怎么認(rèn)識(shí)的？

如何教孩子識(shí)字？

掮，讀作qián。

1、基本釋義：用肩扛東西。

2、常用詞組：掮客，指的是為買主與賣主之間簽訂買賣，如房地產(chǎn)、貨物、證券、契約等，然后收取手續(xù)費(fèi)或傭金的人；類似于或比喻為這類人的人。

識(shí)字教學(xué)的有效途徑

1、激趣識(shí)字法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的識(shí)字興趣。興趣是最好的老師，教學(xué)中教師要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，調(diào)動(dòng)學(xué)生識(shí)字的主動(dòng)性，使之對(duì)識(shí)字垂涎三尺。那么就會(huì)事半功倍。識(shí)字如果只機(jī)械的重復(fù)，必然會(huì)枯燥無(wú)味，事倍功半，效果不好。

2、巧用多媒體教學(xué)、看電視中識(shí)字?，F(xiàn)在我們的教學(xué)設(shè)備可是先進(jìn)了，班級(jí)里都是電子白板，我們?cè)趯懽终n上利用“暢言教學(xué)系統(tǒng)”軟件稍動(dòng)手就可制成形象生動(dòng)的漢字動(dòng)畫展示，讓學(xué)生在快樂、形象、直觀的識(shí)字氛圍中輕松學(xué)習(xí)。

3、課外延伸在生活中識(shí)字。把課堂中掌握的識(shí)字方法和識(shí)字能力運(yùn)用到生活實(shí)踐中，通過報(bào)紙、電視、食品包裝、廣告牌等等來(lái)識(shí)字，大大提高了學(xué)生的識(shí)字量，也讓他們的識(shí)字能力得到加強(qiáng)。

4、狠抓基礎(chǔ)，自主識(shí)字。

從關(guān)注漢語(yǔ)拼音、基本筆畫、部首和查字典與識(shí)字教學(xué)的關(guān)系抓起。漢語(yǔ)拼音是學(xué)生識(shí)字的工具，學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，就會(huì)根據(jù)音節(jié)識(shí)字，做到讀準(zhǔn)字音。因此教會(huì)學(xué)生拼音，培養(yǎng)學(xué)生拼音能力是拼音教學(xué)的關(guān)鍵，也對(duì)學(xué)生識(shí)字關(guān)系密切。

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