冰冷家庭易致兒童孤獨癥

冰冷家庭易致兒童孤獨癥

孤獨癥是兒童常見的心理疾病之一，各國的醫(yī)學專家為尋找孤獨癥的原因花費了大量的時間和精力，但依然無法揭開孤獨癥發(fā)病的神秘面紗。

有關(guān)專家研究發(fā)現(xiàn)，孤獨癥患兒的父母都很聰明且受教育程度較高，但他們都有強迫的性格，對孩子缺乏溫暖，使孩子在情緒發(fā)育中受到干擾而造成孤獨癥。他們這種“冰箱媽媽”的理論認 為，孤獨癥患兒的大腦并沒有損害，只是母親對孩子的排斥和虐待，致使他們逃入一個夢幻的世界。

然而，一些專家對此也持有不同意見，例如，在我國某些幼兒園里，患孤獨癥孩子的父母大部分是普通職工，高知階層的父母很少。“冰箱媽媽”的理論不足以解釋兒童孤獨癥的產(chǎn)生。

研究者用回顧性方法研究發(fā)現(xiàn)，大約1／3的孤獨癥患兒的母親在孕期患感冒、瘋疹或分娩時嬰兒有損傷、缺氧等情況發(fā)生，這些會直接或間接地影響大腦的發(fā)育過程，但這些癥狀是如何影響孤獨癥患兒大腦發(fā)育？為什么同樣有這些癥狀的兒童不出現(xiàn)孤獨癥？用這些解釋不了孤獨癥發(fā)病的原因。

此外，有研究發(fā)現(xiàn)，孤獨癥患兒大腦皮質(zhì)、腦干和基底神經(jīng)節(jié)血流量降低、功能受損。但專家認為，用這些研究發(fā)現(xiàn)去解釋孤獨癥患兒的癥狀并為治療和干預提供線索，仍顯得遙遠。

據(jù)介紹，自閉不是孤獨癥兒童的惟一表現(xiàn)。孤獨癥是一位美國醫(yī)生于1943年首次提出的，在東南亞等一些地區(qū)，孤獨癥被譯為自閉癥。這種翻譯方法往往給人一種誤導，使人誤以為兒童的自我封閉才導致這一病癥，一旦兒童不自閉，這一病癥就不存在了。其實事實并非如此，孤獨癥是一種廣泛性發(fā)育障礙，典型的兒童孤獨癥主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、社會交往障礙。孤獨癥患兒在嬰兒期就可能表現(xiàn)出避免與他人的對視，缺乏面部表情。對人態(tài)度冷淡，對別人的呼喚不理不睬；要走到某一目標時不顧及路中可能遇到的障礙；當自己想要某一物品或食品則會拉著父母的手前往放物品的地方，一旦拿到后則不再理人；孩子害怕時，也不會尋求保護。

二、語言發(fā)育障礙。一部分孤獨癥患兒從來不說話，終生默默不語；一部分患兒開始講話比別人晚，而且所講內(nèi)容比別人少。說話如鸚鵡學舌，不能主動與人交談。不會使用手勢、點頭、搖頭、面部表情等肢體語言來表達自己的需要和喜怒哀樂。

三、興趣范圍狹窄、行為刻板。

四、獨特的興趣對象?；純簩σ话銉和矚g的玩具、游戲、衣物不感興趣，而對一般兒童不喜歡的玩具或物品非常感興趣。一些孤獨癥患兒還會表現(xiàn)出刻板、古怪的行為，或是對物體的某些特性感興趣，反復觸摸某些“光滑”物體的表面，如光亮的家具、雪白的墻壁、光滑的書刊封面、質(zhì)地滑軟的衣料、柔軟的皮毛制品等；有時喜歡聞某一物體，如一位患兒總是喜歡聞他父母的手提包，每當父母回到家后，這位患兒的第一件事便是接過父母的包反復聞。(清悟推薦)

兒童孤獨癥癥狀 四大癥狀警惕兒童孤獨癥

生活當中有些孩子會患上兒童孤獨者，這些孩子會表現(xiàn)出一些癥狀，那么兒童孤獨癥的癥狀有哪些呢？兒童孤獨癥的原因有哪些呢？今天就為大家介紹一下！下面大家就一起來看一看有哪些原因吧！

四大癥狀警惕兒童孤獨癥

(1)言語障礙十分突出

患有孤獨癥的孩子話比較少，會說會用的詞匯也是有限的，并且常常不愿說話而寧可以手勢代替。有的說話聲音很小、很低或自言自語重復一些單調(diào)的話。不少患兒不會提問或回答問題，只是重復別人的問話。還有不少孤獨癥兒童時常尖叫，這種情況有時能持續(xù)至5～6歲或更久。

(2)孤獨離群，不會與人建立正常的聯(lián)系

有的患兒從嬰兒時期起就表現(xiàn)出這一特征，如從小就和父母不親，也不喜歡要人抱，當人要抱起他時不伸手表示期待被抱的姿勢，不主動找小孩玩，別人找他玩時躲避，對呼喚沒有反應，總喜歡自己單獨活動，自己玩。有的患兒雖然不拒絕別人，但不會與小朋友進行交往。

(3)興趣狹窄，行為刻板重復，強烈要求環(huán)境維持不變

孤獨癥兒童常常在較長時間里專注于某種或幾種游戲或活動，面對通常兒童們喜歡的動畫片、兒童電視、電影則毫無興趣。一些患兒天天要吃同樣的飯菜，出門要走相同的路線，排便要求一樣的坐便器，如有變動則大哭大鬧，表現(xiàn)出明顯的焦慮反應，不肯改變其原來形成的習慣和行為方式。

(4)孤獨癥患兒大多智力發(fā)育落后

患有孤獨癥的孩子智力發(fā)育比同齡兒遲緩，少數(shù)患兒智力正常或接近正常，但當他要用詞來表達自己的意思時，會有些困難。

專家提醒：“對于孤獨癥患兒來說，5歲前治療、訓練是關(guān)鍵。早期干預能使約半數(shù)的孩子恢復正常?！蹦壳?，臨床多采用特殊教育和訓練為主，藥物為輔的辦法。

患上孤獨癥的原因

1、遺傳學因素

研究發(fā)現(xiàn)，單卵孿生子的同病率高于雙卵孿生子。孤獨癥的單卵雙生子同病率為82%，雙卵雙生子同病率為10%?；純杭抑杏泄陋毎Y患者的較一般家庭中多，孤獨癥同胞及雙親的存在類似的認知功能缺陷和特定的人格特征，這些都表明孤獨癥的發(fā)病存在遺傳學基礎。

2、生物學因素

患兒具有圍生期損害史者較正常出生嬰兒多，包括先天性風疹、巨細胞病毒感染、早產(chǎn)、難產(chǎn)、產(chǎn)傷、窒息等。孤獨癥患兒發(fā)生癲癇者較多(10%-15%)，腦電圖多有異常。研究發(fā)現(xiàn)，患兒左顳葉角部擴大者較多，提示大腦中顳葉可能有病變存在。

3、生化因素

患有孤獨癥的孩子的多巴胺、5-羥色胺比較高，血漿中腎上腺素和去甲腎上腺素增高、阿片等神經(jīng)遞質(zhì)異常，但缺乏特異性;腦組織發(fā)現(xiàn)小腦部位有神經(jīng)細胞遷移的異常，浦肯野氏細胞數(shù)量的減少。另有研究報告孤獨癥可能與大腦邊緣系統(tǒng)、杏仁核、海馬回有關(guān)。還有研究認為孤獨癥與其出生后第一年內(nèi)的腦生長速度過快有關(guān)。

4、家庭因素

可能因為父母對兒童教育方法不當或因父母個性中有一種特殊形式的遺傳，或二者兼有?；純旱母改肝幕酱蠖噍^高，父母性格較內(nèi)向，對子女冷淡和固執(zhí)，家庭缺少溫暖。與父母親教養(yǎng)方式無關(guān)，而所謂一部分孤獨癥父母表現(xiàn)的冷漠和教養(yǎng)形式化其實表明父母可能存在輕型的類似障礙。

如何預防自閉癥

1、母親要注意孕期保健

妊娠期病毒感染、先兆流產(chǎn)、出生時窒息和剖宮產(chǎn)都會對幼兒產(chǎn)生影響，母親妊娠期病毒感染尤其是孕期前3個月病毒感染可導致胎兒大腦發(fā)育異常而致兒童孤獨癥。如風疹病毒、單純皰疹病毒、流感病毒、巨細胞病毒等均可損害患兒中樞神經(jīng)而致病。所以孕婦在懷孕期間尤其是懷孕初期要注意不要感染病毒。在嬰兒早期也要注意避免高燒驚厥，多次的高燒驚厥也會造成腦損害。

2、提倡母乳喂養(yǎng)

因為母乳中含有豐富的堿性礦物質(zhì)，有益于孩子智力的發(fā)展。較大的兒童應少吃糖，多吃蔬菜、水果、雜糧等“堿性食物”。注意膳食的“酸堿平衡”，有益于機體內(nèi)pH值的相對穩(wěn)定，使各種代謝功能協(xié)調(diào)，進而使身心保持良好的健康狀態(tài)。

3、家長別把孩子過分封閉于一味學習的小圈內(nèi)

城市居住的現(xiàn)代化使許多人搬進了高樓，而一戶一門的高樓容易給孩子造成封閉的環(huán)境，因此，應允許或鼓勵孩子從高樓走下來到庭院中，與鄰居或附近小朋友玩耍、交往，建立友誼。

4、盡量讓孩子參加集體活動

集體活動包括鄰居小朋友相邀的游戲、做作業(yè);包括學校、班級統(tǒng)一組織的文體活動;包括祝賀同學生日、歡送老師等等。從集體活動中培育孩子的性格，從集體活動中體驗友誼、智慧與溫暖。

5、有些孩子性格比較內(nèi)向，不喜歡交談，家長為孩子的交友創(chuàng)造條件

不僅應允許孩子走下高樓、走出家門，也應允許還把小朋友請進家門。為孩子提供交朋友的機會，教給它們交朋友的藝術(shù)、方法和技巧。

6、培育孩子的自立能力，切忌父母事事包辦

讓孩子學會自己的事情自己做，而且有意讓孩子碰碰釘子，嘗嘗苦頭，以磨練孩子的意志力。

結(jié)語： 生活當中有些孩子會患上兒童孤獨癥，而導致兒童孤獨癥的原因有很多，在生活當中作為家長要注意多帶孩子和別人玩，鼓勵孩子自立自強，那么具體怎么預防，大家看了都清楚了吧！

兒童孤獨癥指的是什么？如何才能避免孩子的這種??？

兒童孤獨癥指的是廣泛性發(fā)育障礙的一種亞型，以男性多見，起病于嬰幼兒期，主要表現(xiàn)為不同程度的言語發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板。 約有3/4的患者伴有明顯的 精神發(fā)育遲滯 ，部分患兒在一般性智力落后的背景下某方面具有較好的能力。推薦【大米和小米】。大米和小米針對自閉癥人群的社交障礙，形成了一個集孤獨癥兒童康復、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、機器學習等為一體的團隊，致力于解決兒童孤獨癥及發(fā)育障礙的醫(yī)學難題，持續(xù)助力孤獨癥兒童的健康成長。

避免兒童孤獨癥的方法：
1.分娩和分娩護理。
孕期要及時到醫(yī)院進行定期產(chǎn)前檢查，做好保健工作，飲食合理，保持環(huán)境衛(wèi)生。父母身體好，孩子才能保持健康。嬰兒出生后，應帶其到專業(yè)醫(yī)院進行正常的身體和心理健康檢查。應及時檢查兒童的身體。如果發(fā)現(xiàn)有異常，應盡早進行干預和治療，以免給孩子帶來麻煩。
2.讓孩子快樂地成長。
父母應該加強與孩子的情感交流，為孩子創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境，讓孩子快樂地成長。家長應多與孩子接觸、溝通，帶孩子到兒童娛樂場所活動，多與孩子玩耍，鼓勵孩子每天都開心地與其他孩子玩耍，相互交往，建立友誼，讓孩子在快樂中成長，才能更健康。慢慢地培養(yǎng)孩子的情商。
3.父母必須有充足的時間陪伴子女。
孩子長時間獨自在家，長時間在封閉的環(huán)境里生病的危險，父母應該多陪伴孩子一些時間，或者幫助孩子找玩伴，讓孩子出去玩，為孩子提供交友的機會，教他們交友的技巧，方法和技巧，避免孩子在孤單和孤獨中成長。

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