不要忽視孩子的心理問題

不要忽視孩子的心理問題

八成兒童青少年心理疾患未被識(shí)——

編輯說話：10月10日是世界精神衛(wèi)生日。根據(jù)中國部分地區(qū)流行病學(xué)調(diào)查結(jié)果推測(cè)：目前至少有一億人患有各種精神障礙疾病。而北京15歲以上有正式戶籍的人口中，有60萬人曾經(jīng)或正在患有抑郁障礙，有30萬人正在經(jīng)受抑郁障礙的困擾。但本市精神衛(wèi)生專家介紹，目前我國人群對(duì)抑郁癥知曉率很低，而得到及時(shí)有效治療的只占患病人群的10%左右，其中兒童青少年心理疾病的識(shí)別率只有1/5。家長們往往愿意在孩子的教育學(xué)習(xí)、物質(zhì)生活上慷慨解囊，但對(duì)孩子的心理問題卻漠不關(guān)心。北京市兒童少年心理衛(wèi)生中心專家鄭毅呼吁，家長們?cè)谥匾暫⒆拥奈镔|(zhì)撫養(yǎng)外，更要重視孩子的心理撫養(yǎng)。

不愛學(xué)習(xí)的孩子往往都有心理問題

“任何成人精神疾病都能看到兒時(shí)的影子?！北本┦袃和倌晷睦硇l(wèi)生中心專家鄭毅介紹說，令人遺憾的是，80%的兒童青少年的心理疾患未被大家關(guān)注，很多家長看到孩子不愛學(xué)習(xí)，就給他報(bào)更多的學(xué)習(xí)班，請(qǐng)更多的家庭教師，其實(shí)，這樣的孩子不愛學(xué)習(xí)的根本原因在于他有心理疾患，但是家長未能及時(shí)識(shí)別。青少年精神衛(wèi)生問題嚴(yán)重、抑郁癥高發(fā)是不正常教育模式的必然結(jié)果。家長往往忽視了敏感期教育，以為孩子小，懂社會(huì)規(guī)范是大人的事情。這就導(dǎo)致孩子不懂規(guī)矩，以自己為中心，心理承受能力差。這樣的孩子長大以后，如果遇到困難很可能出現(xiàn)極端反應(yīng)，或者遇事退縮，甚至出現(xiàn)攻擊性行為。

心理問題兒童容易采取極端行為

2002年兩少年在北京市海淀區(qū)藍(lán)極速網(wǎng)吧報(bào)復(fù)縱火事件，2005年轟動(dòng)全國的云南男孩扒飛機(jī)出走事件仍令人們記憶猶新。孩子們的極端行為都令人十分震驚：前者是兩名不到15歲的少年因?yàn)楦W(wǎng)吧老板有矛盾，就放火燒網(wǎng)吧，同時(shí)也葬送了正在上網(wǎng)的9個(gè)人的性命。后者同樣是兩名14歲的云南少年，為了離家出走，竟然去扒飛機(jī)，一死一幸存，并險(xiǎn)些釀成墜機(jī)大禍。鄭教授分析，導(dǎo)致孩子們采取極端行為的最根本原因就是心理問題。“像扒飛機(jī)的男孩，已經(jīng)是第三次離家出走了，也沒能引起家長的重視。”鄭教授說，“許多家長以為只有瘋子才是精神病患者，但他們不知道，孩子的物質(zhì)濫用、厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、品行異常等令人頭痛的現(xiàn)象都是心理疾患在作怪，如得不到家長的及時(shí)關(guān)注，很有可能會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的社會(huì)問題?！?/p>

兒童抑郁癥表現(xiàn)和成年人不同

專家介紹，成人抑郁癥臨床表現(xiàn)為：情緒低落、心情壓抑、郁悶或沮喪、多疑、心煩、焦慮、自卑、怕見人、整日愁眉苦臉、易于哭泣、言語減少、思維遲緩，常伴有睡眠障礙、記憶力減退。而兒童抑郁癥一般有兩種表達(dá)形式：外向型癥狀和內(nèi)向型癥狀。前者是以扔?xùn)|西、發(fā)脾氣、煩躁不安等為主的“不安定狀態(tài)”，讓人難以和“抑郁”聯(lián)系在一起；而后者則不愛與人交流、獨(dú)自發(fā)呆。如果家長眼睛光盯著孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，不重視孩子的心理變化，那么當(dāng)孩子遇到不順心的事情時(shí)就很容易采取過激行為，比如離家出走、殺人、自殺等。

但遺憾的是，我國兒童精神疾病?？漆t(yī)生卻很少。據(jù)鄭教授介紹，在發(fā)達(dá)國家中，兒童精神衛(wèi)生專家和成人精神衛(wèi)生專家的比例是1：4，而在我

國，全國有2萬名精神科醫(yī)生，其中兒科專家只有100人。

家長應(yīng)多陪孩子聊天、游戲

“即使有些家長覺察到孩子精神方面出了問題，也只是到綜合醫(yī)院求助于心理醫(yī)生，而忌諱到精神專科醫(yī)院，從而常常延誤病情，甚至招致了更為嚴(yán)重的后果?！编嵰惚硎?，檢測(cè)心理是否健康并不難，就像不同年齡段都有一個(gè)大致的身體指標(biāo)一樣，

心理健康

也有。家長只需要做幾個(gè)題，對(duì)照一下孩子的情況即可。希望家長能多普及科學(xué)的兒童心理健康知識(shí)，根據(jù)孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)，進(jìn)行早期干預(yù)，重視關(guān)鍵期的教育，正確引導(dǎo)孩子。如果父母與孩子長期缺乏精神上的溝通，孩子便有可能陷入網(wǎng)癮、厭學(xué)、人際交往不暢等“泥沼”，比如治療網(wǎng)癮最根本、最長久的方法就是要父母多陪陪孩子，多和子女一起聊天、旅游、運(yùn)動(dòng)。孩子的生活充實(shí)了，也不會(huì)那么想上網(wǎng)了。

專家還介紹，和孩子順利溝通有三個(gè)小訣竅：一是給孩子以平等感，例如說話時(shí)盡量保持和孩子一樣的高度，家里定期召開有子女參與的“家庭會(huì)議”，討論與家庭成員相關(guān)的話題；二是針對(duì)孩子的身心特點(diǎn)來確定目標(biāo)，決不能只要學(xué)習(xí)不講玩耍；三、切忌將“不聽話”、“不愛學(xué)習(xí)”、“不做家務(wù)”等“不”字用語常掛嘴邊。

有些家長不太注重孩子的心理健康，這是為什么呢？

有些家長不注意孩子的心理健康，這是因?yàn)榧议L的思想認(rèn)知還沒有達(dá)到一定的高度。爸爸媽媽在這個(gè)時(shí)候可能只關(guān)注小孩子的成績(jī)，如果孩子成績(jī)好的話，他們就會(huì)覺得孩子非常棒，如果孩子成績(jī)不夠好的話，那么家長就有可能會(huì)覺得小孩子非常的差勁。這樣的想法其實(shí)是完全不對(duì)的，而且也有可能會(huì)給小孩子帶來很大的傷害，所以爸爸媽媽在教育孩子的時(shí)候，應(yīng)該盡可能的選擇用正確的方式來給孩子做引導(dǎo)，而并非是在這些方面對(duì)孩子做出相應(yīng)的否定。

及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問題

而且在孩子成長的過程當(dāng)中爸爸媽媽一定要注意對(duì)于孩子的正向引導(dǎo)，而且要注意孩子的心理健康，如果發(fā)現(xiàn)小孩子出現(xiàn)了一些問題的話，一定要及時(shí)的幫助孩子治療。如果孩子進(jìn)入了思想的誤區(qū)的話，也要幫助孩子走出來，只有這樣才能夠讓小孩子更健康的成長，才能夠讓小孩子更好的長大，而且在這個(gè)過程當(dāng)中小孩子也會(huì)被教育得越來越好。

重視孩子的心理健康

爸爸媽媽在教育孩子的時(shí)候一定要關(guān)注孩子的心理健康狀態(tài)，如果小孩子在這個(gè)過程當(dāng)中發(fā)育的不夠完善的話，那么小孩子今后的性格就有可能會(huì)出現(xiàn)大問題。而一個(gè)孩子的性格如果出現(xiàn)了問題的話，那么孩子今后的發(fā)展和交流都會(huì)產(chǎn)生很大的問題和影響。所以爸爸媽媽在這一方面一定要尤為重視，只有這樣才能夠讓小孩子更健康的長大，也只有這樣才能夠給孩子的未來奠定好基礎(chǔ)。

而且如果爸爸媽媽主動(dòng)的關(guān)注孩子的話，那么孩子的內(nèi)心就會(huì)更陽光一些。所以爸爸媽媽在孩子成長的過程當(dāng)中一定要選擇和自己的孩子好好溝通交流，只有這樣才能夠給自己的孩子帶來更好的幫助。

忽略的孩子的心理健康，對(duì)成長有哪些影響

忽略孩子的心理健康會(huì)對(duì)他們的成長產(chǎn)生負(fù)面影響。以下是一些常見的影響：

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情感上的隔閡：當(dāng)父母忽略孩子的情感需求時(shí)，孩子可能會(huì)感到被孤立和排斥，這會(huì)導(dǎo)致孩子與父母之間出現(xiàn)隔閡，影響親子關(guān)系的建立。

情感不穩(wěn)定：忽略孩子的情感需求可能會(huì)導(dǎo)致孩子情感不穩(wěn)定，表現(xiàn)為情緒不佳，易怒、焦慮和抑郁等情況。

自尊心低下：當(dāng)孩子感到被忽略時(shí)，他們可能會(huì)感到自尊心受到損害，這可能會(huì)導(dǎo)致孩子缺乏自信心和自尊心，對(duì)自己的價(jià)值產(chǎn)生懷疑。

社交困難：孩子可能會(huì)表現(xiàn)出社交困難，因?yàn)樗麄內(nèi)狈εc父母或他人交流的信心，或者他們沒有得到足夠的愛和支持，從而不知道如何與他人建立友誼和親密關(guān)系。

行為問題：當(dāng)孩子的情感需求被忽略時(shí)，他們可能會(huì)表現(xiàn)出行為問題，例如叛逆、冷漠、不尊重他人等，這可能會(huì)導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)校和社交場(chǎng)合中遇到問題。

心理健康問題：忽略孩子的情感需求可能會(huì)導(dǎo)致心理健康問題，例如焦慮癥、抑郁癥和行為障礙等，這可能會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)和社交能力。

總之，忽略孩子的心理健康會(huì)對(duì)他們的成長產(chǎn)生嚴(yán)重影響。家長應(yīng)該注意孩子的情感需求，關(guān)心他們的情感健康，與他們建立良好的親子關(guān)系，給予他們足夠的支持和鼓勵(lì)，以促進(jìn)他們的健康成長。

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