莫把小兒癔病當(dāng)癲癇治療

薇薇是一個(gè)正在上小學(xué)三年級的女孩，平時(shí)挺喜歡表現(xiàn)自己，在同學(xué)中可謂活躍分子，班級的文藝表演每年都離不開她。半年前的一天，薇薇在課堂上被老師責(zé)備，當(dāng)時(shí)即昏倒于地上，雙目緊閉，呼之不應(yīng)，推之不動，手腳亂抖動，嘴里還吐出白沫，嚇得老師和同學(xué)急忙把她送到醫(yī)院，經(jīng)過搶救后恢復(fù)。從此以后，只要遇到不遂心的事，薇薇都會出現(xiàn)類似的發(fā)作，有時(shí)甚至無緣無故也會發(fā)作，有人說是癔病，也有人說是癲癇。父母帶薇薇前來?？漆t(yī)院就診，經(jīng)過詳細(xì)的檢查和電腦圖等測定，最后診斷為癔病。

癔病臨床表現(xiàn)的特征在于夸大性、缺乏真實(shí)感和過分表演化，癥狀復(fù)雜多樣且不恒定。由于小兒生活經(jīng)歷短淺，思維、感情均較為單純，故發(fā)病少，癥狀也較成人簡單。小兒癔病性發(fā)作與癲癇的區(qū)別主要有以下幾點(diǎn)：

1、小兒癔病性發(fā)作多見于年長兒，與精神因素關(guān)系密切。

2、癔病性抽搐雜亂無規(guī)律，不伴意識喪失和二便失禁。

3、癔病性昏厥緩慢倒下，并不受傷，面色改變，瞳孔反射正常，發(fā)作后能回憶。

4、癔病性發(fā)作與周圍環(huán)境有關(guān)，常在引人注目的時(shí)間、地點(diǎn)發(fā)作，周圍有人時(shí)發(fā)作加重。

5、暗示療法可終止癔病性發(fā)作。

6、癔病發(fā)作時(shí)腦電圖正常。

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