對(duì)一兩歲的幼兒來(lái)說(shuō),他們對(duì)危險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)不足,對(duì)自己行為的控制能力有限,因此經(jīng)??目呐雠?,父母一般對(duì)此也不會(huì)很在意。但如果孩子的腦袋磕傷了,大人就會(huì)比較擔(dān)心,著急的父母可能馬上就會(huì)想到去醫(yī)院為孩子進(jìn)行CT檢查。麻煩的是,CT檢查雖然對(duì)確定孩子的受傷情況可能會(huì)有幫助,但卻可能對(duì)孩子未來(lái)的智力發(fā)育有所影響。
瑞典科學(xué)家在最新一期的《英國(guó)醫(yī)學(xué)雜志》上撰文指出,幼兒時(shí)期接受輻射治療,將來(lái)的智力發(fā)育可能受損。
瑞典卡羅林斯卡研究所的科學(xué)家根據(jù)瑞典軍隊(duì)的體檢檔案,對(duì)2000多名在1930年至1959年間進(jìn)行輻射去除胎記的嬰兒進(jìn)行了研究,發(fā)現(xiàn)那些接受治療的男孩到了十八九歲時(shí),學(xué)習(xí)能力及邏輯分析能力明顯不如沒(méi)有接受過(guò)輻射治療的孩子。另外,接受治療的孩子只有17%的人升入高中,而沒(méi)有接受治療的孩子有32%能進(jìn)入高中學(xué)習(xí)。
瑞典科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)使人們對(duì)幼兒接受輻射治療帶來(lái)的影響產(chǎn)生了擔(dān)心。雖然目前人們已很少使用輻射方法治療胎記,但輻射在其它疾病的治療及檢測(cè)上仍在廣泛應(yīng)用。比如目前利用CT對(duì)兒童的腦部損傷進(jìn)行檢查就是一種經(jīng)常使用的方法。瑞典科學(xué)家指出,利用CT對(duì)幼兒進(jìn)行檢查的方法一定要謹(jǐn)慎使用。
參加這項(xiàng)研究的哈爾教授表示,腦部一次CT檢查受到的輻射劑量相當(dāng)于腦部在自然情況下一年接受的輻射總量,而兒童即使腦部輕微損傷,如果要進(jìn)行CT掃描檢查,也要至少進(jìn)行兩次,因此很可能會(huì)對(duì)兒童的智力發(fā)育造成影響。不過(guò),作為一種醫(yī)學(xué)檢測(cè)方法,CT本身還是具有明顯的優(yōu)點(diǎn)的,現(xiàn)在的問(wèn)題,一是怎樣才能降低CT檢查時(shí)的輻射量,以適合兒童病患,醫(yī)療設(shè)備生產(chǎn)廠家需要在這方面做出一定的改進(jìn),二是要確定什么樣的兒童才真正需要進(jìn)行CT檢查。據(jù)加拿大研究人員對(duì)9所醫(yī)院的統(tǒng)計(jì),到醫(yī)院接受治療的兒童中,醫(yī)生只對(duì)6%至26%進(jìn)行了CT檢查,而其中只有35%的兒童真正存在著腦部異常。因此,確定兒童在什么樣的情況下應(yīng)該進(jìn)行CT檢查也是一項(xiàng)重要課題。
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