美國世界中醫(yī)運氣學會將于2017年9月29日至10月2日在紐約舉辦毛小妹《中醫(yī)五運六氣體質(zhì)學》第十二期初級班。課程32學時,4天可獲得32個NCCAOM的繼續(xù)教育學分,由毛老師全程主講。
毛老師往期學員照片
毛老師往期學員照片
毛老師授課照片
毛小妹——博士、畢業(yè)于原解放軍第一軍醫(yī)大學醫(yī)療系本科,美國利伯地大學東方醫(yī)學哲學院博士、是家學第四代傳人?,F(xiàn)執(zhí)業(yè)于紐約長島的中醫(yī)診所——白羽醫(yī)館,任美國加州中醫(yī)藥大學博士研究生班教授、美國弗羅里達州中醫(yī)藥大學博士研究生班教授、全美華裔中醫(yī)師聯(lián)合總會理事、世界五運六氣學會會長、中國湖南中醫(yī)藥大學客座教授。主編專著兩部《醫(yī)易時空醫(yī)學》、《中醫(yī)自然體質(zhì)論治》,曾于2003年4月成功預測SARS于5月22日停止,于2006年預測08—09年的甲型H、N流感爆發(fā),用經(jīng)絡(luò)測量儀首次發(fā)現(xiàn)五運六氣規(guī)律在人體經(jīng)絡(luò)中存在。
初級班的教學宗旨
《黃帝內(nèi)經(jīng)》五運六氣的氣化理論,是中醫(yī)大廈的根基與梁柱。自毛小妹醫(yī)師在2003年簡化五運推算(十進制的天干序號=公歷年尾數(shù)=出生年的病臟體質(zhì))以來,五運六氣已經(jīng)被全世界熱愛中醫(yī)的人們所追捧,更將成為開啟中醫(yī)寶庫的金鑰匙。陰陽五行、五運六氣等中醫(yī)理論綱領(lǐng),乃是古圣賢給肉眼凡胎的子子孫孫創(chuàng)造的一套活命法則,故《內(nèi)經(jīng)》多處放出重話:“不知年之所加(每年運氣加臨不同),氣之盛衰,虛實之所起,不可為工矣!”。
初級班課程將從《內(nèi)經(jīng)》記載的醫(yī)學史(體表經(jīng)驗醫(yī)學-毉-醫(yī)-醫(yī))梳理至今;《內(nèi)經(jīng)》的天文歷法知識;陰陽五行定義,以及配屬干支符號在紀年與紀日的兩套屬性,兩套用法;掌握五運六氣的常態(tài)氣化規(guī)律及時空的推演方法,從源頭上認識經(jīng)絡(luò)、臟腑的本質(zhì),了解調(diào)控氣血運動的信息來自天體運動產(chǎn)生的運氣節(jié)律。
根據(jù)《內(nèi)經(jīng)》“弱臟先病”的規(guī)律,出生時的運氣影響可能是人體五行出偏的主要因素,同氣相求,決定了周期性發(fā)病的概率。由此,毛小妹在臨床實踐中逐步完善了一套“誰在何時病”的運氣體質(zhì)學臨床思維模式,填補了辨證論治“有人無天”的信息缺失。循此模式可“見病知源”找病因;“形與神俱”做診斷;“象數(shù)合參”定治則?!读o大論》有河圖生成數(shù)定致病因素的五行偏性與強弱,洛書定災宮及病臟,上應之星決定糾偏的針藥食養(yǎng)扶抑之宜)。整套模式是五運六氣應用于臨床!
“天運當以日光明”,地球萬物不僅感受一年“四時五行”的日光影響,還受到金木水火土星加臨的影響。月亮和五星有各自的運行軌道和時間周期,因此,對地球的氣化影響就有規(guī)律可循。古人發(fā)現(xiàn)“天以六為節(jié),地為五為制,周天氣者,六期為一備,終地紀者,五歲為一周”的規(guī)律,建立五運六氣學說,以討論五運周期和六氣周期對地球“生態(tài)場”的變化。所謂“年之所加”就是每年上應的五星不同,同聲相應的引動作用,人體的經(jīng)絡(luò)氣血和臟腑功能都隨之呈現(xiàn)出盛衰虛實的周期性變化。天垂象,地成形,古人抓住了“上應X星——氣候、物候、病候”的因果關(guān)系,便可抓住病因病機之本。60年中有360段時空,任何時段(數(shù))發(fā)生的癥狀(象)都有特定的五行偏向和相應的食藥糾偏原則。既防患于未然,也可找到治病??芍^“知其要,一言而終,不知其要,流散無窮”。
《黃帝內(nèi)經(jīng)》中黃帝和醫(yī)臣用五運六氣為“天下人”減災防患。而今,我們?nèi)绾螌⒅腥A民族的大智慧用在一對一的病人身上呢?毛小妹和白貴敦醫(yī)生經(jīng)過18年的臨床與教學實踐,創(chuàng)立了“五運六氣體質(zhì)學”的臨床應用模式,將“群體生日+當下民病”的信息簡化為“誰在何時病”的公式,填補了辨證論治有象沒數(shù)的信息缺失,大大提高了臨床診治水平,使得“治未病”有法可依。
課程最后涉及到“運氣針法”。一般來說,五運影響長,六氣影響如同“一竿子打翻一船人”,誰是那個不會水的?運氣推算就能知道。初級班課程自毛小妹老師2002年春節(jié)初講以來,經(jīng)歷了十多年不懈的努力,終于成長為一套通俗實用的五運六氣體質(zhì)學模式課程。信息量大,貫穿古今、跨越中西醫(yī)、有系統(tǒng)、時代感,有趣味,幫助學生將以往的知識融會貫通。
五運六氣是天人相應的大系統(tǒng),不僅啟迪臨床智慧,擴展視野,實現(xiàn)時代創(chuàng)新,更重要的是使用規(guī)律比積累經(jīng)驗要聰明得多,可節(jié)省20年在臨床摸黑的時間!然而,遇到五運六氣是冥冥之中的指引,有幸獲得祖先的恩澤是一種緣分。歡迎更多的有智者和有緣人學習五運六氣的大智慧,加速中醫(yī)偉大復興的進程。
上課時間表 | 初級班授課內(nèi)容 |
9月29日 | 上午9~12:00 1. 概述《內(nèi)經(jīng)》運氣七篇大論 2. 運氣氣化的基本概念與學習方法 3. 探索視覺“形氣神”的中西醫(yī)結(jié)合新路 |
下午2~6:00 1. 感悟陰陽的起源,中原的農(nóng)耕與四時五行 2. 河圖生成數(shù)、洛書九宮位,象數(shù)體系在運氣應用中。 3. 古老的圖符:五運天罡圖解,先后天八卦圖的臨床價值。 | |
9月30日 | 上午9~12:00 1.古代觀星授時體系:面南而視,面北而視 2.立桿測日影與科學的太極圖, 3.《內(nèi)經(jīng)》的天文歷法:太陽歷與太陰歷,陰陽合歷,運氣歷法的不同作用 4.天干與月體納甲,月相圖 5.地支的三維定位:日影定大地平面五方正位,28星宿,斗罡建月,12時辰,古琴律呂12自然音;人體12正經(jīng)。 6.干支周期與60進制時空觀 7.公元歷與農(nóng)歷年號的換算 |
下午2~6:00 1.日月五星運動產(chǎn)生的運氣氣化:候之所始,道之所生。 2.日地——主周期,五星加臨——客周期; 3.五運周期:主運周期,中運周期,五運太過、不及、平氣年的特征。 | |
10月1日 | 上午 9~12:00 1. 六氣周期:主氣六步、歲支紀年;客氣六步、司天、在泉、四間氣 2. 三陰三陽的命名與意義 3. 六氣主客加臨 4. 天人相應的架構(gòu):六氣與經(jīng)絡(luò)命名 |
下午2~6:00 1. 《五運六氣體質(zhì)學》的五步臨床思維 2. 五運定病臟,年尾數(shù)替換天干五運,太過不及系強弱臟,找生命的“短板”,五行生克三角形,臨床問診與病臟診斷的要點。 3. 六氣定病性,三陰三陽氣化的三組“民病特征”:寒濕、燥熱、風火。 4. 運氣相合定體質(zhì)與治則 5. “誰在何時病”的臨床模式,推測體質(zhì)偏性與病臟概率,發(fā)病的時間預測,方位影響,制定個性化的針藥食養(yǎng)動等整體治則,量身制定個性化的健康管理規(guī)劃。 | |
10月2日 | 上午 9~12:00 1. 本命年(體質(zhì)):人之初的幾度“難關(guān)”,坐月子與過百歲的重要意義,體質(zhì)形成的時段與偏性,嬰兒期保健。 2. 流年(病因):比較三陰三陽六個司天年份的順逆程度,預測其年發(fā)病的徐疾,如何推算生理低潮期;弱臟“短板”所在的年月 3. 為什么生日是紀念危險 4. 家族遺傳,為什么父母與子女生相差30歲遺傳因素疊加。 5. “中”——雙螺旋運動的結(jié)構(gòu),華——神在的征象,五臟之華與神、魂、魄、意、智。何為“靈樞”?邪?魔?鬼?靈? 6. “執(zhí)中守一”——活人上中下丹田的熱源表達 |
下午2~6:00 1.2017年的運氣影響與多發(fā)病的病因,醫(yī)養(yǎng)原則與求平針藥、食療、營養(yǎng)品配方。 2.介紹《五運六氣針法》思路:寒濕之年、燥熱之年、風火之年的糾偏針法 3.病例討論,使用“誰在何時病”的模式實習操練 |
聯(lián)系人:劉坤醫(yī)師
郵箱:2003lkk@163.com 電話: 626-227-5517;微信:angelliukun2003
【收費方式】: $950.00 美元,(中國來的學員可付5000元人民幣)
【優(yōu)惠方案】:
1. 凡是在9月20日晚8點之前匯款者優(yōu)惠10%,即$855。
2. 第二次復讀初級班者優(yōu)惠20%,即$760。
3.凡是在校碩博生憑學生證享受20%優(yōu)惠,即$760。
4. 按照報名先后安排座次。
【付款方式】:
支票請寫:wcmyqi,(世界中醫(yī)運氣學會)
支票投遞:424Atlantic Ave East Rockaway NY 11518 Dr. Bai 收
在法拉盛上課,具體地址另行通知。
歡迎大家轉(zhuǎn)發(fā)此消息,希望更多有緣人加入!
現(xiàn)在不養(yǎng)生,將來養(yǎng)醫(yī)生。千萬別贏了事業(yè),輸了健康。關(guān)注我,學點老祖宗的養(yǎng)生知識,對您有益無害!
本文地址:http://www.mcys1996.com/jiankang/109016.html.
聲明: 我們致力于保護作者版權(quán),注重分享,被刊用文章因無法核實真實出處,未能及時與作者取得聯(lián)系,或有版權(quán)異議的,請聯(lián)系管理員,我們會立即處理,本站部分文字與圖片資源來自于網(wǎng)絡(luò),轉(zhuǎn)載是出于傳遞更多信息之目的,若有來源標注錯誤或侵犯了您的合法權(quán)益,請立即通知我們(管理員郵箱:douchuanxin@foxmail.com),情況屬實,我們會第一時間予以刪除,并同時向您表示歉意,謝謝!