2歲半的小女孩小囡每次來園上半日課時，身邊都有兩個人
。一位是辭了工作一心照顧她的媽媽，另一位是保姆
。吃飯時媽媽喂她
，保姆就拿手絹幫她插嘴
。小囡來這里后創(chuàng)造了好幾個“第一次”
。第一次自己剝香蕉吃(平時都是媽媽剝好了給她)
；第一次在戶外自己走路(平時都是媽媽抱著)
；第一次摔跤(以前在父母
、保姆保護(hù)之下活動
，沒有摔跤的機會)……有一次
，小囡在幼兒園里不小心跌倒
，她父親來找我：“能不能把園里所有的墻角都用海綿包起來
？”“可以呀
，只是你打算讓小囡一輩子待在幼兒園嗎
？園外所有的墻
，難道你也要包起來嗎
？”我無奈地說
。我自己也有一個3歲的兒子
，原來以為
，愛孩子是父母的天性
，不用學(xué)習(xí)自然就會
。但是小囡父母對她的這種愛
，讓我非常疑惑：這是孩子成長需要的愛嗎
？我們的愛到底帶給孩子什么
？
在埃塞俄比亞的森林里
，居住著一種社會性很強的動物——樹猴
。樹猴生活在叢林中
，并在叢林中來回穿梭
、覓食和逃離。一次
，由于天敵的追捕，部分嬰猴由于求生的能力還未建立起來
，無法逃離，從樹上掉落下來
。森林的工作人員發(fā)現(xiàn)后，就把它們帶回來飼養(yǎng)
。
，我們的愛到底帶給孩子什么.png" />
工作人員盡可能為他們創(chuàng)造了一個看上去同自然環(huán)境無大差別的“自然”成長環(huán)境
，并模仿樹猴媽媽
，訓(xùn)練它們覓食、攀爬
、在樹間穿梭等等
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？雌饋?div id="d48novz" class="flower left">
，整個成長過程同野生樹猴的成長并沒有太大的區(qū)別
。一直到它們可以獨立生活時
，工作人員就將它放回到樹猴群中
，讓它們回歸家園
。
但不久
，這些樹猴一個個陸續(xù)死去
，竟然沒有活下來的樹猴。為什么會這樣呢
？這引起了科學(xué)家的注意。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)：由于樹猴的成長過程并沒有一個真實的自然環(huán)境
，它們長大后再回到自然
，已經(jīng)喪失了穿梭于叢林間的能力
。我們在其他動物中
，也發(fā)現(xiàn)了同樣的問題和結(jié)果
。
2歲半小囡的媽媽是否在愛孩子
？實際上我為這個問題本身而難過
。因為問題的關(guān)鍵在于
，千百萬個家長都在不斷重復(fù)這樣的問題
，而這個問題本身
，就是問題
。此刻，“愛”變成了一個眩目的光環(huán)
，掩飾了所有衍生出的問題
。
雖然人與動物有著很大的差別
，但有一點是相似的
，那就是童年缺失的成長
，都會給成年后帶來難以彌補的損害
。
請別再以“愛的名義”剝奪孩子成長和選擇的機會
? ? ? ? 在生活中，有許多家長打著愛的旗號
，為孩子包辦一切，甚至剝奪孩子成長和選擇的機會而不自知
。他們美其名曰“為了孩子的未來，我再苦再累也心甘”
，豈不知，有時候不會愛
，您用力越狠
，就越會限制孩子的發(fā)展
，離您的目標(biāo)越遠(yuǎn)......
生涯的目的是讓我們幫助孩子發(fā)展好自己每一個階段的發(fā)展任務(wù)
，而不是讓我們的愛限制孩子能力的發(fā)展
。
曉菲事后給我說
，我在家的時候
，我媽就天天盯著我
、管著我，我都快窒息了?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">，F(xiàn)在終于離開了牢籠，小鳥要飛翔了
。臨放假，曉菲媽天天打電話問曉菲什么時候回家
？曉菲就推托學(xué)校有這樣那樣的事情，一再延遲回家的時間，直到媽媽威脅說
，再不回家
，就要到學(xué)校陪她
，她才無奈回家
。
家長朋友
，世間的愛大都以聚合為目的
，唯獨有一種愛是以分離為目的
，那就是父母對孩子的愛
。所以你要培養(yǎng)孩子離開你之后仍能幸福生活的能力。
? ? ? ? 親愛的家長朋友們
，您聽到了孩子的內(nèi)心的吶喊了嗎
？您是不是也苦惱為什么孩子大了不聽話了呢？但您能想像的到您的孩子在說起這事情的臉上流露出的那種痛苦
，無奈與無力感嗎？請您們靜下心來想一想
，您們想要的是什么？如果想要孩子幸福
，就心平氣和地與孩子一起暢想一下他所說的幸福是什么
？要達(dá)到這樣的一種狀態(tài)
，我們需要做什么
，讓父母的資源成為孩子成長的助力和支持
，而不是阻礙。如果您只是為了滿足您的需求
，那您需要想想這樣真的值得嗎？
? ? ? ?中國教育如果說有失敗
，最大的失敗就是長輩花了太多的力氣去設(shè)計下一代應(yīng)該是什么樣子，因為在過去幾十年里
，父母這一代大多數(shù)自己有匱乏
，他們在孩子身上寄予的希望，實際上是他們未曾實現(xiàn)的理想
。父母希望孩子彌補自己的缺憾
，他們用了世界上最急功近利的做法
，把孩子看成是一個可以打造的產(chǎn)品
，而不是一個自然的生長過程！
? ? ? ?還有些矛盾沖突是因為家長沒有尊重孩子選擇的權(quán)利
，與孩子之間缺乏有效溝通。父母的有些決定也很適合孩子的特點
，就是在做決定時沒有征詢孩子的意見而引起矛盾沖突
。也有學(xué)生說
，其實. 父母的有些決定也不錯
，但就是因為從小到大什么都是他們給我設(shè)計好的
，從不問是不是我喜歡
，我想要的
，所以我就想反抗一下
！
? ? ? ? 家長朋友，請給孩子一些選擇的權(quán)利
，至少讓孩子參與選擇過程。在參與選擇的過程中
，父母與孩子才能了解彼此的所思所想，才有可能達(dá)成一致
。孩子有權(quán)利成長為他喜歡的樣子，這樣的孩子才是幸福的
，孩子的幸福不正是您想要的嗎
？
父母對孩子的愛感悟心得
父母賦予了孩子不可回避的生命，孩子成為了家庭中重要的一部分
，于是這場以愛為名的旅行就開始了
。
令人感動的深度好文
父母在情不自禁的狀態(tài)下賦予了孩子不可回避的生命
，孩子在莫名其妙的情況下投身到這個原生家庭
，于是一場愛的旅行就此開始。
開始總是分分鐘都妙不可言
，家里的一切雞飛狗跳都是愛的狂想曲
，父母親手忙腳亂的呵護(hù)著小心肝的吃喝拉撒
，稍有不慎便會覺得如臨大敵
，亂了陣腳，直到看見小心肝露出呆萌的笑容
，那一個個如履薄冰臉上也能笑的花枝亂顫。
等孩子再長大一點
，曾經(jīng)的小天使就要變身啦，他開始有脾氣
，有需求。累彎了腰的父母開始初嘗小家伙的叛逆
，不過此時的小呆瓜還很弱小
，面對身邊的這些大塊頭們
，明顯不能勢均力敵
。于是小呆瓜選擇一哭二鬧三賣萌，管你來勢有多兇猛
，最后都得化作繞指柔。父母也覺得委屈
，曾經(jīng)的棉花糖，恨不得含在嘴里
，現(xiàn)在的小惡魔
，恨不得呼上一巴掌
?div id="jfovm50" class="index-wrap">？墒歉改傅闹眮碇蓖K究抵不過小呆瓜的四兩撥千斤
，最后父母被溫柔的KO
。
慢慢的小呆瓜變成了淘氣包
，到了人閑狗不愛的年齡，這場愛的旅行開始有分歧，這些分歧往往讓大家毫無防備
，措手不及。淘氣包開始認(rèn)知社會的多面性
，開始體驗被認(rèn)可的喜悅，被孤立的慌亂
，被戲弄的憤怒
，被比較的悲哀
。父母開始馬不停蹄的追趕
，追趕時間，追趕排名
，追趕別人家孩子的優(yōu)秀，追趕淘氣包的不讓人省心
。
于是愛的旅行變成了追擊戰(zhàn)，孩子在前面玩命的跑
，高喊著?有本事來抓我呀
。?父母在后面喘著粗氣
，咬牙切齒?小兔崽子
，等我追上你就完了
。?這是一場速度與耐力的考驗
，父母與孩子在各自的立場上互不妥協(xié)，那么結(jié)果就只有一個
，狹路相逢勇者勝。在中國有句俗話
，胳膊擰不過大腿，于是這一局
，孩子被強硬的KO
。
從此
，父母開始立威
，與孩子的關(guān)系不再是唯恐伺候不周，小心肝會撇嘴
。而是明確的君臣關(guān)系
，少bb
，執(zhí)行!也是由于父母在此刻種下了不容挑戰(zhàn)的因
，才會有淘氣包時刻惦記著謀反的果
。于是愛的旅行不再民主
，變成了憤怒的小鳥已在弓上，縱使風(fēng)光無限
，要去的地方還是彈弓說了算。
漸漸的淘氣包變成了少年俠
，無論從生理、心理還是智商基本上都能與父母抗衡了
，少年俠的自衛(wèi)反擊戰(zhàn)打響了
。孩子開始摒棄以往的逆來順受
，要求民主獨立
，父母雖然威嚴(yán)還在
，但已經(jīng)明顯力不從心
，原來一巴掌一嗓門就能解決的事，現(xiàn)在除了傷在手痛在心以外
，毫無作用。于是父母開始改變策略走苦情路線
。武力解決不了的問題就拿到桌面上說，曉之以理動之以情
，講到潸然淚下
，講到感天動地
，然而講者有心聽者無意
。的確
，含辛茹苦喂養(yǎng)大的孩子
，他的一舉一動
，一顰一笑都揪著父母的心
。
愛本身并沒有錯，也許
，只是我們用錯了愛的方式。用愛的名義封鎖了孩子的視野
，堵住了孩子的心
，所有一切似乎都是為應(yīng)證那句?我們都是為了你好?
。
孩子出生的時候沒有權(quán)利選擇原生家庭
，長大之后沒有資格挑戰(zhàn)父母的權(quán)威
，走進(jìn)社會更無法制衡善變的種種
，孩子選擇順從還是叛逆其實都是一種被動的選擇。
無數(shù)天真爛漫的小精靈在生活的流水線中被愛心滿滿的父母塑造成中規(guī)中矩的樣子
，貼上各種標(biāo)簽，陳列在社會的貨架上
，沒有主見沒有創(chuàng)新，但有順從
，有乖巧
，也許還有深深的恨與不甘
，然而父母卻渾然不知
。
有些孩子選擇用極端的手段終結(jié)這樣的生活
，有些孩子決定用自己理解的方式給沾沾自喜的父母致命一擊
，更有一些選擇逃離或者沉淪。這些難道就是我們愛孩子的目的嗎?這到底是愛的旅行還是愛的廝殺?
孩子沒有錯
，他只是想按自己喜歡的方式生活。父母沒有錯
，他們只是想以過來人的身份幫孩子把把關(guān)
，讓那些曾經(jīng)傷害到自己的陷阱遠(yuǎn)離這些可愛的孩子。
讓我們重新約定愛的旅行吧
，一起攜手保護(hù)我們的愛，一起用腳步丈量多彩的世界
。我們的故事應(yīng)該有相互的關(guān)心
，相互的理解
，相互的扶持
，相互的陪伴
。
親愛的孩子
，請不要記恨父母，他們有了你才開始嘗試這樣的角色
，他們也在摸索前行，多一點寬容吧
，他們終將老去，要記得感恩
。
操勞的父母
，請不要埋怨自己的孩子
，他也是第一次做你們的孩子
，他淘氣他叛逆他迷茫，多一點耐心吧
，他們終將長大
，要記得原諒。
因為冰釋前嫌的解藥就一個字：愛!
親情語錄
1
、在最無助的人生路上，親情是最持久的動力
，給予我們無私的幫助和依靠;在最寂寞的情感路上，親情是最真誠的陪伴
，讓我們感受到無比的溫馨和安慰;在最無奈的十字路口
，親情是最清晰的路標(biāo)
，指引我們成功到達(dá)目標(biāo)
。
2
、簡簡單單
，親情只是一個由幾根樹枝搭起的小巢
。但我更小，可以一下子輕快地鉆進(jìn)去
，里面有一碗水，涼涼的
，甜甜的
，滋潤我干渴的靈魂;里面有一袋鼓鼓的
，香香的
，填飽我無止盡的欲望;里面有一張床
，軟軟的，暖暖的
，撫慰我莫名的憂傷;里面還有一盆花，一幅畫
，一首詩
，綴著些叮嚀
，嵌著些囑托??這就是親情
，一個小小的巢，使我不斷地長大
。
3、親情
，是一把斜背著的吉它
，越到情深處，越能撥動你的心弦;親情
，是一掛藤蘿，不管你身在何方
，它總是緊緊牽著你的手;親情
，是一串掛在頸間的鑰匙
，打開的是一扇扇憂郁的門窗
。親情
，就在眉眼顧盼間
，淺淺的微笑里
，就在我那一首抒情的小曲中。
4
、親情是雨，帶走煩燥
，留下輕涼;親情是風(fēng)，吹走憂愁
，留下愉快;親情是太陽
，帶走黑暗
，留下光明
。親情是最偉大的，不管你快樂
，沮喪，痛苦
，彷徨，它永遠(yuǎn)輕輕地走在你的路上
，悄悄地伴著你的一生
。
5
、親情不是濃烈的醇酒
，不是甜美的飲品，它只不過是一杯純凈平淡的白開水
，雖然無色無味，卻是我們生活中不能須臾離開的
。它不會讓我們興奮，卻能讓我們安靜;它不會給我們刻骨難忘的體驗
，卻始終為我們提供著不可或缺的營養(yǎng)
。親情中自有一份純樸和自然，不用刻意的雕琢
，在我們意識到時
，它早已悄悄浸潤在我們的指尖脈絡(luò)中
。
6
、親情如水，使紛繁經(jīng)過過濾變得純凈;親情似火
，使平淡通過煅燒日顯棱角;親情是詩，使乏味經(jīng)過修飾達(dá)到一種意境
。親情，生命永恒的動力
。
7
、父親是一口礦井，風(fēng)雨中
，疲勞的脊背在晨曦中縮短又被落日拉長;母親是一柱火把
，黑暗中
，輕柔的的嗓音在歌謠中
，沙啞又在半夜里重復(fù);我是一粒小胚胎
，晴空下
，稚嫩的手臂在沃野上破土又在火光中挺立
。
8、她
，是一盞不滅的明燈，永久地照亮在我生命的黑暗;她
，是一葉不歇的扁舟，永久地擺渡在我生命的渡口;她
，是一朵永遠(yuǎn)艷麗鮮花
，永久地開放在我生命的花園
，我愿意用世上最美最溫暖的詞匯來贊美你??親情!
9
、面對失敗和挫折，親情是一劑良藥
，填補你那失落的心
，然后重整旗鼓，這是一種勇氣;面對誤解和仇恨
，親情是一杯涼水，澆滅你那心頭的火
，然后坦然面對
，這是一種達(dá)觀;面對贊揚和奉承，親情是一把錐子
，刺破你那虛無的夢
，然后不斷進(jìn)取
，這是一種警示;面對煩惱和憂愁
，親情是一陣輕風(fēng)，吹去你那雜亂的思緒
，然后平和釋然這是一種境界。
10
、成長中那些不同的經(jīng)歷，折射出相同的關(guān)愛
。普通人的故事里
，父愛母愛是一樣的偉大
。本書中所精選的一個個溫暖心靈的親情故事
，是每個人對父愛母愛的深情回憶。你能感受濃濃的親情
、對父母的深深謝意、對父母的愧疚
，或者有太多來不及說的話??為你成長付出代價的是
，父母悄悄變白的黑發(fā)和日益蒼老的面龐
。不是每個人都有幸及時聽到他們安慰和鼓勵的話
，不是每個人都能時時有他們陪在身邊
。不要讓還未實現(xiàn)的報答成為遺憾
。
母愛能成就孩子，也會摧毀孩子
，母親該怎么做才好？
父母對孩子的愛
，影響力是無比巨大的，超越我們自己的想象
。
（一）母愛可以創(chuàng)造生命的奇跡
！
澳大利亞女子凱特·奧格在醫(yī)院生下一對龍鳳胎
，胎兒僅27周大
。出生時
，女嬰情況良好
，男嬰僅0．9公斤，沒有呼吸
。醫(yī)生對男嬰實施20分鐘搶救無效，宣布死亡
。
“我從未感覺如此糟糕
，”奧格說
，“我解開包裹杰米的毯子，他是那么柔弱
。我脫下自己的睡衣，把他抱在胸口
，讓他的頭枕著我的胳膊
，就這么抱著他
。他一動不動
，我們開始對他說話，告訴他
，他叫什么名字，他有一個孿生姐妹，他出生后我們安排要做的事情
。”
兩個小時的摟抱
、撫摸
、傾訴
。奇跡發(fā)生了
，杰米出現(xiàn)生命特征。
剛開始
，小家伙只是喘氣，“醫(yī)生說
，那只是反射動作，然后我感覺他在動
，似乎受到驚嚇
，然后他開始越來越規(guī)律地呼吸”。
生命奇跡讓母親破涕為笑
，也令醫(yī)生覺得難以置信。奧格回憶當(dāng)時情形說
，杰米睜著眼睛動著腦袋，從一面轉(zhuǎn)到另一面
，“醫(yī)生連連搖頭說
，‘我不相信
，我不相信’”
。
（二）父母愛的是事，人就會錯了
；父母愛的是人，事才會順
！
母愛是偉大的
，是可以創(chuàng)造奇跡的
；同時
，母愛也是非常有影響力的
。
我們對孩子的愛
，在孩子年齡越小的時候
，對孩子的影響力越大
。
對于剛出生的嬰兒來說
，媽媽就是他的整個世界。隨著孩子逐漸長大
，孩子接觸到了更多的親人、朋友
、同學(xué)
，孩子的世界才開始逐漸變大
，對媽媽的需求同步減少
。
但是
，無法否認(rèn)的是
，在孩子出生后到結(jié)婚之前的這些年，父母的愛是其他任何人無法取代的
。雖然這種影響會隨著孩子長大逐漸變少，但是父母之愛在孩子心里的首要位置依然不會變
。
如果我們給孩子的愛錯了
，能毀了孩子
；如果我們的愛對了
，也能成就孩子
！《小歡喜》正在熱播
，最近幾集最牽動人心的除了溫柔賢淑的劉靜得了乳腺癌
，就是喬英子的抑郁癥了
。
在最開始的時候，英子和媽媽的溝通還比較順暢
，即使發(fā)生了各種矛盾，但是母女倆能及時道歉
、化解
，那時候矛盾雖然初見端倪
，但還沒有太大的裂痕。
隨著高考越來越近
，媽媽宋倩的控制越來越嚴(yán)格，英子便越來越無法承受了
。
她說：“我知道我媽很愛我
，我也很愛她
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？墒撬褪翘珢畚伊?div id="4qifd00" class="flower right">
，我有點受不了了
，我喘不過氣來了?div id="4qifd00" class="flower right">
！?/p>
她甚至說：她每天就跟在監(jiān)獄里一樣！
父母對孩子的愛
，如果尺度拿捏不好
，就會傷害到孩子
。
如果管的松了
，孩子容易懈怠，比如最開始的方一凡
；如果管的緊了，孩子容易喘不過氣來
，比如喬英子。英子已經(jīng)失眠了
，她的媽媽卻不知道
，雖然她有些察覺孩子的狀態(tài)與平時不太一樣，卻沒有深入與孩子溝通
，也沒有深入思考，而是隨即又被高考的焦慮淹沒
，繼續(xù)關(guān)心著英子的學(xué)習(xí)
，高考復(fù)習(xí)的計劃
。
媽媽更關(guān)心的一直是高考這件“事”
，卻沒有關(guān)心到英子的這個“人”！
當(dāng)我們關(guān)注孩子的感受時
，感覺對了
，事情自然就順了；可是如果我們關(guān)注的只是這件事
，感覺錯位了，事情的發(fā)展一定會背道而馳
！當(dāng)英子考試得了第二名的時候，媽媽想到的不是英子的感受
，而是如何在下次考試得個第一名
！
當(dāng)英子的爸爸喬衛(wèi)東，給英子買零食的時候
，宋倩想到的只是健康與否，沒有考慮到爸爸愛女兒的一片心意
，以及女兒偶爾享受零食的放松
。
水至清則無魚
。
（三）我們的愛
，既能毀了孩子
，也能成就孩子
！
當(dāng)英子離家出走后，媽媽宋倩和爸爸喬衛(wèi)東在深圳找到了她
，英子站在橋上說的那些話，讓人很心疼
。
她說：她一點兒也不開心
，她想逃走
。
媽媽的愛
，讓她喘不過氣，讓她感覺在監(jiān)獄
，讓她想要逃離。
可是
，逃離的這個想法
，卻在折磨著她
。因為她知道媽媽很愛她
，她這樣想是對不起媽媽的。
理智的自我譴責(zé)和情感上的想逃避
，不斷在英子心里交鋒，如此的矛盾和煎熬
，最終把她逼成了“中度抑郁”
。
直到父母已經(jīng)意識到女兒病了
，女兒需要他們調(diào)整愛的方式了
，他們才意識到問題的嚴(yán)重性
。
幸運的是
，父母及時調(diào)整了，而且調(diào)整的不但非?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">？欤曳浅５轿?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">。
媽媽宋倩不再關(guān)注分?jǐn)?shù)和排名
，不再說著清華北大
。
當(dāng)她看到英子考了第15名
，很開心
。（之前英子考了第二名
，她依然不滿
，依然計劃著如何考第一
。）
媽媽如此大的變化和調(diào)整，給了英子很多的能量
！
在每個母親眼里
，孩子的生命和健康
，超越任何其他的事情
，包括高考
。
再加上父母感情的和睦
，更是促進(jìn)了英子的恢復(fù)
。
媽媽當(dāng)著孩子的面指責(zé)爸爸，爸爸當(dāng)著孩子的面指責(zé)媽媽
，都會讓孩子感覺難過，這會讓孩子認(rèn)為自己的某個部分不被父母認(rèn)可和接納
