一
、小孩兩歲多還不怎么會(huì)說(shuō)話的原因1
、不一定說(shuō)話早的寶寶智商就高雖然過(guò)了周歲已經(jīng)五六個(gè)月了
，寶寶還是連“嗯嗯”、“不不”也不會(huì)說(shuō)。看到別人家同齡的寶寶或者更小的寶寶都能說(shuō)話了，而自己家的寶寶還不會(huì)說(shuō)，媽媽就開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)。媽媽首先會(huì)想到自己的寶寶會(huì)不會(huì)是智力發(fā)育遲緩呢?可是，不一定說(shuō)話早的寶寶智商就高。月寶寶不說(shuō)話的原因,寶寶不會(huì)說(shuō)話怎么辦.png)
寶寶的耳朵聽(tīng)得見(jiàn)
，與其他同齡寶寶的動(dòng)作也沒(méi)什么兩樣的話，媽媽就沒(méi)有必要擔(dān)心智力問(wèn)題。讓寶寶把蘋果拿來(lái)，寶寶會(huì)拿過(guò)來(lái)蘋果，問(wèn)寶寶爸爸在哪里呢，寶寶會(huì)用手指指向爸爸。如果會(huì)做這些的話，寶寶就是不會(huì)說(shuō)話也是聽(tīng)到了，這就沒(méi)問(wèn)題2
不會(huì)說(shuō)話的寶寶
雖然不會(huì)說(shuō)成句的話
，但只要寶寶會(huì)說(shuō)“不”、“汪汪”、“哎哎”中的任何一個(gè)，說(shuō)明寶寶是聽(tīng)到了，寶寶肯定能說(shuō)話的。打開(kāi)畫(huà)冊(cè)問(wèn)寶寶“汪汪”是哪一個(gè)，寶寶會(huì)指著狗，這樣的寶寶聽(tīng)力沒(méi)有問(wèn)題。3
、部分寶寶因?yàn)榄h(huán)境和身體原因晚說(shuō)話如果家里人比較多，每個(gè)人都用自己不同的語(yǔ)言跟寶寶說(shuō)話
，寶寶就不容易記住話一生下來(lái)就得了敗血癥而注射了各種抗生素的寶寶，如果到了1歲半左右
如果寶寶不但不說(shuō)話
二
1
、創(chuàng)造語(yǔ)言氛圍引導(dǎo)寶寶講話從降生的那一刻起
，寶寶就能直接接觸外界的刺激。良好的親子互動(dòng)是寶寶學(xué)說(shuō)話的最優(yōu)氛圍盡管在最初的日子里，孩子常處于睡眠狀態(tài)
2、教寶寶說(shuō)話的基本形式
爸媽和寶寶交流的質(zhì)量和頻率在很大程度上造成寶寶語(yǔ)言發(fā)展方面的個(gè)體差異
那該跟孩子說(shuō)什么呢?最簡(jiǎn)單和有效的就是反復(fù)跟他講眼前的事
總之
三
1
語(yǔ)言是聯(lián)系人類感情的工具
，媽媽對(duì)寶寶說(shuō)“來(lái)，洗澡了”寶寶在學(xué)說(shuō)話之前
2
即時(shí)電視的聲音一直響著，寶寶也不能學(xué)會(huì)說(shuō)話
。這是因?yàn)槿伺c人之間的感情聯(lián)系，在電視和寶寶之間是不會(huì)有的。不僅如此，電視的聲音反而會(huì)成為雜音，導(dǎo)致寶寶聽(tīng)不到媽媽的聲音。電視畫(huà)面也會(huì)妨礙寶寶注意媽媽，所以，為了教寶寶學(xué)說(shuō)話，最好不要開(kāi)電視。3
、制造發(fā)聲的機(jī)會(huì)，讓寶寶模仿發(fā)音：寶寶會(huì)用“咿、呀、哈、嗚”等聲音表達(dá)自己的愿望如果媽媽是個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的人
，就是她給寶寶做什么事情都不出聲，這樣寶寶就沒(méi)有了學(xué)習(xí)語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)寡言少語(yǔ)的性格，也會(huì)遺傳給寶寶，使得寶寶不愛(ài)說(shuō)話。媽媽帶寶寶時(shí)，常常找話跟他說(shuō)，這樣寶寶就能比較快學(xué)會(huì)說(shuō)話。四
、如何使自閉癥小孩正常說(shuō)話第一招：早期發(fā)現(xiàn) 細(xì)察蛛絲
兒童自閉癥在發(fā)病以前往往沒(méi)有顯著的異常特征
，因此容易被家長(zhǎng)忽視，但這并不意味著自閉癥不能早期發(fā)現(xiàn)。如果孩子在兩歲前出現(xiàn)以下情況，就需考慮請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)一步評(píng)估和密切觀察了：對(duì)語(yǔ)言逗笑缺乏反應(yīng)，卻對(duì)音樂(lè)特別敏感，喜歡看廣告;對(duì)普通玩具缺乏興趣，卻對(duì)某些非常規(guī)的玩具物品非常著迷;喜歡來(lái)回奔跑或旋轉(zhuǎn)，不會(huì)與人玩互動(dòng)游戲;與人缺乏視覺(jué)接觸第二招：主動(dòng)出擊 無(wú)須等待
有些家長(zhǎng)雖然覺(jué)得孩子有問(wèn)題
第三招：多管齊下 綜合治療
自閉癥沒(méi)有單一特效的治療方法
，多管齊下的綜合治療已被廣泛認(rèn)可。其中訓(xùn)練教育是首選的方法。有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的問(wèn)題是語(yǔ)言落后，只要進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練即可，其實(shí)語(yǔ)言的發(fā)育與運(yùn)動(dòng)和認(rèn)知等其他功能的發(fā)育密切相關(guān)，訓(xùn)練方法也應(yīng)綜合兼顧;其次，自閉癥兒童的刻板特征使得其習(xí)得技能很難泛化，需要在不同場(chǎng)合對(duì)其進(jìn)行訓(xùn)練和教育，使其適應(yīng)不同的要求;對(duì)于出現(xiàn)自傷、攻擊、興奮躁動(dòng)、睡眠障礙等癥狀第四招：全面評(píng)估 因能而異
自閉癥的治療應(yīng)根據(jù)每個(gè)孩子的具體情況而采用不同治療訓(xùn)練方法
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