一、小孩都會(huì)髓鞘化不良嗎 髓鞘化不良是什么
髓鞘化是專注力形成的生理基礎(chǔ),但并不是所有小孩都會(huì)髓鞘化不良,那么髓鞘化不良是什么?我們?cè)撊绾螏椭枨驶涣嫉暮⒆?。大腦里有兩種神經(jīng)細(xì)胞,一種是神經(jīng)元(占大腦的10%),另一種叫膠質(zhì)細(xì)胞(占大腦的90%)。神經(jīng)元的功能是接收和傳遞信息,而膠質(zhì)細(xì)胞的功能是為神經(jīng)元提供養(yǎng)料和使其髓鞘化。大腦在發(fā)育的過程中,神經(jīng)元會(huì)長(zhǎng)出許多突觸,突觸之間相互連結(jié),進(jìn)行信息的傳遞。在神經(jīng)元的突觸進(jìn)行連結(jié)的過程中,負(fù)責(zé)傳送電流的軸突會(huì)同時(shí)進(jìn)行髓鞘化,膠質(zhì)細(xì)胞會(huì)在軸突傳遞信息的時(shí)候,開始產(chǎn)生一種被稱作髓質(zhì)的蠟樣物質(zhì),其作用就像一種絕緣體,目的在于提高信息的傳遞速度。
也就是說,神經(jīng)元之間信息傳遞的速度與效率取決于髓鞘化的品質(zhì),髓鞘化良好,神經(jīng)電流通行速度可達(dá)120米/秒,而髓鞘化品質(zhì)不良,則容易產(chǎn)生神經(jīng)電流信息的流失,即所謂漏電現(xiàn)象,就如電線外層的絕緣體,如果絕緣體老化或損壞,就會(huì)漏電,電流不能準(zhǔn)確快速地傳送到目的地。孩子髓鞘化品質(zhì)不良的外在行為表現(xiàn)就是專注力容易受干擾,不能較長(zhǎng)時(shí)間地把注意力保持集中在某一活動(dòng)上,容易分心,多動(dòng),坐不住,做事半途而廢。
髓鞘化品質(zhì)良好,信息之間的傳遞才能快速準(zhǔn)確,我們才能反應(yīng)迅速。被針刺到會(huì)縮手,見到蛇會(huì)逃跑,遇到危險(xiǎn)會(huì)迅速逃離。髓鞘化品質(zhì)良好,孩子才能保持高度的專注力,一見就懂,一學(xué)就會(huì)。
二、髓鞘化不良對(duì)我們的孩子會(huì)有哪些影響
髓鞘化不良的孩子在教室里上課, 窗外任何動(dòng)靜都能讓他分心 ,做作業(yè)時(shí)身后同學(xué)發(fā)出的一點(diǎn)聲響也會(huì)讓他回頭張望。嚴(yán)重的, 孩子內(nèi)在會(huì)自我干擾,即使沒有任何事情發(fā)生,孩子也自動(dòng)走神 。這是因?yàn)楹⒆拥拇竽X在處理感覺信息時(shí)容易出現(xiàn)漏電現(xiàn)象,專注力容易被不相干的事物拉走。
如果家長(zhǎng)和老師不理解,容易對(duì)孩子批評(píng)、指責(zé)、強(qiáng)制專注,這對(duì)孩子的生理狀態(tài)來講可能是一種"酷刑"。因?yàn)?髓鞘化不良是一種不容易用意志力抑制的生理反應(yīng)的感統(tǒng)失調(diào)現(xiàn)象,必須靠堅(jiān)持足量針對(duì)性訓(xùn)練才能逐漸淘汰不良的腦網(wǎng)絡(luò),形成并鞏固髓鞘化良好的網(wǎng)絡(luò)。
髓鞘化不良,不會(huì)因?yàn)楹⒆娱L(zhǎng)大了就消失了,如果沒有進(jìn)行針對(duì)性足量的感統(tǒng)訓(xùn)練,不良的腦網(wǎng)絡(luò)一輩子都存在的。它即將影響我們的學(xué)習(xí)、工作、生活等方面,尤其是工作。
三、如何提高小孩髓鞘化的品質(zhì)
孩子從出生開始就接受視、聽、嗅、味、觸等各種感覺刺激,神經(jīng)元之間開始進(jìn)行信息傳遞,髓鞘化就已開始。只要有感覺刺激,只要有信息傳遞,髓鞘化就在進(jìn)行。高品質(zhì)的髓鞘化過程需要專注時(shí)長(zhǎng)15分鐘以上,并保證在此過程中不受任何外界干擾和影響。而在孩子的成長(zhǎng)過程中,許多家長(zhǎng)因?yàn)樘珢酆⒆佣盁o意”地破壞孩子的這種專注力,例如,孩子在開始學(xué)習(xí)用手抓食時(shí),家長(zhǎng)因?yàn)橹v衛(wèi)生而不讓孩子抓食;邊讓孩子玩玩具邊喂飯或者邊看電視邊喂飯;孩子在專注地搭積木時(shí),家長(zhǎng)一會(huì)兒喂孩子喝水,一會(huì)兒給孩子抹汗,一會(huì)兒又問孩子要不要尿尿;孩子在專心畫畫時(shí),家長(zhǎng)在旁指手劃腳……家長(zhǎng)這種所謂的“愛”干擾了孩子髓鞘化的進(jìn)行,孩子的專注力被打斷,髓鞘化的過程也被迫中斷,長(zhǎng)期下去,孩子就形成了慣性斷電或漏電。
腦網(wǎng)絡(luò)斷電或漏電時(shí),孩子做事就容易分心,年齡小的孩子表現(xiàn)在玩玩具時(shí),每種玩具只有三分鐘熱度,玩一會(huì)兒就扔掉,要玩另一個(gè),家長(zhǎng)往往會(huì)把一堆玩具放在孩子面前,讓他摸摸這個(gè)敲敲那個(gè),沒一會(huì)兒就哭著找媽媽。而到了學(xué)齡期,孩子就會(huì)各種興趣班都嘗試一下,但總是半途而廢。
髓鞘化是孩子一出生就開始的,也就是說專注力的訓(xùn)練是自孩子一出生就開始的。作為家長(zhǎng),需要從孩子一出生就有意識(shí)地保護(hù)和培養(yǎng)孩子的專注力,希望準(zhǔn)媽媽們都來了解感覺統(tǒng)合觀念,從小保護(hù)孩子的專注力。
許多家長(zhǎng)對(duì)學(xué)齡前的孩子專注力問題認(rèn)識(shí)不夠,總認(rèn)為孩子長(zhǎng)大了,控制能力好了,自然就能坐得住、學(xué)得進(jìn)了。孰不知,家長(zhǎng)這種錯(cuò)誤的觀念不但讓孩子飽受注意力不集中所帶來的“學(xué)不進(jìn)、成績(jī)差、被批評(píng)、不自信”之苦,自己也承受了為孩子的未來而擔(dān)憂之苦。
四、如何幫助髓鞘化不良的孩子
首先,家長(zhǎng)要注意保護(hù)好孩子的專注力。在孩子專注做事時(shí),只要沒有立即的危險(xiǎn)都不干擾、不打斷、不干涉;只要孩子不請(qǐng)求幫助,都不要主動(dòng)去幫忙;在孩子動(dòng)作慢時(shí),也不要催促。另外,家長(zhǎng)要以身作則,專注做事,做好榜樣。
其次,髓鞘化不良也是感覺統(tǒng)合失調(diào)的一種,可以通過感統(tǒng)訓(xùn)練幫助孩子改善其專注力。我們中心測(cè)評(píng)過的孩子當(dāng)中,最明顯的進(jìn)步就是孩子的專注力得到大大提升。有個(gè)媽媽反饋,她8歲的孩子,一小時(shí)可以完成4張?jiān)嚲?,這在感覺統(tǒng)合訓(xùn)練前是從來沒有過的。還有一個(gè)媽媽反饋,她7歲的孩子,一天就把一本寒假作業(yè)全做完。
髓鞘化不良是引起專注力不足的原因之一,此外,觸覺敏感、聽覺發(fā)展不足、重力感發(fā)展不足、能量不足等,也會(huì)引起孩子專注力不足。要想真正幫到孩子,最理想的是通過專業(yè)的感覺統(tǒng)合測(cè)評(píng)找到孩子不專注的原因,并通過全面評(píng)估孩子的綜合發(fā)展?fàn)顩r,給出符合孩子發(fā)展的針對(duì)性訓(xùn)練方案,這樣才能在最關(guān)鍵的時(shí)間內(nèi)最有效地幫到孩子。
專注力是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也是孩子適應(yīng)環(huán)境的基本能力之一。聯(lián)合國(guó)教科文組織認(rèn)定,兒童的專注力水平,是導(dǎo)致學(xué)習(xí)差異的主要原因。法國(guó)生物學(xué)家喬治.居維葉說:“天才,首先是專注力。”可以說,專注力影響著孩子的成績(jī),也影響著孩子的自信心,更影響著孩子的未來發(fā)展。希望更多的家長(zhǎng)及早了解感統(tǒng)知識(shí),以此了解生命的奧秘,了解孩子,從而理解孩子,真正幫到孩子。
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