如何判斷新生兒智力是否正常,新生兒的智力應(yīng)該如何開發(fā)

一、如何判斷寶寶智力好壞

一歲以內(nèi)寶寶智力發(fā)育遲緩的表現(xiàn)主要有：

1、哭聲異常，即從刺激到引起啼哭的時(shí)間長(zhǎng)，有時(shí)需反復(fù)刺激或持續(xù)刺激才能引起啼哭，或哭聲尖銳，或哭聲細(xì)小無(wú)力。

2、。寶寶吸吮能力差，咀嚼晚，吃固體食物時(shí)容易發(fā)生吞咽障礙和嘔吐。

3、睡眠過(guò)多且不易喚醒。

4、滿百天后才有笑的表情，且表情呆滯或者6個(gè)月時(shí)仍不能表現(xiàn)出自然的笑容。

5、對(duì)外界刺激反應(yīng)遲鈍。6個(gè)月時(shí)不能注視臉面上方緩慢移動(dòng)的物體，不能朝發(fā)出聲響的方向轉(zhuǎn)頭，不能自己翻身，無(wú)成人幫助不能坐穩(wěn)。

6、7-9個(gè)月仍常流口水，清醒時(shí)有磨牙動(dòng)作。

7、到9個(gè)月時(shí)仍不能主動(dòng)伸手拿東西，當(dāng)有大人扶時(shí)不能用雙腿支撐體重。

8、語(yǔ)言發(fā)育落后，到10個(gè)月時(shí)不能咿呀學(xué)語(yǔ)，發(fā)音也不清晰。

9、對(duì)周圍人物和環(huán)境缺乏興趣，不喜歡與人交往，缺乏情感依賴。

二、新生兒的智力應(yīng)該如何開發(fā)

（一）視覺訓(xùn)練：研究表明，嬰兒出生后，就能注視或跟蹤移動(dòng)的物體或光點(diǎn)，新生兒喜歡看輪廓鮮明和深淺顏色對(duì)比強(qiáng)烈的圖形，喜歡看紅色的物品，更喜歡看人的笑臉，看的最佳距離是20厘米。可按如下方法對(duì)新生兒進(jìn)行視覺訓(xùn)練。

1.看移動(dòng)玩具。用一個(gè)鮮艷的玩具或者用一個(gè)紅色的小球，距離寶寶眼睛約20厘米處慢慢移動(dòng)，先引起他的注意，再將物品移向一側(cè)，接著移向另一側(cè)。

2.看擺動(dòng)玩具。在寶寶床頭上方輪換吊掛布娃娃、鈴鐺、彩色球等，使之來(lái)回?cái)[動(dòng)，吸引寶寶看和聽的興趣。

（二）聽覺訓(xùn)練：研究還表明，嬰兒在胎兒期就有了聽的能力，出生以后就有了聲音的定向力，喜歡聽人的聲音，喜歡聽柔和的聲音，更喜歡聽母親的聲音和舒緩的音樂(lè)，生后2周內(nèi)能記住自己母親的聲音和臉的形象?？砂慈缦路椒▽?duì)新生兒進(jìn)行聽覺訓(xùn)練：

1.笑臉說(shuō)話。和寶寶面對(duì)面笑著說(shuō)話，當(dāng)他注意了成人的笑臉后，慢慢移動(dòng)頭的位置，吸引寶寶的視線追隨大人頭臉移動(dòng)的方向。

2.呼喚名字。分別在寶寶頭的兩側(cè)，輕輕呼喚他的名字，使寶寶聽到大人的聲音后出現(xiàn)注意的神情或側(cè)過(guò)頭來(lái)。

3.聽柔和的聲音。將大豆或小石頭裝入塑料瓶子內(nèi)，分別在寶寶耳邊（距離10厘米左右）搖出柔和的聲音，讓他注意聲響。

（三）觸覺訓(xùn)練：新生兒的觸覺器官最大，全身皮膚都有靈敏的觸覺能力，有舒適、冷熱、疼痛等各種感覺；最喜歡母親的懷抱，也喜歡接觸質(zhì)地柔軟的物品。寶寶的觸覺是他探索認(rèn)識(shí)外界的重要途徑，大人要充分利用這一特性，應(yīng)用各種方法刺激寶寶的觸覺，以促進(jìn)心智的發(fā)展。

1.主動(dòng)找奶水。喂奶時(shí)可以將奶頭在寶寶口邊晃動(dòng)，讓他主動(dòng)尋找奶水，以鍛煉寶寶主動(dòng)探求事物的能力。

2.撫摸頭和四肢。喂完奶或醒來(lái)時(shí)，要經(jīng)常撫摸寶寶的頭、四肢及身體其它部位。

3.勾拉手指。讓寶寶的手握住大人的食指，大人用手指勾拉寶寶的手掌，以訓(xùn)練寶寶手掌的抓握能力。

4.活動(dòng)手掌。經(jīng)常按摩寶寶的四指、手掌和手背，用力勾拉四指，讓寶寶手掌充分活動(dòng)。

三、嬰兒智力發(fā)育遲緩要怎么辦

促進(jìn)寶寶智力發(fā)育方法一：看一看：“萬(wàn)紫千紅”

做“萬(wàn)紫千紅”時(shí)，父母問(wèn)孩子：“紫羅蘭在哪里？”孩子就要從公園的花卉中找出紫羅蘭，或問(wèn)“紅玫瑰在哪里？”孩子就要找出紅玫瑰，路上的一草一木，公園里的一樹一鳥，都可以作為尋找的對(duì)象。

在找“萬(wàn)紫千紅”的過(guò)程中，孩子的視覺不斷受到刺激，尋找視覺對(duì)象時(shí)，更不停地培養(yǎng)了觀察和辨別的能力。為了使孩子充分發(fā)揮他的視覺能力，父母在跟他玩“萬(wàn)紫千紅”時(shí)盡量不要加以暗示，要讓孩子自己去觀察身邊的東西，認(rèn)出尋找的視覺對(duì)象。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的對(duì)象時(shí)，可以對(duì)孩子說(shuō)：“媽媽發(fā)現(xiàn)了一只紅色的小鳥，你知道它的嘴巴是什么顏色？”這樣一來(lái)，孩子得先發(fā)現(xiàn)那只鳥，接著還要觀察那只鳥的嘴巴是什么顏色。

促進(jìn)寶寶智力發(fā)育方法二：聽一聽：“自然之聲”

在室外，孩子接觸自然界聲音的機(jī)會(huì)大增，父母可以告訴孩子注意聽某種聲音，例如草中的啁啾聲，讓他知道這是蟋蟀的鳴叫聲。自然界的聲音千變?nèi)f化，動(dòng)物的鳴叫聲，山溪的流水聲，風(fēng)聲和雷聲，都是做聽覺刺激的好教材。

在城市里也有許多聲音，如機(jī)車開動(dòng)聲，計(jì)程車按喇叭聲，蓋房子的敲鑿聲，救護(hù)車的長(zhǎng)鳴等等，都可以用來(lái)刺激孩子的聽覺。

孩子聽熟這些聲音后，更進(jìn)一步可以讓他同時(shí)聽數(shù)種聲音而加以辨認(rèn)，“你聽這些鳥叫的聲音中有沒(méi)有麻雀的聲音，有沒(méi)有喜鵲的聲音？”

四、影響嬰兒智力發(fā)育的因素包括哪些

影響因素一：遺傳

一般說(shuō)父母智商高，孩子的智商也不會(huì)低。這種遺傳因素還表現(xiàn)在血緣關(guān)系上，父母同是本地人，孩子平均智商為102。而隔省結(jié)婚的父母所生的孩子智商達(dá)109。父母是表親，低智商的孩子明顯增加。

影響因素二：母乳

母乳中含有多種促進(jìn)兒童智力發(fā)育的活性物質(zhì)，特別是對(duì)智力發(fā)育有重要影響的牛磺酸比牛奶要高出10倍之多。據(jù)調(diào)查，吃母乳長(zhǎng)大的兒童比吃代乳品長(zhǎng)大的兒童智商要高出3—10分左右。有調(diào)查發(fā)現(xiàn)吃母乳喂養(yǎng)的孩子普遍智商較高，平均比吃代乳品的孩子多10分。奧秘在于母乳中含有多種可促進(jìn)兒童大腦發(fā)育的活性物質(zhì)，特別是一種叫做?；撬岬奶厥獍被幔粌H能增加腦細(xì)胞的數(shù)量，促進(jìn)神經(jīng)細(xì)胞的分化與成熟，還有助于神經(jīng)節(jié)點(diǎn)的形成。與牛奶相比較，母乳中?；撬岬暮扛叱?0倍多。

影響因素三：飲食

吃肉過(guò)多或貪吃的孩子智力會(huì)減低。不吃早餐的孩子智力會(huì)受到影響，這是因?yàn)樵绮蛿z入的蛋白質(zhì)、糖、維生素和微量元素等都是健腦的重要成份。

嬰兒如何判斷是否智力正常？

嬰兒如何判斷是否智力正常？

嬰兒如何判斷是否智力正常？，孩子的性格和思想受家庭的影響很大，每一個(gè)問(wèn)題的出現(xiàn)都在說(shuō)明孩子成長(zhǎng)的不足，都說(shuō)“長(zhǎng)大后我就成了你”，此時(shí)的耕耘會(huì)讓孩子在未來(lái)受益良多?，F(xiàn)在分享嬰兒如何判斷是否智力正常？。

嬰兒如何判斷是否智力正常？1 1．嬰兒是否愛笑

一般來(lái)講，出生4～6個(gè)星期的嬰兒就開始會(huì)微笑，有的孩子可能更早一些。剛開始嬰兒的微笑往往是在淺睡時(shí)出現(xiàn)，再長(zhǎng)大一些，嬰兒可能會(huì)在睡夢(mèng)中會(huì)咯咯地笑出聲來(lái)。有些研究?jī)和睦淼膶＜野l(fā)現(xiàn)，從嬰兒的微笑中可以大致了解其智力發(fā)育的情況。愛笑的孩子要比不愛笑的孩子智力發(fā)育更好一些。如果嬰兒出生8～10個(gè)星期后，仍不會(huì)笑，那么就可能在智力方面存在著問(wèn)題。

2．社會(huì)性發(fā)展是否正常

嬰兒剛出生后，還不會(huì)認(rèn)人，誰(shuí)抱都一樣，一點(diǎn)也不認(rèn)生。3個(gè)月以后，嬰兒開始認(rèn)人了。當(dāng)父母或親近的人走近時(shí)，他（她）常常以微笑表示愉快，有時(shí)還會(huì)手舞足蹈。嬰兒6個(gè)月以后，開始出現(xiàn)怯生現(xiàn)象，對(duì)陌生人表現(xiàn)為害怕、躲避，甚至驚哭，常常把臉埋在母親懷里，而一旦看見親人，就張開雙臂，想讓人抱他。這說(shuō)明孩子此時(shí)已能分清熟悉的人和陌生人，有了明顯的記憶。如果孩子已滿8個(gè)月，仍沒(méi)有怯生現(xiàn)象，則要考慮是智力方面有問(wèn)題。

3．嬰兒睡眠是否太多

新生兒每天絕大部分都在睡覺，隨著他的長(zhǎng)大，睡眠時(shí)間越來(lái)越少，清醒時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)。如果嬰兒睡眠時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，超過(guò)了一定限度，整天都在昏睡，連喂奶都有困難，則可能是智力方面有問(wèn)題。

4．嬰兒是否能用眼睛“跟人”

新生兒瞳孔對(duì)光有反應(yīng)，但因視黃斑區(qū)細(xì)胞較少，眼肌調(diào)節(jié)不良，故視覺很不敏銳，視力范圍最遠(yuǎn)為60厘米，20厘米內(nèi)視覺最清楚，并能短暫注視。嬰兒4～6周能在水平方向用目光追隨活動(dòng)的物體轉(zhuǎn)動(dòng)90度，12周時(shí)聽到母親說(shuō)話的聲音會(huì)轉(zhuǎn)頭朝向母親。12～16周時(shí)，看見成人拿奶瓶準(zhǔn)備給他（她）喂奶時(shí)，會(huì)張開嘴等著。如果到了6個(gè)月孩子仍然不能用眼睛“跟人”，就有可能智力發(fā)育不正常。

5．嬰兒動(dòng)作發(fā)育是否正常

剛剛出生的嬰兒會(huì)握住放到他們手里的一切東西，這是人的一種本能的反應(yīng)。這就是抓握反射。嬰兒只有在出生3個(gè)月以后抓握反射消失時(shí)，嬰兒才能有意識(shí)地握物。這時(shí)他們往往躺在床上，玩自己的手。但在出生6個(gè)月以后，他們大多停止對(duì)自己肢體的玩弄。智力發(fā)育異常的兒童在6個(gè)月以后直到1周歲仍會(huì)出現(xiàn)玩弄自己手的現(xiàn)象。6～7個(gè)月的嬰兒能彎腰拿取離自己較遠(yuǎn)的物體，并能將物體在自己的兩手之間傳遞； 6個(gè)月左右的嬰兒開始有咀嚼食物的動(dòng)作，能自己吃餅干。9個(gè)月的嬰兒能隨意放掉或扔下物體，并常常以此為樂(lè)。上述這些也可以作為了解嬰兒智力發(fā)育狀況的參考。

細(xì)節(jié)能說(shuō)明很多問(wèn)題，以上五點(diǎn)，就是教您怎樣從寶寶的`日常生活中的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。只要您是個(gè)細(xì)心的媽媽，通過(guò)寶寶的一舉一動(dòng)，您都能判斷新生兒智力是否發(fā)育正常。甚至，寶寶愛笑的表情也是在告訴您，他的智力發(fā)育正常呢！寶寶就像幼苗，需要爸爸媽媽全方面的呵護(hù)。愿每個(gè)寶寶都聰明健康。

嬰兒如何判斷是否智力正常？2嬰兒的智力可以從平常與媽媽們的相處中體現(xiàn)出來(lái)，

第一個(gè)可以從寶寶的運(yùn)動(dòng)方面來(lái)判斷，在寶寶零到三個(gè)月的時(shí)候看看寶寶能不能抬頭，這個(gè)抬頭也是有講究的，抬頭九十度。

第二個(gè)可以從寶寶的精細(xì)動(dòng)作來(lái)判斷，在兩個(gè)月之后寶寶就開始握東西了，所以這個(gè)時(shí)候要看一下寶寶有沒(méi)有握東西的能力。

第三個(gè)就是看寶寶對(duì)聲音的敏感度，當(dāng)你在發(fā)出聲音的時(shí)候，你可以看一下寶寶有沒(méi)有看你。

第四個(gè)是看寶寶的發(fā)音能力，這個(gè)時(shí)候兩個(gè)月的寶寶已經(jīng)開始自己在咿咿呀呀的說(shuō)話了。第五個(gè)就是看寶寶的社交能力，這主要是從寶寶見到陌生人的態(tài)度來(lái)判斷的，看寶寶有沒(méi)有微笑。

與智力正常相對(duì)而言的就是智力低下了，智力低下也是有很多的表現(xiàn)的，第一點(diǎn)主要的表現(xiàn)就是不會(huì)微笑，而且注意力是很不集中的。第二點(diǎn)主要的表現(xiàn)是對(duì)聲音不敏感。第三點(diǎn)主要的表現(xiàn)就是對(duì)什么事情都沒(méi)有興趣。

造成嬰兒智力低下是有很多原因造成的，第一點(diǎn)與寶寶喝的奶有一定的關(guān)系。所以在這個(gè)時(shí)候媽媽們一定要注意了，要給寶寶吃母乳，第二個(gè)原因就是因?yàn)樵谄綍r(shí)的時(shí)候媽媽沒(méi)有教所造成的。

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