寶寶什么時(shí)候開始說話,寶寶說話晚怎么辦(寶寶說話晚的原因)

一、寶寶一歲以內(nèi)能說哪些話

1-3個(gè)月

寶寶與人交流的最初方式就是哭。一聲尖叫可能說明他餓了，而嗚咽、斷續(xù)的哭聲，可能表示他需要換尿布了。等寶寶大一些后，他會(huì)發(fā)出可愛的咯咯笑聲、嘆氣聲、唧唧咕咕聲了，成了個(gè)小聲音制造廠。至于寶寶理解語言的能力，語言專家說，在他們?cè)诓?周大的時(shí)候，就能夠分辨像“ma”和“na”這樣相似的音節(jié)了。

4個(gè)月

在這個(gè)階段，寶寶會(huì)開始喃喃自語了，并能把元音和輔音結(jié)合起來，比如“baba”或“yaya”。寶寶可能偶爾會(huì)蹦出第一聲“媽媽”或“爸爸”來，雖然肯定會(huì)讓你無比激動(dòng)，但他還沒有真正把這些詞和你們聯(lián)系起來。這要到他大約1歲左右才能做到。

寶寶嘗試說的話聽上去像是用另一種語言說的意識(shí)流獨(dú)白，沒完沒了的詞匯被串在一起。發(fā)聲對(duì)寶寶來說是一種游戲，他正在試著用自己的舌頭、牙齒、上顎和聲帶制造出各種各樣有趣的聲音。

4-7個(gè)月

現(xiàn)在你的寶寶已經(jīng)知道自己的名字，而且知道當(dāng)你叫他的名字時(shí)是在跟他說話。他甚至?xí)杨^轉(zhuǎn)向你，他也更加適應(yīng)你說話的語調(diào)。當(dāng)你的語調(diào)聽上去高興時(shí)，寶寶也會(huì)表現(xiàn)出高興，如果你嚴(yán)厲地跟他說話，他會(huì)變得不安，可能還會(huì)哭泣。寶寶還開始分辨陌生人和熟人，如果你把他放在他不認(rèn)識(shí)的人懷里，他可能會(huì)哭起來。 帶音樂的安撫玩具很適合這個(gè)月齡的寶寶。

二、一歲之后寶寶說話怎么發(fā)展

12-17個(gè)月

寶寶可以使用一兩個(gè)詞了，而且知道它們的含義。他甚至?xí)毩?xí)變換聲調(diào)，在提問題時(shí)，把語調(diào)升高，比如寶寶想要人抱的時(shí)候說：‘要抱嗎?’。他漸漸地意識(shí)到說話的重要性，以及語言在表達(dá)他的需要方面具備的強(qiáng)大力量。 這個(gè)月齡的寶寶可以讓他自己看一些帶顏色的繪本，撕不爛帶響的布書系列再合適不過。

18-24個(gè)月

到寶寶2歲時(shí)，他能使用3個(gè)詞的句子，還能唱簡(jiǎn)單的旋律。寶寶的自我意識(shí)會(huì)發(fā)育成熟，開始談?wù)撍约?，他喜歡什么、不喜歡什么、他想什么、感覺到什么等等。代詞可能會(huì)讓寶寶糊涂，所以你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)他盡量避免使用它們，比如他說“寶寶扔”，而不說“我扔”。

25-36個(gè)月

到了3歲時(shí)，你的寶寶會(huì)成為更為熟練的健談家了。他將能夠持續(xù)地談話，并根據(jù)談話對(duì)象來調(diào)整語調(diào)、說話模式、用詞等。比如，他跟另一個(gè)孩子說話時(shí)，會(huì)用比較簡(jiǎn)單的詞，但跟你說話時(shí)，就會(huì)用詞更講究。到這個(gè)時(shí)候，寶寶可能幾乎完全可以被理解了。他能流利地說出自己的名字和年齡，別人問話時(shí)，他也很樂意回答了。

三、寶寶說話晚是什么原因

1.耳聾

由于耳聾影響聲音輸入障礙，如中度以上耳聾可以影響孩子對(duì)語言理解和表達(dá)，導(dǎo)致說話遲緩，耳聾越重影響語言發(fā)育情況越明顯。

2.兒童行為障礙性疾病

如兒童孤獨(dú)癥，由于社交行為障礙，對(duì)別人交流說話對(duì)象不關(guān)心，影響學(xué)習(xí)說話，同時(shí)運(yùn)用語言能力差，自言自語，重復(fù)刻板語言，或說話單調(diào)，沒有抑揚(yáng)頓挫表現(xiàn)等。

3.智力低下

智力低下在語言發(fā)育遲緩中所占比例最大，由于智力低下，學(xué)習(xí)和模仿能力差，對(duì)語言理解和表達(dá)能力差，說話晚。

4.學(xué)習(xí)說話環(huán)境變化和復(fù)雜性

如不同地方有不同方言，當(dāng)孩子在學(xué)說話時(shí)，突然改變孩子生活習(xí)慣及語言環(huán)境，而新的陌生環(huán)境方言不同，導(dǎo)致孩子在交流過程中對(duì)新環(huán)境方言理解困難，從而影響語言表達(dá)和說話困難。在一個(gè)家庭里，有來自不同地方的家庭成員，各說各的地方方言，即語言環(huán)境復(fù)雜，在這種語言環(huán)境下會(huì)影響家庭中孩子語言表達(dá)能力，導(dǎo)致說話延遲。

5.構(gòu)成說話的組織器官異常

如先天性腭裂孩子，由于口腔上腭不同程度缺陷，導(dǎo)致說話的構(gòu)音器官不全，影響語言發(fā)育，導(dǎo)致說話延遲;部分腦癱孩子，由于構(gòu)音器官肌肉運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)導(dǎo)致說話表達(dá)困難，導(dǎo)致說話延遲。

6.單純說話延遲

除了以上原因，個(gè)別孩子在發(fā)育過程中，沒有以上器官功能和行為發(fā)育異常，智力情況也正常，理解能力也正常，僅有說話(語言表達(dá)能力)落后表現(xiàn)，隨著語言發(fā)育，最后語言表達(dá)能力爆發(fā)，可以像同齡孩子一樣進(jìn)行正常說話和交流，但是這種孩子比較少。

四、家長(zhǎng)如何教寶寶說話

在日常生活中，當(dāng)爸媽喂寶寶吃飯、給寶寶換尿布、為他提供生活照料的時(shí)候，或是帶著寶寶外出時(shí)，都是和寶寶進(jìn)行口頭言語交流的絕佳機(jī)會(huì)。那么，如何教寶寶學(xué)說話呢?

1、重視日常交流

換尿布時(shí)，可以說：“寶寶屁股臟，媽媽換尿布，噠，噠兩下，貼上小粘條，尿布換好了，寶寶真高興!”在喂寶寶喝水時(shí)，可以說：“喝水了?！闭甄R子時(shí)，指著鏡子對(duì)寶寶說“這是寶寶”，“這是媽媽”。另外，帶寶寶外出時(shí)，沿途所見所聞，均可作為與寶寶談話的內(nèi)容。

2、適當(dāng)?shù)恼Z言刺激

在跟新寶寶說話時(shí)，語音要輕柔，語速要放慢，還可以伴著優(yōu)美的旋律。比如：媽媽可以給寶寶輕輕地唱兒歌;給孩子讀詩歌，《三字經(jīng)》等等。但是，媽媽一定要把握度，語言刺激不能過于頻繁，時(shí)間不宜過長(zhǎng)，以免寶寶大腦和神經(jīng)的疲憊，結(jié)果適得其反。

3、注意語調(diào)和擬聲疊詞

寶 寶雖然不會(huì)說話，但是他們對(duì)不同的語調(diào)的感覺是不同的。父母?jìng)円谜Z調(diào)較高的聲音和寶寶們交流。升調(diào)用來吸引寶寶的注意力，降調(diào)用來安慰或喚起寶寶的積極 情緒。父母和寶寶講話時(shí)，多用寶寶喜歡聽的擬聲和疊詞。比如：“小雞嘰嘰，小鴨嘎嘎……”寶寶聽后會(huì)很開心，然后自然就模仿了。

寶寶說話晚的原因

一般來說，1歲的寶寶能喊爸爸媽媽，還能說一些簡(jiǎn)單的詞匯了。但有些寶寶說話比較晚。你知道寶寶說話晚的原因有哪些呢？一起隨我看看吧。更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注相關(guān)欄目!

寶寶說話晚的原因

"寶寶語言發(fā)育遲緩的 生理原因 主要有遺傳因素，此外，通常還有以下生理因素

1、聽力障礙：因?yàn)槁牪坏街車穆曇簦瑢殞毑痪邆鋵W(xué)習(xí)發(fā)音的生理?xiàng)l件，也就不可能理解特定聲音所代表的意義，因而無法用語言交流。如果寶寶聽力異常發(fā)現(xiàn)臺(tái)灣，就會(huì)對(duì)寶寶智力，情緒能力的發(fā)展造成嚴(yán)重影響。

2、智力發(fā)育障礙：智力發(fā)育有障礙的寶寶語言發(fā)展也比同齡人差。

3、發(fā)音器官發(fā)育異常：在確認(rèn)寶寶聽力完全正常之外，還需要進(jìn)一步檢查寶寶的發(fā)音器官是否正常，以確定是否需要對(duì)其進(jìn)行專門的發(fā)音與說話訓(xùn)練。

除生理原因之外，寶寶說話晚還可能存在以下 心理或教養(yǎng)環(huán)境方面的原因

1、父母少言寡語，寶寶缺乏學(xué)習(xí)與模仿語言的環(huán)境。

2、父母對(duì)寶寶說話的要求高，一旦寶寶出現(xiàn)錯(cuò)誤，父母總是急于糾正他的發(fā)音，或催促寶寶趕緊改正，父母的'這種行為導(dǎo)致適得其反的結(jié)果，無形中抑制了寶寶的表達(dá)欲望。

3、父母說話速度偏快、偏長(zhǎng)、偏于復(fù)雜，以致寶寶模仿困難。

4、父母喜歡包辦寶寶的一切，對(duì)寶寶照顧極為細(xì)致，常常在寶寶發(fā)出需求信號(hào)之前就已經(jīng)滿足了寶寶的需求，或者習(xí)慣替寶寶表達(dá)需要，因此，寶寶無需通過語言來表達(dá)自己，他學(xué)說話的動(dòng)機(jī)受到抑制。"

寶寶說話晚的影響

孩子的語言發(fā)育進(jìn)程，一般是出生或孕末期就能聽到外界的聲音并可以對(duì)聲音做出相應(yīng)的反應(yīng)，從出生以后對(duì)撫養(yǎng)人有意識(shí)的互換或人的語言就有了更明確的回應(yīng)，1個(gè)月以內(nèi)就可以一些喉音，之后慢慢出現(xiàn)簡(jiǎn)單的輔音、元音，到8個(gè)月左右就能很好的發(fā)出唇音，如爸爸”媽媽”噠噠”等，1歲左右會(huì)出現(xiàn)有意識(shí)的叫爸爸、媽媽，10個(gè)月到1歲2個(gè)月之間會(huì)出現(xiàn)較多語音的句子但成人不能聽懂，常常以自言自語的方式出現(xiàn)；1歲半左右語量開始明顯增多，2歲左右可出現(xiàn)300個(gè)詞，2歲半左右能清楚的表達(dá)自己的意愿。

但是，語言發(fā)育有個(gè)體差異，每個(gè)寶寶都有自己發(fā)育的速度，只要寶寶一切健康，說話早晚只是時(shí)間問題。這和寶寶聰明與否無必然聯(lián)系，說話早的有可能成為科學(xué)家，說話晚的也可能大器晚成”。家長(zhǎng)不要太心急，只要正確引導(dǎo)就可以了。"

寶寶說話晚的原因 寶寶說話晚是不是不聰明？

每個(gè)寶寶在成長(zhǎng)的過程中，因?yàn)榄h(huán)境、遺傳等因素，成長(zhǎng)的速度多多少少有所差異。在語言能力這塊，有些寶寶說話晚，那么寶寶說話晚是不是不聰明？媽媽們不要有這種擔(dān)心。我來給你分析分析~
寶寶說話晚是什么原因
馬上就到春節(jié)了，我兒子也快滿兩歲了，但他現(xiàn)還不會(huì)說話，問他什么好像心理明白，就是不會(huì)說，把我們急死了。這寶寶說話晚，到底是怎么回事?

語言的發(fā)展是寶寶智力成熟的重要標(biāo)志，絕大多數(shù)寶寶在滿周歲就開始呀呀學(xué)語，2歲的時(shí)候說話出現(xiàn)了多詞句。寶寶說話晚的原因很多，主要有以下三點(diǎn)：

遺傳因素

父母小時(shí)候開口晚，寶寶學(xué)會(huì)說話的時(shí)間也較晚。

環(huán)境因素

父母的文化程度及對(duì)寶寶的關(guān)心程度，也影響著他的語言發(fā)育。平時(shí)大人與寶寶很少說話，使寶寶很少得到練習(xí)說話的機(jī)會(huì)因而影響寶寶語言的發(fā)育;另外有些家長(zhǎng)對(duì)寶寶過于溺愛和遷就，總是根據(jù)寶寶的手勢(shì)、眼神來滿足其要求，忽視了對(duì)寶寶語言的訓(xùn)練，致使逐漸養(yǎng)成用手勢(shì)代替說話的習(xí)慣，從而延緩了寶寶語言的發(fā)展。

疾病影響

如大腦發(fā)育不良(智力低下)可以影響語言發(fā)育。有的寶寶1歲多開始說話，但到2-3歲后卻逐漸不講話了，這可能是得了精神孤獨(dú)癥或其他中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病，屬于病態(tài)表現(xiàn)。此外，寶寶長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良、體弱多病，或聽力不好，也都可能造成語言發(fā)展延緩。

如果到了1歲半還不會(huì)說話，應(yīng)該帶寶寶到醫(yī)院檢查。首先檢查聽力，因?yàn)槁犃适У膶殞?，無法學(xué)習(xí)說話;還要檢查幼兒神經(jīng)精神發(fā)育情況。若去除以上原因，家長(zhǎng)應(yīng)積極引導(dǎo)孩子說話，并在專家的指導(dǎo)進(jìn)行語言訓(xùn)練。
寶寶說話晚的影響
1、幼兒語言發(fā)展的一般規(guī)律

當(dāng)小朋友在還沒出生時(shí)就可以聽到外界的聲音，并作出反應(yīng)了;出生后，對(duì)語言便有了更明確的意識(shí)，一個(gè)月就會(huì)發(fā)出含糊的聲音，然后慢慢發(fā)育發(fā)展，會(huì)說聲母。半年后，就會(huì)說唇音了，一歲以后就可以呼喚爸爸媽媽，有時(shí)還會(huì)自言自語說一些多語言的句子。一歲半之后到兩歲，會(huì)說幾百個(gè)詞匯了，并且慢慢地可以通過語言表達(dá)自己的需求，還可以讓父母看懂。

2、每個(gè)幼兒是獨(dú)立的個(gè)體

然而，每個(gè)幼兒都是不一樣的個(gè)體，他們都有所差異，所以語言能力也有所不同。只要寶寶身體是健康的，說話早晚并不是最重要的。此外時(shí)間長(zhǎng)短，并不能完全反應(yīng)幼兒智力水平，說話早說話晚都可能成為醫(yī)生、老師、科研人。所以父母不要太過著急，只要正確、科學(xué)引導(dǎo)就可以了。
寶寶說話晚怎么辦
父母應(yīng)明確孩子說話晚的原因是什么，如果是生理原因，比如智力、聽力障礙，應(yīng)迅速帶孩子去醫(yī)院進(jìn)行針對(duì)治療，如果是其他原因，父母應(yīng)科學(xué)的引導(dǎo)孩子，方法如下：

1、創(chuàng)造優(yōu)良的語言環(huán)境

孩子學(xué)習(xí)說話不是一天兩天的事情，它是一個(gè)不間斷的持續(xù)的積累的過程，所以父母營(yíng)造一個(gè)優(yōu)秀的語言環(huán)境很重要。父母和孩子交流越頻繁，小朋友的說話能力就會(huì)越強(qiáng)，孩子也會(huì)模仿父母說話的動(dòng)作、神情，父母要親力親為，也應(yīng)該慢慢來，不能過于心急，要有耐心。

2、激發(fā)孩子說話的欲望

當(dāng)孩子發(fā)出需求的信號(hào)時(shí)，不是已經(jīng)猜到孩子想要什么，然后馬上去做，這樣孩子就沒有了說話的機(jī)會(huì)，欲望也慢慢的下降。應(yīng)誘導(dǎo)孩子用語言表達(dá)出來，鼓勵(lì)孩子說話。

3、鼓勵(lì)孩子與比自己年紀(jì)大的孩子玩耍

年紀(jì)稍大的孩子，其語言能力更強(qiáng)，鼓勵(lì)自己的孩子與他們玩耍，可以向他們學(xué)習(xí)表達(dá)的過程，而且孩子相互之間的學(xué)習(xí)更自然，效果也更好。在玩的時(shí)候，也學(xué)到了該學(xué)的東西，一舉兩得。
父母應(yīng)當(dāng)如何開發(fā)孩子的語言能力
1、要注意發(fā)音和用詞的準(zhǔn)確性

盡量用標(biāo)準(zhǔn)的普通話和孩子交流，而不要用兒語及方言和孩子說話。與孩子說話時(shí)要速度緩慢，發(fā)音清晰。

2、鼓勵(lì)孩子用語言表達(dá)意愿

當(dāng)孩子想表達(dá)自己的意愿時(shí)，父母不要馬上替孩子說出來，應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和使用新詞匯。當(dāng)孩子需要父母幫助的時(shí)候，父母不要過分勤快地滿足孩子的需求，也要鼓勵(lì)孩子用語言來表達(dá)自己的意愿。讓孩子感受到語言的力量，從而為孩子使用語言提供正面的體驗(yàn)。

3、營(yíng)造良好的親子溝通氛圍

在日常生活中，要把孩子當(dāng)成大人一樣，凡事多與孩子溝通。外出的時(shí)候，也可以鼓勵(lì)孩子把看到的東西告訴父母。與孩子說話時(shí)，盡量不要使用命令、要求、否定等語氣，多使用請(qǐng)求、協(xié)商、肯定等語氣，讓孩子在交流中獲得尊重感。

4、語言環(huán)境不要過于復(fù)雜

有些家庭，祖輩、父輩及保姆使用的語言各不相同，年幼的孩子根本無法理解這些各不相同的語言，表達(dá)自然也會(huì)滯后。當(dāng)然，在沉默后，孩子語言爆發(fā)時(shí)也容易掌握更多的語言。但是，多語言環(huán)境的直接后果就是導(dǎo)致孩子說話晚。所以，建議想讓孩子掌握多種語言的家庭，最好先讓孩子掌握母語，然后再學(xué)習(xí)其他語言。

5、測(cè)試孩子的語言發(fā)展系統(tǒng)

如果父母發(fā)現(xiàn)孩子的語言發(fā)展比較遲緩，可以在家里對(duì)孩子進(jìn)行一定的測(cè)試。比如，在聽覺方面，檢查孩子的聽力是否有問題;在發(fā)音方面，檢查孩子的舌系帶或者聲帶等發(fā)音器官有沒有問題;在語言理解方面，檢查孩子對(duì)父母、對(duì)周圍其他人的簡(jiǎn)單語言能否理解;在表達(dá)意愿方面，檢查孩子是否會(huì)用非語言來表達(dá)自己的意愿，比如會(huì)不會(huì)拉著父母去做一件事情，會(huì)不會(huì)用肢體動(dòng)作表示反抗等。

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