研究發(fā)現(xiàn)隔代生活更有益于健康

不管是大城市還是小縣城，“老人家長”已成為幼兒園、中小學(xué)門前一道獨(dú)特的風(fēng)景。有數(shù)據(jù)顯示，近七成老人在照看孫輩，由此引發(fā)的隔代教育爭論也一直沒有停止。不過，多項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，好的祖孫兩代生活，能讓健康加倍。

如今，隔代撫養(yǎng)已經(jīng)成為世界范圍內(nèi)越來越普遍的現(xiàn)象。我國素有“幾代同堂、其樂融融”的傳統(tǒng)家庭文化，加上此前的“獨(dú)生子女”政策，更加頻繁的人口流動，隔代撫養(yǎng)更為普遍。 自從有了孫子后，魏奶奶就從四川老家來到北京，和子女一塊生活。她告訴記者：“我對孫子完全是‘四陪’：陪吃、陪住、陪玩、陪學(xué)。雖然很辛苦，但每天只要能聽到孫子甜蜜地喊上一聲‘奶奶’，就感覺非常開心、滿足了?！?/p>

來自中國老齡科研中心對全國城鄉(xiāng)2萬多位老人的調(diào)查顯示，其中有66.47%的老人，和魏奶奶一樣，在照看孫輩。上海0～6歲的孩子中有50%～60%屬于隔代撫養(yǎng)，廣州50%，北京多達(dá)70%。還有一份針對2萬人的調(diào)查顯示，家里0~3歲的孩子，54%由奶奶帶，23%由外婆帶，也就是說，近80%的孩子是由“隔代”看護(hù)。除了兒童，很多青少年也跟老人一塊生活。

“老人對待孩子更有愛心和耐心，確實(shí)能免去年輕父母的后顧之憂?！北本┗佚堄^醫(yī)院心理治療病區(qū)孫春云主任表示。不過，在教育第三代的問題上，不少老人經(jīng)常與自己的兒女發(fā)生碰撞。有調(diào)查發(fā)現(xiàn)，兒女對祖輩教育的滿意率只占30%。大多數(shù)老人都表示“既開心又煩心”，有6%的祖輩直接表示自己并不開心，因?yàn)楦杏X太累，有點(diǎn)力不從心。

祖孫生活有三大好處

不過，國內(nèi)外研究發(fā)現(xiàn)，好的隔代生活不僅能減輕年輕人的壓力，對老人、孩子的健康也都有好處。

祖孫同堂不易得病。美國艾奧瓦州立大學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，長輩帶孩子，能夠讓老人、孩子都更加健康。研究者表示，祖孫相處能增進(jìn)家庭關(guān)系，創(chuàng)造融洽的生活氛圍，老人更加積極樂觀，也愿意參加體育運(yùn)動。與那些不能與孫輩一塊生活的人相比，他們得病的幾率要低兩成。與此同時(shí)，孫輩也更加活潑好動，反應(yīng)力更強(qiáng)。良好的生活環(huán)境能保持健康的心理狀況，有助于提高身體免疫力，減少疾病的發(fā)生。

隔代照顧孩子更快樂。美國與英國的研究發(fā)現(xiàn)，由祖父母撫養(yǎng)照顧的孩子成長更快樂。因?yàn)榕c忙于工作的父母相比，祖父母有更多時(shí)間為孩子提供幫助。美國哈佛大學(xué)和英國倫敦教育學(xué)院的研究人員在對1500多名孩子調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，祖父母更善于幫助孩子解決生活中遇到的問題，比如探討未來、如何在危機(jī)中保持良好心態(tài)。研究還發(fā)現(xiàn)，身體健康、家庭條件較好的祖父母所起的作用更大。

老人帶孩子更安全。美國約翰·霍普金斯大學(xué)布隆伯格公共衛(wèi)生學(xué)院的研究人員發(fā)現(xiàn)，將孩子交給祖父母照看，與母親親自看護(hù)以及交給托兒所相比，孩子受傷的危險(xiǎn)能減少一半。北京海淀婦幼保健院兒童早期發(fā)育中心副主任醫(yī)師閆琦解釋說，一方面，老人擁有更豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)，有更強(qiáng)的安全預(yù)知能力。另一方面，老人會投入更多的精力照顧孩子，看護(hù)更加精細(xì)。

讓孩子了解老、學(xué)習(xí)老。臺灣《康健》雜志認(rèn)為，老是每個(gè)人都會慢慢遇到的問題。在孩子的成長過程中，有愛他的老人陪伴和照顧，有助于孩子們“認(rèn)識老、熟悉老、不怕老、愛上老與迎接老”。

老人當(dāng)好“第三方”

盡管國內(nèi)外研究發(fā)現(xiàn)，隔代撫養(yǎng)好處多多，但我們也不得不承認(rèn)，由于年齡差距大，老人與子女的生活習(xí)慣、思維模式、教育理念等都有很大的差異。專家們認(rèn)為，規(guī)避隔代撫養(yǎng)的弊端，大家應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

溺愛是最大的禁忌。孫春云說，有時(shí)孩子一哭，祖父母就心疼，轉(zhuǎn)而一切“包辦”了，或者明知孩子有錯(cuò)也舍不得批評，這容易扼殺孩子的獨(dú)立性，形成以自我為中心的性格。溺愛、過分保護(hù)是老人最常犯的錯(cuò)誤，一定要注意避免。

配合子女立規(guī)矩。隔代教育只能是親子教育的補(bǔ)充而不是替代。老人要將教育孩子的決定權(quán)和主動權(quán)交給年輕父母。年輕父母更能狠下心建立規(guī)則，作為祖父母，在子女管教孩子時(shí)，應(yīng)忍住愛護(hù)孩子的沖動，積極配合，幫助孩子形成好習(xí)慣。

學(xué)會當(dāng)好“第三方”。在隔代生活中，老人應(yīng)充當(dāng)父母與孩子的“潤滑劑”，最好保持“第三方”的參謀角色，而不是一切都親力親為。當(dāng)然，兩代人也一定要多交流彼此的想法，爭取在孩子教育問題上達(dá)成一致。老人也要多了解學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代教育理念。

和孩子一塊看動畫片。北京安定醫(yī)院主任醫(yī)師西英俊說，老人可以與孫輩一起看動畫片，這樣既可以用自己的知識和經(jīng)驗(yàn)回答孩子天真的問題，彌補(bǔ)交流的需要，又可以及時(shí)引導(dǎo)孩子，避免動畫片中不適宜的內(nèi)容。其實(shí)，老人與孩子彼此陪伴的事情很多，比如一起畫畫、剪紙等。

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