一、讓孩子從小就有幽默感
幽默感是情商 ” 重要組成局部
。具有幽默感的孩子大多開朗活潑幼兒思維培養(yǎng)中的,,,心理健康教育.png)
一
讓幼兒在有幽默感的環(huán)境中生活是培養(yǎng)幼兒幽默感的最好方法
二
幽默的心理基礎(chǔ)是樂觀
三
、豐富的語言表達(dá)能力。有豐富的詞匯有助于表達(dá)幽默的想法。如果詞匯貧乏
四、注重日常生活中的點(diǎn)滴培養(yǎng)
幼兒幽默感的培養(yǎng)可隨時(shí)在日常生活中進(jìn)行
孩子的幽默感一旦形成
二、培養(yǎng)孩子從小懂禮貌
一個(gè)沒有禮貌
讓孩子懂禮貌
，最早便是讓孩子學(xué)會(huì)同人“打招呼”。問候語雖然都很簡(jiǎn)單，但要讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣并主動(dòng)說出，就不是件容易的事了。如果孩子主動(dòng)叫人或使用文明用語，做父母的要及時(shí)給予表揚(yáng)，讓他知道懂禮貌的孩子是人人喜愛的。在日常生活中，要教育孩子懂得尊重長(zhǎng)輩尤其是老年人
。這點(diǎn)當(dāng)父母的要以身作則。如果當(dāng)父母的對(duì)長(zhǎng)輩就不尊敬，不孝順，孩子就不可能學(xué)會(huì)尊敬老人。帶孩子到別人家做客時(shí)
，要教育孩子不要大聲喧嘩，不要狠抓主人遞過來的糖果，和主人家小朋友要友好相處。在做客處一定不可去拉別人家的抽屜或翻別人的柜子，也不要到主人家的臥室特別是床上打打鬧鬧。在公共場(chǎng)合
，要守秩序，說話文明，乘公共汽車時(shí)，如果有人起來讓座，一定要讓孩子說謝謝在公共場(chǎng)所要教育孩子不要大聲喧嘩
，養(yǎng)成平靜回答及表述自己意見的習(xí)慣。有禮貌，表現(xiàn)在遵守各種社會(huì)公德
，當(dāng)父母的就是孩子的第一任老師。父母對(duì)他人的態(tài)度和所做所為，常常影響孩子以后對(duì)人的態(tài)度和行為舉止。此外，父母對(duì)孩子的態(tài)度，也會(huì)影響孩子日后的為人。比如，父母粗魯，孩子就往往不會(huì)文靜，父母不尊重孩子，孩子也往往不會(huì)尊重他人。為了孩子今后的幸福，教育孩子成為有教養(yǎng)
、有禮貌的人是十分重要的。三
、培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的八字原則☆以身作則
家長(zhǎng)隨地吐痰
、扔垃圾就不能指望孩子會(huì)講公共衛(wèi)生，或者說教師如果打罵孩子就不可能要求孩子別打罵小朋友，孩子身邊的成人自私就不會(huì)有寬厚仁愛的孩子……這就是榜樣的力量。作為家長(zhǎng)和教師，必須明白孩子的行為習(xí)慣都是后天學(xué)習(xí)形成的，成人以身作則示范表現(xiàn)好的行為，孩子學(xué)會(huì)不良行為的幾率會(huì)大大下降，或者即使出現(xiàn)不良行為矯正起來也較為容易。☆贊揚(yáng)為主
有的家長(zhǎng)說：“我的孩子調(diào)皮好動(dòng)
，做什么都不專心，讓他學(xué)書法養(yǎng)養(yǎng)性子”比如對(duì)好動(dòng)的孩子可以這樣說：“寶寶表演得真好
，媽媽再講個(gè)新故事你來表演”，他會(huì)不會(huì)安靜坐下聽故事呢?對(duì)好靜的孩子可以這樣說：“寶寶畫畫都這么棒，跳個(gè)舞肯定也很棒”，在鼓勵(lì)下他如果開始跳舞，家長(zhǎng)更應(yīng)立即稱贊。和開始舉例的那些隱含貶義的用語比一比有什么不同效果?試試就知道了。還有一點(diǎn)必須強(qiáng)調(diào)
，孩子的每一點(diǎn)小小進(jìn)步都需要及時(shí)地、大張旗鼓地稱贊，使他認(rèn)識(shí)到這樣做的重要性和可以得到成人的注意，這在孩子的成長(zhǎng)過程中是非常重要的。四、怎樣培養(yǎng)孩子的記憶力
1
、豐富孩子的生活環(huán)境。有生活經(jīng)歷才有記憶，有的孩子年齡很小，卻因?yàn)椤耙姸嘧R(shí)廣”，能記住和講述很多見聞。父母從小給孩子提供豐富多彩的生活環(huán)境，給孩子玩各種顏色2、給孩子布置識(shí)記任務(wù)
3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
4
小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平如下：
1、動(dòng)作發(fā)展快
小班幼兒處于身體迅速發(fā)展的時(shí)期
2
幼兒動(dòng)作的發(fā)展不僅對(duì)他們的身體發(fā)育
同時(shí)，3歲幼兒的口語表達(dá)和人際交往能力與中班
3
情緒對(duì)3歲幼兒的支配作用很大。他們?nèi)菀准?dòng)
4
愛模仿，三歲幼兒突出的年齡特征。他們喜歡模仿老師
、家長(zhǎng)和伙伴。小班幼兒正三在模仿中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的。模仿可以成為他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也可以成為他們學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)的過程。幼兒的模仿并不是消極被動(dòng)的臨摹，他們?cè)谀７轮型瑯右挥袆?chuàng)造，有自己個(gè)性與情感的表達(dá)。5
、 常把假想當(dāng)真實(shí)。幼兒常把自己假想的事情當(dāng)作真實(shí)的事情，使他們想象夸張性的表現(xiàn)
。成人不理解幼兒的這一特點(diǎn)，往往誤認(rèn)為他們?cè)凇罢f謊”。幼兒喜歡游戲6
幼兒常常把動(dòng)物也當(dāng)成人，甚至覺得沒有生命的物體也會(huì)說
幼兒心理發(fā)育的一般特點(diǎn)：
2～3歲的孩子天真、幼稚
2～3歲的孩子最容易接受成人的教育
，告訴他什么事情該怎樣做，他便會(huì)順從地接受并記住。他可以遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則和要求。例如，他會(huì)根據(jù)成人的要求不坐地、不玩土等。到了4歲，他能“習(xí)慣于許多生活規(guī)則、集體規(guī)則，并且能說出簡(jiǎn)單的道理。例如，進(jìn)睡眠室說話就會(huì)吵別的小朋友睡覺?div id="4qifd00" class="flower right">2～3歲的孩子有獨(dú)立的要求，喜歡自己脫穿衣服
、疊被子，盡管他還不會(huì)或不太會(huì)，但這種意愿很強(qiáng)烈。到了4歲，已完全能獨(dú)立地穿、脫衣服，疊小被子，還可以自己洗手絹、洗襪子等。他不但這樣做，而且以“自己長(zhǎng)大了”、“自己的事自己做”引為驕傲。【 #親子教育# 導(dǎo)語】平時(shí)的日常生活中孩子的很多表現(xiàn)都是心理問題的反映
，家長(zhǎng)可以通過觀察孩子的行為表現(xiàn)，來分析孩子的心理因素，幫助孩子培養(yǎng)健康的心理。以下是 為大家精心整理了兒童心理健康教育方法大集合，歡迎各位前來閱讀。
幼兒心理健康教育辦法：
1
、鼓勵(lì)法：兒童有一種需要承認(rèn)
、需要鼓勵(lì)的心理，他們喜歡成功，喜歡得到大人的認(rèn)同和贊揚(yáng)。因此，家長(zhǎng)就要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，孩子通過不斷地被鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，自身的行為才能得到肯定，由肯定產(chǎn)生心理升華。2
、反問法：語言是溝通兒童心靈的工具，因此
，家長(zhǎng)和孩子談時(shí)要試探、發(fā)問、反問3、出難題法：
給孩子出點(diǎn)難題
，讓他們知道什么叫困難，并要讓其自己解決，只有經(jīng)過風(fēng)雨見過世面，經(jīng)受失敗和挫折，才能產(chǎn)生經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。4
、講故事法：兒童都愛聽故事，家長(zhǎng)應(yīng)該抽出時(shí)間給孩子講一些健康向上的故事
5
家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的氣質(zhì)和性格去發(fā)現(xiàn)其興趣和愛好
6、反面教育法：
家長(zhǎng)利用反面教材讓孩子分清是非
7
對(duì)孩子過寬過嚴(yán)都是不正確的，要培養(yǎng)孩子有一個(gè)健康心理狀態(tài)和較強(qiáng)的心理素質(zhì)
2.兒童心理健康教育方法大集合
如何做好兒童心理健康教育：
一
專家總結(jié)道：“諷刺中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)羞怯
；羞辱中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)內(nèi)疚。”這說明民主和諧的師幼關(guān)系能使孩子樂觀向上、充滿自信。這就要求我們要以真誠(chéng)關(guān)愛對(duì)待每一個(gè)幼兒，耐心細(xì)致地觀察、分析、了解幼兒的內(nèi)心世界，盡量滿足他們的合理要求，將愛的情感傳遞給幼兒。我班有一位叫“筱琪”的小朋友，只要是她喜歡的玩具她就要一個(gè)人霸占
，不許別人玩二、建立追蹤檔案
由于個(gè)體發(fā)展存在差異
三
幼兒健康心理的形成是多方面影響、多種行為綜合作用的結(jié)果
四
我們?cè)O(shè)立了專門允許幼兒獨(dú)自游戲的“心理驛站”，在班級(jí)設(shè)立了“心情樹”
五
為了提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒健康心理的認(rèn)識(shí)和重視
3.兒童心理健康教育方法大集合
讓孩子心理能夠健康發(fā)展，不但要給予他們良好的教育
第一
，注意不要過分地溺愛孩子。第二
，注意不要用錢和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)來“刺激”孩子。第三，注意不要過分親近孩子
。第四
，注意不要勉強(qiáng)孩子做不能勝任的事情。第五
，注意不要對(duì)孩子太苛求甚至打罵。第六，注意不要欺騙和恐嚇孩子
。第七
，注意不要當(dāng)眾批評(píng)或嘲笑孩子。第八
，注意不要過分夸獎(jiǎng)孩子。第九，注意不要對(duì)孩子喜怒無常
。第十
，注意幫助孩子分析他所處的環(huán)境。4.兒童心理健康教育方法大集合
用愛心呵護(hù)幼兒心理健康成長(zhǎng)：
愛是幼兒心理健康發(fā)展的重要條件和必要的環(huán)境因素
。作為一名幼兒教師5.兒童心理健康教育方法大集合
營(yíng)造良好的環(huán)境
愉快的心情是幼兒心理健康發(fā)展的重要因素
。在幼兒園一日教育活動(dòng)過程中，我們要為幼兒營(yíng)造一個(gè)溫暖、安全、信任、互助的情感氛圍，為幼兒建立和諧健康的心理環(huán)境，做到“師幼如親人，同伴如朋友”，這樣，才能順利開展每一項(xiàng)教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的積極情緒。幼兒的一日活動(dòng)都是在游戲中開展的，在游戲的過程中，加入心理教育就能將游戲活動(dòng)發(fā)揮到狀態(tài)，很好地達(dá)到教育目標(biāo)。例如，在幼兒園將環(huán)境布置得多姿多彩、別具一格，使幼兒一進(jìn)園就有愉快的心情。走廊上布滿幼兒自己制作的畫，墻壁上描繪著各種小動(dòng)物，哈哈鏡的神奇變化和早上愉快的音樂等。讓幼兒在這樣的環(huán)境中親身感染快樂，保持快樂的情緒，開始一天快樂的生活。同時(shí)，教師在組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)時(shí)
育兒知識(shí) 是涵蓋孩子各年齡段在育兒時(shí)遇到的各方面問題所需要的知識(shí)
，是對(duì)新生嬰兒更好的照顧，更好的呵護(hù)所需要學(xué)的一種知識(shí)。下面是我給大家整理的幼兒園的育兒知識(shí)教學(xué)，僅供參考希望能夠幫助到大家。
幼兒園的育兒知識(shí)教學(xué)1
1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
孩子在幼兒園讀大班的時(shí)候
，就要培養(yǎng)好良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)楹⒆由闲W(xué)之后，課業(yè)壓力就會(huì)稍微增大，所以事先培養(yǎng)好習(xí)慣對(duì)一年級(jí)的學(xué)習(xí)就會(huì)游刃有余了。2、灌輸孩子時(shí)間觀念
在讀幼兒園小班
、中班或者還是大班的時(shí)候，家長(zhǎng)們都有接送孩子的習(xí)慣，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們可以給孩子買一個(gè)手表，讓孩子有時(shí)間的觀念，防止孩子做事拖拉、散漫，以及合理的利用珍惜時(shí)間。3
在課堂上，讓老師培訓(xùn)孩子的課堂行為
4
到了大班的時(shí)候
5、聽說讀寫的 方法 不僅可以培養(yǎng)孩子的聽力
