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口吃嚴(yán)重怎么辦

佚名 2023-07-25 23:36:17

口吃癥狀如果很?chē)?yán)重也是可以治好的

,口吃的治療難度與口吃時(shí)間有很大的關(guān)系
,所以說(shuō)口吃疾病
,越早治療越好
。引起口吃的原因有很多,因此需要根據(jù)不同的原因來(lái)進(jìn)行治療
,下面就來(lái)詳細(xì)了解引起口吃的原因
,以及對(duì)于的解決方法吧。

1

、緊張口吃

人在緊張狀態(tài)下是很容易出現(xiàn)口吃癥狀的

,這是因?yàn)槿嗽诰o張狀態(tài)下會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)功能異常
,思維敏捷能力降低等影響,從而會(huì)影響語(yǔ)言表達(dá)能力
,所以就出現(xiàn)了口吃的現(xiàn)象
。對(duì)于這種情況,可以適當(dāng)?shù)臏p慢說(shuō)話速度來(lái)緩解口吃癥狀
,可以通過(guò)多加練習(xí)來(lái)消除緊張感,從而避免出現(xiàn)口吃癥狀

2

、習(xí)慣口吃

有不少人的口吃癥狀并非自身原因引起的,而是由于習(xí)慣導(dǎo)致的

,人都有極強(qiáng)的模仿能力
,特別是小孩
,如果身邊有口吃癥狀的人
,則很可能進(jìn)行模仿,如果形成一種說(shuō)話習(xí)慣毛就很容易出現(xiàn)口吃癥狀
。而且這種習(xí)慣保持的時(shí)間越久越深刻,口吃癥狀也會(huì)越嚴(yán)重
,所以對(duì)于習(xí)慣導(dǎo)致的口吃癥狀需要及早治療
,可以通過(guò)強(qiáng)制糾正的方式來(lái)治療,也就是說(shuō)話是強(qiáng)行克制
,長(zhǎng)時(shí)間不口吃說(shuō)話就自然康復(fù)了

3

、精神影響

還有一種可能也會(huì)引起嚴(yán)重的口吃癥狀

,例如精神受到極大的刺激時(shí),就會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的口吃癥
,比如經(jīng)歷過(guò)某些刺激的事件
,看過(guò)恐怖電影,受到驚嚇等等都可能會(huì)導(dǎo)致精神受到刺激
,從而會(huì)出現(xiàn)口吃的癥狀
。對(duì)于這種情況,也是可以治療的
,首先要消除精神障礙
,必要情況下需要看心理醫(yī)生
,精神狀態(tài)恢復(fù)后口吃癥狀也就會(huì)消失了

孩子小時(shí)候說(shuō)話一直沒(méi)問(wèn)題
,近段時(shí)間突然有些口吃,越緊張?jiān)絿?yán)重
,怎么辦

既然孩子小時(shí)候說(shuō)話一直沒(méi)有問(wèn)題

,只是近段時(shí)間突然有些口吃
,那就排除了孩子語(yǔ)言發(fā)展先天不足的因素,極有可能是孩子模仿別人或者急于表達(dá)自己又有些吃力造成的

不管怎么樣

,都不要訓(xùn)斥孩子
,因?yàn)榧议L(zhǎng)越訓(xùn)斥
,孩子越緊張,口吃可能越嚴(yán)重
。出門(mén)在外
,如果有人當(dāng)著孩子的面說(shuō):“這孩子怎么口吃呀
!”家長(zhǎng)不要過(guò)于計(jì)較
,更不要使孩子感到羞愧。當(dāng)孩子表達(dá)起來(lái)出現(xiàn)口吃的時(shí)候
,冷靜地聽(tīng)他講完
,然后請(qǐng)他盡量流暢地再說(shuō)一遍
,或者再示范給他比較簡(jiǎn)潔的表達(dá)方式
,幫助他克服口頭表達(dá)的困難。

另外

,帶孩子一起誦讀朗朗上口的兒歌
,唱一些流暢的歌曲,都是從正面矯正孩子口吃的好辦法
。如果發(fā)現(xiàn)他是在模仿某個(gè)孩子或者大人
,就明確地告訴他:“他那么說(shuō)不對(duì),寶寶不學(xué)他
?div id="jfovm50" class="index-wrap">!弊尯⒆用鞔_地知道學(xué)習(xí)別人口吃是不對(duì)的。孩子口吃還有一個(gè)心理因素是害怕與膽怯
,觀察孩子是否對(duì)某個(gè)環(huán)境或事物不太適應(yīng)
,如果確實(shí)屬于這種情況需要家長(zhǎng)幫助孩子盡快恢復(fù)信心
,就會(huì)自然而然地消除口吃現(xiàn)象

也可以讓孩子慢點(diǎn)兒說(shuō)話,可能是想說(shuō)什么比較著急

,所以就口吃了
,告訴寶寶不要著急
,想好了在說(shuō)
,我們可以等你,慢慢的說(shuō)沒(méi)問(wèn)題
,孩子就沒(méi)有問(wèn)題

總結(jié):一定要搞清楚孩子是真口吃了,還是在學(xué)習(xí)口吃

,他可能覺(jué)得這樣好玩,如果是真口吃了
,那就找個(gè)專(zhuān)業(yè)的的地方咨詢(xún)一下
,看看能不能治療,如果只是學(xué)習(xí)別人口吃
,就一定要告訴孩子,這樣是不對(duì)的
,這樣不是好的行為
,讓他多看其他小朋友說(shuō)話。

當(dāng)然

,如果只是單純的模仿
,家長(zhǎng)還不能過(guò)于干涉
,孩子覺(jué)得這樣可以引起你的注意
,他就會(huì)愈演愈烈
,模仿口吃很有可能會(huì)變成口吃。多跟孩子溝通
,找到問(wèn)題所在,在解決問(wèn)題就容易了

口吃越來(lái)越嚴(yán)重怎么辦?

口吃是一種對(duì)交流有很大影響的癥狀

,而且有口吃癥狀后大腦會(huì)形成一種說(shuō)話習(xí)慣,如果不加以制止或糾正
,很可能會(huì)導(dǎo)致口吃癥狀越來(lái)越嚴(yán)重
。這是因?yàn)樯窠?jīng)反射弧所需求的刺激會(huì)越來(lái)越大,當(dāng)神經(jīng)反射弧不完美時(shí)口吃癥狀就會(huì)繼續(xù)
,因此會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重
,下面就來(lái)針對(duì)不同的原因了解口吃的解決方法吧

1
、習(xí)慣性口吃
很多有口吃現(xiàn)象的人本身是沒(méi)有口吃毛病的,由于一些影響導(dǎo)致短時(shí)間出現(xiàn)口吃
,或者去模仿口吃的人說(shuō)話
,如果不加以克制,就很容易形成習(xí)慣
,繼續(xù)放任不管就會(huì)形成習(xí)慣性口吃。對(duì)于這種情況
,一旦口吃起來(lái)就有一種別樣的舒適感
,不口吃時(shí)會(huì)有一些不完美的感覺(jué)。對(duì)于這種情況
,我們需要強(qiáng)制性的糾正,否則會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重
,我們可以釋放放慢說(shuō)話速度
,一定不要出現(xiàn)口吃的現(xiàn)象,一旦出現(xiàn)需要立即強(qiáng)行制止
,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)制糾正可以消除口吃癥狀

2
、精神性口吃
這類(lèi)口吃也是較為常見(jiàn)的
,在兒童身上較為常見(jiàn)
,例如受到嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,進(jìn)行一些恐怖刺激的活動(dòng)
、游戲等等,觀看一些恐怖的電影
,都會(huì)對(duì)精神產(chǎn)生擊倒的刺激
,因此出現(xiàn)口吃癥狀,對(duì)于這種情況
,需要及時(shí)消除對(duì)精神帶來(lái)的負(fù)面影響
,可以有效的消除口吃癥狀

3
、緊張性口吃

最常見(jiàn)的口吃現(xiàn)象就是緊張引起的,神經(jīng)在緊張狀態(tài)下會(huì)影響起正常功能
,而且會(huì)對(duì)思維敏捷能力造成影響
,因此很容易出現(xiàn)口吃的癥狀
,而且口吃一旦出現(xiàn)就會(huì)更加緊張,因此口吃也會(huì)更加嚴(yán)重
。這種情況的解決方法很簡(jiǎn)單
,及時(shí)有效的方法就是放慢語(yǔ)速,可以增加說(shuō)話的流暢性
,然后在說(shuō)話的過(guò)程種會(huì)越來(lái)越有自行,因此也能消除緊張
,從而消除口吃癥狀

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