，這樣起碼對(duì)于孩子來說是有足夠興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)的。所以，家長不要把太多的個(gè)人想法、學(xué)習(xí)重?fù)?dān)壓在學(xué)齡前兒童的身上。

2.2在家庭教育中

，每對(duì)父母似乎都有種約定俗成的觀念

，一個(gè)唱黑臉一個(gè)唱白臉

這種教育所帶來的弊端就是每每遇到親朋好友與兒童開?爸爸好還是媽媽好?這種比較尷尬的玩笑的時(shí)候，父母中總有一方會(huì)在這種分歧中體會(huì)到一些莫名的小失落

。當(dāng)然，這對(duì)于父母來講是無關(guān)痛癢的小事，但對(duì)兒童卻是非常有影響的。他們通過自己的判斷知道?誰對(duì)自己好?，有時(shí)難免會(huì)語出驚人讓人家長感到一絲絲的涼意。因此，在教育兒童的問題上，最好是家庭定期舉辦小型會(huì)議，針對(duì)具體情況，對(duì)兒童的教育方面各抒己見，最終能夠達(dá)成共識(shí)，這會(huì)更有利于孩子的成長。

2.3因此家長在對(duì)兒童進(jìn)行教育的時(shí)候

，切記不要一味的以說教去使孩子動(dòng)容

很多時(shí)候

，其實(shí)連孩子也明白語言究竟是有多么的蒼白無力。父母更應(yīng)該是給孩子樹立一個(gè)榜樣的形象，讓孩子從自己的行動(dòng)中去學(xué)習(xí)，也許很多時(shí)候父母都不需多言，孩子便可以繼承父母身上的優(yōu)良品質(zhì)。因此，兒童教育上千萬不可忽略身教的影響。

2.4樹立正確的親子觀和家庭教育觀

家長要學(xué)會(huì)尊重幼兒

。家長不能把幼兒當(dāng)作自己的附屬物或私有財(cái)產(chǎn)，期望通過幼兒去實(shí)現(xiàn)自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望和理想，去補(bǔ)償自己生活中的缺憾。幼兒是獨(dú)立的、有意識(shí)的、有思想的個(gè)體，應(yīng)該得到家長的尊重與平等對(duì)待。尊重幼兒才是父母最深刻的愛