mit預(yù)言帝：未來學(xué)知識可以靠吃藥(麻省理工大學(xué)屬于哪個(gè)國家)

據(jù)媒體報(bào)道 曾多次成功預(yù)言未來科技的著名未來學(xué)家、美國麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)始人尼古拉斯?尼葛洛龐帝又拋出一個(gè)預(yù)言：未來30年，人們?nèi)绻雽W(xué)會(huì)英語，或者想讀懂莎士比亞，只要吃粒藥就行。

尼葛洛龐帝最新在技術(shù)、娛樂及設(shè)計(jì)領(lǐng)域著名的ted大會(huì)上說，人們目前通過眼睛閱讀獲取信息的方式或許并非一種非常有效的方式。在未來30年內(nèi)，人們將能以“攝入”并最終“消化”的方式獲取信息、學(xué)習(xí)知識。

尼葛洛龐帝說，這種方式的原理是讓藥物通過血液最終進(jìn)入大腦中不同區(qū)域，存儲在相應(yīng)的位置，并發(fā)揮作用?！斑@絕不是件遙不可及的事，也就需要30年，”他說。此外，其他一些前沿領(lǐng)域的科學(xué)家也支持這一說法。

尼葛洛龐帝曾被美國《時(shí)代》周刊列為當(dāng)代最重要的未來學(xué)家之一，他的著作《數(shù)字化生存》是風(fēng)靡世界的暢銷書。過去30年，尼葛洛龐帝曾在未來數(shù)字化生活、電視和無線網(wǎng)絡(luò)等方面成功進(jìn)行過多次預(yù)言。

比如，他曾在1984年預(yù)言說，人類將可以使用手指，而非鼠標(biāo)來操控電腦。1995年，尼葛洛龐帝曾預(yù)言，人們將可以在互聯(lián)網(wǎng)上購買書籍和報(bào)紙，并在屏幕上閱讀。而如今平板電腦、智能手機(jī)等技術(shù)的發(fā)展，已印證了他在多年前的預(yù)言。

麻省理工大學(xué)屬于哪個(gè)國家

麻省理工學(xué)院是美國的，簡稱“麻省理工”（MIT），位于美國馬薩諸塞州波士頓都市區(qū)劍橋市，主校區(qū)依查爾斯河而建，是世界著名私立研究型大學(xué)。

麻省理工學(xué)院創(chuàng)立于1861年，早期側(cè)重應(yīng)用科學(xué)及工程學(xué)，在第二次世界大戰(zhàn)后，麻省理工學(xué)院倚靠美國國防科技的研發(fā)需要而迅速崛起。在二戰(zhàn)和冷戰(zhàn)期間，麻省理工學(xué)院的研究人員對計(jì)算機(jī)、雷達(dá)以及慣性導(dǎo)航系統(tǒng)等科技發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

麻省理工學(xué)院的工程系是最知名、申請人最多和最“難讀”的學(xué)系，并曾連續(xù)七屆獲得美國工科研究生課程冠軍，其中以電子工程專業(yè)名氣最強(qiáng)，緊跟其后的是機(jī)械工程。

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擴(kuò)展資料

麻省理工學(xué)院特色：

1、大學(xué)生科研機(jī)會(huì)規(guī)劃（UROP）

MIT作為一所新型大學(xué)于1865年建立時(shí)就既重視基礎(chǔ)理論知識又強(qiáng)調(diào)實(shí)際的操作能力。首任院長羅杰斯認(rèn)為，學(xué)生應(yīng)當(dāng)從實(shí)在的數(shù)據(jù)中了解具體的結(jié)論。“通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)”是羅杰斯的教育信條。強(qiáng)調(diào)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生尋找新的信息，因而把個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成知識。

MIT強(qiáng)調(diào)利用實(shí)驗(yàn)室、工廠和計(jì)算機(jī)資源進(jìn)行教學(xué)，讓本科生從事研究活動(dòng)。MIT是第一所制定"大學(xué)生研究計(jì)劃"的大學(xué)。1957年，發(fā)明偏振片照相機(jī)的埃德溫·H·蘭德在MIT的講座—《偉大之產(chǎn)生》對MIT的教學(xué)思想產(chǎn)生了很大的影響。

幾年后專門設(shè)立了一項(xiàng)給MIT使用的托管基金，用來從事具有特別重要意義的工作。因而1969年MIT制定了“大學(xué)生研究機(jī)會(huì)計(jì)劃（UROP）”，給本科生提供廣闊的、開放的、作為教師的初級同事參與研究的工作。UROP現(xiàn)在仍是全美大學(xué)中最大和最廣泛的計(jì)劃。

2、企業(yè)家式的精神

企業(yè)家是美國經(jīng)濟(jì)改革的驅(qū)動(dòng)力，把新的思想、方法和先進(jìn)的技術(shù)介紹給商界和市場，并進(jìn)行創(chuàng)造性的工作。企業(yè)家的精神在MIT隨處可見。即使學(xué)生對商界很少感興趣，MIT的企業(yè)家式的精神卻鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行有創(chuàng)造性的努力以產(chǎn)生新的制度和解決方法。

學(xué)生為了求知而進(jìn)行研究同應(yīng)用知識使之服務(wù)于社會(huì)的觀念相配合導(dǎo)致了從實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的大部分成果都能應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)世界。如果把MIT的研究生和教師建立的公司組成一個(gè)獨(dú)立的國家，這些公司創(chuàng)造的總收入將使這個(gè)國家成為世界第24大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。

MIT的校友、教師和學(xué)生在美國上千個(gè)公司的創(chuàng)辦中發(fā)揮了重要作用，這些公司位于馬薩諸塞州、硅谷、美國各地和世界上的其它國家。許多公司在生物工藝學(xué)、防御工事、半導(dǎo)體、微電子、高級計(jì)算機(jī)和投機(jī)資本等方面已成為新興工業(yè)的基石。

為了維持和擴(kuò)展校園企業(yè)家式的傳統(tǒng)，MIT企業(yè)家中心對來自于學(xué)院的所有分院、系和校園社團(tuán)群體的廣泛的和處于增長中的企業(yè)家式的活動(dòng)、項(xiàng)目和資源系列都給予了足夠的重視。企業(yè)家中心設(shè)計(jì)和實(shí)行新的對企業(yè)家未來的實(shí)踐作鋪墊的教育和研究計(jì)劃。

3、正規(guī)教育與非正規(guī)教育的結(jié)合

高等教育的目的是培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，造就一批有批判性的、對做任何事都追求優(yōu)秀的知識分子，這也是MIT的使命和所追求的目標(biāo)。正規(guī)學(xué)習(xí)與非正規(guī)教育的結(jié)合有力地促進(jìn)了MIT對這一使命的完成，為MIT贏得了聲譽(yù)。

21世紀(jì)高素質(zhì)的學(xué)生要具備三個(gè)基本特性：判斷力、知識和智慧。具備和發(fā)展良好的批判能力和理性推理能力，不但可以深入了解各種科學(xué)方法，而且能獲得、評價(jià)和使用信息，從而提出和解決生活中存在的各種各樣的復(fù)雜問題。

發(fā)展良好的判斷力，可以形成適應(yīng)巨大變革的靈活性和自信心，批判性地思考道德和倫理問題，有效地與他人交流，更好地與他人共事。所有這些也反映了MIT以實(shí)用知識為基礎(chǔ)的教育價(jià)值觀。

與技術(shù)定向和知識定向的教育相區(qū)別，有結(jié)構(gòu)的教育和無結(jié)構(gòu)或非正規(guī)的教育的結(jié)合使MIT培養(yǎng)出了成千上萬的素質(zhì)全面的學(xué)生，為MIT贏得了廣泛而良好的聲譽(yù)。研究、學(xué)術(shù)和集體生活一體化、學(xué)生相互間的合作以及同教師的互動(dòng)成為MIT的一個(gè)顯著特征。

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麻省理工是哪個(gè)國家的學(xué)校

麻省理工是美國的學(xué)校。

麻省理工學(xué)院（Massachusetts Institute of Technology），簡稱“麻省理工”（MIT），坐落于美國馬薩諸塞州波士頓都市區(qū)劍橋市，是世界著名私立研究型大學(xué)。

麻省理工學(xué)院創(chuàng)立于1861年，早期側(cè)重應(yīng)用科學(xué)及工程學(xué)，在第二次世界大戰(zhàn)后，麻省理工學(xué)院倚靠美國國防科技的研發(fā)需要而迅速崛起。在二戰(zhàn)和冷戰(zhàn)期間，麻省理工學(xué)院的研究人員對計(jì)算機(jī)、雷達(dá)以及慣性導(dǎo)航系統(tǒng)等科技發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

麻省理工學(xué)院位列2020-21年度QS世界大學(xué)排名第一、軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名第四、THE世界大學(xué)排名第五、U.S.News世界大學(xué)排名第二。同時(shí)列2020THE世界大學(xué)聲譽(yù)排名世界第二。

麻省理工入學(xué)條件：

1、高中課程準(zhǔn)備：麻省理工以理工著稱于世，對學(xué)生理科成績要求較高，要求學(xué)生高中至少學(xué)習(xí)過以下課程：Four years of English：該項(xiàng)對國際學(xué)生無意義，TOEFL說明一切；

Mathematics，at least to the level of calculus：數(shù)學(xué)，包括微積分wo or more years of history/social studies：兩年以上的歷史或社科學(xué)習(xí)，對中國學(xué)生無意義，該項(xiàng)要求的是美國歷史Biology：生物Chemistry：化學(xué)Physics：物理按中國高中教育的現(xiàn)狀，中國高中的理科生、文科生實(shí)質(zhì)都能滿足上述要求，沒有高中課程門檻。

2、標(biāo)準(zhǔn)化考試：以下三類考試組合，國際學(xué)生必需每類選一參加考試：托福最低要求90分，學(xué)校建議最好有100分以上，入學(xué)新生托福平均分為109分。SAT單項(xiàng)均分：閱讀：680-770；數(shù)學(xué)：750-800。寫作：690-780　ACT：綜合均分32-35，除常規(guī)申請(RD)外，麻省理工還設(shè)有EA申請方式。麻省理工的申請材料清單如下：1、學(xué)校申請表；2、申請費(fèi)：$75。

3、教師推薦信：兩封。

4、高中成績單：School Report。

5、標(biāo)準(zhǔn)考試成績：常規(guī)申請最晚不應(yīng)晚于1月份，EA申請不應(yīng)晚于11月份考出成績；6、面試：由學(xué)生申請參加面試，學(xué)生必需在12月10日申請面試。

以上內(nèi)容參考：-麻省理工學(xué)院

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