在付諸行動方面,荀子寫了一篇文章叫做《修身》,提醒人們要好好學習、要如何學習。他里面有一句話說得很直接,他說:“跬步而不休,跛鱉千里,累土而不輟,丘山崇成?!薄磅筒健本褪且恍〔揭恍〔?,后面講“跛鱉”,跛腳的鱉走得很慢,它只要一小步一小步慢慢走,“不休”,不要停下來,你不要停下來話,到最后照樣可以走千里。我們這邊說“千里之行,始于足下”,一只跛腳的鱉,它只要不停止,也能走到。然后他說累土而不輟,丘山崇成,他這邊不是說九層的高臺,他講的是普通的丘陵到最后變成高山了,怎么做呢?累土而不輟,一筐土一筐土接下去,不要停下來,一直做下去,到最后山也變成崇高了。
事實上我們一般人比較熟悉的故事,反而是愚公移山的故事。要把一座山移走,你說一個人怎么做得到呢?沒關系,里面特別提到子又有孫,孫又有子,一代一代做下去。當然我們要講到個人的努力的話,你不能靠一代一代往下發(fā)展,你自己就要負責你這一生。但至少愚公移山的故事提醒你:你要有恒心,提早分辨之后,要付出行動。
付出行動之后還有第三步,就是積少成多。天下很多事情由小而大,由少而多。比如孔子有位學生叫做子夏,子夏說:“日知其所亡,月無忘其所能,可謂好學也已矣?!保ā墩撜Z·子張篇》)因為孔子的學生當然要好學,他對好學的了解就是這句話:每天學一點新東西,每個月再復習一下,不要忘記所學的。他這句話里面,前面兩個字叫做“日知”,就啟發(fā)了一位明朝末期的學者叫做顧炎武,顧炎武就寫一本書,很有名的,叫做《日知錄》。我把我每天學的新東西寫下來,編成一本書。這本書內容什么都有,你能想象到的、有趣的、深刻的、復雜的、細微的,幾乎都包括在內。像這種功夫他不可能忽然得到的,他一定是日積月累,真的是“日知”錄,每天學點新東西的。
我自己有一位老師,很有學問。我記得以前每一次跟他聊天的時候,就覺得他好像什么都懂。我在畢業(yè)的時候就請教他,能夠這么博學有什么秘訣呢?這位老師就告訴我了,他說他從年輕的時候開始養(yǎng)成一個習慣,每天晚上臨睡之前都要問自己:今天又過去了,我今天有沒有學到新東西呢?如果有,他才愿意去睡覺。如果沒有,他就從書架上隨便拿一本書,看二三十分鐘,一定要確定今天學到一點新東西了,他才愿意去睡覺。如此做下去,數十年如一日,所以他學問當然廣博了。這就是很標準的積少成多的方法。
我們這一集學到了本來是很平常的一句話,大家都在用的,互相勉勵的,“千里之行,始于足下”。我們要知道這句話就出于《老子?第64章》,這一章確實教了我們一些做人處事的方法。我們再歸納一下,這章一開頭先說四個容易的易,你要做一件事,什么時候最容易呢?在開始的時候、在它還沒有穩(wěn)定的時候、剛剛有征兆的時候、還在微小的時候,你要怎么做?要去把握它、圖謀它、化解它或消散它。這時候做這些都很容易的,等于化解于無形。如果你沒這么做,它如果成了氣候,那就麻煩了。
而在《易經》里面有個卦叫做姤卦,邂逅的姤,它的結構是天風姤,一看就知道很特別,因為六個爻里面只有底下第一個初六是陰爻,上面五個陽爻。但是《易經》的作者提醒你,他說你不要小看初六,因為它會帶著別的陰爻一路上來,陰爻往上走,上面的陽爻就會退走。代表什么?此消則彼長。他還特別強調不要與這樣的女子結婚,這使我們想到誰?想到武則天的故事。唐太宗的時候英明神武,武則天才剛剛進宮,當時只是個小女孩,看起來沒什么問題。誰知道到后來,她可以奪取整個國家的權力,成為帝王。這說明什么?你開始的時候沒有注意到細節(jié),你忽略了小地方、小人物,后面的后果就難以想象了。
所以這一集里面,我們再進一步去歸納三點心得:
第一是提早分辨,也就是要見微知著,對任何事情都要看得長遠,不能忽略它在細小的時候,因為人間所有的一切都在變動之中。所謂的變動就是有消有長,有各種可能性。我們要先把握住,讓它朝著我們自己希望的方向去發(fā)展,這樣才能夠防患于未然。
第二點要付諸行動。在原文里面提到“生”,提到“起”,提到“始”,都是要開始。坐而言,不如起而行,付諸行動就慢慢有了信心。因為人生很多事情要且戰(zhàn)且走,到最后可能做成很大的事。
第三個就是要積少成多。說到這一點,我記得我自己翻譯過一本最厚的書,大約40萬字。在開始的時候心里想,這本書五六百頁怎么翻得完呢?不要著急,要做計劃,要著手開始去做,有恒心最后可以做成。每天翻譯十頁,五六十天不就翻完了嗎?
這說明什么?對任何事情都要提早分辨,付諸行動,還要記得積少成多。只要有恒心,最后一定可以做成。時間對每個人都是公平的。你要選擇重要的事情、你該做的事、你責任上要負責的事,認真去做。等到最后,一段時間之后就水到渠成。而不要一開始看到事情好大、好難,就觀望不前,不能付諸行動,那它永遠是做不成的。
所以這一集里面我們對一句常用的成語“千里之行,始于足下”,從《老子》里面得到一些啟發(fā)。這一方面,我想你應該也有個人的觀察與經驗,想聽聽你的意見。
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